語文-廣東教育版-必修一-第一單元-2-北大是我美麗羞澀的夢分析

2北大是我美麗羞怯的夢1．字音識記lìzhuōshìjìzuàn(1)單音字měngbiěgānyìhēqūnhuò(2)多音字yānyèyànléilěilèishǔshùshuòkéqiàojǐjì3．詞語積累①渾渾噩噩：形容混沌無知的樣子。②玉樹臨風：形容英俊瀟灑的樣子。③刻骨銘心：比方牢記在心上，恒久不忘。④垂頭喪氣：(因遭到困難、失敗)意志消沉。⑤人才濟濟：形容人才很多。⑥啼笑皆非：哭笑都不是，形容境況尷尬或令人難過又令人發(fā)笑的狀態(tài)。⑦跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。⑧如影隨形：似乎影子跟隨在后面。⑨寢食難安：形容放心不下眼前的事，特別焦急，甚至到了睡也睡不著，吃也吃不好的地步了。⑩桀驁不馴：桀，兇暴；驁，馬不馴良，比方高傲。兇悍倔強，高傲不聽從。【辯護辯白】 辯護：為了愛護自己和他人，提出理由、事實來說明某種見解或行為是正確的，或者錯誤的程度不如別人想的那么嚴峻。辯白：說明事實真相，用來消退誤會和受到的指責。也作“辨白”。例：①我們要正確相識工作中的失誤，不要替錯誤行為_____。辯護

②我知道，由于敵人散布的謠言，現(xiàn)在我處在不明不白的冤屈中，我得忍受著，無法為自己_____，洗清傾倒在我滿身的污水，我還陷在深井里。辯白 【偶然間或】 偶然：①【形】事理上不確定要發(fā)生而發(fā)生的；超出一般規(guī)律的。如：偶然事故，偶然因素，出現(xiàn)這一狀況特別偶然。②【副】間或。 間或：①【副】間或，有時候。②【形】屬性詞。偶然發(fā)生的事。 例：③奶奶家住在郊區(qū)，挺遠的，我星期天____會去探望她。間或④歷史事實證明，正義戰(zhàn)勝邪惡絕非_____。偶然⑤不要萎靡不振，____________的失敗是正常的。間或(偶然) 本文作者回憶了對自己產(chǎn)生重大影響的人、事和自己的一些感悟，從點滴小事中回顧自己成長歷程中的磕磕絆絆，寫了自己當年可笑的自卑、莫名的恐驚以及飛揚的自信，更多的是寫對自己成長的思索和探討。文章按時間依次，用小標題的形式展示了自己的成長歷程?？傤I(lǐng)部分說明寫作本文主要是寫自己的困惑和思索，第一個小標題寫自己名字的由來、奶奶對我誕生的看法及后來自己對名字的新的說明。其次個小標題寫的是對兒時的記憶，自己明白了看法確定命運。第三個小標題寫的是童年記憶給自己帶來的影響與困惑。第四個小標題寫中學豐富多彩的生活及小姑英年早逝給自己帶來的新的人生感悟。第五個小標題寫走進北大后反思高考前的心理。全文結(jié)構(gòu)如下：1．自述性散文 自述散文是一種常見的文學體裁。它用第一人稱干脆述說自己的經(jīng)驗，剖析自己的內(nèi)心，表明自己的感受。自述性散文的寫作要求：①以第一人稱“我”干脆敘述。②寫自己的獨特經(jīng)驗和感受。自述散文不光是敘述事務本身，而更偏重于事務發(fā)生過程中自己的內(nèi)心體驗，重視事務發(fā)生后對事務的反思、評價。③表露真情實感。文章的真，在于呈現(xiàn)坦然和自信，用如鏡似的筆記錄生活，將或溫婉或豪邁的情感消融在生活的細節(jié)和日常小事中。④運專心理描寫和細微環(huán)節(jié)描寫。

文學作品中“梧桐”這個物象出現(xiàn)的頻率很高，樂府詩歌《孔雀東南飛》的結(jié)尾這樣寫道：“東西植松柏，左右植梧桐。”李清照在《聲聲慢》中寫道：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得。”另外，宋代蘇東坡也曾作過《卜算子·黃州定慧院寓居作》，詞中寫道：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！惫糯娜硕嘟柚拔嗤眮肀砬檫_意。 梧桐在我國文化中是一種高潔之樹，莊子就有過“非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲”的高論。梧桐既然含有一種高潔的精神，那么古代文人借助“梧桐”來表達自己的思想感情就很正常了。李清照的“梧桐更兼細雨”，把梧桐置于秋雨中描寫，寫盡了詞人的孤獨與凄苦之情，在這種孤獨與凄苦中2．關(guān)于文學作品中的“梧桐”仍舊可以讓讀者感受到她的“生當作人杰，死亦為鬼雄”的精神。蘇東坡的《卜算子·黃州定慧院寓居作》是他因“烏臺詩獄”被貶黃州所作，詞中作者通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界。表達的是作者孤高自賞，不愿與世俗同流的生活看法。“缺月掛疏桐”中的“疏桐”是作者的生活環(huán)境，但更應是作者品德高潔的象征?！犊兹笘|南飛》的結(jié)尾這樣寫道：“東西植松柏，左右種梧桐。”作者把“梧桐”與“松柏”同日而語，并植在焦仲卿和劉蘭芝的墳旁，“松柏”在傳統(tǒng)文學中有高潔與長青之意，那么，“梧桐”這個意象的含義也就不言而喻了。要點一：分析課文內(nèi)容，挖掘課文主題本文題目是“北大是我美麗羞怯的夢”，如何理解“美麗”與“羞怯”？ 【傾心點撥】首先要整體理解題目的意思，尤其要理解“夢”?！皦簟敝傅氖侵鞠颍疚闹敢媳贝蟮闹鞠?。然后理解“美麗”和“羞怯”的含義。再到文本中落實“美麗”與“羞怯”的具體所指，確定要考慮“志向”和“現(xiàn)實”兩個方面。 【探究整理】高校生是時代的驕子、社會的寵兒，北京大學作為中國最高學府和世界著名高校，更是中學學生夢寐以求的學問殿堂，甚至是心中的“圣地”，所以，北大是作者美麗的夢。但是，上北大又談何簡潔？上北大必需是“群山里的高峰”，必需出類拔萃。而作者自述的狀況似乎讓我們感覺到她自幼就有受卑視的心理陰影，也有全部中學學生共同感受到的精神壓抑和思想波動，在作者看來，北大仍停留在“美麗”階段，似乎沒有完全的把握高聲宣布：“我確定能夠上北大！”所以一想到北大，似乎就為自己的想法感到擔憂，而這種擔憂就作者是女孩的身份來說，“羞怯”一詞實在是含蓄蘊藉而又恰如其分。要點二：體會重要語句的豐富含義，品嘗精彩的語言表達藝術(shù)1.作者說：“假如我引人注目，那個713分絕不會是唯一的理由。”這句話的含義是什么？ 【傾心點撥】先要理解這句話的言外之意，“不會是唯一理由”，表明還有其他理由，作者說這句話的用意明顯是要引出其他理由。結(jié)合文本所寫具體內(nèi)容，就可知作者的具體所指了。

【探究整理】從本文來看，作者認為人們不應只矚目自己高考那引人注目的高分和狀元光環(huán)，更應當了解隱藏在那炫目的分數(shù)后面“我”不平凡的人生經(jīng)驗，包括小時候因為自己是女孩受到的卑視，自己求學中的酸甜苦辣，自己成功的閱歷，家長和師生的激勵幫助等，這些才是于己于人都有價值的東西。 2．作者在行文中引用了一句話“看法是成功的標準，對于自我生存的看法，可能是啟開成功大門的鑰匙，也可能是鎖頭”，作者為什么要引用這句話？ 【探究整理】這句話強調(diào)自我生存的看法確定了成功或失敗。這是一句很有生活哲理的話，引用它，增加了文章的勸服力，也使整篇文章的內(nèi)容更豐富，更顯厚重。 3．請賞析“我在記憶的淺海里逡巡，想找出一些閃亮的貝殼讓‘中學生以及家長能從中得到什么更有價值的東西’，卻帶回滿身的沙礫”這句話。

【傾心點撥】本題要求的是賞析，不是理解句子的含義。賞析就要鑒賞分析，即把握運用的表達手段及產(chǎn)生的效果。

【探究整理】這個句子運用了比方的修辭手法，把“記憶”比方成“淺海”，把“有價值的東西”比方成“閃亮的貝殼”，把“困惑和思索”比方成“沙礫”，浪漫又生動，也可以看出作者的虛心、任性和傲慢?！炯磳W即用】 本文中有不少語句美麗精警，讀后給人以啟迪。如“世事塵囂，尤須心靈安靜，置身于人才濟濟的理科試驗班，面對著更加殘酷的競爭，但求能安靜地面對上蒼，信任生活終會為自己盡現(xiàn)衷情?！弊屓梭w會到了只要付出，終會有收獲的道理?！芭c其像某些人一樣在每一個瞬間都想抓住些什么卻終無所獲，不如做黑夜里的煙火，在剎那，用一生的熱忱幻化成絢爛的景致，照亮我們蒼白的靈魂?！辈宦德档厣睿屔W耀自己的光亮的人生追求，像火一樣點燃讀者的激情。 請你像作者那樣，也寫幾段對生活的哲理性感悟放在自己的微博上。 【答案】示例：①生活的鏨子在你額頭上刻出道道深溝，假如那溝里流淌的不只是歡樂，你的人生就稱得上富有。

②世

界上最怕“細致”二字。馬虎了事的毛病可以使任何一個百萬富翁敗盡家業(yè)。相反，認細致真地對待事業(yè)的人才有可能獲得成功。③信任猶如一根細絲，一旦折斷了它，就很難再把它接上了。與人相處時，人們首先要信任你，才會真心地對待你。當別人覺得你不行靠時，你的機會就要丟失殆盡了。④我們不能延長生命的長度，但我們可以擴展它的寬度；我們不能限制風向，但我們可以變更帆向；我們不能變更天氣，但我們可以左右自己的心情；我們不能限制環(huán)境，但我們可以調(diào)整自己的心態(tài)。

要點三：分析作品的主要表現(xiàn)手法本文在技法上的主要特點是什么？

【傾心點撥】分析寫作技法，首先要確定寫作技法包括哪些方面。表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、選材剪裁和結(jié)構(gòu)安排等都屬于寫作技法。然后從文中找出那些比較突出的技法。

【探究整理】①總分式結(jié)構(gòu)。從總體上看，本文實行了總分式結(jié)構(gòu)，而且這種結(jié)構(gòu)關(guān)系特別明顯，即第一段總寫困惑與思索，下文分別用五個小標題挈領(lǐng)五個部分分寫，各部分彼此相對獨立，最終共同組成有機的整體，呼應了第一段。行文條理井然，文章脈絡(luò)特別清晰，不但易于作者表達自己的思想感情，而且使讀者對文章的整體結(jié)構(gòu)一目了然，從而利于讀者對思想內(nèi)容的駕馭。②反彈琵琶，欲抑先揚。作者的目的是表達被“炒作”的困惑與思索，可謂之“抑”；但是作者卻先是表達被北大錄用時難以抑制的興奮，而且嫻熟地、奇妙地運用了類比手法，然后才是在引起轟動效應從而成為名人之后的迷茫、困惑與思索。這樣利于吊起讀者的胃口，利于表達真實的心理變更，還利于從總體上領(lǐng)起下文的五個部分從而進行分別闡述。③運用比方等修辭手法，語言生動活潑，感情色調(diào)濃烈，感染力強。如：“你選擇了魚肉的美味，也就選擇了魚刺的糾纏，天下沒有只賺不賠的買賣。”生動的比方形象地說明白習慣給自己的“生活和學業(yè)”帶來很大促進的同時，也給自己帶來“巨大的壓力”和“膽怯 出錯”的負面效應?！咎骄恐黝}】該不該熱炒高考狀元拓展提升

1.下列各組加粗的字讀音全都相同的一組是（）A.省查省事省親不省人事B.蠻橫

橫財橫死飛來橫禍C.應聲應答應景應聲而至D.刊載

載體載譽千載難逢

答案：A.省事的“省”讀“shěnɡ”，其余讀“xǐnɡ”；C.應聲的“應”讀“yīnɡ”，其余讀“yìnɡ”；D.刊載、千載難逢的“載”讀“zǎi”；載體、載譽的“載”讀“zài”；B.“橫”都讀“hènɡ”。答案：B2、依次填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）無論是奧斯卡還是格萊美，還是金球獎，它們在獎項的公正、公允和公開性上，________著最基本的道德要求和藝術(shù)準則。（2）省筱委確定成立消費維權(quán)專家?guī)?，并于昨日向全省公開_________法律、通信、保險、房地產(chǎn)等行業(yè)的專家。（3）假如沒有他的幫助，這個任務就不能完成，___________不能有力地快速完成。（4）識別干部，不僅要看一時一事，___________還要看他的全部歷史和全部工作。A.固守聘請或者而且B.遵守招募而且甚至C.固守招收并且同時D.恪守招募或者甚至答案：“恪守”有遵守之意，但比“遵守”意重，“固守”多指對具體的事物的保衛(wèi)；“招收”多指用考試或其他方式接收學員、學徒、工作人員，“招募”意為募集人員，有聚集之意，“聘請”指用公告的方式聘請；“甚至”除了有進一層的意思外，還有突出某一件事的意味，“而且”“同時”都只有進一層的意思。答案：D3.下列各句中加粗的成語（或熟語）運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.作為南非的著名模特，塞隆的美麗是無可厚非的，但是為了演好“女魔頭”艾琳，她不僅增肥30磅，還在臉上貼上假的很干澀的皮膚。B.治學要擅長理性思索，擅長由此及彼地聯(lián)想，拔除蘿卜帶出泥，我們就會變得豐厚、睿智而深刻。C.新開張的商場里，琳瑯滿目的化妝品，精美絕倫的時裝，五彩繽紛的飾物，令人目不暇接。D.在反腐敗斗爭中，只要我們嚴格執(zhí)行《黨內(nèi)監(jiān)督條理（試行）》，腐敗分子終究會是白娘子喝雄黃酒，逃脫不了人民的懲處。答案：A.無可厚非：不行以過分責怪；B.拔出蘿卜帶出泥：諺語，其意多指因某一件事而受到牽連；C.精美絕倫：形容房屋高大華美而眾多，此三項與句意不符。D.白娘子喝雄黃酒：歇后語，其字意是現(xiàn)原形或原形畢露，同句意相符。答案：D4．依次填入橫線上的詞語最恰當?shù)囊唤M是（）①難以信任的狂喜，我像一只揮動著雙鉗的螃蟹在房間里

。②莫非不是那個713分給了我今日坐在這里書寫心情的

嗎？③我是一個拙劣的小人，不經(jīng)意間還

了我無辜的母親。④面對更加殘酷的競爭，但求能

地面對上蒼，信任生活終會為自己盡現(xiàn)衷情。A．爬行憑依拖累安靜B．橫行憑依連累安靜C．橫行憑證拖累安靜D．爬行憑證連累安靜答案：①中“橫行”與“螃蟹”這個比方照應。②句中“憑依”有“依靠”意，而“憑證”有“證據(jù)”意，題干中的“713分”明顯有依靠之意。③句“連累”是因事牽連別人，使別人受到損害；“拖累”，牽累。④句