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核心素養(yǎng)講座專題(三)小說的特征:虛構素養(yǎng)目標思維提升:提升學生的聯(lián)想和想象能力考點要求小說的藝術技巧同樣是作者藝術風格的體現(xiàn),精巧的構思、層層的渲染、出人意料的結尾都對小說塑造人物形象、表現(xiàn)主題有重要作用考查方式客觀題、主觀題典題研磨明考向【明確】(1)親力親為,實地考察并提出正確的治水辦法;征求同事意見,也有自己的主見。(2)虛構的情節(jié):水利局這個部門;一些只知道享受和空談的官員;一個尖銳對話的場面。課本回扣溯本源規(guī)律總結諳策略學以致用得高分【解析】選B。錯在“對自己的處境缺乏清楚的認識”,根據(jù)文意,主人公對自己的處境有著清醒的認識。

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