2023-2024學(xué)年江蘇省新沂市小學(xué)語文六年級(jí)期末深度自測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

一下車，映入yǎnlián()的便是這如lǜtǎn()般的草原，遠(yuǎn)處小丘那róuměi()的線條也令人jīngtànbùyǐ(

)。走著走著，看到了許多盛開的野花，我們摘下幾朵，bènzhuō()地將它們別在yījīn()上。huǎngrán()間，陣陣mǎtí()聲傳來，原來是迎接我們的朋友到了。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蒙古包（méng）沉著（zhuó）笨拙（zhuó）B．參差（chā）頹然（tū）呻吟（shēn）C．吞沒（mò）晶瑩（yín）例如（liè）D．霎時(shí)（shà）伶俐（líng）驟然（zhòu）3、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪?（

）A．這部作品雅俗共賞，真可謂是陽春白雪，獨(dú)具匠心。B．這位音樂家的歌聲響遏行云，余音繞梁，讓人們久久回味。C．國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能竭澤而漁，要深謀遠(yuǎn)慮，多給子孫留些寶貴的自然資源。D．父親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了生活的艱辛，面對(duì)生活的坎坷，我們一家人風(fēng)雨同舟。4、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？(

)A．愛戴

免聯(lián)B．硼酸

逝世C．敷藥

咳嗽D．呻吟

慈祥5、文章內(nèi)容我知道：正確的一項(xiàng)（）A．《狼牙山五壯士》是按照“接受任務(wù)——痛殲敵人——誘敵上山——頂峰殲敵——跳下懸崖”的順序來寫的。B．《窮人》一課開頭的環(huán)境描寫可有可無，可以刪去，不影響表達(dá)效果。C．《我的伯父魯迅先生》采用倒敘的寫法，一共寫了伯父魯迅的三件事。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

陷()

縛()

純()

屹()

嚷()

焰()

傅()

燉()

疙()

壤()7、精彩回顧。

1．語文是一首詩，詩里有“昔我往矣，_______________”的不舍；有“_______________，脈脈不得語”的離愁；有“少壯不努力，_______________?！钡木?；有“_______________，留取丹心照汗青”的氣節(jié)；有“誰道人生無再少？門前流水尚能西！_______________，”的昂揚(yáng)；有“_______________，花重錦官城?！钡南矏偂?/p>

2．日積月累我來填。樹欲靜而風(fēng)不止，_______________；近水知魚性，_______________；青，_________________________。8、句子樂園。

1.看了這部電影，使我受到了很大的教育。（修改病句）

____________________________________________________

2.老師批改作業(yè)。（擴(kuò)句）

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3.人們?cè)诖笥淼膸ьI(lǐng)下齊心合力地治理重新泛濫的洪水。（縮句）

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4.掃羅王信守自己的諾言。（反問句）

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5.天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？（改陳述句）

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6.媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________9、閱讀只有一個(gè)地球<節(jié)選>據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H邀游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它（）誰的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1．在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．第一自然段中，“晶瑩的球體”“水藍(lán)色‘紗衣’”生動(dòng)形象地寫出了________；把地球比作“母親”、“生命的搖籃”說明了地球_________，也體現(xiàn)了人類_______之情。

3．第二自然段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

___________________

4．第三自然段是圍繞哪句話來寫的？

_________________

5．導(dǎo)致自然資源不能再生的原因有哪些？針對(duì)這些原因，請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一條環(huán)保宜傳標(biāo)語。

______________10、閱讀文學(xué)類文本，回答問題。大廚郝師傅年過花甲的郝師傅掌灶這么多年，還從沒讓食客挑過眼。那天，餐廳里客人特別多。幾個(gè)大廚圍著灶臺(tái)，熬燉燜溜，煎炒烹炸，忙得不可開交?！败饺仉u片兒一盤！”服務(wù)員沖著后廚大聲招呼。郝師傅手頭正忙，就扭頭朝徒弟說：“志鵬，芙蓉雞片兒你來，注意火候，馬虎不得！”崔志鵬應(yīng)道：“放心吧，手到擒來！”不一會(huì)兒，就聽餐廳里一位食客高聲嚷嚷起來：“這芙蓉雞片兒味兒不對(duì)呀！”郝師傅臉色一沉，三步并作兩步從后廚走出來，瞥了那菜一眼，沖服務(wù)員一努嘴：“還愣著干什么？把菜端回去重做！”服務(wù)員趕緊跟客人道了聲“對(duì)不起”，把菜端回了廚房。郝師傅覺得臉有點(diǎn)兒發(fā)燒，他走到客人跟前，勉強(qiáng)擠出幾個(gè)笑紋：“對(duì)不住，對(duì)不住，我給您重做?；仡^菜端上來，您再品品?！闭f著，他快步走回后廚。走進(jìn)廚房，他指著那盤菜，眼里冒著火，厲聲沖著徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候?qū)?？”“那人也太挑剔了……”“胡說！火候不對(duì)怨不得人家！”郝師傅的臉漲得通紅，“說了多少遍，什么時(shí)候勾芡，什么時(shí)候起鍋，你都當(dāng)耳旁風(fēng)了！”崔志鵬沒想到平時(shí)和藹可親的師父會(huì)發(fā)這么大的火，大氣兒也不敢出。說著，郝師傅精心挑選出雞里脊，熟練地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸。廚房里悶得讓人難受，灶臺(tái)的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房已經(jīng)如同蒸籠一般。汗水順著郝師傅的臉頰往下淌?？粗鴰煾改枪勺诱J(rèn)真勁兒，再看看他手底下的活計(jì)，崔志鵬臉上漸漸沒了怨氣。他趕緊給師父打下手，學(xué)著師父的樣子，小心地磕開雞蛋，小心地撇出蛋清，感覺蛋清好像有了從未見過的美麗的光澤。郝師傅歪頭瞧了一眼，語重心長地說：“志鵬，做每一道菜都講究個(gè)‘用心’。老祖宗傳下來的手藝得好好學(xué)，做菜如做人，馬虎不得呀！”說著，他接過志鵬手中的碗，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往砸好的泥茸上兌蛋清，又順一個(gè)方向攪勻，接著舀入溫油，上鍋滑成雞片兒，再用湯汁加白糖、精鹽、味精勾芡，上鍋顛了幾下。“看到了嗎，幾下就出鍋，這叫火候！你呀，老實(shí)學(xué)吧！”說著，郝師傅把炒好的菜倒在盤子里。崔志鵬一看，心里暗暗叫絕：“這菜賣相真好，形態(tài)雅致，軟滑鮮嫩，像件精美的藝術(shù)品。唉，和師父比，我這火候真還差得遠(yuǎn)呢！”郝師傅讓服務(wù)員給客人端過去，那客人說：“夠味兒，地道！是不是剛才那位老師傅炒的？”“是?！狈?wù)員說，“他姓郝，是我們這兒的老師傅了。”“啊，他就是鼎鼎有名的大廚郝師傅呀！”客人豎起大拇指說，“果然名不虛傳！”1．“年過花甲”中的“花甲”指（

）A．四十歲B．五十歲C．六十歲D．七十歲2．讀文中畫“

”的語句聯(lián)系上下文推測(cè)郝師傅心里可能會(huì)想（

）A．這個(gè)崔志鵬實(shí)在不像話，必須得炒了他魷魚。B．這道菜是徒弟沒有炒好，實(shí)在對(duì)不起顧客了。C．我是位名廚啊，這個(gè)顧客也太不識(shí)拾舉了。D．顧客是來找碴兒的吧！我要好好應(yīng)對(duì)。3．畫“

”的句子，下面對(duì)其作用理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．說明廚師們工作十分辛苦B．突顯郝師傅這一人物形象C．反襯崔志鵬學(xué)藝很認(rèn)真D．為事情的發(fā)展埋下了伏筆4．聯(lián)系上下文體會(huì)對(duì)崔志鵬的描寫，下面理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．師父讓崔志鵬炒芙蓉雞片，崔志鵬說“手到擒來”，表明他對(duì)這事兒并不重視。B．客人不滿意，崔志鵬認(rèn)為客人是挑剔，表明他對(duì)批評(píng)不服氣，不從自身找原因。C．寫崔志鵬磕雞蛋撇蛋清時(shí)連用兩個(gè)“小心”，是為了表明他做菜時(shí)間長，十分辛苦。D．崔志鵬感覺蛋清好像有了“美麗的光澤”，表明他已“沒了怨氣”，態(tài)度改變了。5．聯(lián)系上下文寫出對(duì)下面句子中“火候”二詞的理解。

（1）“看到了嗎，幾下就出鍋，這叫火候”中的“火候”指的是__________________________

（2）唉，和師父比，我這火候真還差得遠(yuǎn)哪”中的“火候”指的是___________________________

6．本文的題目是“大廚郝師傅”，你覺得郝師傅稱得上“大廚”嗎？請(qǐng)結(jié)合文本分析。答對(duì)兩點(diǎn)即可。

___________________________________________11、會(huì)交際。

本學(xué)期，你在口語交際和書寫提示中對(duì)書法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)從你的收獲中選擇一個(gè)方面，簡單和大家分享。（備選