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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音寫詞語。
(1)我曾經(jīng)tǎoyàn(
)母雞,因?yàn)樗畚犋喿?,讓鴨子zāoyāng(
)??僧?dāng)孵出小雛雞后,它變得十分jǐngjiè(
),挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)。風(fēng)和日麗時(shí),他shuàilǐng(
)小雞覓食,多么héxié(
)的畫面。
(2)wūyán(
)邊紫téngluó(
)起起伏伏,像紫色的bōtāo(
)。
ménglóng(
)的月光下,幾只貪玩的貓mǐnjié(
)地爬上圍墻。二、填空題2、給劃橫線的字選擇正確的讀音,在正確的讀音上打“√”。
雞冠花(guānguàn)
屏氣(bǐngpíng)
效率(shuàilǜ)
剝蓮蓬(bāobō)
慰藉(
jièjì
)
和詩(héhèhuò)3、比一比,再組詞。
端(
)
鑲(
)
據(jù)(
)
膝(
)
喘(
)
壤(
)
劇(
)
漆(
)4、反義詞。
低小——(
)可愛——(
)樸素——(
)
獨(dú)特——(
)辛苦——(
)吃驚——(
)
傍晚——(
)慰藉——(
)猛厲——(
)5、按要求完成句子練習(xí)。
1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,并用所填的關(guān)聯(lián)詞語再寫一句話。
(
)嵌上滾珠,(
)釘上鐵釘,冰尜兒(
)不會裂開。
____________________________________
2.體會加點(diǎn)詞語的特點(diǎn),照樣子,寫句子。
(1)這只陀螺圓且光滑,如同一枚鴨蛋。
______________________________________________
(2)老公鵝用全身的力量來拖我,其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。
________________________________________________
3.照樣子,用具體的動作描寫來表現(xiàn)人物心情。
害怕:媽媽一走,我就把屋里所有的燈都打開,然后鉆進(jìn)被窗,蒙上頭,大氣都不敢喘。
快樂:________________________________6、把下列的詞語補(bǔ)充完整。
草木(
)兵
知己知(
)
(
)草叢生
兵(
)神速
以(
)萬一
永(
)人間
圍(
)救趙
聲東(
)西
這些成語與__________有關(guān),我積累了兩個(gè)類似的成語__________、__________。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀理解?!兑归g飛行的秘密》(節(jié)選)后來,科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行,你猜到飛機(jī)夜里飛行的秘密了嗎?現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá),雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達(dá)接收到,顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,所以飛機(jī)飛行就更安全了。1.雷達(dá)上的熒光屏與蝙蝠身體部位功能相同的一項(xiàng)是(
)A.耳朵B.嘴巴C.鼻子D.眼睛2.對畫橫線句子中“終于”一詞理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.體現(xiàn)科學(xué)家付出了艱辛的勞動,研究成果來之不易。B.“終于”一詞如果省略,不影響上下文的表達(dá)效果。C.體現(xiàn)了科學(xué)家鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神。D.體現(xiàn)科學(xué)家的研究經(jīng)歷了漫長的時(shí)間。3.對文中畫波浪線句子理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.問句的恰當(dāng)使用,引發(fā)了讀者的思考。B.這是一個(gè)過渡句,起到連接上下文作用。C.這句話具體寫了蝙蝠夜里是如何飛行的。D.這句話是在說蝙蝠夜里飛行與飛機(jī)夜間飛行有密切關(guān)系。4.下列選項(xiàng)中,與理解文章內(nèi)容無關(guān)的問題是(
)A.蝙蝠的耳朵是如何接收超聲波的?B.科學(xué)家是如何從蝙蝠夜間飛行受到啟發(fā)發(fā)明雷達(dá)的?C.蝙蝠是如何探路飛行的?D.蝙蝠是鳥類嗎?四、散文閱讀8、閱讀理解。小白鵝①我愛小白鵝?、谖壹业男“座Z可漂亮哩,紅紅的小嘴巴又扁又寬,微微向上翹起;高高的額上凸起一個(gè)淡黃色的小包包;一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè),總愛東瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚陽光的照耀下,還閃閃發(fā)光哩;兩只翅膀像兩把大扇子,一扇起來,“呼呼”作響;一雙扁扁的小腳,支撐著肥胖的身子,沒事的時(shí)候,搖搖擺擺踱著方步。③小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛,它搖起大翅膀,瞪起雙眼,伸長脖子怪叫,連跑帶飛狠狠地向你撲來,看那架勢,非擰你幾口不可??墒?,只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住。④小白鵝戲水最有意思,它像小帆船似的浮在碧綠的河面上,一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?。頓時(shí),一圈圈粼粼的波紋徐徐地向外擴(kuò)散,你瞧,它玩得多開心呀!有時(shí)它伸長脖頸對天歌唱;有時(shí)它把脖子伸入水中吃食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡;有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾,向后背灑水,還時(shí)不時(shí)地翻跟頭哩?、菪“座Z吃飽了,玩夠了,到中午就回家生下一個(gè)沉句句、熱乎乎的大鵝蛋,足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候,總是笑瞇瞇地說:“瞧,小白鵝多能干!”1.照樣子,寫出幾個(gè)表示綠色的詞語。
例:碧綠__綠
__綠
__綠
__綠
2.文章第②段先總寫小白鵝很漂亮,然后從___、___、___、___、___、____這六個(gè)方面具體介紹了小白鵝的外形。
3.閱讀文中畫線句子,回答下面的問題。
小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛,它搖起大翅膀,瞪起雙眼,伸長脖子怪叫,連跑帶飛狠狠地向你撲來,看那架勢,非擰你幾口不可。
這句話主要對小白鵝的_____進(jìn)行了描寫,體現(xiàn)了作者對小白鵝的______之情;請你也用句中加點(diǎn)的“非……不可”寫一句話:_____________________
4.“我”愛小白鵝的原因有哪些?
___________________________________
5.你從作者對小白鵝的描寫上得到了什么啟發(fā)?
___________________________________五、語言表達(dá)9、口語表達(dá)
明明班上有個(gè)聾啞孩子,他每天跟在聾啞孩子的后面學(xué)她比比畫畫,你會對明明說:“___________?!绷?、作文10、習(xí)作與表達(dá)
習(xí)作。
題目一:《我和____
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