2023-2024學年寧夏回族自治區(qū)吳忠市小學語文六年級期末評估提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。

我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的這個隊伍完全是為著jiěfàng(

)人民的gémìng(

)mùbiāo(

)而奮斗的，無論多么yánjùn(

)的júshì(

)，都不會qīngyì(

)放棄這種信仰。二、選擇題2、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．洶涌（yǒnɡ）

澎湃（bài）

濺出（jiàn）

黧黑（ní）B．逶迤（yí）

鐵鎖（suǒ）

磅秤（bànɡ）

磅礴（pánɡ）C．蒙騙（ménɡ）

岷山（mínɡ）

蜷縮（juǎn）

柏林（bó）D．魁梧（kuí）

猙獰（línɡ）

勉強（qiǎnɡ）

稻草鋪（pù）3、下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．如果寫文章只追求形式，而忽略文章的內(nèi)容，這簡直就是舍本逐末。B．從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”。C．聽到緊急集合的號聲，同學們驚慌失措，紛紛抱頭鼠竄。D．時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，我們已匆匆走過小學六年。4、下面詞語中書寫正確的是哪一項？（

）A．B．C．D．5、下列有關(guān)課文的表述有誤的一項是（

）A．《草原》一文展示了迷人的草原景色，讓我們感受到了蒙古族與漢族之間的深厚友誼。B．《狼牙山五壯士》這篇文章既關(guān)注了人物群體，也寫到了每一位戰(zhàn)士。C．《宇宙生命之謎》探索了宇宙中是否存在生命的問題。D．《窮人》是俄國的列夫·托爾斯泰的作品，作者通過刻畫桑娜這一人物突出了漁家生活。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，組詞

咆(

)沮(

)揭(

)班(

)燥(

)

泡(

)祖(

)竭(

)斑(

)躁(

)7、運用。

①周總理將自己的畢生精力全部奉獻給了黨和國家的事業(yè)，真可謂“____________，___________”。

②每當中華民族陷入生死存亡的危急關(guān)頭，總有無數(shù)愛國志士義無反顧地挺身而出，他們“______________，____________”，用自己的熱血和生命譜寫出一曲曲舍生取義的正氣之歌。

③中國領(lǐng)土雖大，但沒有一寸是多余的，就像宋代李綱所言：“祖宗疆土，______________，_____________”。8、改寫反問句。

（1）這是中國的土地。

___________________________

（2）在外國租界里，誰也不敢怎樣。

___________________________9、閱讀與理解。北京的春節(jié)元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗……孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。1．請你在文中找出表示“都是”意思的詞語：__________、__________、________。

2．作者從________和_______兩方面寫出了元宵節(jié)燈多，這樣寫的目的是__________

3．請用“

”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。

4．從選文中可以看出元宵節(jié)有哪些風俗習慣：__________、__________、________。

5．古今文人寫下不少描寫春節(jié)的詩詞，請寫出一句。

________________________________________10、閱讀短文，完成練習。一個蘋果張計法黃昏的時候，五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞，隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”我驚訝地問：“哪兒來的蘋果？”“半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水，但我對他說：“你太辛苦了，還是你吃了吧?！薄安唬以诼飞峡梢院葲鏊??！彼浅９虉?zhí)，說什么也不肯吃。其實誰都知道，通往后方的1500米之內(nèi)，是一滴水也找不著的。“給誰吃呢？”我拿著蘋果翻來覆去地想。這時候，我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況?！靶±?，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨。”我把蘋果遞給了他。小李接過蘋果，向周圍一看，轉(zhuǎn)手遞給了傷員小藍。小藍嘴唇干得發(fā)紫，他拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果。“連長，您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{把蘋果遞給了我。我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍。蘋果轉(zhuǎn)了個圓兒，最后又回到我手里。再這樣傳下去是沒有用的。我說：“同志們，為了勝利，來，一人吃一口！”說完，我先咬了一小口，把蘋果傳給小李。小李咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一小口，傳給了小張。這樣一個挨一個地傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個?！罢l沒有吃？”我問。可是誰也不回答。我剛想命令大家把蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼淚。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷激動著，迸出了幸福的、驕傲的淚花。1．從短文中的哪些描寫可以看出我們在防炮洞里非常缺水？請列舉三條。

①___________________________________

②___________________________________

③___________________________________

2．短文圍繞“___________”的場面進行了點面結(jié)合的描寫，其中的“點”指的是__________________；“面”指的是__________________。

3．大家都把一個蘋果傳來傳去的主要原因是（

）A．戰(zhàn)士們心中想的都是戰(zhàn)友，唯獨沒有自己B．“我”起了帶頭作用，在只有一個蘋果的時候，“我”把蘋果讓給了步話機員小李C．在“我”的謙讓下，誰都不好意思吃這蘋果了D．戰(zhàn)斗快要結(jié)束了，這種缺水的日子也快要結(jié)束了4．想一想，畫線句子中的“強烈感情”指的是__________________。

5．短文最后，戰(zhàn)士們都流下了淚水，此時他們的心情是（

）的。A．激動B．興奮C．感動D．平靜11、語言實踐。

（1）爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。五彩繽紛的煙花、噼里啪啦的爆竹，給人們帶來了濃濃的年味和喜慶的氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來諸多問題和隱患。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？

針對此問題，六（1）班分成幾個小組進行討論。請你選擇“普通市民、消防隊員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人”中的一個身份，把你的觀點寫下來吧！

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（2）在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)與人們的生活已密切相關(guān)，一些應(yīng)用于教育的搜題APP應(yīng)運而生，迅速受到學生的熱捧。近期，班級圍繞“搜題APP是幫手還是‘槍手’”展開辯論，若你是反方辯手，你會怎樣反駁正方？

正方：我方認為搜題APP是幫手。它能夠幫助學生更快更好地解決難題，提高學習效率，從