2023-2024學(xué)年江蘇省通州市小學(xué)語文六年級(jí)期末評(píng)估模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫漢字。

隨著“西馬”的發(fā)令槍一響，我全身rèxuèfèiténg(

)，狂奔起來。慢慢地，sǎngzi(

)開始發(fā)干，汗水打濕了我的yījīn(

)，腳下也變得ruǎnmiánmián(

)起來。前面?zhèn)鱽碇驹刚邆僤uànduànxùxù(

)的“加油”聲，shùnjiān(

)，我又覺得自己充滿了力量。雖然沒有獲獎(jiǎng)，但我并不jǔsàng(

)，這是一次特殊的jīnglì(

)！二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．處暑（chù）

紫禁城（jìn）

叱咤風(fēng)云（zhà）B．瞻仰（zhān）

日寇（kòu）

晉察冀（yì）C．窺探（kuī）

蒙古（měnɡ）

排山倒海（dǎo）D．正月（zhēnɡ）

參差（cī）

戛然而止（ɡá）3、下列各組成語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(

)。A．聞所未聞恍然大悟目瞪口呆司空見慣水落石出B．觸類旁通留戀往返見微知著張冠李戴可見一斑C．天涯海角紛至沓來滔滔不絕懸崖絕璧津津樂道D．精益求精革故鼎新飽經(jīng)風(fēng)霜神彩奕奕同心協(xié)力4、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．柔美

酒脫

境界

回味

樂趣B．衣裳

彩虹

飛弛

禮貌

拘束C．舉行

羞澀

摔跤

宅院

印像D．草原

線條

馬蹄

愁怨

模糊5、對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．《開國(guó)大典》中的場(chǎng)面描寫采用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法。B．《宇宙生命之謎》告訴我們其他星球也有生命的存在。C．《窮人》這篇課文贊美了桑娜和漁夫淳樸善良、樂于助人的品質(zhì)。D．《丁香結(jié)》的課文題目運(yùn)用了象征的修辭手法。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞。

萊(

)

菜(

)

茵(

)

菌(

)

鍵(

)

健(

)

縷(

)

僂(

)

陶(

)

淘(

)

錦(

)

綿(

)

曝(

)

爆(

)

純(

)

鈍(

)7、積累填空。

（1）《草原》這篇課文的作者是_____，原名_____，我還知道他的作品有_____。

（2）《書湖陰先生壁》中運(yùn)用擬人手法，將“山”“水”寫成了富有情趣的親切形象的兩句詩是：_____，_____。

（3）駐足黃河岸邊，劉禹錫以“_____，_____”描繪其奔涌的磅礴氣勢(shì)；夜行黃沙道時(shí)，辛棄疾用“_____，_____”表達(dá)了豐收在望的喜悅心情。

（4）魯迅，原名_____。其代表作有__________，魯迅關(guān)于民族魂的格言有：_____。

（5）毛澤東主席的“_____，_____”表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中不畏艱險(xiǎn)的豪情；_____完成掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)后，縱身跳下懸崖。

（6）這學(xué)期我積累了許多關(guān)于愛國(guó)的名言，諸葛亮有“_______”的豪情；曹植有“_______，_____”的壯志。8、改下句子

（1）改成反問句。

我是不能輕易離開北京的。

________________

（2）改成轉(zhuǎn)述句。

老班長(zhǎng)摸摸嘴說：“我早就吃過了?！?/p>

_______________

（3）改成肯定句

聽了老班長(zhǎng)的話，小戰(zhàn)士不得不咽下魚湯。

______________9、課內(nèi)閱讀。爬山虎剛長(zhǎng)（chángzhǎng）出來的葉子是（

）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（

）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（

），看著非常（

）。葉尖一順兒朝（cháo

zhāo）下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重（chóng

zhòng）疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空（kòng

kōng）隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1．我會(huì)在文段中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。

2．我會(huì)給文段補(bǔ)充完整。

3．我會(huì)寫出下列的近義詞。

均勻(

)

拂過(

)

引人注意(

)

4．給句子中的“一”選擇正確的答案。

A．?dāng)?shù)量一；

B．一律，沒有例外；

C．滿、全；

D．表示最少。

（1）葉尖一順兒朝下。(

)

（2）不留一點(diǎn)兒空隙。(

)

（3）一陣風(fēng)拂過。(

)

（4）一墻的葉子就漾起波紋。(

)

5．長(zhǎng)大后的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是(

)；二是(

)；三是(

)10、閱讀理解。端午日①端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃隨酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。②大約上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。③劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。插鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)插鼓的種種情形。④凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。⑤賽船過后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見，便派士兵把30只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長(zhǎng)潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人。⑥船與船的競(jìng)賽，人與鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事。1．讀文填空。

（1）本文按照時(shí)間發(fā)展的順序，介紹了茶峒人是如何歡度端午節(jié)的，文中提到了這些習(xí)俗：

穿新衣→(

)→(

)劃船競(jìng)渡→(

)

（2）文章的②③④自然段詳細(xì)介紹的是“劃船競(jìng)渡”這個(gè)風(fēng)俗，為我們展示了三個(gè)畫面：全城看賽龍舟、(

)、(

)。

（3）本文通過對(duì)湘西端午民俗的細(xì)致觀察和描寫，表達(dá)了作者(

)的情感。

2．對(duì)于文章劃線的三個(gè)“莫不”句子表達(dá)作用，不正確的一項(xiàng)是（

）A．為下文龍舟競(jìng)渡的熱鬧場(chǎng)面做出鋪墊。B．展現(xiàn)了茶峒人對(duì)于端午習(xí)俗的重視。C．表現(xiàn)了端午節(jié)賽龍舟在茶峒人心中的重要分量。D．三個(gè)“莫不”強(qiáng)調(diào)了大家對(duì)龍舟獲勝充滿了信心。3．作者在介紹茶峒人端午民俗時(shí)。是如何做到詳略得當(dāng)?shù)模窟@樣安排材料有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談一談。

_____________________________11、綜合性學(xué)習(xí)。

1．書法散發(fā)著藝術(shù)的魅