2023-2024學(xué)年河南省林州市小學(xué)語文四年級(jí)期末自測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫詞語，相信你會(huì)寫得又正確又工整。

huànxiǎng

àomì

xūruò

jiāngyìng

zīrùn

wéi

kàng

fāchàn

chèhuàn

yùliào

gǔwǔ

二、填空題2、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全不同的一項(xiàng)是（

）A．單于——孤單

著迷——沉著

皇冠——雞冠花B．掙扎——掙脫

看守——看護(hù)

吭聲——引吭大叫C．暈車——日暈

不禁——禁止

沖動(dòng)——沖著他D．唱和——和平

率領(lǐng)——效率

重荷——荷花3、比一比，再組詞。

蹈(

)

拂(

)

裂(

)

掠(

)

稻(

)

佛(

)

烈(

)

涼(

)4、在全都是反義詞的一組后打“√”，不都是的打“×”。

1．清晰——模糊

訓(xùn)斥——表揚(yáng)

古怪——怪異()

2．絕望——希望

合攏——展開

增長(zhǎng)——減少()

3．僵硬——柔軟

寬闊——狹窄

柔和——激發(fā)()

4．平整——凹凸

歡快——?dú)g迎

重疊——稀疏()5、給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1.(

)飛機(jī)的速度不斷提高，(

)經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)會(huì)人亡的慘禍。

2．從前，在大海上航行的輪船,(

)頭是尖尖的，(

)總是開不快。

3.一個(gè)人握住雞蛋使勁地捏，(

)怎樣用力(

)不能把它捏碎。

4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多(

)輕便(

)省料的建筑物。6、補(bǔ)充詞語，再按要求分類。

()(

)鼎沸

鶴(

)(

)顏

(

)(

)地裂

鐵()(

)私

亭亭(

)(

)

視死(

)(

)

描寫人物外貌的：__________________

__________

描寫人物品質(zhì)的：__________________

____________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。①為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓他們?cè)谖葑永镲w。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒有響，那么多的繩子，它一根也沒有碰著。②科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。③三次不同的試驗(yàn)證明蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是用嘴配合起來探路的。④科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究□終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的私密□它一邊飛□一邊從嘴里發(fā)出一種聲音□這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。1．“蠅”的音序查字法應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)______；用部首查字法應(yīng)查______部，再查______畫。

2．請(qǐng)給選文第4自然段空格處選也合適的標(biāo)點(diǎn)選項(xiàng)（

）A．，。，。B．，，，。C．。，，。D．。。，。3．科學(xué)家三次試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論？用“____”從文段中畫出來。

4．蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合完成飛行任務(wù)的？用“

”在文中畫出來。

5．科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)的天線就像蝙蝠的____________，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的__________________，雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的__________________。

6．科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的啟示發(fā)明了雷達(dá)，請(qǐng)你列舉3個(gè)從動(dòng)物身上得到啟示的發(fā)明。

（1）根據(jù)__________________發(fā)明了________________________。

（2）根據(jù)__________________發(fā)明了________________________。

（3）根據(jù)__________________發(fā)明了________________________。四、散文閱讀8、課外閱讀。慈愛的回報(bào)馬克特像往常一樣，放了學(xué)后就來到維特爾玩具店。那輛閃光的簇新的自行車——他的自行車——仍然擺在櫥窗里。馬克特早已傾心于他。那輛車十分可愛——閃著發(fā)亮的藍(lán)漆，賽車輪胎，還有一只喇叭。他明明知道自己買不起，但不灰心，決定想想辦法。第二天放學(xué)后，馬克特跑進(jìn)玩具店?！拔液芟胍禽v自行車，”他喘著氣說“可我買不起……我是說，我干活很賣勁兒……能讓我打份工嗎？”維特爾先生苦笑著：“我很希望能幫你一把，孩子，可日子不好過啊。現(xiàn)在沒法給你活干。”馬克特泄氣了。他轉(zhuǎn)過身，慢慢走了。但馬克特沒有絕望。他每天都去玩具店盯著那輛自行車，夢(mèng)想著擁有它。可有一天，車子不見了。他沖進(jìn)玩具店?！暗侥膬喝チ耍俊彼藓爸?，“我的自行車到哪兒去了？”店主說：“有人買走了。別傷心，孩子，不久還會(huì)進(jìn)其他自行車的?！瘪R克特的心碎了。他慢吞吞地走回家。一進(jìn)家門，他的臉頓時(shí)綻開了笑容。是真的嗎？起居室里擺著那輛自行車！從哪兒來的呢？“孩子，這是羅伯特先生，”馬克特的父親說，“他開的五金店在玩具店的對(duì)面。這是他給你買的自行車?！薄鞍　x謝?！瘪R克特說，“可這是為什么？”羅伯特先生笑了：“我只是在回報(bào)慈愛。我在你這么大的時(shí)候，家里很窮，沒有東西也只有將就了。后來，有人給我買了一套玩具火車——而這正是我最大的心愿。我見你這么喜愛這輛車，就決定把好心轉(zhuǎn)送給你，希望你以后也能這樣做?！?．將最能體現(xiàn)馬克特對(duì)自行車“早已傾心”的語句畫上橫線。

2．“慈愛的回報(bào)”指的是誰把“慈愛”回報(bào)給了誰？

_______

3．羅伯特先生給馬克特買自行車，是因?yàn)椋?/p>

）A．馬克特曾經(jīng)幫助過羅伯特，羅伯特為了回報(bào)馬科特，就給馬克特買了自行車。B．羅伯特小時(shí)候得到過別人的關(guān)愛，現(xiàn)在他把關(guān)愛回報(bào)給馬克特。C．羅伯特不僅僅是在回報(bào)他小時(shí)候得到的關(guān)愛，更是希望馬克特能和他一樣將愛心傳遞下去。4．選詞填空。

繼承

力量

轉(zhuǎn)讓

傳統(tǒng)

這個(gè)故事告訴我們：愛是人世間最偉大的()，愛也是一種()，它可以()，也可以()