2023-2024學(xué)年吉林省四平市小學(xué)語文三年級期末高分通關(guān)模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

云南wèiyú(

)祖國的西南地區(qū)，這里有yínguāngshǎnshǎn(

)的撫仙湖；這里有chéngqúnjiéduì(

)的亞洲象；這里biàndì(

)都是míngguìyàocái(

)；這里生活著很多少數(shù)民族，他們chuāndài(

)不同，大家共同gēchàng(

)幸福生活。二、填空題2、我會查字典。

“聞”字用部首查字法查字典應(yīng)先查部首______，再查______畫?！奥劇痹谧值渲械慕忉層校?/p>

1．用鼻子嗅；2．聽見；3．聽到的消息；4．名聲。

下列詞語中“聞”選哪種解釋：

難聞______

耳聞目睹______

新聞______

遠(yuǎn)近聞名______3、照樣子，給下列生字加上偏旁變成新字，再組詞。

例：及——（極）（極?。?/p>

也——(

)(

)

去——(

)(

)

只——(

)(

)

合——(

)(

)三、信息匹配4、選擇合適的詞語填空。

平靜

安靜

清靜

冷靜

（1）教室里(

)極了，一點(diǎn)兒聲音都沒有。

（2）他很激動，心情久久不能(

)。

（3）遇到危險時，我們要(

)，千萬不要慌張。

（4）爺爺退休后，回到鄉(xiāng)下過著(

)的生活。四、選擇題5、下列四組問語中，有錯別字的一組是（

）A．恍然大悟B．滿栽而歸C．細(xì)嚼慢咽D．五彩繽紛五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課文語段,回答問題。①“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的銅鐘敲響了。上課了,不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!②這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。③下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1．這兩段描寫了(

)和(

)的情景。既描寫了學(xué)生(

)的情景,又用(

)進(jìn)行襯托,展現(xiàn)了校園里的靜和動。

2．判斷每個標(biāo)序號的部分描繪了什么畫面。

①：____________________

②：____________________

③：____________________

A．下課了,小動物們看大家在大青樹下活動。

B．上課了,大家在同一個教室里朗讀課文。

C．山林里的朋友安靜地聽大家朗讀課文。六、現(xiàn)代文閱讀7、課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的語氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是給人們盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“我們走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。1．根據(jù)意思，在文段中找到適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。

(1)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?

)

(2)相處融洽友愛；不爭吵。(

)

(3)生氣；發(fā)怒。(

)

2．讀不同人物的話，語氣要有變化。

(1)朗讀陶罐的話要(

)

(2)朗讀鐵罐的話要(

)

A.語調(diào)緊湊高昂，聲高氣粗。

B.語氣自然平穩(wěn)，讀出平和講理之感心

C.讀出不怕對方，要與對方爭吵到底的感受。

3．說到盛東西，我不見得比你差。再說……”你能將陶罐沒有講完的話補(bǔ)充完整嗎？

_______________________________________________________七、語言表達(dá)8、讀課文，大膽預(yù)測，并把下表補(bǔ)充完整。

預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下。________→________老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。________→________

八、想象作文9、快樂習(xí)作。

1．在我們身邊，有很多有特點(diǎn)的人。身邊的同學(xué)、親人、老師等，這些人或是“故事大王”，或是“幽默王子”，或是“小書蟲”，或是“熱心腸”……請選擇其中的一位，抓住具體的事例，寫出他(她)的特點(diǎn)。

2．一只胖熊，跑步比賽獲得最后一名，深受打擊，它認(rèn)為是自己太胖的原因，于是決定減肥。它向森林里的小動物們請教減肥的方法。請同學(xué)們展開想象，編寫一個童話故事。

要求:①任選一個作文題寫作，題目自擬。

②文中如出現(xiàn)真實的“姓名”和“校名”，請用“××”代替。

③內(nèi)容要具體，語句要通順，