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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
zīběn
tiānyá
héǎi
bāoguǒ
(
)
(
)
(
)
(
)
gòngxiàn
kāngkǎi
fànlàn
jīchǔ
(
)
(
)
(
)
(
)二、選擇題2、下面各項(xiàng)字音有誤的是(
)A.毯(tǎn)子
衣裳(shang)
稍(shāo)微
渲(xuàn)染B.綴(zhuì)滿
參差(cī)
鳴蟬(chán)
嫵(wǔ)媚C.笨拙(zhuō)
糊(hú)增
羞澀(sè)
碩(shuò)大D.婆娑(suō)
勾勒(lè)
搖曳(yè)
鳴囀(zhuǎn)3、不是神話故事的是(
)A.大禹治水
B.拔苗助長
C.夸父追日
D.精衛(wèi)填海4、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是(
)A.譜寫
慷概
晝夜
別出心裁B.壯烈
搖籃
疙瘩
自做自受C.澄碧
和藹
呻吟
技高一籌D.懸崖
干燥
毫邁
暴露無遺5、結(jié)合材料和課文內(nèi)容,下面哪個(gè)選項(xiàng)的人物精神與課文內(nèi)容不符合(
)
在一百年的奮斗歷程中,一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗,涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范,形成了井岡山精神、長征精神等偉大精神,構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系?!杜炫刃侣劇罚ㄓ袆h減)A.《狼牙山五壯士》中七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士為完成掩護(hù)轉(zhuǎn)移任務(wù),把敵人引上狼牙山。他們英勇奮戰(zhàn),最終彈盡,跳崖自殺,凸顯了革命戰(zhàn)士的英勇無畏、寧死不屈的精神。B.《燈光》一文中的都副營長點(diǎn)燃書本,幫助戰(zhàn)士找到突破口,也因此暴露位置而犧性,歌頌了革命先烈英勇殺敵的精神。C.《軍神》中的劉伯承為了減少對大腦的影響,拒絕使用麻醉劑,強(qiáng)忍巨痛接受手術(shù),表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志,為了革命不惜承受巨痛的精神。D.《十六年前的回憶》通過回憶,表達(dá)了李大釗作為革命者對革命事業(yè)的忠誠的精神。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比,再組詞。
蹄(
)
腐(
)
啼(
)
俯(
)
陳(
)
虹(
)
陣(
)
紅(
)7、根據(jù)提示或要求填空。
(1)位卑未敢_______________。
(2)__________________________,水村山郭酒旗風(fēng)。
(3)《西江月?夜行黃沙道中》是_______代____________創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞?!癬__________”是詞牌名,“_________________________”是詞題。這首詞表達(dá)了詩人對豐收之年的__________________之情。8、句子萬花筒。(按要求寫句子)
①狼牙山響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲。
把句子寫簡潔:
②戰(zhàn)士們完成任務(wù)。
把句子寫具體:
③五壯士的英勇壯舉令我們感動(dòng)。
改成反問句:
改成感嘆句:9、閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。竹節(jié)人(節(jié)選)竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孫悟空,號(hào)稱“齊天小圣”,四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上,神氣!找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針,裝在竹節(jié)人手上,就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口,神氣!用鉛皮剪一把偃月刀,用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛,給那竹節(jié)人裝上,再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。破課桌,伊然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。還有同學(xué)別出心裁,想技高一籌,給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋,做一套紙盔甲。一有機(jī)會(huì),便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙來觀摩。誰知弄巧成拙,中看不中用,沒打幾個(gè)回合,那粘上的腦袋連盜甲被它自己手里的大刀磕飛了,于是對方大呼勝利。其實(shí),竹節(jié)人的動(dòng)作壓根兒不由扯線人做主,那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動(dòng)而已,可看上去,卻挺像是那么回事。黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!咚鏘咚鏘咚咚鏘!咚咚鏘!1.閱讀選文,完成下列表格。
閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。竹節(jié)人玩法提取選文信息填空拓展想象填空玩法一玩法二我的玩法起名號(hào)名號(hào):______
選自名著《______》名號(hào):竇爾敦
選自京劇《盜御馬》我起的名號(hào):______
選自中國古典名著添兵器冰棍兒→金箍棒(
)→(
)(
)→(
)創(chuàng)絕招絕招1:黑虎掏心
絕招2:泰山壓頂
絕招3:雙龍戲珠我的絕招:______加音效咚鏘咚鏘咚咚鏘!咚咚鏘!____________(可以是鼓點(diǎn)、節(jié)奏、音樂或是歌曲)
2.聯(lián)系選文內(nèi)容理解加點(diǎn)詞“弄巧成拙”,“弄巧”在文中指__________________,“成拙”在文中指________________________________。
3.節(jié)選文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法?這樣寫的好處是什么?
_____________________________________________10、課外閱讀,回答問題。我生活在一個(gè)溫馨快樂的家庭里,爸爸媽媽很關(guān)心我,尤其是媽媽。但是當(dāng)我12歲的生日過后,我覺得媽媽變得不再關(guān)心我了。市里舉行朗讀比賽,我想去報(bào)名,就(征求
央求)媽媽的意見??蓩寢寘s說:“你自己決定吧!”我十分失望,雖然媽媽說過自己的事自己決定,不要老向她,可我總想聽聽她的意見。晚上,媽媽問我:“報(bào)名了嗎?”“嗯!”“什么時(shí)候比賽?”“過一個(gè)星期?!薄昂茫阕约簻?zhǔn)備吧!我相信你會(huì)成功的!”媽媽眼里露出(獎(jiǎng)勵(lì)
鼓勵(lì))的目光,我卻始終受不了媽媽用這句簡練的話語來拒絕對我的輔導(dǎo),委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。一個(gè)星期后,我冒著細(xì)雨來到考場,人好多啊!其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子上電視屏幕的家長。我在走廊盡頭倚墻站看。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子,她的身邊圍了一大群人?!?2號(hào)、13號(hào),準(zhǔn)備!”叫我了。我趕緊伸手去口袋察準(zhǔn)考證。驀地,我摸到一張紙條,媽媽寫的!“媛媛:當(dāng)你踏進(jìn)考場時(shí),你就會(huì)明白媽媽不輔導(dǎo)你的用心了。(愛惜
珍惜)這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!祝你成功!”我回頭看了看“同齡人”,她父親正在給她做示范,她母親正在為她整衣裳,她爺爺正在為她拿礦泉水。此時(shí),我心里才感慨萬千,雛鷹終需展翅高飛。媽媽,我理解您了,您是世界上最關(guān)心我的人。1.用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。
2.給短文起個(gè)恰切的題目,________________________
3.短文中畫波浪線的句子用一個(gè)成語代替。(
)
4.從短文中找出“我”的心情變化的詞語。
失望——(
)——(
)
5.“我在走廊盡頭倚墻站著?!毙∽髡叽藭r(shí)會(huì)想些什么呢?
___________________________________________11、實(shí)踐運(yùn)用。
2022年1月17日,家住懷化市鶴城區(qū)黃巖風(fēng)景區(qū)大坪村的農(nóng)民老大爺劉明華,準(zhǔn)備把兒子給他過年的5380元存入銀行五年,請你代他把必要的內(nèi)容填入下面銀行開戶申請書里。
銀行開戶申請書
一、必填項(xiàng)目(請用正楷填寫以下項(xiàng)目)
姓名:_______________
拼音:_______________
戶籍地:湖南懷化市鶴城區(qū)
職業(yè):_____________
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