2023-2024學年山東省濟寧市小學語文四年級期末通關(guān)試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

zhuānɡshì

chídùn

yùfánɡ

mǐnjié

kūlonɡ

yǔnxǔ

(

)(

)

(

)

(

)

(

)(

)二、填空題2、下列加點字的讀音完全正確的是（

）A．悶雷（mēn）

悶熱（mèn）

風號浪吼（háo）B．薄霧（báo）

顫動（chàn）

山崩地裂（bèng）C．大堤（dī）

屹立（yì）

踮著腳（diǎn）D．霎時（shà）

籠罩（lónɡ）

飛奔而來（bèn）3、給下列各字換偏旁，組成新字，再組詞。

蜂_______(

)

_______(

)

坑_______(

)

_______(

)

窩_______(

)

_______(

)4、補全下列四字詞語，并完成練習。

神機(

)算

精疲力(

)

奔流不(

)

驅(qū)寒取(

)

氣急(

)壞

騰云(

)霧

挽弓搭(

)

三頭六(

)

（1）寫出畫“”的詞語的反義詞：________________。

（2）幾只狼圍了過來，只見獵人______________，弓弦響處，幾只狼應(yīng)聲而倒。（選詞填空）

（3）用畫“

~~~~”的詞語寫一句話。

____________________________________5、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1．這只陀螺(

)人工削出來的，(

)一位木工在旋床上旋出來的。

2．(

)它遠不如我想象中的那么漂亮，(

)我極高興地接受了它。

3．(

)嵌上滾珠，(

)釘上鐵釘，冰兒都不會裂開。6、把下面的詞語補充完整，再選擇其中的2——3個詞語，圍繞一個意思寫一段話。

精(

)力(

)

(

)不息

精衛(wèi)(

)

氣(

)(

)壞

風(

)雨(

)(

)弓(

)箭

歡(

)笑(

)

(

)四射

(

)補天

____________________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀?！稙橹腥A之崛起而讀書》（節(jié)選）“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1．文中的“他”是指__________，“你”是指__________。

2．在文中找出描寫魏校長聽了周恩來的回答感到意外的詞。

__________

__________

__________

3．根據(jù)文段內(nèi)容，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）文中帶點的“之”的意思是一樣的。(

)

（2）周恩來從小就意識到振興中華的重要。(

)

4．請談一談你為什么而讀書？（用清楚的理由寫自己讀書的目的）

_____________________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學生時，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準彈不了。世界上竟會有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然，海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進了自己設(shè)計的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見莫扎特接過樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是當遇到那個特別的音符時莫扎特不慌不忙地向前彎下身子用鼻子點彈而就海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼（yì）聞饒有趣味。（）在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴，（）這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子?！边@應(yīng)當是創(chuàng)新學推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學的角度講，沒有不能實現(xiàn)的事情。1．給加橫線的句子加上標點符號。

2．“疾”在字典里有如下解釋，在本文中“伏案疾書”的“疾”應(yīng)選（

）A．疾病B．痛苦、疼痛C．痛恨D(zhuǎn)．快；迅速3．選擇下面的一組關(guān)聯(lián)詞，填在文中（）里。

不管……還是……

盡管……但是……

4．莫扎特用鼻子來點彈中間特別的音符。（改成設(shè)問句）

_______

5．認真讀短文后，填空。

（1）在彈奏這首曲子時候，海頓老師遇到的問題是____，所以他無可奈何地說任何人也彈奏不了這樣的曲子。

（2）莫扎特巧用_____充當海頓老師所說的“第三只手”，為自己解了“套”，創(chuàng)造性地完成了對曲子的彈奏，海頓老師對莫扎特_____。

（3）____，這也是創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。

6．你從“世界上沒有不能彈奏的曲子。”這句話體會到_______五、語言表達9、綜合實踐。

近視困擾著越來越多的學生，為此，四（1）班組織了一次以“愛護心靈之窗”為主題的活動，請你也參與進來吧。

1．下面是全校學生的近視情況統(tǒng)計表，幾個同學認真分析后發(fā)表了自己的看法，其中錯誤的一項是()年級一二三四五六近視人數(shù)2510213342

注：一至六年級，每個年級總?cè)藬?shù)均為60人。

A．丹丹：學生近視人數(shù)隨著年級的升高而增加。

B．朵朵：四年級近視人數(shù)相比一、二、三年級明顯增多，五、六年級近視人數(shù)已經(jīng)過半。

C．奇奇：隨著年齡的增長，學習任務(wù)重了，自然也就近視了。

2．針對“如何才能有效預(yù)防近視，降低