2023-2024學(xué)年四川省南充市小學(xué)語文五年級(jí)期末高分通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫漢字。

那是我第一次來到母親工作的地方，那里空間非常低矮，讓人感到十分yāyì。母親用她那瘦弱的jǐbèi在mánglù地工作，機(jī)器一直發(fā)出震耳欲聾的zàoshēng。二、選擇題2、加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（）A．汛期（xǜn）

冠軍（guān）

人影綽綽（chuò）B．強(qiáng)大（qiáng）

上卿（qīn）

削弱（xiāo）C．堡壘（liě）

鴕鳥（tuó）

輸贏（yíng）D．侵略（lüè）

陷阱（xiàn）

山丘（qiū）3、下列各句沒有語病的是（

）A．從這件小事中，卻說明了一個(gè)深刻的道理。B．他的胃病已經(jīng)恢復(fù)。C．李老師給我留下了深刻的印象。4、讀音、字形、詞義都正確一組是（

）A．賞（sǎng）識(shí)

顫斗

隨意（隨便）B．診（zěn）所

恥笑

簇?fù)恚ň奂〤．嶄（zhǎn）新

格局

遠(yuǎn)眺（眺望）D．附庸（yōng）

縱橫

遼闊（遙遠(yuǎn)）5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．失敗，讓我學(xué)會(huì)反省；挫折，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡(jiǎn)單：第一，堅(jiān)持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、下列四個(gè)成語與搭配的俗語的意思不一致的是（

）。A．花言巧語——打開天窗說亮話B．孤掌難鳴——一個(gè)巴掌拍不響C．飲水思源——吃水不忘挖井人D．氣急敗壞——鼻子都?xì)馔崃?、下列句子在描寫事物的方法上，不同于另外三句的是（

）。A．四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。B．有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。C．白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。D．它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。8、下面的句子，插入語段中最合適的位置是（

）

然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放。

①我是向來不愛放風(fēng)箏的。②不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。③和我相反的是我的小兄弟。④他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪。⑤他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）“盛年不重來，______。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，__。”這句話告訴我們：_____。

表達(dá)同樣意思的詩(shī)句或俗語還有：___________

（2）“多少事，從來急；________，______。一萬年太久，______?！边@句話出自_____（人名）我們還積累過他寫的《____》。

（3）《冀中的地道戰(zhàn)》中說：“只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把‘孑口’守住，真是‘__________’?！彼a(bǔ)充的這句話的意思是：______。10、把下面四字詞語補(bǔ)充完整，再用上兩個(gè)詞語各寫一句話。

國(guó)______民安

安______樂業(yè)

流離失______

內(nèi)憂外______

造句：A．________________。

B．_______________。四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

詣：______乃：______

2．用“/”標(biāo)示兩處停頓。

孔

指

以

示

兒

曰

3．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）為設(shè)果，果有楊梅。

__________________________

（2）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

__________________________

4．楊氏之子的回答妙在何處？

_________________________________

5．楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？

_______________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。閑談“讀書法”古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，因?yàn)樗J(rèn)為：“若是碰到疑問而只看到這個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了?！倍鴲垡蛩固沟摹翱?、分、合”三步讀書法，特點(diǎn)同樣十分明顯。所謂總，就是對(duì)全文形成總體印象，所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化，系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合起來。英國(guó)作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實(shí)踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時(shí)讀五六本書反而更合理。因?yàn)椋覀儫o法每天都保持不變的心情，而且，（

）在一天之內(nèi)，（

）不見得會(huì)對(duì)一本書具有同樣的感情。”如此“腳踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比“感情專一”抱著一本書疲意地一啃到底好得多。當(dāng)然，（

）哪種讀書方法，對(duì)求學(xué)者而言，它（

）只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習(xí)，對(duì)所捧之書，既能鉆進(jìn)去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識(shí)為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書?！?．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填如文中括號(hào)里。

雖然……但是……

即使……也……

無論……都……

既……又……

2．在短文中找出對(duì)應(yīng)的詞語填在括號(hào)里。

A．形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。(

)

B．根據(jù)人的個(gè)體差異，而采取不同的態(tài)度或方式對(duì)待。(

)

3．填空。短文寫了_______、_______、_______三位名人的讀書方法，分別是_______、_______、_______。

4．根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

A．短文告訴我們：讀書方法因人面異，我們要靈活讀書。(

)

B．短文告訴我們：圣賢先哲，留下的讀書之法都適合我們。(

)

5．你認(rèn)為哪個(gè)讀書方法好？為什么？你有什么讀書的好方法呢？

____________________六、仿寫句子13、讀句子回答問題，再照樣子把畫面寫得生動(dòng)形象。

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。添加了____________（A．靜態(tài)描寫

B．動(dòng)態(tài)描寫），再加入恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a(bǔ)充，會(huì)把畫面寫得更生動(dòng)具體。

冬天的早晨