2023-2024學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末提升考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

jiàshǐ

jiāngyìng

bènzhuō

wéikàng

chèhuàn

shènzhòng

zīrùn

zhújiàn

gǔwǔ

guàngài

二、填空題2、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

（1）主角（jiǎojué）看到了藏在角落（jiǎojué）里的大老虎。

（2）小楊剛一露（lùlòu）面就暴露（lùlòu）了目標(biāo)。

（3）妹妹模仿大人哄（hōnghǒng）小孩子睡覺(jué)的樣子引得大家哄（hōnghòng）堂大笑。

（4）他唉（āiài）聲嘆氣地說(shuō)：“唉（āiài），今天太倒霉了。”3、積累與運(yùn)用。

1．用“精”字組詞填空，不重復(fù)：課文中不少人物個(gè)性鮮明：刷子李______的刷墻技術(shù)，讓徒弟曹小三如癡如醉，孫臏對(duì)馬的出場(chǎng)順序_____安排，讓田忌反敗為勝；楊氏之子用_____的語(yǔ)言，化解了尷尬，令人拍案叫絕。

2．古詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。詩(shī)中有景：________，子規(guī)聲里雨如煙；詩(shī)中有情：卻看妻子愁何在，_____________；詩(shī)中有趣：__________，也傍桑陰學(xué)種瓜；詩(shī)中有志：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______________。

3．“豆蔻年華”指女子______歲的年紀(jì)；“而立”指人__________歲。

4．《論語(yǔ)》中的“_________，小人喻于利?！焙汀癬_________，小人長(zhǎng)戚戚?！苯逃覀冏鋈艘貞烟故帲饷骼诼??！吨熳诱Z(yǔ)類》也說(shuō)“人有恥，_______________”4、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）改革開(kāi)放后，叔叔家告別了破舊的茅屋，住上了(

)的樓房。

（2）妹妹很乖巧，不像弟弟那么(

)。

（3）這個(gè)小姑娘說(shuō)話口齒清晰，脈絡(luò)分明，一點(diǎn)兒也不(

)。

（4）平時(shí)默默無(wú)聞的小明竟自薦當(dāng)班長(zhǎng)，同學(xué)們有的贊嘆，有的(

)，老師則大力表?yè)P(yáng)了他。5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）(

)怎么擁擠，他(

)能擠過(guò)去。

（2）(

)潮頭奔騰西去，(

)余波還在漫天卷地般涌來(lái)。

（3）(

)有驟雨，隧道(

)立刻就會(huì)干的。

（4）(

)感到疲勞，它(

)在未完工的家門口休息一會(huì)兒。6、成語(yǔ)積累闖關(guān)。

浩浩(

)(

)

風(fēng)(

)浪(

)

人(

)人(

)

若(

)若(

)

山崩(

)(

)

(

)(

)卷地三、課內(nèi)閱讀7、你仔細(xì)觀察過(guò)爬山虎的葉子嗎？讀句子回答問(wèn)題?！芭郎交傞L(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。”1．請(qǐng)用圓圈圈出句中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，用“——”標(biāo)出表示顏色的詞語(yǔ)。

2．體會(huì)勾畫出的表示時(shí)間、顏色的詞語(yǔ)，葉子的這種變化，說(shuō)明作者進(jìn)行了____________觀察。四、散文閱讀8、課外閱讀。_____________爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了說(shuō)

書是精神食糧嘛

既是食糧

怎么不可以煮呢

煮熟了

吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理哩！1．給短文加上合適的題目。

2．從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。

A．指心里不明白，不相信。(

)

B．形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(

)

C．形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。(

)

3．給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五、語(yǔ)言表達(dá)9、語(yǔ)言運(yùn)用。

去年以來(lái)，疫情非常嚴(yán)重，特別是今年德?tīng)査≈杲o我們帶來(lái)了很大威脅，請(qǐng)你針對(duì)疫情回答問(wèn)題。

（1）談?wù)勛约旱目挂叻椒ɑ虼蛩恪?/p>

________________。

（2）請(qǐng)你寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)人們抗疫。

_______________。六、