2023-2024學(xué)年吉林省舒蘭市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分通關(guān)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

他看到家鄉(xiāng)的環(huán)境因lànyòng(

)化學(xué)品、無(wú)節(jié)制kāicǎi()等而遭到huǐhuài()，心里很難過(guò)。于是他kāngkǎi()chūzī(

)，在家鄉(xiāng)成立了專(zhuān)門(mén)的環(huán)保組織，為家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)作出了巨大gòngxiàn(

)。二、選擇題2、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A．窺視（guī）

笨拙（zhuō）

屹立（yì）

旗幟（zhì）B．疙瘩（gē）

頹喪（tuí）

趴下（pā）

抽屜（tì）C．苔蘚（xiǎn）

晶瑩（yín）

喧鬧（xuān）

嘟囔（náng）D．琴弦（xián）

廚房（cú）

伶俐（líng）

凝視（níng）3、下列詞語(yǔ)有共同特點(diǎn)的一組是(

)。A．以身作則

忐忑不安

骨瘦如柴

濃眉大眼

B．神采奕奕

鶴發(fā)童顏

視死如歸

實(shí)事求是C．千載難逢

疲憊不堪

提心吊膽

猶豫不決

D．完璧歸趙

聞雞起舞

負(fù)荊請(qǐng)罪

紙上談兵4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的哪一項(xiàng)（

）A．開(kāi)鑿B．公候C．傾覆D．送葬5、下面的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《花之歌》是泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)集《飛鳥(niǎo)集》中的一首，詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話(huà)語(yǔ)，文中盡顯“泰戈?duì)栵L(fēng)格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新。B．柳公權(quán)的楷書(shū)用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，其代表作為《玄秘塔碑》。C．讀《宇宙生命之謎》，為了了解其他星球是否存在生命，我先把文章讀通，邊讀邊歸納段落意思，再重點(diǎn)閱讀與問(wèn)題有關(guān)的段落，其他段落可以不再次細(xì)讀。D．讀《京劇趣談》，我們感受到了京劇的“道具之趣”、“亮相之趣”。細(xì)品，還能讀出作者的語(yǔ)言之趣：貼切的用詞，聊天式的敘述，拉近了讀者與京劇藝術(shù)的距離。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、給下面形近字注音并組詞。

眷____(

)

譽(yù)____(

)

遺____(

)

遣____(

)

漿____(

)

槳____(

)

魁____(

)

槐____(

)7、按課文內(nèi)容填空。

（1）“在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)安慰自己?！边@句話(huà)出自小說(shuō)______，作者是英國(guó)著名作家______。小說(shuō)主人公流落荒島后做的一些事情，請(qǐng)按照順序用小標(biāo)題形式寫(xiě)出來(lái)：流落荒島→____________→____________→____________→____________。

（2）詩(shī)詞里蘊(yùn)含著豐富的情感，讀來(lái)或讓人感同身受，或引人思緒萬(wàn)千。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”表達(dá)了他的思念之情；“____________，____________”是李賀借馬抒情，因渴望建功立業(yè)又不被賞識(shí)而發(fā)出的感慨；王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》中“____________，____________”抒發(fā)了詞人對(duì)遠(yuǎn)方友人回歸江南的美好祝愿與叮嚀。

（3）跟一個(gè)人在一起的時(shí)間久了，你就會(huì)對(duì)這個(gè)人的生活習(xí)慣以及性格等方面都很了解，正如《增廣賢文》所言：“____________，____________?！?/p>

（4）通過(guò)六年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物，其中有______的閏土，______的郝副營(yíng)長(zhǎng)，______的李大釗，______的魯迅……我們還感悟到一個(gè)個(gè)深刻的道理，如《學(xué)奕》告訴我們_________。8、按要求寫(xiě)句子。

(1)他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸?。ㄓ眉狱c(diǎn)的字造句）

_______________________________________________________________________

(2)不知到了什么時(shí)候，值班室的同志把我叫醒。（改為“被”字句）

_____________________________________________________________________

(3)我走進(jìn)快速辦公室。（修改病句）

________________________________________________________________________

(4)你難道見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？（改為陳述句）

________________________________________________________________________9、細(xì)心閱讀《富饒的西沙群島》片斷，回答問(wèn)題。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，（

）。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長(zhǎng)著（

）的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺（

）。1．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把這段話(huà)補(bǔ)充完整。

2．西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請(qǐng)用“”畫(huà)出表示原因的句子，相信你一定能畫(huà)準(zhǔn)。

3．在第一自然段中有兩對(duì)反義詞，我能找出來(lái)。

(

)——(

)

(

)——(

)

4．文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來(lái)填一填。

(

)地蠕動(dòng)

(

)的鹿角

(

)的花朵

(

)的海水

5．海底里有____________、____________、____________這三種生物。

6．把文中的一個(gè)擬人句抄下來(lái)，自己再寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。

擬人句：____________

我寫(xiě)的句子：____________

7．我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，像香港、西沙群島……我還知道有(

)、(

)、(

)。10、課外閱讀。

1948年5月25日，這是一個(gè)董存瑞用生命擎起的日子，他用自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利。那一天，董存瑞所在爆破組的任務(wù)是炸開(kāi)隆化中學(xué)東北角的碉堡和炮樓。董存瑞帶領(lǐng)戰(zhàn)士向敵人的炮樓沖去，一鼓作氣把四個(gè)炮樓，五個(gè)碉堡炸上了天。隆化中學(xué)的“銅墻鐵壁”被撕開(kāi)了個(gè)大口子，但還有一座旱橋上的橋形碉堡在不停地吐著火舌，擋住了部隊(duì)前進(jìn)的道路。李振德抱著炸藥包沖向暗堡。他機(jī)智地躍進(jìn)，眼看就要沖出火力網(wǎng)了。不料，一顆子彈打在雷管上，“轟……”，李振德?tīng)奚??！袄侠睿　倍嫒饌臉O了。他對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“我來(lái)！隆化不解放，就是我沒(méi)完成任務(wù)?！敝笇?dǎo)員沉思了一會(huì)兒，答應(yīng)了。董存瑞鄭重地交給指導(dǎo)員一個(gè)小包，說(shuō)：“如果我犧牲了，這就是我最后一次交黨費(fèi)?！薄安?！”指導(dǎo)員眼里含著眼淚，“你的黨費(fèi)還沒(méi)交到頭，我等你回來(lái)?！倍嫒鸨鹫ㄋ幇?，和郅順義一前一后配合著前進(jìn)。密集的子彈從耳邊飛過(guò)，董存瑞帶著憤怒，帶著仇恨，帶著一腔熱血，沖出了火力網(wǎng)，到了橋下。這里橋底光滑得很，炸藥包放低了炸不著橋上的碉堡，放高了又沒(méi)有支撐點(diǎn)。董存瑞急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看總攻的時(shí)間就要到了，頭頂是敵人狂掃的機(jī)槍?zhuān)h(yuǎn)處是心急如焚的戰(zhàn)友，一分一秒是那么珍貴。董存瑞使勁用槍把在橋墩上鑿啊鑿，想鑿出個(gè)洞來(lái)，但混凝土橋墩非常結(jié)實(shí)，怎么鑿也無(wú)濟(jì)于事?？偣サ奶?hào)角吹響了。董存瑞毅然舉起炸藥包，用他的血肉之軀做成了支撐點(diǎn)，堅(jiān)定地拉響了導(dǎo)火索。隨著一聲天崩地裂的巨響，火光四濺，濃濃的黑煙彌漫天空。為了戰(zhàn)斗的勝利，董存瑞獻(xiàn)出了他年僅19歲的生命。中國(guó)人民永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子——1948年5月25日。朱總司令親自為董存瑞題詞：“舍身為國(guó)，永垂不朽，”我們永遠(yuǎn)懷念這位英雄。1．本文主要寫(xiě)了

的故事，給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。

2．讀文中幾處畫(huà)“

”的句子，完成練習(xí)。

（1）這幾句話(huà)主要從__________、__________兩個(gè)方面對(duì)人物進(jìn)行了描寫(xiě)。

（2）從這幾句話(huà)中，我們感受到董存瑞是一個(gè)______________________的人。

3．短文畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了__________的修辭手法。運(yùn)用相同的修辭手法補(bǔ)充下面的句子。

戰(zhàn)斗結(jié)束了，戰(zhàn)士們懷著沉痛的心情，懷著__________，懷著__________，來(lái)為犧牲的戰(zhàn)友董存瑞送行。

4．分別從文中摘錄一個(gè)與下列句子相呼應(yīng)的句子。

（1）1948年5月25日，這是一個(gè)董存瑞用生命擎起的日子。

_________________________

（2）他用自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利。

_____________________________

5．“舍身為國(guó)，永垂不朽”在文中的意思是_________________________。和董存瑞具有同樣