2023-2024學年海南省三亞市小學語文四年級期末自我評估考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、liàn

xuán

hàn

zuì

（1）鐵()

()轉(zhuǎn)

干()

()酒

（2）莊稼得到guàngài()，年年都獲得好收成。

（3）科學家經(jīng)過反復(fù)yánjiū()，終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。二、填空題2、給劃線字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）我發(fā)（fā

fà）現(xiàn)她的發(fā)（fā

fà）型很好看。

（2）幾（jī

jǐ）年不見，我?guī)祝╦ī

jǐ）乎不敢認他了。

（3）我應(yīng)（yīng

yìng）該答應(yīng)（yīng

yìng）他那個請求的，不然，現(xiàn)在就不會這樣了。

（4）一個騎自行（xíng

háng）車的人，穿過人行（xíng

háng）橫道，在銀行（xíng

háng）門口停住了。3、比一比，再組詞。

鵝(

)

跪(

)

摔(

)

概(

)

餓(

)

脆(

)

率(

)

既(

)4、反義詞

荒蕪——()

人煙稀少——()

提心吊膽——()

面如土色——()

高明——()

滿意——()

模糊—()5、在下列句中括號里填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1．(

)是他決定的事，(

)算是再怎么說也改變不了。

2．他鎮(zhèn)定自若，仿佛他(

)給人(

)給災(zāi)難下達命令。

3．(

)內(nèi)洞一團漆黑，(

)我們什么都看不見。

4．(

)不很快摧毀這個火力點，在黎明前(

)攻不下597．9高地的主峰。6、把下列成語補充完整

(

)(

)難下

(

)(

)木雞

無憂(

)(

)

(

)(

)駕霧

調(diào)(

)(

)山

(

)飛(

)舞三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。火神不敢違抗（kāngkàng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠（hěn

kěn）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟（zhàngzàng）。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。1．用“\”把括號內(nèi)不正確的讀音劃掉。

2．寫出下列詞語的反義詞。

違抗——(

)

痛苦——(

)

兇惡——(

)

3．用“﹏﹏﹏”把普羅米修斯受到折磨的語句畫出來。

4．按要求改寫句子。

（1）火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問句）

______________________________

（2）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為“把”字句）

__________________________

5．請概括這兩個自然段的主要內(nèi)容。

_________________________四、散文閱讀8、課外：閱讀，完成下面小題。快樂雞毛金波①不記得小時候家長給買過什么值錢的玩具?，F(xiàn)在回憶起來，好玩兒的東西倒也不少，一塊布頭、幾根狗尾巴草，都可能成為有趣的玩具。這使我想起不用花錢買的雞毛來。雞窩旁，墻角下，草垛周圍，我們悠閑地走來走去，總能找到幾根雞毛。②我們玩兒的雞毛游戲很簡單。幾個小伙伴，每人選一根自己最滿意的雞毛，找上誰家的大門把雞毛貼上去，一只手按住雞毛根部，另一只手一下一下?lián)崮﹄u毛使它“發(fā)電”貼在門上面，然后把手松開，誰的雞毛貼的時間長，誰就是贏家。③撫摩雞毛時，還要唱一首兒歌：雞毛雞毛你看家，我到南邊采梅花。一朵梅花沒采了，掙了錢，給你花。你花七個我花仨。④歌里唱的是希望，是許諾。歌聲很悠揚，感情很真誠，真心地把雞毛看成是善解人意的小精靈，仿佛它們受了感動，就會貼在門板上替我們“看家”。⑤為了成為贏家，我們選擇雞毛是很嚴格的。不但要長些、寬些，還要柔軟有彈性、油光锃亮的。后來，聽說活雞的雞毛最有靈氣，貼的時間最長。我們更高興了，巴不得趕緊拔幾根雞毛試試。于是，我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄?？墒牵瑒偘蜗聛淼碾u毛，貼在門上的時間也不一定長。我失望地想，說不定公雞受了驚嚇，它的翎毛再沒心思和我們做游戲了。從此，我們不再去拔雞毛了。⑥雞毛居然能帶給我們快樂，我至今沒忘。⑦那時候，誰的書本里沒夾著幾根色澤鮮艷的雞毛呢？1．閱讀第②自然段，提取關(guān)鍵詞將“快樂雞毛”的玩法補充完整。

(

)→（平貼門上）→(

)→(

)→（把手松開）

2．邊讀邊想象畫面，補充選文中的批注，填到下面橫線上。

于是，我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄。

讀到畫直線這句話，我想到這樣的畫面：_____________________

3．根據(jù)選文內(nèi)容，聯(lián)系上下文，完成選擇填空，只填序號。

（1）感受人物的心情變化，選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。

①失望

②悠閑

③快樂

找雞毛時(

)

玩雞毛中(

)

拔雞毛后(

)

（2）根據(jù)上述“找雞毛時→玩雞毛中→拔雞毛后”的心情變化過程，選擇相應(yīng)的心情變化圖為(

)

（3）選文中畫“﹏﹏﹏”的兩個句子都屬于(

)描寫。

A．動作

B．語言

C．神態(tài)

D．心理

（4）選文中畫“﹏﹏﹏”的這兩個句子表現(xiàn)出兒童的什么特點？下列表述錯誤的一項是(

)

A．表現(xiàn)出了兒童天真幼稚的特點。

B．表現(xiàn)出了兒童機智勇敢的特點。

C．表現(xiàn)出了兒童富于幻想的特點。

（5）選文《快樂雞毛》和課文《陀螺》一樣，都是關(guān)于“童年游戲”的文章，如果想繼續(xù)了解“童年游戲”，以下最不適合閱讀的一本書是(

)

A．《一起長大的玩具》

B．《童年的玩與學》

C．《中國神話故事》

D．《大人小時候玩什么》

4．以前的孩子玩雞毛游戲、玩陀螺，現(xiàn)在的孩子玩什么游戲？比較一下，你覺得誰的游戲更有趣？說說你的理由。

____________________五、語言表達9、口語交際。

明天學校組織同學們?nèi)ゴ河?，老師提醒大家要穿上舒適的衣服，帶好食物和水，明天早上8點鐘在校門口集合。

（1）你的同桌小麗生病請假了，你要把這個消息轉(zhuǎn)告給她，你會說：“____________________”

（2）小麗的媽媽說小麗感冒還沒好，明天不能去春游了，請你幫她向