2023-2024學(xué)年山東省鄒城市小學(xué)語文四年級(jí)期末?？荚嚲?/h1>

上傳人：哈***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：成**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-03-09 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大小：74.02KB 積分：6.72 舉報(bào) 版權(quán)申訴

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

神話故事中，女媧xiūbǔ了天上的大窟窿，贏得了人們的ɡǎnjī和尊敬；生活在20shì

jì

的人類更jìnɡ

pèi科學(xué)家，他們們用科學(xué)jìshù使我們的生活變得更加shū

shì和便捷。二、填空題2、把正確的讀音或恰當(dāng)?shù)脑~語選入句子中。（只填序號(hào)）

①nìng

②níng

1．侵略者讓我的祖國(guó)不得安寧(

)，那我寧(

)可丟掉性命，也要抗?fàn)幍降住?/p>

①jí

②jì

2．既然你這么沒有禮貌，那就請(qǐng)你立即(

)離開。

①嚴(yán)肅

②嚴(yán)厲

③嚴(yán)格

3．張老師對(duì)我們的要求非常(

)。只要他的表情變得(

)起來，我們就知道，自己肯定犯錯(cuò)誤了。3、給下面的多音字注音并組詞。載___(

)傳___(

)籠___(

)___(

)___(

)___(

)悶___(

)橫___(

)扁___(

)___(

)___(

)___(

)

4、按要求寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

1、近義詞。

猛厲(

)

奇幻(

)

神奇(

)

2、反義詞。

虛(

)

銳利(

)

復(fù)雜(

)5、用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

（1）病已深入蔡桓侯的骨髓，(

)扁鵲不逃往秦國(guó)，()治不了他的病。

（2）扁鵲告訴蔡桓侯，(

)不及時(shí)治病，病情()會(huì)越來越重。

（3）(

)紀(jì)昌勤學(xué)苦練，()他成了百發(fā)百中的射箭能手。

（4）(

)紀(jì)昌已經(jīng)練得不錯(cuò)了，()飛衛(wèi)還覺得不行。6、中國(guó)有很多含有十二生肖名字的成語，請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)淖植⒉南旅娉烧Z中任選一詞造句。

打草驚（

）

（

）失前蹄

狐假（

）威

守株待（

）

對(duì)（

）彈琴

畫（

）點(diǎn)睛

造句：

三、課內(nèi)閱讀7、閱讀?！稙橹腥A之崛起而讀書》片段（二）周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。此時(shí)的周思來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重（chóng

zhòng）分量（liàngliáng）。怎么把祖國(guó)和人民從苦難（nán

nàn）和屈辱中（拯救挽救）出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)（烈列）火一直燃燒在周思來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)（提題）出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書”的（洪亮響亮）回答。1．在正確的字音下面畫上“

”。

2．聯(lián)系上下文理解下列詞語。

左顧右盼：_________________。

懲處：_______________。

3．用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把

比作

，使用比喻的修辭手法的作用

。

4．此時(shí)周恩來的心情是_____的，他一直思考的問題是什么？用“_____”畫出來。

5．結(jié)合課文的事例說說“中華不振”的含義。

_____________________________________

6．聯(lián)系課文和下面的詩句，說說周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個(gè)怎樣的人？

大江哥罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

______________________________________

7．關(guān)注主要人物和事件，概括選文的主要內(nèi)容：__________________________四、散文閱讀8、閱讀理解。鳥語弟弟買了一只年幼的八哥回來，從頭開始訓(xùn)練它說話。母親教它念唐詩：“春眠不覺曉……”八哥偷工減料成“春眠曉”，腔調(diào)倒是力求吟哦（é），母親只好同意它把唐詩縮水。

這只八哥骨子里是有點(diǎn)兒調(diào)皮的，不知什么時(shí)候，它學(xué)會(huì)了我妹夫的一句南京普通話：“我要吃飯！”（“飯”字的發(fā)音為“放”），于是經(jīng)常聽到它大聲宣告：“我要吃放！吃放！”惹得大家哈哈大笑。

這只鳥是我們?nèi)业膶氊?，更是我母親的心肝。有一次忘了關(guān)鳥籠，八哥不辭而別，我母親站在陽臺(tái)上望眼欲穿。這時(shí)對(duì)面那幢樓的一位女士出來遛狗，只見她的兩條大狗出門后一頭扎進(jìn)了路邊的灌木叢，然后其中一只叼了個(gè)黑東西躥出來。

我母親失聲大叫：“那是我的鳥！那是我的鳥！”

八哥奇跡般地失而復(fù)得之后，很快就恢復(fù)到了原先的衣冠楚楚和滔滔不絕。每天很夸張地要求吃飯，很殷勤地向從陽臺(tái)走過的路人問好。

母親后來眼底病變，每逢下樓走動(dòng)，父親推著輪椅，我提著八哥的鳥籠。我們剛在小區(qū)花園里散完步找處長(zhǎng)椅坐下，八哥就立刻開始了它的“語言秀”。小區(qū)里的大人孩子越圍越多，大家不停地驚奇、不停地大笑，導(dǎo)致八哥骨子里的“人來瘋”發(fā)揮到了極致，母親的開心當(dāng)然也是顯而易見的，她笑得眼淚都出來啦！

不料隨著我母親的去世，八哥變得寡言起來，后來難得發(fā)出聲音，吃得也越來越少，終于有一天顯出站都站不住的樣子。當(dāng)天夜里，它的身體慢慢地變硬了。

數(shù)九寒天，弟帶它去了母親墓地，把它埋在了母親的墓旁。八哥就這樣被我母親帶走了。

1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

（1）望眼欲穿：_____________

（2）顯而易見：_____________

2．為了突出八哥是母親的“心肝”，本文一共寫了它與母親之間的四件事，請(qǐng)仿照例子，給其他兩件事列出小標(biāo)題。

（1）母親教八哥念唐詩（2）_____________

（3）母親為失而復(fù)得的八哥驚叫（4）_____________

3．文中畫“的句子是對(duì)母親的描寫，這句話連用兩個(gè)感嘆號(hào)，從中可以感受到母親怎樣的心情？

_____________

4．讀了文章后，你有什么疑問？并嘗試著聯(lián)系上下文寫出答案。

我的問題：_____________

我的答案：_____________

5．讀完文章，這只八哥給你留下了怎樣的印象？結(jié)合文章內(nèi)容談一談。（至少寫出兩點(diǎn)）

__________________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

圖一

圖二

1．上面圖______同學(xué)的做法是不對(duì)的，因?yàn)開___________________________。

2．每年6月6日是“全國(guó)愛眼日”，對(duì)于保護(hù)好我們的視力，你有