XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期初三期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期初三期末考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿一、我們的成績(jī)剖析班級(jí)的均勻分，在名次上沒(méi)有進(jìn)步，和前幾名的分?jǐn)?shù)差距變小了。這說(shuō)明我的講堂，學(xué)生都沒(méi)有放棄語(yǔ)文，就是應(yīng)付也有個(gè)對(duì)付的樣子，中等生集體的人數(shù)在增添，優(yōu)異的人數(shù)在不停的增加，讓人快樂(lè)。詳細(xì)分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)以下：三．15，80分以上，人數(shù)：6人。70—79分，人數(shù)：25人。60—69分，人數(shù)：22人。50—59分，13人。49以下，人數(shù)：7人三．16，80分以上，人數(shù)：7人。70—79分，人數(shù)：22人。60—69分，人數(shù)：23人。50—59分，12人。49以下，人數(shù)：5人。二、我們的初四展望．初四的學(xué)習(xí)特色:學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)已經(jīng)基本告一段落，綜合運(yùn)用是加強(qiáng)的要點(diǎn)。學(xué)習(xí)自主的學(xué)生能較好的調(diào)理和掌控自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績(jī)有一個(gè)穩(wěn)中有升的發(fā)展趨向。學(xué)習(xí)成績(jī)一般，能跟從老師的引領(lǐng)，逐漸推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的，成績(jī)會(huì)穩(wěn)中有變，落下的多的，成績(jī)可能降低，落下的少的成績(jī)可能會(huì)略微提升。學(xué)習(xí)不自主的學(xué)生成績(jī)必定會(huì)退步。．學(xué)生的狀態(tài)：大部分學(xué)生不在用過(guò)多的敦促，從抓兩端促中間的教育管理轉(zhuǎn)向抓中間促兩端。學(xué)生集體中的后進(jìn)集體是一個(gè)需要關(guān)注的集體，目的只有一個(gè)，就是穩(wěn)固。因此對(duì)成績(jī)前半部的學(xué)生進(jìn)行適合的減壓，對(duì)成績(jī)后半部的以勸導(dǎo)為主。在學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)的問(wèn)題的得請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。三、我們的假期本次假期作業(yè)的特別性，這一點(diǎn)我獨(dú)自講。采集下學(xué)期用書(shū)，預(yù)習(xí)初四內(nèi)容1-6冊(cè)的查缺補(bǔ)漏。依據(jù)課后題的提示，要求背誦的部分，提早背誦。中考前的最后一次“追上”的時(shí)機(jī)。奪“先”機(jī)，早下手為強(qiáng)。你一松，學(xué)生百松。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，時(shí)機(jī)只看重有準(zhǔn)備的人。四、學(xué)生的暑期作業(yè)冊(cè)書(shū)文言文自主復(fù)習(xí)：讀、背、翻譯在新周記本上落實(shí)：①6冊(cè)書(shū)課后名著要點(diǎn)知識(shí)梳理：依據(jù)“作者、時(shí)期、國(guó)籍、梗概、主題、主要人物事跡及形象、寫(xiě)作特色、經(jīng)典情節(jié)或許經(jīng)典語(yǔ)句”整理6冊(cè)書(shū)課后字詞整理：讀準(zhǔn)，抄一。③6冊(cè)書(shū)古詩(shī)詞：抄一，名句。④念