中班科學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)貓》含反思

《中班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)貓》含反省》這是優(yōu)異的中班科學(xué)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)貓》含反??！活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)實(shí)物察看，認(rèn)識(shí)貓的外形特色(主假如腳部分與臉部)及相應(yīng)的生活習(xí)性。2、在視頻錄像中認(rèn)識(shí)其生活習(xí)慣、感覺貓的各樣趣事，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的感情。3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于勇敢研究和實(shí)驗(yàn)。4、學(xué)會(huì)累積，記錄不一樣的研究方法，知道解決問(wèn)題的方法有好多種。5、發(fā)展幼兒的察看力、想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、小貓、手套、貓糧。活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒對(duì)貓已有經(jīng)驗(yàn)的反應(yīng)。教：今日有只小貓來(lái)我們中二班做客，你知道小貓的一些事嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。教師把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)以板畫形式賜予展現(xiàn)記錄2、出示小貓(提示小貓怕生，怕噪音，小朋友別發(fā)出很大的聲音)1/42、察看小貓腳部特色(同時(shí)對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行考證)老師戴上手套抱出小貓。教：老師為何要戴上手套？(小貓有爪子)小貓的爪子是怎么樣的？幼兒先說(shuō)再考證，教師抱著小貓給幼兒近距離看爪子，尖尖的、彎彎的象什么同樣？(鼓舞幼兒用好聽的詞談?wù)?，你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀？(幼兒學(xué)學(xué)爪子抓老鼠的樣子，教師配音幫助幼兒感覺其厲害之處)(增補(bǔ)：尖尖的爪子不用時(shí)是縮在里面的，因此我們方才不太看得清楚。用了才露出來(lái))教：尖尖的爪子長(zhǎng)在哪里呀？(腳上)小貓有幾個(gè)腳？教師畫出四只腳，并畫上尖尖的爪子誰(shuí)也有四只腳的啊？教：小貓的腳上除了爪子還有什么？再次近距離給幼兒看看腳，談?wù)勀菈K肉墊，引申到已學(xué)兒歌的詞(走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜靜靜)，小貓為何走路要靜靜靜。(把貓放下來(lái)讓它逛逛，大家聆聽其走路無(wú)聲。)3、經(jīng)過(guò)喂食察看其臉部特色回想一下貓愛吃的食品，再出示貓糧，這是小貓的食品，老師進(jìn)行喂食(依據(jù)狀況能否能請(qǐng)幼兒試試喂食)教：看，小貓?jiān)诟陕铮靠纯此淖彀陀惺裁刺貏e嗎？(三瓣嘴)瞧，它邊吃嘴邊還有什么在動(dòng)?。?胡須)誰(shuí)也長(zhǎng)胡須的??？如何的胡須？(細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng))小貓的胡須有什么本事你知道嗎？這些都長(zhǎng)在小貓的哪里??？(臉上)教師勾勒貓臉，畫上嘴巴胡須，小貓像了嗎？還少什么？添畫眼睛、耳朵(誰(shuí)來(lái)談?wù)勑∝堁劬?、耳朵的事?任意談?wù)劶纯煽纯春诎迳系男∝堖€少什么？添畫長(zhǎng)長(zhǎng)地身體和尾巴。簡(jiǎn)單表示小貓渾身的毛。2/44、經(jīng)過(guò)視頻感覺貓的生活習(xí)慣教師交待：小貓主人給小貓拍了些錄像，看看小貓?jiān)诩叶几墒裁茨?？賞識(shí)碟片(分段看、三段內(nèi)容)第一段：俏皮的小貓看看這里的小貓?jiān)诟陕?？邊看邊加點(diǎn)配音小貓?jiān)诩以诟陕锬兀吭趺赐娴醚?？看得出?lái)這是只怎么樣的小貓？第二段：睡覺的貓俏皮的小貓玩累了，要干嘛啦？(睡覺)我們來(lái)看看小貓睡覺的照片，為何它白日總喜愛睡覺?。康谌危簮蹪崈舻呢?jiān)倏纯催@里的小貓?jiān)诟陕镅?？它為何老舔自己的貓呢？說(shuō)明小貓?jiān)趺礃?？接下?lái)有一段小貓和小狗的錄像(看時(shí)間進(jìn)行)你猜它們?cè)谝煌瑫?huì)是好朋友仍是要打斗？假如打斗誰(shuí)會(huì)先著手呢？觀看錄像(邊看敘述小貓的動(dòng)向)知道結(jié)果了吧。5、小結(jié)：小貓能夠做我們的小伙伴，我們都要保護(hù)愛惜它們，不要損害它們，只有你去損害它它才會(huì)攻擊你。小貓還有好多品種，讓我們來(lái)看看其余種類的小貓是怎么樣的？(看照片)教課反省：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)擁有形象性、詳細(xì)性的特色，喜愛直接參加試試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤其感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正切合了孩子們好著手、喜研究的心理特色?；顒?dòng)的目的是培育幼兒著手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)建意識(shí)