(秋季)復(fù)習(xí)練習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷練習(xí)

2019年（秋季）復(fù)習(xí)練習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qīlíngxiányíshuāilǎoyòuhuòcāozòng______________________________選擇劃線字正確的讀音。秉______（bǐngbǐn）性衰______（shuāisuāi）老饋______（kuìkuài）贈(zèng)折（shézhé）節(jié)玷（diànzhàn）污聒______（tiánguō）噪選詞填空。囫圇吞棗牽腸掛肚獨(dú)出心裁悲歡離合別開(kāi)生面迫不及待

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜愛(ài)上了閱讀。爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)本，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，______，大有“囫圇吞棗”的滋味。慢慢地，故事中人物的命運(yùn)吸引了我，他們的______經(jīng)常使我______。我開(kāi)始______地閱讀，不知不覺(jué)中，獲取了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)想就______，落筆也______。給“適”字選擇正確的解說(shuō)，將序號(hào)填在橫線上適：A、合適B、恰巧C、舒暢①鯨適應(yīng)了大海的生活。______②家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)要恰到好處。______③蟋蟀的住所很舒坦。______關(guān)系詞語(yǔ)巧填空。①______馬路上有汽車，______我們過(guò)馬路要當(dāng)心。②______馬路上沒(méi)有汽車，我們過(guò)馬路______要當(dāng)心。③______馬路上有沒(méi)有汽車，我們過(guò)馬路______要當(dāng)心。你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，______你看過(guò)多少遍。（）A．假如B．由于C．不論D．不只把以下句子增補(bǔ)完好（1）春風(fēng)又綠江南岸，______。（王安石）（2）______，欲作家信意萬(wàn)重。（張籍）第1頁(yè)/共3頁(yè)（3）山一程，______，身向榆關(guān)那畔行，______。（納蘭性德）給句子排序______真像一個(gè)大花園！______特別是夏季，菜地里可漂亮哪！______他常和警衛(wèi)員一起挖地、播種、澆水。______有碧綠的黃瓜、嫩嫩的扁豆、紫色的茄子______菜長(zhǎng)得很好，每年能收好多菜。______我爺爺在房屋邊開(kāi)墾出一塊菜地。有名的高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)本是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)能帶給我們很多重要的利處。多念書(shū)，能夠讓我們獲取很多的寫(xiě)作靈感，也能夠讓我們領(lǐng)會(huì)不同樣的世界。請(qǐng)以《我與念書(shū)的故事》，寫(xiě)一篇你與念書(shū)之間發(fā)生的一些風(fēng)趣的事。按要求寫(xiě)句子。（1）他的眼光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。（改為“把”字句）（2）這對(duì)了不起的父子，真令人敬重。（改為反問(wèn)句）把以下詞語(yǔ)增補(bǔ)完好。孤傲伶______一______不染引人注______盛氣______人捧______大笑若無(wú)其______目不______接四平______穩(wěn)

二、閱讀理解(30分)閱讀下文，回答以下問(wèn)題一句改變?nèi)松乃秸Z(yǔ)歲的少年因患眼疾成了盲人。他成天郁郁寡歡，到最后，他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的不公母親開(kāi)導(dǎo)他、安慰他，獲取的倒是他聲嘶力竭的吼怒：“這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn)這一世，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地逝世_____還可以做什么_____我這樣活著又有什么意義_____”這時(shí)，寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說(shuō)了一句靜靜話。母親沒(méi)有聽(tīng)清楚自己丈夫?qū)鹤诱f(shuō)了什么，但她驚詫地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛但是止。次日，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次探索著走出了家門(mén)，回到了孩子們中間。他到達(dá)了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字曲譜”從頭學(xué)起音樂(lè)。他學(xué)習(xí)特別勤勞，最后以優(yōu)秀的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職撫琴唱歌，自己掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)。他30歲那年，好運(yùn)地成了世界有名音樂(lè)大師弗蘭科·科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂(lè)會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲取“圣莫雷音樂(lè)節(jié)最正確新人獎(jiǎng)”后，各樣世界級(jí)音樂(lè)獎(jiǎng)都朝他砸來(lái)，從1995年到現(xiàn)在，幾乎全部重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)此刻，他是盧卡博凱里尼音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作企業(yè)，僅他的CD《浪漫曲——民歌及詠嘆調(diào)》就在全世界售出了兩千多萬(wàn)張。創(chuàng)建奇觀的人名叫安德烈·波切利。2007年秋季，在他的49歲誕辰宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說(shuō)：“我要感謝我的父親！你的私語(yǔ)改變了我的人生——37年前是你湊在我耳邊說(shuō)：‘小家伙，別灰心！這個(gè)世界屬于每個(gè)人。固然，你看不見(jiàn)你眼前的世界，可是，你起碼能夠做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見(jiàn)你！’以后，我有過(guò)多少次責(zé)怨、灰心和膽寒，這句話就在我耳邊反響了多少次”第2頁(yè)/共3頁(yè)（1）在橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么美的世界，我卻再也看不見(jiàn)這一世，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地逝世______還可以做什么______我這樣活著又有什么意義______（2）在文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。侃侃而談—______欣喜若狂—______（3）用簡(jiǎn)潔的話歸納本文的主要內(nèi)容。（4）父親一直寡言少語(yǔ)，但他的一句話卻完全改變了兒子的人生，請(qǐng)找出父親的話。（5）讀了這篇文章，我們每個(gè)人的心靈都獲取了一次浸禮，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)質(zhì)說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。讀課文《瞞天過(guò)?！氛Z(yǔ)段，達(dá)成習(xí)題。最風(fēng)趣的是（）出殼的情形。未出殼的蟬尾用力地（）著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身（）向后仰去，又（）地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，（）的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得（）。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才（）地走開(kāi)了蟬殼。剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外，渾身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)?？墒?，很快就發(fā)生了奇觀般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來(lái)，很快蓋住身子，像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。蟬兒的肚子在不斷地抖動(dòng)著，每抖動(dòng)一次，身上的顏色就（）地變化一次，逐漸地變?yōu)榱耍ǎ優(yōu)榱耍ǎ?。翅膀上出現(xiàn)了（）、（）的花紋。蟬觸角也展現(xiàn)出一道道（）。（1）寫(xiě)出語(yǔ)段