創(chuàng)業(yè)案例課程總結(jié)及教學(xué)建議

《創(chuàng)業(yè)案例》課程作業(yè)XXXX專業(yè)XXXX學(xué)號(hào):081261005我的收獲選擇《創(chuàng)業(yè)案例》課程源于心中一直深埋著創(chuàng)業(yè)的種子，雖然已是要向母校揮手告別邁入職場(chǎng)的大四學(xué)生，但是七次精彩的課程讓我無悔于在鼓樓與仙林之間的七次穿梭（我錯(cuò)過了第一講）。無論七個(gè)創(chuàng)業(yè)人士講課方法如何，他們所與分享的創(chuàng)業(yè)故事與創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)都讓我倍感珍惜： 逯利軍：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎？--談?wù)剟?chuàng)業(yè)需要具備的能力和心理素質(zhì)賽特斯網(wǎng)絡(luò)科技（南京）有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)兼總裁、南大產(chǎn)業(yè)教授逯利軍清華計(jì)算機(jī)畢業(yè)，在北大讀研，并在北大當(dāng)了一年教師，95年去美國學(xué)了很多專業(yè)知識(shí)，后來拿到綠卡，然后出來創(chuàng)業(yè)，2007年他的公司在美國成立，后來由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)在08年搬至南京。課堂上主要與我們分享了他對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解，以及他多年來總結(jié)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，很多東西對(duì)于我們都有很多實(shí)際的指導(dǎo)價(jià)值： 他認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備激情（原始的沖動(dòng)，拒絕平凡，選擇不一樣）、責(zé)任心（對(duì)自己，對(duì)集體）、執(zhí)行力（能夠在復(fù)雜項(xiàng)目或產(chǎn)品中完成指定目標(biāo)的操作）等；在此基礎(chǔ)上指出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，如社會(huì)環(huán)境好（國家鼓勵(lì)）、有激情，但無經(jīng)驗(yàn)，容易準(zhǔn)備不足盲目樂觀等，針對(duì)此種現(xiàn)象，他與我們分享了學(xué)校里的第十名現(xiàn)象：從事創(chuàng)業(yè)的人都不是學(xué)習(xí)最好的，往往都在十名左右，而且都熱衷于各種課外活動(dòng)。以及美國與中國的教育方式的差異：playandlearn；learnthenplay；（中國教育對(duì)創(chuàng)新的抹殺）。據(jù)此他建議我們真要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，不掛科就行，要多參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉口才、膽量等等。此外還可以曲線創(chuàng)業(yè)：畢業(yè)后先找一份工作，然后尋找機(jī)會(huì)，這樣避免盲目；而且后來很多人創(chuàng)業(yè)都和其工作所在領(lǐng)域相關(guān)，如李彥宏的創(chuàng)業(yè)，他原來是在google工作過的，后來又到北大的天網(wǎng)搜索，看到了市場(chǎng)需求，迅速抓住了機(jī)會(huì)。最后他提醒我們?cè)趯淼膭?chuàng)業(yè)過程中一定要注意以下幾點(diǎn)：要在自己熟悉的領(lǐng)域；1充分利用現(xiàn)有資源；慎重選擇合作伙伴，合作伙伴之間再好也不能有糊涂賬，要有書面材料；準(zhǔn)備工作一定要充分；盡量用足相關(guān)政策（如國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策等）；培養(yǎng)和人打交道的綜合素質(zhì)；在美國創(chuàng)業(yè)的文化差異障礙；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估很重要；創(chuàng)業(yè)的最大困難：融資，先易后難；整個(gè)團(tuán)隊(duì)的和諧很重要（對(duì)核心成員配置股權(quán)；思想工作，企業(yè)文化）。并建議我們要學(xué)有所用，理工科可以考慮技術(shù)創(chuàng)新（如google），文科則可以從理論上創(chuàng)新，如創(chuàng)新市場(chǎng)模式（如facebook）等。史方：科技創(chuàng)業(yè)的成功與失敗案例分析鎮(zhèn)江隆智半導(dǎo)體有限公司總經(jīng)理/董事長(zhǎng)史方教授的講課技巧最好，課堂上他坐在課桌上與我們進(jìn)行了充分的互動(dòng)，在對(duì)話式的氛圍中我們一起探討了創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、商業(yè)計(jì)劃書的撰寫要點(diǎn)，并分析了騰訊、蘋果、淘寶、麥當(dāng)勞等企業(yè)的成功之道，內(nèi)容充實(shí)而緊湊。涂志云：金融創(chuàng)業(yè)新模式一一以“我愛卡”網(wǎng)站/公司為例〃我愛卡〃網(wǎng)站/公司創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)涂志云博士的演講充滿激情，一直都記著他告訴我們的金融大秘密：金融金融機(jī)構(gòu)類型產(chǎn)品個(gè)人銀行消費(fèi)汽車擔(dān)保|小額P2P貸信貸產(chǎn)品金融公司金融公司信托公司貸款公司款公司1111小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)貸款1房屋2購買貸款111汽車購買貸款11111個(gè)人消費(fèi)貸款1信用卡以及他的經(jīng)典語錄：以后不要賣汽車，而要賣汽車貸款。他為我們介紹了消費(fèi)金融的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新模式，并與我們分享他所創(chuàng)立的公司〃我愛卡〃的公司愿景：中國最領(lǐng)先個(gè)人與小微企業(yè)貸款；垂直門戶與網(wǎng)絡(luò)金融超市。他在黑板上還寫下了他曾就讀的斯坦福商學(xué)院的院訓(xùn)：changelives,changeorganizations,changeworld.這與儒家的〃修身齊家治國平天下〃恰好暗合，并在最后指出了我們共同的一個(gè)毛病：我們的潛力被我們自己所催眠，以鼓勵(lì)我們能發(fā)揮潛力，勇敢創(chuàng)新。 李云初：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之我見蘇州云芯微電子科技有限公司的創(chuàng)立者李云初先生在課堂上跟我們分享了他的創(chuàng)業(yè)故事，以及其企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上提出了他創(chuàng)業(yè)過程中的心得與思考：1）有人是天生的創(chuàng)業(yè)者嗎？（人是可以被訓(xùn)練的）2）從雇員變?yōu)閯?chuàng)業(yè)者。雇員要的是安慰，創(chuàng)業(yè)者追求的是自由。3）生意的三個(gè)部分:找到合適的人，找到合適的機(jī)會(huì)，找到錢；這三件事很少能同時(shí)完成，創(chuàng)業(yè)者要做的是當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)完成時(shí)，先緊緊抓住它，趕緊把另外兩項(xiàng)補(bǔ)齊。4）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組件既要考慮專業(yè)分工，又要講究氣質(zhì)搭配。創(chuàng)業(yè)成功需要的幾個(gè)特質(zhì)：賭徒、瘋子、傻瓜。要有賭徒的心態(tài)，放手一搏；要像瘋子一樣投入，不斷堅(jiān)持；要像傻瓜一樣付出，不計(jì)回報(bào)。5）要想吸引優(yōu)秀的伙伴，你首先必須是個(gè)優(yōu)秀的人6）領(lǐng)域的選擇。創(chuàng)業(yè)夾縫中求生存（國企做不了，外企不愿做，民企沒能力做，而國家又迫切需要的領(lǐng)域）。7）信念與愿景的作用-——領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力是短期的，共同的信念才是凝聚大家的關(guān)鍵。38）盤活人心，成為瘋子9）甘當(dāng)傻子：拿得起放得下。10）商業(yè)模式：〃免費(fèi)〃？天下沒有白吃的午餐：另類養(yǎng)豬法以無私奉獻(xiàn)的手段達(dá)到自私自利的目的：支付寶11）創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備首先，應(yīng)該保證自己具備正確的思維方式，像創(chuàng)業(yè)者那樣去思考。做好家庭作業(yè)（研究市場(chǎng)、目標(biāo)客戶，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手）；研究自己的優(yōu)勢(shì)；整理商業(yè)計(jì)劃；為企業(yè)打下合理的法律基礎(chǔ)。 余波：與自己的夢(mèng)在跑--我20年的工作經(jīng)歷與投融資的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)南京紫金科技創(chuàng)業(yè)投資集團(tuán)副總經(jīng)理、南大校友余波博士也給我留下了深刻印象，他在課上雖然不斷地接電話，但其說的很多話都是對(duì)其20年工作經(jīng)歷的一種凝練，讓我獲益匪淺。他15歲時(shí)就規(guī)劃的三個(gè)5年：百萬、千萬、億萬，實(shí)在是霸氣十足，然而他確實(shí)也基本做到了，真讓人嘆服。他的創(chuàng)業(yè)之路并不是非常順利，課堂上他重點(diǎn)與我們分享了他三次創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，告訴我們〃你可以哭泣，但不要泄氣；你可以悲傷，但不要放棄〃，最后他根據(jù)自己十年的投資經(jīng)驗(yàn)與我們分享了投資三句話，指出了投資就是進(jìn)股和退股的技術(shù)和藝術(shù)，投資比的是耐心，除了業(yè)務(wù)素質(zhì)外還應(yīng)具備包容之心、無私之心和全情投入之心，以及智信仁勇嚴(yán)五種品質(zhì)。張春林：天使投資人談商業(yè)計(jì)劃書江蘇華控創(chuàng)業(yè)投資有限公司張春林副總裁從天使投資人的視角為我們講解了商業(yè)計(jì)劃書的撰寫規(guī)范與技巧，最后還與我們分享了〃3招打動(dòng)投資人〃，即3招打動(dòng)投資人一。開局制勝。要足夠有趣；要足夠有洞察力；要足夠吸引投資人二。開門見山。電梯演講；議程；模板（盡量不用文字）三。禮包轟炸。模式比較；定位；計(jì)劃。想投資人所想。這些都為將來撰寫商業(yè)計(jì)劃書提供了寶貴意見。4孫韜：羽毛球場(chǎng)談職業(yè)規(guī)劃最后一講是江蘇中晶光電科技有限公司總經(jīng)理、產(chǎn)業(yè)教授孫韜為我們帶來的，他很和藹，也很會(huì)講課，他類比自己的業(yè)余愛好羽毛球的學(xué)習(xí)過程，講解了職業(yè)規(guī)劃的注意點(diǎn)，深入淺出，指出了選擇選擇教練（人生職業(yè)的導(dǎo)師；職業(yè)發(fā)展的推手；最重要的職業(yè)資源）和選擇球友（朋友決定你的人生；好的伙伴促進(jìn)你提升；好的朋友可以幫助你堅(jiān)持）的重要性，并分析了打球過程中的基本功（絕活，他人不可替代）、意識(shí)（前瞻性）和反應(yīng)（身體素質(zhì)）等等基本要素，其他的還有重視發(fā)球（微小、基礎(chǔ)的工作是職業(yè)生涯必須走好的第一步）、戰(zhàn)術(shù)調(diào)節(jié)（攻掉結(jié)合）、無招勝有招和階段性評(píng)估與調(diào)節(jié)等等，最后他還提醒我們畢業(yè)后最容易放棄又受益終身的兩件事：讀書.運(yùn)動(dòng)（健康的心靈+健壯的體魄）我的感受1）選

擇創(chuàng)業(yè)的人一般都有長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求，不甘平庸。2）創(chuàng)業(yè)成功的人開始都有一技之長(zhǎng)，要么懂戰(zhàn)略，要么懂技術(shù)，最后再謀求綜合發(fā)展。3戰(zhàn)略，要么懂技術(shù)，最后再謀求綜合發(fā)展。3）創(chuàng)業(yè)成功人士離我們并不遙遠(yuǎn)，他們也曾遭遇一次次的失敗，他們有的也不善言辭。4）創(chuàng)業(yè)成功人士一般都有出國經(jīng)歷，要么求學(xué),要么工作。5）術(shù)業(yè)有專攻，好的創(chuàng)業(yè)家不一定是好的講師，不得不承認(rèn)有的創(chuàng)業(yè)成功人士在課堂上真的顯得很蹩腳，不懂得活躍課堂氣氛。6）各講安排沒有層次，結(jié)構(gòu)混亂各講內(nèi)容同質(zhì)性嚴(yán)重，可見各講的嘉賓之間并沒有交流。 我的建議關(guān)于教學(xué)方法：要想成功創(chuàng)業(yè)必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，最好的創(chuàng)業(yè)教學(xué)方法也必然是團(tuán)隊(duì)教學(xué)法；創(chuàng)業(yè)是一次充滿激情的冒險(xiǎn)之旅，最好的創(chuàng)業(yè)課堂應(yīng)當(dāng)充滿思想火花的碰撞，應(yīng)當(dāng)充滿對(duì)話；傳統(tǒng)的教育體制使得中國的學(xué)生在課堂上習(xí)慣于被動(dòng)接受，而很少愿意主動(dòng)爭(zhēng)取，我們要探討創(chuàng)業(yè)，不如先把我們的創(chuàng)業(yè)課堂文化來一次革新！基于上述的一些原則，我設(shè)想5了以下幾條具體的教學(xué)方法建議，僅供老師參考： 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)根據(jù)此次上課體驗(yàn)，選修創(chuàng)業(yè)類課程的學(xué)生數(shù)并不像想象中的那么多，所以實(shí)施團(tuán)隊(duì)式的教學(xué)完全可行。十講的創(chuàng)業(yè)案例讓我們了解了10個(gè)創(chuàng)業(yè)故事以及很多的創(chuàng)業(yè)忠告，積累有余，沉淀卻不足，如何沉淀？那就是模擬創(chuàng)業(yè)流程，親身體驗(yàn)。我們可以在案例開講前，征集大家的擬創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和愿意公開的創(chuàng)業(yè)想法，然后在考慮領(lǐng)域覆蓋面的基礎(chǔ)上選擇可行的創(chuàng)業(yè)想法5個(gè)左右，成立不同的項(xiàng)目組，并由想法提出者擔(dān)任組長(zhǎng)，選題不夠時(shí)由校方提供選題，之后公布個(gè)項(xiàng)目基本信息，由學(xué)生自由加入，最后由校方整體協(xié)調(diào)人數(shù)，并推選校方選題的負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目組成立之后，可以根據(jù)所邀請(qǐng)嘉賓的從事領(lǐng)域在資源原則基礎(chǔ)上為每個(gè)項(xiàng)目組配備指導(dǎo)教師（如果請(qǐng)不到也沒關(guān)系），另外在邀請(qǐng)嘉賓時(shí)最好能夠盡量提前根據(jù)時(shí)間安排向嘉賓匯報(bào)我們的教學(xué)進(jìn)度，如已經(jīng)學(xué)了什么，希望他能夠分享些什么等，這樣可以提高課堂效率，避免講課內(nèi)容的重復(fù)，嘉賓的安排順序可以盡量結(jié)合我們項(xiàng)目進(jìn)展情況，如前期可以分享創(chuàng)業(yè)故事，探討創(chuàng)業(yè)意義，需要具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)等等，團(tuán)隊(duì)內(nèi)可以充分討論，分享觀點(diǎn)，增進(jìn)彼此熟悉度。到了后期，明確項(xiàng)目整體發(fā)展過程與方向之后，可以安排商業(yè)計(jì)劃書撰寫指導(dǎo)，具體又可以分為不同的模塊，如行業(yè)分析、財(cái)務(wù)預(yù)期、融資需求等等。最終提交的作業(yè)應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)作業(yè)：商業(yè)計(jì)劃書，以及個(gè)人作業(yè):學(xué)期總結(jié)。對(duì)話式教學(xué)如何打破傳統(tǒng)課堂模式？那就要打破我們一直以來的坐等接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂開始時(shí)只要介紹一下演講嘉賓的背景就可以了。然后就什么都不講了，各個(gè)項(xiàng)目小組需要自己討論(課堂五分鐘，課前提前通知準(zhǔn)備問題)，如結(jié)合自己的項(xiàng)目進(jìn)展情況、小組交流中的疑問等等，整理出想向嘉賓了解的問題，然后嘉賓根據(jù)我們的問題講課，講完之后嘉賓如果有特別想跟我們分享的東西可以再跟我們分享，中間有疑問可以充分交流探討。就是說變教的課堂真正為學(xué)的課堂，雖然最終可能為講的東西很無結(jié)構(gòu)，但是我們收獲的卻都是自己想知道的東西，所以更有意義，這就是饑渴教學(xué)法，要鼓勵(lì)學(xué)生自己去爭(zhēng)取資源。資源整合6學(xué)校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)有很多，但是很多信息都是分散的，更重要的是擁有創(chuàng)業(yè)想法的人是分散的。據(jù)我所知，學(xué)校里有創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，挑戰(zhàn)杯，就業(yè)中心、教務(wù)處、SCDA等等都會(huì)推出一些創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類講座，獲得這些信息的渠道有人人網(wǎng)的〃南大科創(chuàng)〃、〃南大科創(chuàng)〃、小百合中的〃創(chuàng)業(yè)與求職〃板塊、〃SCDA〃板塊、〃AcademicReport〃板塊、〃南京大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練智能管理系統(tǒng)〃(http:〃/cx/)等等，昨天還發(fā)現(xiàn)董老師的人人主頁里也有好多相關(guān)信息，信息渠道雖然很豐富，但卻顯得非常雜亂，我們能不能以召集擁有創(chuàng)業(yè)想法的人為主線，和已有的一些科創(chuàng)協(xié)會(huì)之類的不一樣，這個(gè)組織沒有任何限制，只要是南京大學(xué)的校友就行，我們可以通過創(chuàng)建QQ群，最好是能夠開發(fā)一個(gè)專門的簡(jiǎn)單網(wǎng)站，里面收錄了最全面的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類講座、實(shí)踐活動(dòng)、比賽等等信息，只有時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容簡(jiǎn)介等信息，具體內(nèi)容可附鏈接，也可以借助小百合的平臺(tái)，但是發(fā)帖的標(biāo)題要有嚴(yán)格的格式限制，此外我們還可以自愿加入公共飛信平臺(tái)，及時(shí)接受信息等等。這種大范圍的公共交流渠道的設(shè)立