科教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷套卷練習(xí)

科教版復(fù)習(xí)測(cè)試混淆四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷套卷練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)給劃線的字選擇適合的解說(shuō)，將序號(hào)填在橫線上。奇：①稀有的，特別的、特別的；②出乎意外的；③驚詫。錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇景。______人們對(duì)蟋蟀的勞動(dòng)成就感覺詫異。______這樣氣勢(shì)宏偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇觀。______香：①（氣味）好聞；②食品滋味好；③睡得扎實(shí)；④受歡迎，被尊敬。一個(gè)金發(fā)小姑娘在席夢(mèng)思床上睡得正香。______這蘋果青里透紅，發(fā)散著誘人的香味。______Ⅵ南康的柚子在全國(guó)各地都很吃香。______

我會(huì)拼，還會(huì)寫zhīzhūhuǎnghūwútngógāngjīnbēiāi______________________________shèngdànwēixiǎnsīyǎzhùhèjìsunà______________________________找出并更正以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。和目相處______得益非淺______血麥親情______晃然大悟______山洪迸發(fā)______出呼預(yù)料______畫龍點(diǎn)精______神泰各異______寫出下邊句子運(yùn)用的修辭手法。①這些長(zhǎng)處從何而來(lái)呢？從太空中來(lái)。______②松、竹、梅向來(lái)競(jìng)相為世人所題詠、畫家所描述、游人所神往。______③蜥蜴仿佛忘掉了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，各處觀光遠(yuǎn)方親戚的住所。______給下邊的句子選擇適合的詞語(yǔ)。鼓舞激勵(lì)煽動(dòng)①老師常常______我們，碰到了困難，要勇于戰(zhàn)勝。②在雷鋒精神的______下，同學(xué)們常常幫助軍屬王奶奶。③這些壞事是誰(shuí)______你們?nèi)プ龅?？牢固?jiān)毅堅(jiān)定④弟弟是個(gè)______的孩子，打針時(shí)一身不吭。⑤我們家鄉(xiāng)的梅川水庫(kù)大壩很______。⑥劉胡蘭姐姐______地說(shuō)：“怕死不是共產(chǎn)黨員！”選擇第1頁(yè)/共3頁(yè)（1）下邊各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是____A.恢復(fù)樹稍寬闊精神大震B(yǎng).洋溢服侍凝望漫條斯理C.盤旋斥責(zé)空闊耀武揚(yáng)威（2）下邊各組作者與國(guó)別有誤的一組是____。A.老舍——中國(guó)葉·諾索夫——蘇聯(lián)B.王爾德——英國(guó)安徒生——丹麥C.新美南吉——日本埃林·彼林——保加利亞一年四時(shí)輪回，演繹出我們這個(gè)絢麗多彩的巧妙世界。我最喜愛的季節(jié)是______，閑步此間不由讓我想到描繪這個(gè)季節(jié)的四字詞語(yǔ)：______、______，想起贊嘆這個(gè)季節(jié)的詩(shī)句：______，______。你感覺圖中的售貨員阿姨做得對(duì)嗎？為何？老奶奶會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢？9.以下詞語(yǔ)中劃線的字詞解說(shuō)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.奉養(yǎng)不周（圍繞）故人西辭黃鶴樓（老朋友）B.年逾古稀（超出）目不暇接（安閑）C.他鄉(xiāng)（分開）嚴(yán)冬臘月（程度深）

童話能夠分為兩類：由作家創(chuàng)作的和在人民民眾中口頭流傳后經(jīng)人收集整理的。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，你最喜愛本冊(cè)書的哪一篇課文？為何？聯(lián)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕氖斋@。二、閱讀理解(30分)閱讀下文，回答以下問題將計(jì)就計(jì)①一天，一群老鼠在開會(huì)，商議當(dāng)貓出現(xiàn)的時(shí)候，如何才能實(shí)時(shí)逃脫。結(jié)果，它們想出了一個(gè)很好的方法：趁貓睡覺時(shí)，在它脖子上掛一個(gè)小鈴，________貓一走動(dòng)，鈴聲________會(huì)響起來(lái)，大家能夠馬上逃脫了。這時(shí)，一只小老鼠哭喪著臉說(shuō)：“這個(gè)方法好是好，但是誰(shuí)去給貓掛小鈴呢？”大家你看看我，我看看你，沒有了想法過了好一會(huì)兒，一只膽大的老鼠毛遂自薦地站出來(lái)說(shuō)：“你們都是些膽怯鬼，我去！”②當(dāng)晚，那只老鼠拿著小鈴，________地到達(dá)貓睡覺的地方。這時(shí)，貓已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它，卻假裝酣睡，讓老鼠輕易到手——任由它在自己的脖子上掛上了小鈴。老鼠竊喜：我成功了！它十分喜悅地回去報(bào)喜。③貓看破了老鼠的陰謀詭（guǐ）計(jì)，開始考慮對(duì)策。突然，它靈光一閃，計(jì)上心來(lái)，“讓你們嘗嘗我的厲害！”貓________地說(shuō)道。于是仔細(xì)地進(jìn)行周祥準(zhǔn)備④這日夜晚，老鼠們傾巢而出，又去糧倉(cāng)偷吃糧食。它們哪里知道，貓正胸中有數(shù)地等候“魚兒”上鉤呢?、荨岸＃《?！叮”老鼠所到之處各處鈴聲四起。“??？怎么各處都有貓！”老鼠們立時(shí)嚇得盜汗直冒，拼死地向洞口逃竄?！斑?！”早已在老鼠洞口等候多時(shí)的貓，馬上撲向前往，第2頁(yè)/共3頁(yè)________地將老鼠一掃而光。⑥這回，貓可快樂了，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“呵呵，你有你的計(jì)謀，我就有我的對(duì)策！”（1）給第①自然段的句子填上適合的關(guān)系詞語(yǔ)。______貓一走動(dòng)，鈴聲______會(huì)響起來(lái)，大家能夠馬上逃脫了。（2）讀短文，把這些四字詞語(yǔ)（序號(hào)）填入②③⑤自然段中的橫線上使句子更通暢。A．信心實(shí)足B．躡手躡腳C．易如反掌②______③______⑤______（3）第④段中“傾巢而出”的意思是______；劃線句子中“魚兒”加引號(hào)的原由是______。4.（4）從文中看，老鼠想出應(yīng)付貓的方法是（）A.趁貓喃喃自語(yǔ)時(shí)，就馬上把它一掃而光。B.去糧倉(cāng)時(shí)，引魚兒上鉤，再送給貓。C.趁貓睡覺時(shí)，在它脖子上掛一個(gè)小鈴。D.給貓掛上鈴，聽到響聲后能夠成功逃脫。（5）第②自然段中，老鼠“十分喜悅”，這是由于（）A.它想出了一個(gè)應(yīng)付貓的好方法。B.它獲得了全部老鼠對(duì)它的夸贊。C.它成功地給貓掛上了鈴，特別快樂。D.它躡手躡腳騙過了貓，讓貓相信了它。（6）第⑤自然段中，老鼠們“拼死地向洞口逃跑”，這是由于（）A.聽見鈴聲四起，它們認(rèn)為各處都是貓。B.看見貓出此刻

糧倉(cāng)門口，想吃掉它們。C.它們聽到鈴聲，嚇得盜汗直冒。D.它們的計(jì)謀成功了，知道貓來(lái)抓它們了。（7）下邊是幾位同學(xué)對(duì)題目“將計(jì)就計(jì)”的理解，你認(rèn)為最正確的是（）A.大遷就應(yīng)當(dāng)有自己的計(jì)謀。B.老鼠有計(jì)謀，貓有對(duì)策。C.老鼠利用了貓的計(jì)謀給它掛上小鈴。D.貓利用了老鼠的計(jì)謀把它們一掃而光。（8）第③段“突然，它靈光一閃，計(jì)上心來(lái)”請(qǐng)你依據(jù)短文推斷一下，貓想到應(yīng)付老鼠的計(jì)謀是什么？讀《李時(shí)珍夜宿古寺》，回答以下問題面對(duì)不切實(shí)的草藥，李時(shí)珍不單要細(xì)看，更要品味，表現(xiàn)他______的工作態(tài)度。三、寫作(30分)寫作①想象作文。請(qǐng)睜開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所——教室，必定會(huì)發(fā)生很大的變化，想象一下我們將來(lái)的教室會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)以《將來(lái)的教