大班班級工作總結(jié)歸納

20XX大班班級工作總結(jié)歸納一、常規(guī)方面：我班少兒主要來自農(nóng)村，一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，少兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分少兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不規(guī)范;少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道少兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子 ,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣?，F(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向教師問早，離園后能主動和教師說再見在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動比賽 ,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時 ,也讓少兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做 .總之，在這一學(xué)期中少兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的心頭肉，雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng)，不能辭讓，不會關(guān)心別人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問習(xí)題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、安康方面我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時時，要求少兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練，注重提高個別少兒的能力，引導(dǎo)少兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高少兒的環(huán)保意識。提高少兒的自我保護(hù)意識，提醒少兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)少兒的抵抗能力。在少兒看書寫時糾正少兒的坐姿和寫姿勢，引導(dǎo)少兒從小保護(hù)視力。針對許多少兒都在換牙的情況，為少兒講一些換牙小常識。平常多留心觀察少兒，使每個少兒都能長出漂亮整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿態(tài)對少兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動，為少兒提供了更多更新的知識，使每個少兒都能積極參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了少兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了少兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為少兒營造愉快的閱讀氣氛。如區(qū)域活動,主習(xí)題墻為少兒設(shè)置展示的空間，如我喜歡，我快樂、神秘的大自然等主習(xí)題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓少兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃重的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在少兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)少兒閱讀，提高少兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。五、社會方面為提高少兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的少兒，我們采用一幫一一帶一的方式，為個別少兒提供交往的時機(jī)，提高少兒互相協(xié)作的能力。三八節(jié)來臨時讓少兒介紹自己媽媽的工作，使少兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)少兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)少兒的勞動觀念，我除了讓少兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)少兒在教師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗(yàn)到勞動的快樂，提高了勞動技能。六、科學(xué)方面通過引導(dǎo)少兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織少兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)少兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，并引導(dǎo)少兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時，讓少兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵少兒大膽提出問習(xí)題，發(fā)表不同意見，初步提高了少兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了少兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)少兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了少兒對科學(xué)活動的興趣。七、藝術(shù)方面飯后有時組織少兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)少兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓少兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了少兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè) ,互動能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與少兒共同搜集、整理游戲材料 ,布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由少兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，少兒親自參加搜集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了少兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。九、家長工作方面在家長工作方面，能和家長保持親密的聯(lián)絡(luò)，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好《成長檔案》，及時反應(yīng)少兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利