2022年下半年河南省小學(xué)教師資格證教師職業(yè)道德考試試題-

2022年下半年河南省小學(xué)教師資格證教師職業(yè)道德考試試題-1501801，60及格。502合題意〕下面不屬于元認知策略的是。A：計劃策略B：組織策略C：監(jiān)視策略D：調(diào)節(jié)策略AB：情緒C：智力。：行為下面對心智技能的描述不正確的是。A：合乎法則的活動方式B：借助于內(nèi)部言語在頭腦中完成C：動作結(jié)構(gòu)具有展開性D：通過有意識的反復(fù)練習(xí)而形成有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為。A：學(xué)習(xí)計劃B：學(xué)習(xí)策略C：學(xué)習(xí)方法D學(xué)生學(xué)習(xí)的根本特點是。入：間接性壓接受性C：方向性D：連續(xù)性用來解釋做什么和怎么做的操作性知識屬于。A：感性知識B：理性知識C：陳述性知識D能自我控制〞屬于哪種氣質(zhì)類型A：抑郁質(zhì)B：黏液質(zhì)CD：多血質(zhì)意義，這種學(xué)習(xí)叫做。A：派生歸屬學(xué)習(xí)B：相關(guān)歸屬學(xué)習(xí)C：上位學(xué)習(xí)D：并列結(jié)合學(xué)習(xí)0,1,2998,999,最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是。A：啟發(fā)式B：算法式C：推理式D：演繹式A：遺傳和環(huán)境B：教育C：文化D：政治創(chuàng)造性測量的常用量表是。A：明尼蘇達多相人格測驗B：主題統(tǒng)覺測驗C：瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗D：南加利福尼亞大學(xué)創(chuàng)造力測驗個體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的遵從集體階段是。A：0-6歲B：6—9歲C：9—16歲D：16AB：條件反射C：順應(yīng)D：無條件反射ABC：獨創(chuàng)性D：特異性就測驗和。A：教師隨堂評價B：教師自編測驗C：隨堂考試D：課堂提問測驗個詞，這屬于。A：理性概括B：感性概括^形象直觀D：言語直觀17.學(xué)習(xí)的主體因素是。A：教師B：學(xué)生C：教學(xué)內(nèi)容D：教學(xué)媒體18.以下現(xiàn)象屬于操作性條件反射的是。A：狗見食物分泌唾液B：鈴聲與食物經(jīng)過多次匹配后，單獨呈現(xiàn)鈴聲狗也分泌唾液C：白鼠由于按壓杠桿得到食物獎勵而增加繼續(xù)按壓的次數(shù)D：人類的望梅止渴現(xiàn)象當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一ABCD階段這處于道德發(fā)展水平的。入：自我中心階段B：權(quán)威階段C：可逆性階段D：公正階段AB：努力C：任務(wù)難度D：運氣創(chuàng)造性主要表現(xiàn)為。A：創(chuàng)造性意識B：創(chuàng)造性思維能力C：創(chuàng)造性情感D：靈感在記憶一篇較長的文章時，開頭和結(jié)尾部分容易記住，中間部分容ABCD制與倒攝抑制A：思維的廣闊性B：思維的深刻性CD：思維的靈活性測驗和。A：教師隨堂評價B：教師自編測驗C：隨堂考試D：課堂提問測驗練習(xí)律和。A：準(zhǔn)備律B：刺激律C：失敗一成功律D：成功一成功律從同化論的角度說，例子到規(guī)則的學(xué)習(xí)屬于。A：派生下位學(xué)習(xí)B：上位學(xué)習(xí)C：相關(guān)下位學(xué)習(xí)D活動的準(zhǔn)備狀態(tài)，這種現(xiàn)象即。A：定勢B：順應(yīng)C：變式D：同化A：愉快教學(xué)BC：情境教學(xué)D：理想化教學(xué)810他的比率智商(IQ)是。別敏感，在某個心理領(lǐng)域內(nèi)有可能得到最好的發(fā)展，通常把這一時期稱為。A：最近發(fā)展期B：生長高峰期C：關(guān)鍵期。：心理斷乳期以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是。A：望梅止渴B：畫餅充饑C：談虎色變D因果關(guān)系難以確定的研究方法是。A：觀察法B：問卷法^自然實驗法D：實驗室實驗法皮亞杰道德研究采用的方法主要是。A：對偶故事法B：道德判斷晤談法C：正直測驗D：現(xiàn)場觀察法智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型〞向“理論型〞轉(zhuǎn)化，ABC成年期能的掌握程度的評價方式稱為。A：常模參照評價B：正式評價C：標(biāo)準(zhǔn)參照評價D：非正式評價個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是。A：認知內(nèi)驅(qū)力B：附屬內(nèi)驅(qū)力C根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期人：初一8D：高一A：痕跡衰退說B：干擾說C：動機說D：抑制說C：超我D：理想我瞬時記憶的貯存時間為。A：0.252B：0.20.5C：2?1D：52荀子將學(xué)習(xí)過程視為“聞一見一知一行〞，其中他特別強調(diào)的重要性。AB：見CD：行A：80B：70C：60D：50現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是。AB：布魯納C：桑代克D普遍遷移也叫。A：順向遷移B：負向遷移C：特殊遷移D：非特殊遷移以下屬于問題解決的是。A：做白日夢B：回憶剛吃的東西C：穿衣服D：解出應(yīng)用題害關(guān)系。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷水平屬于。A：前習(xí)俗水平B：習(xí)俗水平C：后習(xí)俗水平D：普遍倫理水平學(xué)習(xí)策略屬于。A：復(fù)述策略