2023高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10篇

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2023高三化學(xué)教學(xué)工作方案（篇1）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教導(dǎo)局的支配，我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以考試大綱為依據(jù)，仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教學(xué)工作方案，全面推行素養(yǎng)教導(dǎo)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)同學(xué)綜合本事為任務(wù)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的辦法和手段，以培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)、合作學(xué)的本事以及創(chuàng)新思維本事作為教學(xué)教研工作的中心目標(biāo)，不斷增加高考復(fù)的科學(xué)性和實(shí)效性，強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)化對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。

二、教學(xué)要求

1、以剛進(jìn)入高三同學(xué)熱烈高漲為契機(jī)協(xié)助同學(xué)確立未來(lái)的高考任務(wù)，樂(lè)觀建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。強(qiáng)化化學(xué)學(xué)辦法的指導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)掌控高效的學(xué)辦法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)內(nèi)容。仔細(xì)討論教導(dǎo)改革進(jìn)展趨勢(shì)，努力改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樂(lè)觀投身教改實(shí)踐，勇于探究新思路新辦法，不斷加強(qiáng)同學(xué)主體地位，自覺(jué)面對(duì)全體同學(xué)，著眼培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，努力使同學(xué)真正成為學(xué)的仆人，使課堂教學(xué)真正成為同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過(guò)程。

2、仔細(xì)討論高考改革進(jìn)展趨勢(shì)，深化學(xué)《考試大綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特征，仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)情況，堅(jiān)持細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對(duì)性地制定符合高考改革進(jìn)展趨勢(shì)的教學(xué)任務(wù)，注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)本事和運(yùn)用基本學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的本事，不斷提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3、在教學(xué)中，認(rèn)真分析新教材的特征，狠抓高考基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的執(zhí)行，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)，在復(fù)課中，要堅(jiān)持精選題，妙題精解、融會(huì)貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過(guò)程等不良傾向，提升舉一反三的本事。立足各班同學(xué)實(shí)際情況，搞好分類指導(dǎo)、分層推動(dòng)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)分析錯(cuò)誤的緣由。抓中間促兩頭，努力使不同層次的同學(xué)在原有些基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提升。

4、強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì)的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成績(jī)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，注重化學(xué)與其他學(xué)科的互相滲透與綜合，強(qiáng)化理科綜合本事的培養(yǎng)，引領(lǐng)同學(xué)在掌控本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)學(xué)問(wèn)面，增加理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題的本事，培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)。

5、故意培養(yǎng)同學(xué)解題慣，注意分析糾正。①做題前仔細(xì)讀題，站在出題者的高度來(lái)審題;②做題過(guò)程中，每個(gè)步驟都要“言之有理”、精確?????無(wú)誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要規(guī)范;③對(duì)做錯(cuò)的題，務(wù)必仔細(xì)分析糾正。

6、搞好試卷講評(píng)。除班級(jí)統(tǒng)考外，本科目還要逐章過(guò)關(guān)。每考必仔細(xì)執(zhí)行“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成果;查同學(xué)審題偏差，查學(xué)科學(xué)問(wèn)漏洞，查應(yīng)用本事缺陷，查思維辦法障礙，查造成錯(cuò)誤根源;分析試卷考查任務(wù)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題辦法、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。

7、要求同學(xué)做好章節(jié)歸納總結(jié)，倡導(dǎo)每日15分鐘回顧思量消化當(dāng)天的化學(xué)學(xué)問(wèn)。

8、重視作業(yè)。要求同學(xué)規(guī)范，按時(shí)完成;要求老師具體批改，改后同學(xué)仔細(xì)更正。

9、集思廣益，搞好配合，精選題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)愜意、讓家長(zhǎng)放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。

三、工作措施

1、因?yàn)槭罴俸箝_(kāi)學(xué)比較晚，對(duì)高三復(fù)的影響比較大，時(shí)光緊目標(biāo)重，只能是兩節(jié)課時(shí)復(fù)一節(jié)內(nèi)容，這必定嚴(yán)峻影響復(fù)的質(zhì)量，為此，我們主要從教師自身動(dòng)身，加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，提升駕馭課堂的本事，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要實(shí)行“預(yù)——精講——精練——點(diǎn)評(píng)”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印的搞好第一輪復(fù)，并在此基礎(chǔ)上，其次輪復(fù)突出抓好幾個(gè)專題，重點(diǎn)抓好第三輪復(fù)和綜合訓(xùn)練，力爭(zhēng)高考取得較好的成果。

2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展

仔細(xì)備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樂(lè)觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。仔細(xì)上好每節(jié)課，樂(lè)觀實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，活頁(yè)課時(shí)作業(yè)和單元測(cè)試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決、準(zhǔn)時(shí)反饋。精選題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

對(duì)化學(xué)有特別興趣的學(xué)生，賦予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。能夠通過(guò)周末時(shí)光舉行詳細(xì)的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以增進(jìn)長(zhǎng)處生的進(jìn)展。

要重視學(xué)辦法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別有心理障礙的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)舉行心理干預(yù)，協(xié)助他們克服困難，迎難而上。

3、樂(lè)觀開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)，提升同學(xué)學(xué)愛(ài)好

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，樂(lè)觀、仔細(xì)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)有助于提升同學(xué)的學(xué)愛(ài)好和直觀理解，有助于培養(yǎng)同學(xué)試驗(yàn)本事。依據(jù)小學(xué)現(xiàn)有試驗(yàn)條件，在復(fù)后期開(kāi)放試驗(yàn)室，盡可能的提供試驗(yàn)儀器，以提升同學(xué)的試驗(yàn)本事。

4、樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)本事

(1)學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的詳細(xì)要求，通過(guò)集體備課活動(dòng)時(shí)光，仔細(xì)學(xué)、深化討論教導(dǎo)教學(xué)辦法。

(2)定時(shí)舉行備課組內(nèi)教師之間的溝通。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案、學(xué)案都在研究中確定，先形成共案，然后再按照各班和各任課教師的狀況形成個(gè)案;備課組每周舉行一次教研活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配與調(diào)節(jié)、疑難問(wèn)題的分析研究討論，高考的最新信息，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)樂(lè)觀參與教學(xué)改革工作。要使同學(xué)參加到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提升他們學(xué)的愛(ài)好和樂(lè)觀性，使他們更自主地學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)的辦法。多使用引發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)辦法，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提升自身的教學(xué)水平。

(4)組織教師互相聽(tīng)課，增強(qiáng)溝通機(jī)會(huì)，在互相學(xué)的基礎(chǔ)上，共同提升教學(xué)水平。強(qiáng)化青年老師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力氣。

5、繼續(xù)開(kāi)展和強(qiáng)化學(xué)案教學(xué)

學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探索學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測(cè)學(xué)案——復(fù)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓同學(xué)全過(guò)程參加學(xué)，全面提升學(xué)本事。

固然學(xué)案要力求實(shí)效，切忌“假大空”、走過(guò)場(chǎng)。

四、教學(xué)進(jìn)度

復(fù)實(shí)行三輪四段復(fù)法。年前舉行2——3次理科綜合測(cè)試。

1、第一輪復(fù)：按教材章節(jié)舉行

夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過(guò)關(guān)，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本試驗(yàn))舉行系統(tǒng)的復(fù)，著力培養(yǎng)同學(xué)的解題的規(guī)范性本事、文字表述本事和語(yǔ)言表述本事;

2、其次輪復(fù)

以綜合本事為主、板塊式推動(dòng)，專題復(fù)、考點(diǎn)精練。將各學(xué)問(wèn)點(diǎn)有效的串接起來(lái)，形成有效的學(xué)問(wèn)框架結(jié)構(gòu);

3、第三輪復(fù)

綜合訓(xùn)練和模擬練，學(xué)問(wèn)遷移本事的訓(xùn)練。加強(qiáng)訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺，老師點(diǎn)撥精講，重在抓同學(xué)完成學(xué)科內(nèi)學(xué)問(wèn)體系的構(gòu)建，方案每周兩套題，實(shí)行練、評(píng)的教學(xué)方式。

2023高三化學(xué)教學(xué)工作方案（篇2）

學(xué)年其次學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，仔細(xì)完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對(duì)我省新高考“3+2計(jì)劃”，強(qiáng)化高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的討論，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都獲得提升，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成果。

充分通過(guò)化學(xué)學(xué)科教研基地，強(qiáng)化基地的校本課程討論，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)老師隊(duì)伍，提高基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

強(qiáng)化課題討論，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題討論。

強(qiáng)化青年化學(xué)老師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，樂(lè)觀開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提升青年老師的教學(xué)水平。

做好20__年省初中化學(xué)比賽和高中化學(xué)奧林匹克比賽的參賽組織工作。

充分通過(guò)“化學(xué)工作室”(原化學(xué)老師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，強(qiáng)化“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，通過(guò)豐盛網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題討論，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁(yè)。

詳細(xì)工作分述如下：

一、新課程實(shí)驗(yàn)

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、討論課、專家、老師和同學(xué)共同評(píng)課等多種形式，舉行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)舉行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)施方面，繼續(xù)強(qiáng)化教材教法和課堂教學(xué)討論，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的閱歷與成果，把老師的討論成績(jī)匯編成專著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄討論”的討論隊(duì)伍，強(qiáng)化化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上遺憾的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，討論“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.x月底或x月初，組織化學(xué)教學(xué)討論人員等，參與省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對(duì)__X市武進(jìn)、金壇地區(qū)舉行新課程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1.__班級(jí)

(1)通過(guò)本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，仔細(xì)做好__化學(xué)教學(xué)狀況的調(diào)查討論。在開(kāi)學(xué)初舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

(2)由__班級(jí)“中心教研組”牽頭，以“__化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)討論組”為骨干，通過(guò)專題講座、討論課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)進(jìn)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月舉行1～2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能執(zhí)行到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

2.高一班級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前舉行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高一班級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)討論課2～3節(jié)。

(3)開(kāi)展“討論性學(xué)習(xí)”和校本課程討論。舉行1～2次研討活動(dòng)。

3.高二班級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前舉行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高二班級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)討論課2～3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的討論性學(xué)習(xí)”為課題。舉行2次專題討論活動(dòng)。

4.高三班級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前舉行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)x月份，舉行“20__年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與討論，召開(kāi)專題研討會(huì)。

(3)x月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一模”做認(rèn)真的分析和深化的討論，為其次輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。

(4)x月份，對(duì)“二?！迸e行專題討論。

2023高三化學(xué)教學(xué)工作方案（篇3）

本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2、3三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任備課組長(zhǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作

本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實(shí)施有效教學(xué)，如何提升復(fù)習(xí)效率。

1、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度

首先，讀透四本書：《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《福建省高中化學(xué)教學(xué)要求》、《考試大綱》、《年考試說(shuō)明》從而明確復(fù)習(xí)的方向

第二，討論高考試題

重點(diǎn)討論近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20__、20__年福建省高考試卷、福建省質(zhì)檢試卷，從而理清復(fù)習(xí)的思路。

2、注意有效教學(xué)，提升課堂效率

課堂教學(xué)是教學(xué)勝利的關(guān)鍵，課堂上的精講精練，提升單位時(shí)光內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用相同的時(shí)光取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)有效教學(xué)，我設(shè)計(jì)了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式：

（1）學(xué)問(wèn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過(guò)程：講授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、歸納基本邏輯、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂測(cè)試。對(duì)重難點(diǎn)要精講，要設(shè)置問(wèn)題讓同學(xué)思量，這樣才干提升學(xué)習(xí)的效率。

（2）講評(píng)課過(guò)程：要先對(duì)習(xí)題舉行歸納，再有挑選性地精講，講的過(guò)程要注意歸納小結(jié)。

3、強(qiáng)化考練及作業(yè)布置

理科教學(xué)脫離考試不可，一定要定時(shí)定量考練。每周有一人出一套練習(xí)，以考察同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主。每專題至少一套練習(xí)，一次考試，以基礎(chǔ)題為主。

4、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，削減非智力因素的丟分

在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)同學(xué)怎樣形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)審題、答題的辦法，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，力求思路清楚，計(jì)算結(jié)果精確?????。在日常的復(fù)習(xí)中還要注重培養(yǎng)同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清楚，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范書寫。

二、備課組工作

在本學(xué)期初制定了工作方案，并按方案完成了教學(xué)目標(biāo)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，支配好目標(biāo)，使備課組活動(dòng)有條不紊得舉行。

三、業(yè)務(wù)水平方面

本學(xué)期參與了小學(xué)組織的“青藍(lán)工程”，我作為青方的一員，與本校張先進(jìn)張教師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個(gè)人進(jìn)展任務(wù)——“提升高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性”。本學(xué)期以“青藍(lán)工程”為平臺(tái)，樂(lè)觀聽(tīng)課，謙虛求教，在如何提升三復(fù)習(xí)課的課堂有效性有了一定的收獲和成效，自己的教學(xué)水平有了一定的提高。

2023高三化學(xué)教學(xué)工作方案（篇4）

一、學(xué)案的使用

在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以執(zhí)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主，其次輪復(fù)習(xí)我們認(rèn)為學(xué)案的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)學(xué)問(wèn)的歸納、總結(jié)及應(yīng)用(即同學(xué)本事的培養(yǎng))上，把化學(xué)三冊(cè)書分為幾個(gè)專題——化學(xué)試驗(yàn)、基本概念理論、元素化合物、有機(jī)化學(xué)。每個(gè)專題再按學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個(gè)小模塊。在學(xué)案中給同學(xué)總結(jié)每一模塊的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、學(xué)問(wèn)邏輯、化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)方程式等，以填空的形式舉行考查和概括總結(jié)。然后針對(duì)高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)選題，要注重各模塊之間的綜合。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，按照每個(gè)模塊學(xué)問(wèn)點(diǎn)的多少和同學(xué)的學(xué)情確定習(xí)題的量，通過(guò)課上或?qū)W科自習(xí)讓同學(xué)限時(shí)完成，準(zhǔn)時(shí)反饋，以備講解。

二、確立好專題

高三第一輪復(fù)習(xí)對(duì)全部學(xué)問(wèn)已舉行了充分的回憶和加工，建立了高中化學(xué)學(xué)問(wèn)體系，因此再其次論復(fù)習(xí)中要注重主干學(xué)問(wèn)的重新梳理，將對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，要做到概念清、邏輯清，精確?????理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點(diǎn)切實(shí)做到重視課本而不徹低依靠課本。

其次輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊：基本概念和基本理論、元素和化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)。因?yàn)榭荚嚨男问胶蛷?fù)習(xí)的時(shí)光緊，我們把化學(xué)計(jì)算融合在四大模塊里面舉行復(fù)習(xí)。他們之間不是徹低自立的而是有著緊密聯(lián)系。例如：對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時(shí)，能夠一元素、單質(zhì)、氧化物(氫化物)、存在為線索;學(xué)習(xí)詳細(xì)的單質(zhì)、化合物時(shí)即能夠結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途、制法為思路，又能夠從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系舉行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò);有機(jī)化學(xué)的邏輯性更強(qiáng)，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，認(rèn)識(shí)了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物之間的衍變關(guān)系和互相轉(zhuǎn)化。專題確立后，組織本專題學(xué)問(wèn)內(nèi)容時(shí)，不能容易重復(fù)第一輪內(nèi)容，而是要突出主干學(xué)問(wèn)的整合把握主干學(xué)問(wèn)點(diǎn)，作到兩點(diǎn)：一是要抓住每一個(gè)專題中的最基本原理及辦法，二是要抓住十分簡(jiǎn)單與平時(shí)生活中相結(jié)合的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，這樣同學(xué)在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時(shí)，會(huì)很自然的用其掌控的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉行分析，為后面熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、明確老師在其次輪復(fù)習(xí)中的角色

其次輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí)，因此老師在其次輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色。老師在其次輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃者。所謂指揮者，即要指導(dǎo)同學(xué)干什麼，怎麼干，學(xué)問(wèn)要精講，課堂上要少講、多引領(lǐng)、多讓同學(xué)自己動(dòng)手動(dòng)腦。所謂策劃者，就是老師要精選試題，每一次訓(xùn)練、測(cè)驗(yàn)都要在時(shí)光上、難度上、內(nèi)容上作周密的方案與支配，爭(zhēng)取使每一次訓(xùn)練達(dá)到最好效果，使同學(xué)有效的從題海中解脫出來(lái)，提升復(fù)習(xí)效率。

四、本學(xué)期復(fù)習(xí)以提高本事為任務(wù)，以強(qiáng)化綜合、突出應(yīng)用為特點(diǎn)。

為實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得非常重要

1、抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練，提升本事

縱觀近幾年高考命題降低學(xué)問(wèn)難度，一個(gè)顯然的特點(diǎn)就是考題不偏、不怪、不超綱，依托基礎(chǔ)考察本事。理解學(xué)習(xí)在有堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)堆積以后，非得抽出大量的時(shí)光來(lái)練習(xí)不可，惟獨(dú)利用做題才干在量變基礎(chǔ)上達(dá)到質(zhì)變。在選題上，我們依據(jù)簡(jiǎn)單題——中等題——難題的梯度設(shè)計(jì)練習(xí)題，針對(duì)高考中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)挑選題目，在課上把同學(xué)在習(xí)題中反映出來(lái)的問(wèn)題一定要分析清晰、透徹，然后給同學(xué)留出足夠的時(shí)光歸納、總結(jié)、思量、升華。

2、組織理綜訓(xùn)練，增加高考適應(yīng)本事

化學(xué)單課測(cè)試命題采納“8道挑選題加4道大題的形式。利用這些理科綜合測(cè)試訓(xùn)練提高同學(xué)適應(yīng)本事，例如：在做題時(shí)，如何舉行思維切換、答題規(guī)范化、審題精確?????化，并且要求我們教師仔細(xì)協(xié)作做好同學(xué)思想工作，指導(dǎo)同學(xué)的答題技巧，熬煉同學(xué)心理承受本事，培養(yǎng)出好的心理素養(yǎng)。

五、第三輪復(fù)習(xí)

目的是查漏補(bǔ)缺，以綜合訓(xùn)練辦法，舉行熱點(diǎn)練習(xí)。

四月25日左右我們就進(jìn)入了第三輪復(fù)習(xí)，時(shí)光為兩個(gè)星期，做5至6套理綜題，對(duì)同學(xué)舉行加強(qiáng)訓(xùn)練。按照對(duì)大綱和近幾年的高考題的分析，考試熱點(diǎn)集中在以下幾點(diǎn)：離子反應(yīng)(離子方程式)、氧化還原反應(yīng)、晶體類型、元素周期律(表)、物質(zhì)的量的計(jì)算、電解原理、化學(xué)平衡、有機(jī)物結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、電離、離子濃度比較、無(wú)機(jī)物性質(zhì)關(guān)系、試驗(yàn)及方程式的計(jì)算。每次組題一定兼顧這些必考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，和同學(xué)做過(guò)的錯(cuò)題、好題，按簡(jiǎn)單題、中等難度題、難題逐級(jí)推動(dòng)。規(guī)定時(shí)光，要求同學(xué)答題像對(duì)待考試一樣(認(rèn)真審題—規(guī)范答題—仔細(xì)檢查)，并且倡導(dǎo)做題時(shí)，要想這道題要考什么，哪個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、什么原理、什么辦法。老師準(zhǔn)時(shí)審閱，發(fā)覺(jué)同學(xué)的學(xué)問(wèn)漏洞后要針對(duì)性解決、給同學(xué)時(shí)光準(zhǔn)時(shí)整理錯(cuò)題，然后組織再次練習(xí)，直至突破難點(diǎn)。練習(xí)次數(shù)為5—6次。

2023高三化學(xué)教學(xué)工作方案（篇5）

高三階段化學(xué)的教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想和工作任務(wù)

立足高考，仔細(xì)討論近三年高考試題特征，精確?????把握考試說(shuō)明的整體要求，精確?????把握高考命題趨勢(shì)，把對(duì)高考考試大綱和說(shuō)明的理解轉(zhuǎn)化為老師的教學(xué)行為，切實(shí)提升同學(xué)的信息本事、和解決問(wèn)題本事和試驗(yàn)探索本事。討論同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息，準(zhǔn)時(shí)把握新的動(dòng)向，削減失誤和缺漏。把握好高考高頻點(diǎn)和重難點(diǎn)，按照同學(xué)的狀況和現(xiàn)實(shí)條件舉行專題輔導(dǎo)、訓(xùn)練和開(kāi)展講座，提升同學(xué)的適應(yīng)、理解、應(yīng)用本事。按照同學(xué)在考試中的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)耐心協(xié)助同學(xué)解決存在的問(wèn)題，培養(yǎng)同學(xué)的應(yīng)變本事和精確?????解答實(shí)際問(wèn)題的本事，培養(yǎng)同學(xué)考試前后期間良好的心理素養(yǎng)和習(xí)慣，全面提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，全力爭(zhēng)取在高考得到輝煌成果。

二、同學(xué)存在的主要問(wèn)題

1。學(xué)習(xí)狀態(tài)：只忙于做一道道題，不擅長(zhǎng)做課后反思；不重視聽(tīng)講，記筆記，錯(cuò)題糾正，課后復(fù)習(xí)，或者上課筆記記一大本，下課問(wèn)題一大堆；缺乏信念，疑惑自己的本事。

2。學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)：對(duì)學(xué)問(wèn)的掌控停歇在表層，不知道怎么去想問(wèn)題和提煉學(xué)問(wèn)，能用常識(shí)和過(guò)去閱歷去解題。

3。本事方面：基本技能不嫻熟；和解決問(wèn)題的本事較差，把以往的解題閱歷靈便變通應(yīng)用到新情境中的本事相對(duì)較差。

4。兩極分化：少數(shù)優(yōu)秀同學(xué)，盲目做較太多的習(xí)題，把復(fù)習(xí)方向延長(zhǎng)太多、太雜，而忽略了基礎(chǔ)方面的細(xì)節(jié)要求，加上熬夜和課堂上的分神，終于成果不抱負(fù)，一些基礎(chǔ)差的同學(xué)，過(guò)早放棄學(xué)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)策略

（一）討論信息，把握方向

1。討論全國(guó)及__高考說(shuō)明，把握命題方向及命題特征，對(duì)理清一輪復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案尤為重要。

2。關(guān)注教材中探索問(wèn)題和習(xí)題。討論性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技等閱讀材料的內(nèi)容，有的成為高考命題的啟發(fā)點(diǎn)，常規(guī)的重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和要求是高考命題的依據(jù)，這些都顯然體現(xiàn)在這幾年高考命題中，所以認(rèn)識(shí)新教材，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增加復(fù)習(xí)的目的性。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，提升本事

1。關(guān)注基礎(chǔ)，步步為營(yíng)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重以教材和復(fù)習(xí)資料為依托，注重學(xué)問(wèn)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)考試說(shuō)明所要求化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。

2。引領(lǐng)反思，提升本事。本事的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要目標(biāo)，考試說(shuō)明明確考查三高校習(xí)本事（信息本事、和解決問(wèn)題本事和試驗(yàn)探索本事）。

按照以上，特制定出高三上學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)進(jìn)度。

四、詳細(xì)做法

1。組織本備課組的教師仔細(xì)學(xué)習(xí)省《考試說(shuō)明》。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度，正確挑選合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)辦法，實(shí)行最優(yōu)化的教學(xué)資源，爭(zhēng)取教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2。組織本備課組的教師討論高考試題。研究高考命題的特征與趨勢(shì)，正確把握復(fù)習(xí)方向。

3。制定方案，學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試，扎實(shí)推動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作，有條不紊。

4。嚴(yán)格采取集體備課制度，每周x下午第x節(jié)課為集體備課時(shí)光，每次有主講教師，舉行專題復(fù)習(xí)整體，再集體研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，資料的挑選、學(xué)問(wèn)的執(zhí)行等。

5。分工編寫復(fù)習(xí)資料。每x人為一組，每周按照教學(xué)實(shí)際狀況，編寫x份45分鐘的提綱，提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題。

6。對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)，通過(guò)課余時(shí)光對(duì)它們舉行個(gè)別輔導(dǎo)。削減差生面，提升整體同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

7。編寫的提綱實(shí)現(xiàn)署名和審核制。日常的練習(xí)、小測(cè)，采取x名教師命題，x名老師舉行審核，確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試，則采取命題、審核、校正三級(jí)審核，并在試卷上舉行署名，以示負(fù)責(zé)。

8。本學(xué)期方案x次月考，x次期中考，x次統(tǒng)考。每次大考都舉行流水閱卷，并舉行全年段的化學(xué)質(zhì)量，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并提出改進(jìn)的措施。

9。繼續(xù)指導(dǎo)同學(xué)做好改錯(cuò)本的糾正工作。削減失誤。

10。本學(xué)期將扎實(shí)基礎(chǔ)，削減失誤為工作重點(diǎn)。

11。在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，穿插小專題復(fù)習(xí)，協(xié)助同學(xué)建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，形成整體學(xué)問(wèn)框架。

12。每x周舉行x次x分鐘的課堂小測(cè)。小測(cè)內(nèi)容為高考熱點(diǎn)，選題要用針對(duì)性，對(duì)小測(cè)所裸露出來(lái)的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)舉行反饋和校正。

2023高三化學(xué)教學(xué)工作方案（篇6）

教學(xué)任務(wù)

依市、區(qū)、小學(xué)對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的辦法和手段；加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)討論，提升全組教師的教研水平和教學(xué)本事，大面積提高高三化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力提升與語(yǔ)數(shù)外的匹配率。

狀況分析

基本狀況：高三班級(jí)本地班共有8個(gè)班，其中選修兩個(gè)，分離為高三（3）、（4）班；新疆班4個(gè)班，其中選修化學(xué)為3個(gè)，分離為9、10、11班。

學(xué)情分析：蘇州市一?？荚嚕K州市均分69.92，我校均分62.89。全市達(dá)B率66.91%，我校達(dá)B率：42.35%，達(dá)B分?jǐn)?shù)66分（4市5區(qū)線），目前形勢(shì)嚴(yán)重，匹配度低。

教材分析：高三一輪復(fù)習(xí)基本復(fù)習(xí)完，下階段基本以南方鳳凰臺(tái)二輪復(fù)習(xí)資料為主，輔以自編微專題、模擬試卷；

第二，從目前學(xué)習(xí)狀態(tài)看，無(wú)數(shù)同學(xué)依舊沒(méi)故意識(shí)到，學(xué)習(xí)選修態(tài)度不端正，抱有僥幸心理，內(nèi)驅(qū)力不足。

詳細(xì)措施

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作方案，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)的理論，不斷提升適應(yīng)時(shí)代的教導(dǎo)教學(xué)理念，開(kāi)辟創(chuàng)新教學(xué)辦法，努力提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

（2）在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教導(dǎo)放在首位。在教學(xué)任務(wù)、辦法、內(nèi)容確實(shí)定，作業(yè)的布置與批改，單元的測(cè)試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)同學(xué)高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事去思量設(shè)計(jì)。

（3）要注重深化實(shí)際，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)節(jié)教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)辦法，以適應(yīng)好，中，差同學(xué)的平衡進(jìn)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。

（4）針對(duì)學(xué)情，堅(jiān)持自編教學(xué)案，以“微專題”微切口習(xí)題訓(xùn)練為主，立足課堂，不占用課外時(shí)光，提升課堂教學(xué)實(shí)效。

（5）在組內(nèi)開(kāi)展對(duì)本組老師相互聽(tīng)課，評(píng)課，互相增進(jìn)。

2023高三化學(xué)教學(xué)工作方案（篇7）

高三下學(xué)期是舉行高考的最后關(guān)鍵的沖刺階段，老師的教學(xué)對(duì)同學(xué)成果和本事的提高尤為關(guān)鍵。所以作為一名老師需要做好高三化學(xué)教學(xué)方案尤其是下半學(xué)期的教學(xué)方案。高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案本著深化學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)全面素養(yǎng)為主旨，舉行制定。

一.進(jìn)度支配表

下學(xué)期大致時(shí)光分配

時(shí)光復(fù)習(xí)內(nèi)容備注

2月中下旬-3月中旬選修5(部分內(nèi)容)、選修3順當(dāng)結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

3月中旬-5月中旬二輪專題復(fù)習(xí)對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)問(wèn)深度剖析，歸納總結(jié)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建牢固學(xué)問(wèn)體系。

5月中旬-高考加強(qiáng)訓(xùn)練，回歸課本查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練解題速度，掌控解題技巧。重溫課本，把書讀薄。

二.教學(xué)側(cè)重點(diǎn)

雖然經(jīng)受了一輪的復(fù)習(xí)，但是同學(xué)的學(xué)問(wèn)體系不夠完美，也不夠牢固，同時(shí)本事還有待進(jìn)一步提升。因此同學(xué)還存在無(wú)數(shù)薄弱點(diǎn)，這些薄弱點(diǎn)也即同學(xué)的潛力所在，是同學(xué)的增分點(diǎn)，是我們教學(xué)的著力點(diǎn)。我們的教學(xué)相應(yīng)就有下面幾個(gè)側(cè)重點(diǎn)：

1.審題本事的培養(yǎng)

同學(xué)審題本事不足是普遍現(xiàn)象，導(dǎo)致緣由無(wú)數(shù)，諸如：沒(méi)有認(rèn)真讀題，將關(guān)鍵信息漏掉;抓不住關(guān)鍵信念;化學(xué)用語(yǔ)間混用導(dǎo)致答非所問(wèn)。審題本事需要在日常教學(xué)中漸漸訓(xùn)練和培養(yǎng)。對(duì)于那些易錯(cuò)的化學(xué)用語(yǔ)，我們將編印100個(gè)常見(jiàn)化學(xué)方程式，供同學(xué)背誦熟記。

2.答題技巧和規(guī)范答題

答題技巧和規(guī)范答題在考試中占有相當(dāng)比重，答題規(guī)范主要體現(xiàn)在化學(xué)用語(yǔ)方面，而答題技巧主要集中在試驗(yàn)操作考查方面，浮現(xiàn)會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全的現(xiàn)象，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住答題要點(diǎn)，終于是沒(méi)有掌控學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，沒(méi)有形成良好的思維習(xí)慣。在二輪復(fù)習(xí)中，我們要高度重視。

3.查漏補(bǔ)缺

二輪復(fù)習(xí)專題的挑選與確定就是綜合考慮了考試和同學(xué)兩個(gè)方面因素，專題內(nèi)容往往是同學(xué)的薄弱點(diǎn)。扎實(shí)執(zhí)行二輪復(fù)習(xí)，做好查漏補(bǔ)缺，達(dá)到鞏固、升華、活化學(xué)問(wèn)的目的。

4.計(jì)算本事的培養(yǎng)

計(jì)算往往被同學(xué)輕蔑，在日常的計(jì)算中，因?yàn)橄蛹郑?xí)慣性使用計(jì)算器，從而形成懶散習(xí)慣，也就弱化了計(jì)算本事。為了提升計(jì)算本事，在二輪復(fù)習(xí)計(jì)算專題中，我們要加大計(jì)算量訓(xùn)練，禁止同學(xué)使用計(jì)算器，促同學(xué)養(yǎng)成動(dòng)手計(jì)算習(xí)慣，從而提升計(jì)算本事。

5.試驗(yàn)復(fù)習(xí)

試驗(yàn)始終是同學(xué)的短板，得分率較低。為了提升試驗(yàn)復(fù)習(xí)的效率，我們將在二輪復(fù)習(xí)中，組織同學(xué)走進(jìn)試驗(yàn)室，在試驗(yàn)室中，設(shè)三個(gè)展區(qū)：

①儀器展區(qū)，將中學(xué)階段常見(jiàn)儀器按類別擺放，用小卡片注明儀器名稱，使用注重事項(xiàng);

②常見(jiàn)氣體制備展區(qū)，將常見(jiàn)的氣體制備裝置擺放出來(lái);

③書本上常見(jiàn)試驗(yàn)展區(qū)，包括標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的量濃度配制、噴泉試驗(yàn)、氯氣制備收集、酯化反應(yīng)、原電池、酸堿中和滴定、中和熱測(cè)定。

三.把握準(zhǔn)方向

1.討論考試說(shuō)明對(duì)20__年考試說(shuō)明深化研讀，找出其中的變化，領(lǐng)悟其精神，以考試說(shuō)明指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。

2.廣泛收集信息下學(xué)期里各地溝通卷、信息卷無(wú)數(shù)，我們將對(duì)信息卷舉行采集、整理、加工，提取實(shí)用信息，準(zhǔn)時(shí)傳遞給同學(xué)，特殊是那些包含信息的試題，其通過(guò)價(jià)值較高，用來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的信息攝取、整理、加工、應(yīng)用的本事。同時(shí)從大量試題中去捕獲高考的信息。

四.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升研討本事

1.樂(lè)觀開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)

執(zhí)行組內(nèi)講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，搞好集體備課。營(yíng)造研討氛圍，與時(shí)俱進(jìn)，改變教學(xué)觀念，提升教研本事和教學(xué)水平。

2.謙虛向兄弟小學(xué)學(xué)習(xí)

走出去，通過(guò)省、市備考會(huì)機(jī)會(huì)，溝通我們的作法，更謙虛向兄弟小學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，借鑒別人好的做法，改變觀念，活化思維，優(yōu)化教學(xué)。

高三下學(xué)期時(shí)光短、目標(biāo)重，我們將團(tuán)結(jié)配合、負(fù)重拼搏、不辱使命。

2023高三化學(xué)教學(xué)工作方案（篇8）

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。仔細(xì)討論高考改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求，強(qiáng)化高三教學(xué)的集體攻關(guān)，確保高考質(zhì)量。堅(jiān)持以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)辦法，以增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。

二、教學(xué)要求

1、仔細(xì)討論教導(dǎo)改革進(jìn)展趨勢(shì)，努力改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樂(lè)觀投身教改實(shí)踐，勇于探究新思路新辦法，不斷加強(qiáng)同學(xué)主體地位，自覺(jué)面對(duì)全體同學(xué)，著眼培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，努力使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，使課堂教學(xué)真正成為同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過(guò)程。

2、仔細(xì)討論高考改革進(jìn)展趨勢(shì)，深化學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特征，仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)習(xí)情況，堅(jiān)持細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對(duì)性地制定符合高考改革進(jìn)展趨勢(shì)的教學(xué)任務(wù)，注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)本事和運(yùn)用基本學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的本事，不斷提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3、在教學(xué)中，認(rèn)真分析新教材的特征，狠抓高考基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的執(zhí)行，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)，在復(fù)習(xí)課中，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解、融會(huì)貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過(guò)程等不良傾向，提升舉一反三的本事。立足各班同學(xué)實(shí)際情況，搞好分類指導(dǎo)、分層推動(dòng)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，他們的作業(yè)要力爭(zhēng)面批，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)分析錯(cuò)誤的緣由。

4、強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì)的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成績(jī)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，注重化學(xué)與其他學(xué)科的互相滲透與綜合，引領(lǐng)同學(xué)在掌控本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)學(xué)問(wèn)面，增加理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題的本事，培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)。

5、故意培養(yǎng)同學(xué)解題習(xí)慣，注意分析糾正。

①做題前仔細(xì)讀題，站在出題者的高度來(lái)審題;

②作題過(guò)程中，每個(gè)步驟都要“言之有理”、精確?????無(wú)誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要規(guī)范

③對(duì)作錯(cuò)的題，務(wù)必仔細(xì)分析糾正。

6、搞好試卷講評(píng)。除班級(jí)大考外，本科目還要逐章過(guò)關(guān)。每考必仔細(xì)執(zhí)行“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成果;查同學(xué)審題偏差，查學(xué)科學(xué)問(wèn)漏洞，查應(yīng)用本事缺陷，查思維辦法障礙，查造成錯(cuò)誤根源;分析試卷考查任務(wù)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題辦法、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。

7、要求同學(xué)做好章節(jié)歸納總結(jié)，倡導(dǎo)每日15分鐘回顧思量消化當(dāng)天的化學(xué)學(xué)問(wèn)。

8、重視作業(yè)。要求同學(xué)規(guī)范，按時(shí)完成;要求老師具體批改，改后同學(xué)仔細(xì)更正。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

9.1~9.30完成氧族、碳族、氮族元素的教學(xué)，在詳細(xì)時(shí)光支配上要保證氧族和氮族的教學(xué)時(shí)光，適當(dāng)壓縮碳族元素的教學(xué)時(shí)光，并且在月末留出3課時(shí)舉行本月教學(xué)內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)該復(fù)習(xí)模式(每月抽出少量時(shí)光向前綜合)每月舉行。

10.1~10.31化學(xué)平衡、電離平衡。本月教學(xué)目標(biāo)中的的難點(diǎn)較多，需要更多的互相商討和協(xié)調(diào)，月末針對(duì)基本理論模塊舉行小綜合。預(yù)備期中考試

11.1~11.30分析期中考試，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，針對(duì)問(wèn)題提出整改看法

幾種重要的金屬、電化學(xué)和膠體。這部分教學(xué)的重點(diǎn)在電化學(xué)學(xué)問(wèn)。本月如有可能盡快開(kāi)展有機(jī)化學(xué)—烴的教學(xué)

12.1~12.30本月方案在20日起完成有機(jī)化學(xué)的復(fù)習(xí)(進(jìn)入高三的最初時(shí)光已經(jīng)對(duì)有機(jī)化學(xué)舉行了一定的復(fù)習(xí))。剩余時(shí)光有一周用于試驗(yàn)復(fù)習(xí)。試驗(yàn)復(fù)習(xí)主要針對(duì)第一道填空題，其余類型盡量分解到前面各章節(jié)中，直留較少時(shí)光用于綜合實(shí)驗(yàn)題。

1.1~1.20先小塊再綜合，完成6~8分綜合練習(xí)，迎接期末考試

2023高三化學(xué)教學(xué)工作方案（篇9）

一、領(lǐng)精神

仔細(xì)討論《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年理綜考綱》,認(rèn)真分析近四年高考化學(xué)試卷,廣泛收集貴州省高考信息,以最新考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù),合理支配教學(xué)進(jìn)度,做好備考各環(huán)節(jié),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,保證復(fù)習(xí)扎實(shí)高效地順當(dāng)舉行,遺憾地完成教學(xué)目標(biāo)。

二、照鏡子

本學(xué)期，我任教高三（1）班的化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)試驗(yàn)室試驗(yàn)員的工作。高三班級(jí)化學(xué)學(xué)科使用步步高作為一輪復(fù)習(xí)材料。高三（1）班是本屆的珍珠班，但是成果還是不夠抱負(fù)。雖然我已在這個(gè)崗位任教5年，還帶過(guò)一輪高三，但還是感覺(jué)有一定的壓力。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我會(huì)仔細(xì)的、努力的做好本職工作。

三、看同學(xué)

高三（1）班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)辦法。但同學(xué)程度參差不齊，因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)時(shí)速度較快，內(nèi)容多，部分同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)忘記較嚴(yán)峻，理解掌控上差別較大。有極個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、析教材

注意回歸課本,不留學(xué)問(wèn)死角,通過(guò)好復(fù)習(xí)資料,編寫高質(zhì)量學(xué)案,注重基本技能和基本辦法的訓(xùn)練,著力構(gòu)建同學(xué)學(xué)科學(xué)問(wèn)和技能體系,構(gòu)建學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中要回歸課本、依賴資料、學(xué)案仔細(xì)執(zhí)行。作業(yè)和測(cè)試要全批全改,注重解題的規(guī)范性,盡量對(duì)尖子生舉行面批;注意評(píng)講,評(píng)講時(shí)適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián),對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容采取往復(fù)式測(cè)試,協(xié)助同學(xué)形成學(xué)問(wèn)體系。部分習(xí)題要按照高考要求,高考不考的要大膽舍棄,避開(kāi)做無(wú)用功。

五、定任務(wù)

認(rèn)識(shí)高考化學(xué)的題型和命題趨勢(shì)，盡快提升教學(xué)基本功。利用全面系統(tǒng)地指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)備考,爭(zhēng)取讓化學(xué)成為理科生的強(qiáng)勢(shì)科,爭(zhēng)取理綜多出尖子。

重點(diǎn)班的學(xué)生在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其可以接受的范圍內(nèi)組織研究,自己歸納、總結(jié)。自己動(dòng)手探索等多種辦法,對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),舉行提優(yōu),對(duì)差生同樣要做好補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些同學(xué)活動(dòng)以提升學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

六、找辦法

1、以專題板塊為主,套題訓(xùn)練為輔,重點(diǎn)突破第II卷的四道大題,全面提升同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的本事。做好尖子生選拔、培養(yǎng)工作。

2、同學(xué)在老師指導(dǎo)下舉行有針對(duì)性的自主復(fù)習(xí)。針對(duì)同學(xué)在模擬考中浮現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)舉行查漏補(bǔ)缺,使同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、應(yīng)試技能方面進(jìn)一步提升。

要特殊注重調(diào)節(jié)同學(xué)的心理狀態(tài),讓同學(xué)以最飽滿的精神,彌漫自信地參與高考。

2023高三化學(xué)教學(xué)工作方案（篇10）

高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是“實(shí)”，如何在有限的時(shí)光內(nèi)取得最佳的復(fù)習(xí)效果，是囫圇高三備課組關(guān)注的焦點(diǎn)。高三化學(xué)復(fù)習(xí)的全過(guò)程著眼于同學(xué)、著力于課堂、關(guān)注于辦法、立足于實(shí)效，希翼利用三個(gè)月的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到三個(gè)到位：即“基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)掌控到位，規(guī)律思維訓(xùn)練到位，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事培養(yǎng)到位”，循序漸進(jìn)地狠抓基礎(chǔ)的執(zhí)行，本事的提高。

詳細(xì)要做到以下幾點(diǎn)：

一、要的確根據(jù)教學(xué)方案，執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度。

二