松陽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

松陽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：老師與同學之間的哪一種關(guān)系使師生關(guān)系具有明顯的私人性質(zhì)?（）

單項選擇題：

A、工作關(guān)系

B、非正式關(guān)系

C、情感關(guān)系

D、認知關(guān)系

2：練習曲線是開頭時進步慢，后期進步快。（）

推斷題

對

錯

3：自然常識課上．老師通過做水的加溫柔降溫試驗，讓同學觀看水的“三態(tài)”變化，這種教學方法是()。

單項選擇題：

A、講授法

B、試驗法

C、演示法

D、談話法

4：片面強調(diào)同學天賦潛能的作用，過分強調(diào)同學中心地位的學習理論是（）

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)派學習理論

B、格式塔學習理論

C、認知派學習理論

D、人本主義學習理論

5：關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的？__________。

單項選擇題：

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協(xié)作抗焦慮的藥物來處理

B、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學內(nèi)部的壓力，所以只要處理好同學的心態(tài)和觀念就可以了

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

6：舒爾茨推算出教育水平對國民經(jīng)濟增長的貢獻是（）

單項選擇題：

A、33%

B、25%

C、66%

D、70%

7：在Word2022的編輯狀態(tài)中，使插入點快速移動到文檔尾的操作是（）

單項選擇題：

A、PgUp

B、Ah+End

C、Ctrl+End

D、PgDn

8：下列哪一個大事是心理學脫離思辨性哲學成為一門獨立學科的標志？（）

單項選擇題：

A、1879年，德國學者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室

B、1890年美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》

C、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設(shè)計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律

D、俄國生理學家巴甫洛夫提出條件反射學說

9：職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和（）

單項選擇題：

A、終身性

B、習慣性

C、多變性

D、穩(wěn)定性

10：聞名的有用主義教育家及代表作是（）。

單項選擇題：

A、布魯納《教育過程》

B、杜威《民主主義與教育》

C、贊可夫《教學與進展》

D、凱洛夫《教育學》

11：老師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對同學進行熏陶和感染的德育方法是（）

單項選擇題：

A、實際熬煉法

B、旨導自我教育法

C、榜樣示范法

D、陶冶教育法

12：德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，具有（）特性。

多項選擇題

A、社會性

B、歷史性

C、階級性

D、民族性

E、繼承性

13：班級的軟文化即反映一個班級的班風或制度建設(shè)狀況。（）

推斷題

對

錯

14：中學校老師培訓的要求是（）。

多項選擇題

A、因地制宜

B、分類指導

C、按需施教

D、市場導向

E、學用結(jié)合

15：教育心理學的進展時期是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月以前

B、20世紀20年月至50年月

C、20世紀60年月至70年月

D、20世紀80年月以后

16：老師穿了一套新衣服，課前一進班級，全部同學的眼光都盯著老師。有幾個調(diào)皮的男同學就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、露出羞怯的神情

B、嚴峻地批判他們

C、微笑著說：“我告知大家一個隱秘，我也愛你們?！?/p>

D、不予理睬，開頭上課

17：把人作為教育目的根本所在的思想主見是（）

單項選擇題：

A、社會本位的價值取向

B、倫理本位的價值取向

C、人本位的價值取向

D、理論本位的價值取向

18：一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

19：（）是讓你把不熟識的問題與你總能解決的熟識問題相比較，用熟識的解題方法來解決新問題。

單項選擇題：

A、試誤法

B、類推法

C、手段——目的分析

D、簡化

20：教育學史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學說是（）

單項選擇題：

A、神話起源說

B、勞動起源說

C、心理起源說

D、生物起源說

21：老師職業(yè)道德評價的方式是（）

多項選擇題

A、社會輿論

B、同事好惡

C、領(lǐng)導態(tài)度

D、內(nèi)心信念

E、傳統(tǒng)習慣

22：通過練習而形成的合乎法則的活動方式是（）

單項選擇題：

A、遷移

B、技能

C、態(tài)度

D、心向

23：預防問題行為的關(guān)鍵是（）

單項選擇題：

A、端正同學的學習目的

B、建設(shè)優(yōu)良的校風與班風

C、樹立正確的同學觀

D、改善同學的人際環(huán)境

24：制造力的萌芽最早消失于（）

單項選擇題：

A、嬰兒

B、幼兒

C、學校生

D、學校生

25：已有討論表明，兒童口頭語言進展的關(guān)鍵期一般在()

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1～3歲

26：其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的直接緣由是（）。

單項選擇題：

A、帝國主義政治經(jīng)濟進展的不平衡

B、1929—1933年經(jīng)濟危機的影響

C、德國與英國、法國積怨過深

D、德國撕毀《凡爾賽和約》

27：一般來說，認知風格中場獨立性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數(shù)學

C、歷史

D、法律

28：在幻燈片放映方式的設(shè)置中，默認的放映方式是（）

單項選擇題：

A、觀眾自行掃瞄(窗口)

B、演講者放映(全屏幕)

C、在展臺掃瞄(全屏幕)

D、循環(huán)放映

29：聚合思維是制造性思維的核心。（）

推斷題

對

錯

30：同學文化的特征包含（）

單項選擇題：

A、過渡性、統(tǒng)一性、生成性

B、過渡性、非正式性、生成性

C、穩(wěn)定性、正式性、互補性

D、適應(yīng)性、多樣性、互補性

31：夸美紐斯的《大教學論》被人們視作是教育學形成獨立學科的開頭。（）

推斷題

對

錯

32：從根本上來說老師職業(yè)道德的評價標準，就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

33：道德和品德是兩個相同的概念。（）

推斷題

對

錯

34：以長久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為焦慮癥。（）

推斷題

對

錯

35：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其進行挨次是（）

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、視詳細狀況。可有多種開端

36：討論表明，要使記憶的效果最好，學習的嫻熟程度應(yīng)達到（）。

單項選擇題：

A、10%

B、150%

C、200%

D、300%

37：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

38：在給同學教新的問題解決任務(wù)時，最相宜的方法是從同學熟識的例子引入新課題，從學問分類學習論來看，最適當?shù)慕忉屖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、熟識的例子可以減輕初學者的工作記憶負擔

B、熟識的例子可以使同學感到親切

C、可以避開同學認知進展階段的限制

D、這樣可以促進新任務(wù)的學習與記憶

39：教學技能是老師在已有閱歷基礎(chǔ)上，通過練習實踐和反思體悟形成的一系列（）

單項選擇題：

A、教學行為方式

B、心智活動方式

C、教學行為方式和心智活動方式

D、操作活動方式

40：同學所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴的權(quán)利指同學的（）。

單項選擇題：

A、名譽權(quán)

B、榮譽權(quán)

C、隱私權(quán)

D、人格尊嚴權(quán)

41：兩彈一星事業(yè)的勝利是我國科技進展的重要標志。兩彈一星指的是（）。

單項選擇題：

A、原子彈、導彈、人造衛(wèi)星

B、原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星

C、導彈、氫彈、人造衛(wèi)星

D、導彈、氫彈、宇宙飛船

42：目標管理理論的提出者是管理學家（）

單項選擇題：

A、泰勒

B、法約爾

C、德魯克

D、巴納德

43：教學中不能為直觀而直觀。（）

推斷題

對

錯

44：現(xiàn)代社會消失了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)學校．這里制約學制建立的因素是()。

單項選擇題：

A、社會意識形態(tài)

B、社會政治經(jīng)濟制度

C、本國學制歷史進展

D、生產(chǎn)力進展水平

45：李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學檢舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答：“第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪?”“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住。”老師應(yīng)從（）人手對李小林進行教育。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

46：老師備課的指導性文件是（）。

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學大綱

C、教學方案

D、教學策略

47：最早提出遷移概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

48：古代地理中劃分陰陽有一套理論，其中表述山川河流的“陰”是指（）。

單項選擇題：

A、山南水北

B、山北水南

C、山南水南

D、山北水北

49：教育投資是一種生產(chǎn)性投資。（）

推斷題

對

錯

50：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學習力量

51：老師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝趾?quán)益的行為，依《老師法》向主管行政機關(guān)申訴，懇求處理的制度是（）。

單項選擇題：

A、老師申訴制度

B、同學申訴制度

C、學校事故

D、法律救濟

52：品德是一種共性心理特征?！尽?/p>

推斷題

對

錯

53：數(shù)學學習由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化中包含（）

單項選擇題：

A、自下而上的遷移

B、自上而下的遷移

C、平行遷移

D、逆向遷移

54：班主任培育的途徑有（）

多項選擇題

A、開展全面培訓

B、實施崗前培訓

C、進行專項培訓

D、校本模式培訓

E、情感素養(yǎng)培訓

55：示意教學法的核心就是老師間接地告知同學怎么做。（）

推斷題

對

錯

56：根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類觀點，學會陳述觀念的力量稱之為（）

單項選擇題：

A、智力技能

B、認知策略

C、言語信息

D、動作技能

57：課程類型指課程的（）。

單項選擇題：

A、組織方式

B、進程

C、原則

D、體系

58：開放課堂的特點是（）

單項選擇題：

A、由同學依據(jù)自己的愛好在教室或其它場所自由活動或?qū)W習

B、由老師組織同學進行單一制教學

C、按同學的學習好壞和力量差別對同學進行不同類別的分班

D、有目的有步驟地根據(jù)教案進行班級授課

59：直觀的方法既是教學的手段，也是教學的目的。???（）

推斷題

對

錯

60：直觀是學問把握的開端環(huán)節(jié)，是感性學問的重要來源，是理解抽象的科學學問的起點。缺乏這一起點，同學只能習得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直觀是學問把握的開端環(huán)節(jié)，任何狀況下教學都必需從直觀開頭。

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析師生之間除了在學校組織中所發(fā)生的關(guān)系之外，還有非常明顯的個人交往，組織行為學將其稱之為非正式交往。它使師生關(guān)系具有明顯的私人性質(zhì)。

2：答案錯誤

解析：

3：答案C

解析老師通過試驗讓同學觀看水的變化屬于演示法。簡單混淆的是B項試驗法。試驗法是指同學在老師的指導下，使用肯定的儀器和設(shè)備，在肯定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進行觀看和分析．以獲得學問和技能的方法。本題中同學只是觀看，并沒有進行試驗操作。

4：答案D

解析人本主義學習理論片面強調(diào)同學天賦潛能的作用，過分強調(diào)同學中心地位。他們特殊強調(diào)人類學習過程的一些情感因素、動機因素、人際關(guān)系和溝通的作用。(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案C

解析：

6：答案A

解析舒爾茨推算出教育水平對國民經(jīng)濟增長的貢獻是33％。

7：答案C

解析Ctrl+End組合鍵可以馬上將光標移到文檔末尾。

8：答案A

解析1879年，德國學者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室，開頭對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)的試驗討論，使心理學成為一門獨立的科學，這一大事標志著心理學的誕生，馮特因此被稱為“心理學之父”。

9：答案B

解析：

10：答案B

解析杜威的主見是有用主義的思想，對20世紀的教育和教育學有深遠的影響。

11：答案D

解析陶冶是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法。

12：答案A,B,C,D,E

解析此五點均為德育的特性。

13：答案正確

解析班級的軟文化包括一個班的班風、學風、班級制度。(本解析由張恩凱供應(yīng))

14：答案A,B,C,E

解析市場導向與題意不符，排解。

15：答案B

解析：

16：答案C

解析C項，老師對這次偶發(fā)大事的處理既是對同學的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學有很大的關(guān)心。故選C。

17：答案C

解析：

18：答案B

解析效度亦稱測驗的有效性，是指一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度。

19：答案B

解析：

20：答案D

解析：

21：答案A,D,E

解析：

22：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

23：答案A

解析：

24：答案B

解析：

25：答案A

解析2歲是兒童口頭語言進展的關(guān)鍵期，4歲是外形知覺形成的關(guān)鍵期，4～5歲是學習書面語言的關(guān)鍵期。

26：答案B

解析其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本緣由是帝國主義政治經(jīng)濟進展的不平衡，爆發(fā)的直接緣由是1929—1933年經(jīng)濟危機的影響。

27：答案B

解析場獨立性者在數(shù)學和自然科學方面更加擅長。

28：答案B

解析選擇“幻燈片放映”一“設(shè)置放映方式”命令，打開“設(shè)置放映方式”對話框，其中的放映類型默認為“演講者放映(全屏幕)”。

29：答案錯誤

解析發(fā)散思維是制造性思維的核心。

30：答案B

解析同學文化具有過渡性、非正式性、多樣性、互補性、生成性，識記題。20世紀70年月，美國心理學學家維特羅克對生成性學習模式進行了討論，維特羅克認為，學習是一個主動的過程，學習者樂觀參加其中并非被動的接受信息，而是主動的構(gòu)建自己對信息的解釋，并從中做出推論。他可能不理解老師講解的語句，但他確定理解自己加工生成的語句。他認為學習的生成過程就是學習者原有的認知結(jié)構(gòu)，已經(jīng)儲存在長時記憶中的大事和腦的信息加工策略，與從環(huán)境中接受的感覺信息，即新的學問相互作用，主動選擇信息和建構(gòu)信息的意義。生成性學習理論對當代教

31：答案正確

解析夸美紐斯的《大教學論》是教育學作為一門獨立學科的萌芽，被人們視作是教育學形成獨立學科的開頭。赫爾巴特的《一般教育學》從一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度來說的，它是一個標志。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32：答案錯誤

解析：

33：答案錯誤

解析(P328)改正：品德與道德是親密聯(lián)系的，二者之間既有區(qū)分又有聯(lián)系。

34：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

35：答案D

解析德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，并不是肯定要以知為開端。依據(jù)詳細狀況，從哪一個開頭都可以，可有多種開端。因此，本題應(yīng)選擇D選項。

36：答案B

解析：

37：答案A

解析：

38：答案A

解析：

39：答案C

解析：

40：答案D

解析同學享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴的權(quán)利指人格尊嚴權(quán)。

41：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】兩彈一星最初是指原子彈、導彈和人造衛(wèi)星。兩彈中的一彈是原子彈，后來演化為原子彈和氫彈的合稱，即核彈；另一彈是指導彈。一星則是人造地球衛(wèi)星。

42：答案C

解析：

43：答案正確

解析直觀是一種教學手段，而不是教學目的。所以教學中不能為直觀而直觀。(本解析由張恩凱供應(yīng))

44：答案D

解析本題考查了對建立學制依據(jù)的理解。四個選項均對學制的建立具有影響作用。但題干中工程、機電、航空類專業(yè)學校的消失是隨著生產(chǎn)力水平的提高，應(yīng)社會科學技術(shù)進展要求消失的，這些都是生產(chǎn)力進展對學制影響的詳細體現(xiàn)。

45：答案C

解析從“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住”可知，該同學的主要問題是道德意志不堅決，應(yīng)對該生進行道德意志的教育，故選C。

46：答案B

解析教學大綱是國家教育主管部門制定的各科教學的指導性文件，是老師教學工作的依據(jù)，也是學科課程標準。

47：答案A

解析：

48：答案B

解析陰是指山北水南；陽是指山南水北。

49：答案正確

解析：

50：答案B

解析：

51：答案A

解析略。

52：答案正確

解析品德是道德品質(zhì)的簡稱，是社會道德在個