班主任個人工作總結參考版（4篇）

第2頁共2頁班主任個人工作總結參考版在本年度我擔任盲四年級下學期和盲五年級上學期的班主任工作。一、心里移位，理解、尊重學生，寬容待之作為一名特教班主任，要尊重每個特殊學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的處境，班級中有多重殘疾的學生，我對這三位多重的學生從多方面關注，關心學生的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使他們逐漸對我產(chǎn)生一種親切感、安全感。慢慢的李同學愿意和我說話了，玩了。二、耐心捕捉教育時機，進行有效教育班主任若真正愛護學生，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往。首先要學會捕捉學生“閃光點”。班級中有位新轉來的學生，在普校的學習中她養(yǎng)成了自由散漫，不學習，沒人管的狀態(tài)。在課堂上不專心聽講，她時不時的就蹲在桌子底下玩;課下的作業(yè)也不寫;看到這種學習狀態(tài)我就及時關注她，發(fā)現(xiàn)她的閃光點。主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)她的自尊心和榮譽感，找到轉化的最佳時機。其次，選準教育時機改變。她一節(jié)課沒有蹲下去玩我就抓住時機在班級中鼓勵她，讓她找回自信，樹立信心?，F(xiàn)在她能認真聽講，并且按時完成作業(yè)，學習上有了很大的進步。三、用愛心、耐心促使學生成長“愛心、耐心”是特殊教育永恒的主題。班級中有個小女孩一到冬天她就愛尿褲子，有時候還拉褲子，我每節(jié)下課后都提醒她去上廁所。我讓她媽媽在學校備條褲子，她尿褲子拉褲子了我就給她換褲子。免得她冬天凍著。有個愛敲桌子，愛說話的在課堂上自由的孩子，我用百倍的耐心關愛他，他現(xiàn)在能在課堂上不敲桌子，能控制自己的行為，較安靜的上課了;用愛心、耐心促使每位孩子健康快樂的成長。四、班級收獲盲五年級是一個團結互助，積極進取，和睦相親的集體。班主任個人工作總結參考版（二）1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。2、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在大部分同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。3、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生學習習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天都安排同學進行值日，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在平時的課上，我及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。6、在教學學生的同時，我還關心孩子。無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。7、多表揚、鼓勵孩子。對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他一個笑臉，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。8、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。尤其一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支持與監(jiān)督，是引導孩子養(yǎng)成良好習慣，提高學習成績的關鍵。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W校的學生規(guī)范了。9、要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。作為一名普普通通的小學教師，我的人生無需驚天動地。也許，所做的一切無足掛齒，談不上總結經(jīng)驗，但我確確切切地成為了孩子們生活的朋友、學習的導師。平平淡淡才是真，我堅信：只要努力，我的生命一定會在平凡中閃光!以上是我這一個學期的工作總結，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!班主任個人工作總結參考版（三）一、教育工作1、“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動?！洞河甑纳省分羞€生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識;或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預定目標。2、環(huán)境創(chuàng)設我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)?！?〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺?！?〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品。二、保育工作在本學期我班能嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健、制度，能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時，更重視幼兒心理健康的和獨立意識、自我保護意識的教育，進行了《樂樂不高興》、《雪糕好吃我不貪》等健康教育。三、家長工作現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，對于保護意識特別濃厚的家長，我班能與家長換位思考，從家長的角度去理解，體諒家長，面對家長的急燥和不合理的指責能冷靜的對待，耐心的解釋，并充分利用紅花手冊及時的與家長溝通，共同做好孩子成長的教育。四、班務工作1、我班三位老師能以合作協(xié)調、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。2、做好班上財物的保管，嚴格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。班主任個人工作總結參考版（四）在剛剛結束的高考中，高三（3）班取得了如下成績：23人上本科，81人上?？?，全班僅有1人未能上線，作為一個尖子班，我覺得已經(jīng)全力以赴了。這個成績的取得離不開學校制訂的正確的方針政策，離不開全體科任教師的同心協(xié)作，離不開全體同學的日夜奮戰(zhàn)?；叵肱c（3）班同甘共苦，風雨兼程的日子，確實讓我感慨不已。一、把握班級基本情況基本情況：本班是物理尖子班，共有82人，其中應屆有73人，往屆有9人，其中物理專業(yè)考生81人，音樂專業(yè)考生1人。應屆生基礎中等，只有10人成績較穩(wěn)定，其余斷層較大，浮浮沉沉。往屆生有6人較突出，其余都是因為偏科，高考失利才來的。由于生源太雜，又良莠不齊，紀律上也存在嚴重漏洞。許多外來的往屆生不了解本校的管理方式，一味抱怨，甚至對著干。雖然通過上學期的嚴抓狠管已初見成效，但作為高三學生仍是這種基礎和精神狀態(tài)，實在是令人憂心忡忡。二、重視常規(guī)管理，建立良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。（3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每周，由值周班干部做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。三、了解高考，挑戰(zhàn)高考（三）、適時鼓勁，增強信心。主要通過以下方式來進行。1、你到底是想成功還是一定要成功借此激發(fā)學生的潛能。2、你是你自己決定的“產(chǎn)物”，3、決不做“跳蚤”。要勇于保持嘗試。4、每天進步一點點就是成功的開始。5、沙漠盡頭有綠洲，要看得到希望。6、建立良好的自我心像，每時每刻都對自己充滿信心。7、要主動，你不要誰也幫不了你。8、播種良好的學習習慣。一個人的行為決定他的性格，性格又決定習慣，習慣往往決定人的命運。（四）、讓學生知道有一群知識精湛，精力超群的老師和他們站在同一條戰(zhàn)線上浴血奮戰(zhàn)。盡一切努力展示教師的業(yè)務素養(yǎng)，努力以精湛的授課吸引學生的注意力，提高他們的興趣，讓他們從課堂中學會享受、學會學習、學會思維，從而讓學生一點一滴地積累獲取知識、提高能力的方法。在學生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨，讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響、感染學生，從中獲得一種不懼困難的力量。與其說要學生提高信心，不如說讓學生從教師身上得到信心!四、正確的學習方法1、協(xié)調各科任老師以及各學科之間的關系，步步為營，整體推進。針對（3）班的具體情況，尤其是數(shù)學英語基礎十分薄弱，學生耗費時間太多，學習效率不高，需要班主任在各科之間做好協(xié)調工作，讓學生有相對充足的時間復習鞏固各學科內(nèi)容。時刻提醒學生要跟隨老師的復習步伐，不另搞一套。2、幫助、指導學生制定各學科的復習計劃，讓學生有節(jié)奏、有步驟地學習，提高單位復習時間的效率，并使各科知識在復習過程中系統(tǒng)化，網(wǎng)絡化。3、提高聽課技巧，讓課堂效率最大化。教師的課堂教學與備考復習有張有弛、教學內(nèi)容重難點突出、備考針對性強，這就需要學生掌握良好的聽課方法和技巧，深刻領會老師的教學意圖和對知識的處理方法，對教學內(nèi)容做到舉一反三，切忌囫圇吞棗，盲目領會。4、大力加強文科內(nèi)容的記憶、歸納、綜合和運用，幫助學生提高總體成績。5、練習適度，重點內(nèi)容反復練、錯題經(jīng)常練，難題怪題決不練，做題做到舉一反三，活躍思路，積累經(jīng)驗、方法，拓寬思維。6、考后查漏補缺，建立錯題集，做到試后一百分。五、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術本學年圍繞高考這根指揮棒，必須嚴格遵守“嚴密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，周密部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術，幫助同學們克服前進道路上的各種困難，為高考做好充足的準備。為此，我們做好了以下工作：1.“一?！鼻?，一是要求師生共同努力，狠抓基礎知識，落實每一個考點。二是適時關注學生的心理動態(tài)。三是制定嚴密細致的復習計劃并嚴格執(zhí)行。四是營造團結、有序、進取的班級氛圍。五是協(xié)調各科關系。2.“二?！鼻?，一是對不同層次學生分別加以指導，提出不同目標要求并給以督導、跟蹤;二是加強對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導，適時關注、掌握、調整其狀態(tài);三是學科戰(zhàn)術安排，重點加強理科內(nèi)容的復習;四是關注臨界生的思想、學科平衡等問題。3.“高考”前，一是督促各個學科知識的查漏補缺和薄弱知識點、重點知識的強化掌握、運用;二是關注學生心理狀態(tài)的變化并適時調整。六、健康良好的心理狀態(tài)準備學生的心理變化及其調整是本學期工作的重點之一，高考既是知識與能力的實力較量，更是考生心理的較量，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此，必須下足功夫，耐心細致地關注每一位學生的