教學(xué)設(shè)計(jì) Unit8ItmustbelongtoCarla教案

Unit8ItmustbelongtoCarla單元總覽類別課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的項(xiàng)目單元話題Inthisunit,studentslearntotalkaboutmysteriesandmakeinferences重點(diǎn)單詞1.whoseadj&pron誰的；2.attendv.出席，參加；3.valuableadj.貴重的;有用的；4.pinkadj.粉紅色的；5.noisen.聲音，噪音；6.policemann.男警察；7.wolfn.狼；8.laboratoryn.實(shí)驗(yàn)室；9.coatn.外套，外衣；10.sleepyadj.困倦的，瞌睡的；11.alienn.外星人；12.suitn.西服，套裝；13.expressv.表示，表達(dá)；14.receivev.接受，收到。15.medicaladj.醫(yī)療的，醫(yī)學(xué)的；16.preventv.阻止，阻撓；重點(diǎn)詞組1.mustbe一定是2.belongto屬于3.attendaconcert出席音樂會(huì)4.pickup撿到，拾起5.somethingunusual一些不尋常的事6.feeluneasy感到不安7.makefear制造恐懼8.makenoise吵鬧9.inthelaboratory在實(shí)驗(yàn)室10.feelsleepy感到困倦11.runafter追趕12.runforexercise跑步鍛煉13.wearasuit穿西服14.expressaresult表示一種結(jié)果15.thehistoricalplace歷史遺跡16.thegreatestmystery最大的奧謎17.communicatewith與…交流18.pointout指出19.preventillness防止疾病20.honorancestors祭奠祖先21celebrateavictory.慶祝勝利22.talktosbonthephone與…通電話重點(diǎn)句式1.---Whosebookisthis?--ItmustbeMary’s.J.K.Rowlingisherfavoritewriter.---這是誰的書？---它一定是瑪麗的，J.K羅琳是她最喜愛的作家2.Iattendedaconcertyesterdaysoitmightstillbeinthemusichall.我昨天出席了音樂會(huì)，因此它可能仍在音樂廳里。3.---Whosebandisthis?---ItcouldbeMei’shairband,oritmightbelongtoLinda.Theybothhavelonghair.–這是誰的發(fā)帶？---它可能是梅的發(fā)帶，也可能屬于琳達(dá)的。她們倆都有長(zhǎng)頭發(fā)。4.Coulditstillbeatthepark?它可能仍然在公園嗎？5.ThehairbandmustbelongtoLinda.這個(gè)發(fā)帶一定屬于琳達(dá)的。6.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.一定有什么東西正在拜訪我們小區(qū)的家庭。單元語法must,might,couldandcan’tformakinginferences課時(shí)分解第一課時(shí)SectionA（1a~2d）I.I.知識(shí)目標(biāo)類別課時(shí)要點(diǎn)重點(diǎn)單詞1.whoseadj&pron誰的；2.attendv.出席，參加；3.valuableadj.貴重的;有用的；4.pinkadj.粉紅色的；重點(diǎn)詞組1.mustbe一定是2.atthepicnic在野餐時(shí)3.belongto屬于4.attendaconcert出席音樂會(huì)5.therestofmyfriends我其余的朋友6.pickup撿到，拾起重點(diǎn)句式1.---Whosebookisthis?--ItmustbeMary’s.J.K.Rowlingisherfavoritewriter.---這是誰的書？---它一定是瑪麗的，J.K羅琳是她最喜愛的作家2.Iattendedaconcertyesterdaysoitmightstillbeinthemusichall.我昨天出席了音樂會(huì)，因此它可能仍在音樂廳里。3.Itcan’tbestolen.它不可能被偷的.4.Coulditstillbeatthepark?它可能仍然在公園嗎？5.ThehairbandmustbelongtoLinda.這個(gè)發(fā)帶一定屬于琳達(dá)的。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【自學(xué)自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Weareplanningtohaveapicnic(野餐)ontheislandnextweek.2.Tooursurprise,thedogranbackwitharabbit(野兔)inhismouth.3.Tom’sfatherdecidedtodrivehistruck(卡車)totravelaroundtheworld.4.Thethiefdidn’tfindanythingvaluable(貴重的)inthebagandthrewitaway.5.Jane’smotherboughtherapink(粉紅色的)sweatasherbirthdaygift.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入老師上課前先準(zhǔn)備一個(gè)大紙袋，上課時(shí)讓四位同學(xué)頭向后，不能年到你在做什么；然后，從四位同學(xué)的桌上分拿幾樣不同的東西入你的袋子里；然后讓他們回頭看著老師，你從袋子里取出一樣?xùn)|西，然后提問：Questions:Teacher:Whose(pencil)isthis?Students:_____________________.①Anna’s.②No,itisn’t……環(huán)節(jié)說明：通過課前的一個(gè)師生問答互動(dòng)游戲,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂氣氛，同時(shí)隨著游戲的深入，使學(xué)生對(duì)表示推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞用法有了基本認(rèn)識(shí)。Step2完成教材1a-1c的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生翻開課本P57，迅速瀏覽所給的圖片，然后把圖片中所給的物品填入到所給的欄目中。（1分鐘）2.檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2-3名同學(xué)就圖片中所給的物品，使用“Whosevolleyisthis?”句型，給出各自的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。（3分鐘）參考案例Teacher:Whosevolleyisthis?Students:Itmust/can’tbeCarla’s___________.①Shelovesvolleyball.②Shedoesn’tplayvolleyballatall.……3.要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù)。（1分鐘）Jane'slittlebrother—toycar—Hewastheonlylittlekidatthepicnic.Mary—book—WandaWilburisherfavoriteauthor.Carla—volleyball—Shelovesvolleyball.DengWen—magazine—Helovescats.Grace—CD—Shealwayslistenstoclassicalmusic.4.要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）5.完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)上面所給的圖片，使用1b表格中的信息編寫對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，然后要求2-3位學(xué)生上臺(tái)表演。(3分鐘）6.小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。并請(qǐng)若干學(xué)生給出自己的答案。有錯(cuò)誤的話及時(shí)解決糾正。（2分鐘）漢譯英，每空一詞1）這一定是王斌的，上面有他的名字。ItmustbeWangBin’s.Ithashisnameonit.2)這個(gè)籃球?qū)儆邗U勃的。ThebasketballbelongstoBob.3)你喜歡聽古典音樂嗎？Doyoulistentoclassicalmusic?4)這是誰的自行車？Whosebikeisthis?環(huán)節(jié)說明：通過學(xué)習(xí)1a，使學(xué)生能夠正確的判斷物品所屬；通過1b，鍛煉學(xué)生的聽力及抓取關(guān)鍵信息的能力；通過1c的訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)鞏固了對(duì)情態(tài)動(dòng)詞must表推測(cè)的認(rèn)識(shí)。Step3完成教材2a-2d的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生翻開課本P58。播放錄音一遍，完成2a，2b的聽力任務(wù)。（1分鐘）2a:1．T-shirt2．hairband3．tennisballs2b:1．Thepersonmustgotoourschool.2．Thepersoncan'tbeaboy.3．ItcouldbeMei'shairband.4．ThehairbandmightbelongtoLinda.5．ItmustbeLinda'sbackpack.2.要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）3.聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列各句。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對(duì)聽力內(nèi)容的了解。（4分鐘）1)ItcouldbeMei’shairband.Mei’shaslonghair.2)ThehairbandmightbelongtoLinda.Shewasatthepicnic.3)ThebackpackcouldbelongtoRita.She’salwaysforgettingthings.4)ThebackpackmustbelongtoLinda.Shehaslonghairandshe’sonthetennisteam.4.大聲朗讀聽力材料。（1分鐘）5.放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用2a，2b的信息分角色練習(xí)對(duì)話練習(xí)。然后邀請(qǐng)2-3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂演示。看哪一對(duì)的表現(xiàn)最佳。（5分鐘）6.要求學(xué)生模仿2c方框的對(duì)話，利用2a，2b提供的信息，編造自己的對(duì)話，然后演練。6.播放2d的對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿并理解大意。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演2d的對(duì)話。（5分鐘）環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用?！飚?dāng)堂評(píng)價(jià)方案（詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分）§備課資料包a.詞匯包：1.possibly(adv.)可能地；或許；也許作副詞，所指的可能性較小，為加強(qiáng)語氣，可與can或could連用；與may連用，表示的可能性更小。其形容詞形式是possible?！緜湔n例句】It

may

possibly

be

true．也許是真的。

Please

call

me

as

soon

as

you

possibly

can．請(qǐng)盡快給我打電話。Could

you

possibly

tell

me

the

answer﹖你能告訴我這個(gè)答案嗎？It’spossibletogrowthisflowereveninwinter.即使在冬天也有可能種植這種花。【橫向輻射】probably,perhaps/maybeprobably,possibly,perhaps/maybe都可表示“可能的”，在這幾個(gè)單詞中，語義最強(qiáng)的是probably，其次是perhaps和maybe，最弱的是bably意為“很有可能，十之八九”，其語義較強(qiáng)，可能性較大。probably位于助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或be動(dòng)詞后，行為動(dòng)詞之前，也可位于句首。但在否定句中，probably不能緊跟在否定詞之后。【例句】Itwillprobablyrain.天很可能要下雨了。—Willitrainthisafternoon?今天下午下雨嗎?—Probablynot.大概不會(huì)。It

will

probably

be

fine

tomorrow．明天大概會(huì)是晴天。

譯：她大概不會(huì)來這里。

正：Probably

she

won’t

come

here．

正：She

probably

won’t

come

here．

正：She

won’t

come

here

probably．

誤：She

won’t

probably

come

here．

2.perhaps意為“或許”，含有“可能這樣，也可能不這樣”之意，其含義和用法與maybe一樣，多用于口語。maybe多用于美國英語?！纠洹縋erhaps

we

will

be

late

for

work．或許我們上班會(huì)遲到。

Perhaps

we’d

better

take

a

bus．也許我們最好乘公共汽車。【課堂變式】John’sfatheraskedmeaboutthematterjustnow.John______toldhimaboutit.A.perhapsB.possiblyC.maybeD.probably【解析】perhaps和maybe常位于句首，可先拔除。再由John’sfatheraskedmeaboutthematter可知可能性很大，故選D。2.belongto屬于該知語后面常接人作賓語，不接名詞所有格或名詞性物主代詞。這時(shí)句子的主語習(xí)慣上用表示物體的名詞或代詞來充當(dāng)。它不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，也不用于被動(dòng)語態(tài)。【備課例句】Thatdictionarybelongstome.那本字典是屬于我的。Whatpartydoyoubelongto?

你屬于哪一黨派？【課堂變式】—Isthatyourbike?CanIuseitforawhile?—No,itdoesn’t_____me.ItisJohn’s.A.taketoB.belongtoC.belongD.turnto【解析】根據(jù)ItisJohn’s.可知這輛自行車不屬于我，belong后接賓語時(shí)要加上介詞to，正確答案是B。Unit8ItmustbelongtoCarla第二課時(shí)SectionA（3a~3c）教案隆陽區(qū)老營中學(xué)錢麗2022年12月Unit8ItmustbelongtoCarla教案第二課時(shí)SectionA（3a~3c）I.知識(shí)目標(biāo)類別課時(shí)要點(diǎn)重點(diǎn)單詞1.noisen.聲音，噪音；2.policemann.男警察；3.wolfn.狼；重點(diǎn)詞組1.somethingunusual一些不尋常的事2.next-doorneighbor隔壁鄰居3.feeluneasy感到不安4.goaway.走開，離去5.makefear制造恐懼6.makenoise吵鬧重點(diǎn)句式1.Mywifethinksthatitcouldbeananimal,butmyfriendsandIthinkitmustbeteenagershavingfun.我妻子認(rèn)為可能是一只動(dòng)物，但是我和我的朋友們認(rèn)為那一定是青少年在鬧著玩。2.Theythinkitmightbethewind.Idon’tthinkso.他們認(rèn)為是風(fēng)，我不這樣認(rèn)為。3.SoIguessitcan’tbeadog,butthen,whatcoulditbe?因此，我猜那不可能是只狗，但是那么它又可能是什么呢。4.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.一定有什么東西正在拜訪我們小區(qū)的家庭。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Ican’tfallasleepatallbecausethereistoomuchnoise（噪聲）outside.2.Theoldmanfoundawolf（狼）lyinginthesnow.3.Aliceisproudthatbothhisfatherandbrotherarepolicemen(警察).4.Lilyaskedhisneighbor(鄰居)tohelpherlookafterherpetdogwhileshewasaway.5.Thebadboyoftenhasfuncreatingfear(恐懼)intheneighborhood.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入（參考案例）Notallofuscanmeetthestrangeeventsinourdailylife.Andwemaythinksomeofthemareunbelievable.Let’sreadthenewspaperarticlequicklyandseewhathappenedtothepeopleinBellTowerneighborhood.Trytofindtheanswerstothequestions.1.WhathappenedinBellTowerneighborhood?Everynighttheyhearstrangenoiseoutsidetheirwindows.2.Whatmightitbe?Itmightbeteenagershavingfunanditalsomightbethewindoradog.3.Howdoeseveryonefeel?Everyoneisworriedandeveryonehashisorherownideas.環(huán)節(jié)說明：通過快速閱讀短文，并能回答所給的問題，能幫助學(xué)生更加全面地理解文章，訓(xùn)練學(xué)生的讀的能力及分析問題的能力，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2完成教材3a的任務(wù)1.要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，從3a右邊方框中選出一個(gè)最適合的短文標(biāo)題.然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起學(xué)習(xí)討論。（3分鐘）2.先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文（可一人一段），教師要注意學(xué)生的語音，給予必要的朗讀指導(dǎo)。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。（3分鐘）3.短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。教師可給出一篇改寫了的短文，將一些重點(diǎn)的表達(dá)方式空出。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全短文。然后邀請(qǐng)若干同學(xué)給出自己的答案。（4分鐘）Ourneighborhoodusedtobeveryquiet.However,thesedays,strangethingsarehappening.Everynight,wehearstrangenoiseoutsideourwindow.Someonethinkitcouldbeawolf,butsomethinksthatitmustbeteenagershavingfun.Myparentscalledthepoliced.Theythinkitmightbethewind.Idon’tthinkso.Everyoneinourtownisfeelinguneasy,theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.Mostpeoplehopethatthisanimalorpersonwillsimplygoaway,.Thenoise-makerishavingtoomuchfuncreatingfearintheneighborhood4.完成教材3b的任務(wù)，要求學(xué)生再次閱讀短文，找出與3b方框中所給的短語相匹配的單詞。（5分鐘）1.uneasy2.kids3.neighbor4.neighborhood5.wolf6.noise-maker5.讓學(xué)生再次閱讀短文并且在3c表格中寫出人們對(duì)這個(gè)奇怪的聲音是怎么看的。環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。§當(dāng)堂評(píng)價(jià)方案（詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分）§備課資料包a.詞匯包：1.interview(v.)訪問；會(huì)見；接見可作名詞和動(dòng)詞，意為“采訪，會(huì)見，面試”。作名詞時(shí)，常用短語為have/giveaninterview，意為“接受采訪或面試”。作動(dòng)詞時(shí)，其后接名詞或代詞。interviewsb和haveaninterviewwithsb都表示“采訪某人”?！緜湔n例句】Iwillinterview/haveaninterviewwiththescientistafterthemeeting.會(huì)后我將采訪那位科學(xué)家。Weinterviewed8peopleforthejob.我們對(duì)謀求這份工作的八個(gè)人進(jìn)行了面試。【課堂變式】Sallybecameamemberofthecompanyafterthejob____________（面試）.【解析】由空格前的job可知此空要填名詞形式，正確答案是interview。2.noise(n.)噪音；喧鬧聲；嘈雜聲noise指的是人們不愿聽到的“噪聲”，既可作可數(shù)名詞，也可作不可數(shù)名詞?！緜湔n例句】Don'tmakesomuchnoise.別這么大聲吵鬧。Thesemachinesmakeagreatnoise.這些機(jī)器噪聲真大。【橫向輻射】sound&voice1.soundsound泛指自然界的各種“聲音”。【例句】Lightgoesfasterthansound.光比聲音傳播得快。InEnglish,“qu”makesa[kw]sound.英語中，字母組合qu發(fā)音為[kw]。2.voicevoice則指說話和唱歌的“嗓音”，有時(shí)也指鳥鳴的聲音。【例句】Theytalkedinaloudvoice.他們高聲談話。Hehasgotagoodvoice.他有一副好嗓子?！菊n堂變式】—Didyouhearanystrange_____whenthequakehappened?—No,Iwasinmygardenwithmyflowersandwasenjoyingthebeautiful_____ofmybirdsatthattime.A.voice;noiseB.noise;soundC.whisper;sound D.sound;voice【解析】前一空由可知是指“嘈雜聲”，后一空由空格后的ofmybirds可知是指“鳥叫的聲音”。正確答案是D。b.句式包：1.However,thesedays,somethingunusualishappeninginourtown.然而，最近我們鎮(zhèn)上卻在發(fā)生一些不尋常的事情。“sth.+happen+地點(diǎn)/時(shí)間”意為“某地/某時(shí)發(fā)生了某事”?！緜湔n例句】Anaccidenthappenedinthatstreet.那條街發(fā)生了一起事故。What'shappeningoutside?外面發(fā)生什么事了？【橫向輻射】happen的其他句式1.sth.+happento…意為“某人或某物出了某事(常指不好的事)”?！纠洹緼caraccidenthappenedtohimyesterday.昨天他發(fā)生了交通事故。Whathappenedtoyou?(=Whatwaswrong/thematterwithyo