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Word第第頁小實(shí)驗(yàn)的作文(10篇)小試驗(yàn)的作文1
大家喜愛科學(xué)嗎,喜愛做試驗(yàn)嗎?我可是喜愛得不得了喲——喜愛科學(xué)的帥哥美女們,跟偶去做試驗(yàn)吧!O(∩_∩)O——
偶家里有一本剛剛從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買回來的書——《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)嬉戲》(名字好長(zhǎng))我看著一百多個(gè)好玩好玩的試驗(yàn),玩哪個(gè)呢?這時(shí),我翻到了第一百零四個(gè)嬉戲:“肥皂泡中看彩虹。對(duì)啦!就是它吧!
我興致勃勃的找好工具:一盆水,一瓶“飄柔”洗發(fā)液,一個(gè)塑料杯,一個(gè)小臺(tái)燈。一切預(yù)備就緒,我開頭根據(jù)書上的指示,滴入了一點(diǎn)洗發(fā)液,用手?jǐn)嚭土藥紫?,就成了一盆自制洗發(fā)液,接下來,就到了最最最關(guān)鍵的時(shí)候啦!你們可看好了喲——我拿起塑料杯將杯口浸入了肥皂液里,過了兩秒鐘又拿了出來,咦,彩虹哪里去啦?哦,我想起來自己還沒有開燈呢!我打開了臺(tái)燈,將杯口在燈光下照了照,過了一會(huì)兒,彩虹消失啦!哈哈,真的有彩虹呀!我看著杯口肥皂膜上的彩虹興奮地叫了起來。這彩虹還會(huì)流淌呢!
可這是為什么呢?我納悶了。便在書下的“為什么”里查找答案。我看了半天才明白,原來是光的干預(yù)使各色光的路徑不同,長(zhǎng)短不一,所以就形成了彩虹。燈光剛照到肥皂膜上看不見彩虹是由于肥皂膜當(dāng)時(shí)太厚了,我恍然大悟,原來是這樣!”
博友們,你們會(huì)玩了吧?假如哪位伴侶想要看這本書的話,找我借哦!
小試驗(yàn)的作文2
在電影《非誠(chéng)勿擾》里,我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時(shí)只剝了一部分雞蛋皮,然后一吹,雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時(shí)我很納悶兒,這是為什么呢?于是我親自做了一次”吹雞蛋“試驗(yàn)。
首先,將一個(gè)新奇的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻?,雞蛋剛出鍋時(shí),要用涼水浸泡一會(huì)兒。從涼水中拿出雞蛋后,先將雞蛋圓頭部分敲出一個(gè)小洞,把里面的軟皮剝開;然后采納相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來我用嘴對(duì)著圓頭部分剝開的孔用力兒吹氣,試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來,但沒有勝利。我把尖頭部分的孔又?jǐn)U大了些,可還是沒有勝利。我有些泄氣了,可電影里明明是能吹出來的啊?正值我一籌莫展時(shí),媽媽來幫我了。媽媽看了看我的雞蛋,然后對(duì)我說,雞蛋的殼是沒有彈性的,要想把雞蛋吹出來,孔必需足夠大。
根據(jù)媽媽的建議,我把尖頭部分的孔又剝大了些,對(duì)著雞蛋說:”這回該行了吧!“然后,我對(duì)著圓頭部分用力兒地吹,”呼——呼——“慢慢地,蛋清包裹著蛋黃一點(diǎn)兒從蛋殼中擠了出來,一下子掉到了桌子上。對(duì)著掉下來的這個(gè)白胖白胖的家伙,我心里樂開了花。啊!最終勝利了!
做完試驗(yàn)我心想:假如我再堅(jiān)持一下,連續(xù)擴(kuò)大蛋孔,即使沒有媽媽的指導(dǎo),我也會(huì)勝利的。這就說明,科學(xué)需要百折不撓的精神,需要堅(jiān)持才能勝利!
小試驗(yàn)的作文3
我從《趣味科學(xué)小試驗(yàn)》上看到一個(gè)問題:”雞蛋長(zhǎng)大了“。我想:雞蛋長(zhǎng)大了,這怎么可能呢?雞蛋生下來就定了型,怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?我接著往下看,書中這樣寫:先預(yù)備材料,一個(gè)碗,一把米,半碗水和一個(gè)雞蛋。然后把米、醋、雞蛋放進(jìn)碗里,一天過去后,雞蛋就會(huì)變軟,這時(shí)把醋倒掉,碗里盛上清水,雞蛋就會(huì)漸漸變硬,而且變大了。
真的是這樣嗎?我確定按書上說的方法做個(gè)試驗(yàn)。我把這個(gè)想法告知了媽媽。媽媽特別支持我,特地去超市給我買回一袋醋。試驗(yàn)開頭了,我拿來一個(gè)碗,抓了一把米,把雞蛋和醋都放進(jìn)了碗里。晚上睡覺前,我來到廚房,看看雞蛋是不是變軟了,我伸手一摸,雞蛋殼真的有點(diǎn)軟了,還像一條小金魚,頑皮地吐著水泡。其次天一起床,我就跑到廚房一看,雞蛋殼完全軟了,我急忙把醋倒掉,換上清水。一會(huì)兒,雞蛋殼慢慢硬了,雞蛋看上去真的比以前大些了。我興奮得一蹦三尺高,耶,試驗(yàn)勝利了!
這是什么原理呢?我就告知你吧:醋是酸性物質(zhì),具有腐蝕作用,雞蛋殼遇到醋就會(huì)變軟,蛋殼上有很多小孔,蛋殼變軟后,雞蛋里的空氣就會(huì)像吐泡泡一樣鉆出來,再把雞蛋從醋里放到清水里,這時(shí)雞蛋像球一樣把水吸進(jìn)去,蛋殼一離開醋,就變硬了,所以雞蛋就長(zhǎng)大了。雞蛋的重量也增加了。
怎么樣?這種試驗(yàn)是不是很好玩呀?假如感愛好,你就也試試吧!
小試驗(yàn)的作文4
在上一星期的科學(xué)課上,我們做了一個(gè)試驗(yàn),名叫:種子的發(fā)芽。做這個(gè)試驗(yàn)必備的材料是:兩個(gè)塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。
我正想這個(gè)試驗(yàn)怎么做時(shí),老師幫我解了圍,老師向同學(xué)們解釋說:”同學(xué)們,你們可能還不知道怎么做。其實(shí)很簡(jiǎn)潔:分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙,并在紙上按2至3個(gè)洞,然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個(gè)碗里滴上幾滴水,使綠豆保持潮濕,但不要淹著種子;另一個(gè)碗里不滴水,保持枯燥??纯茨囊粋€(gè)碗里的.綠豆先發(fā)芽?!奥犕昀蠋煹脑挘一腥淮笪颍骸痹瓉磉@個(gè)試驗(yàn)這么簡(jiǎn)潔??!不是小菜一碟嗎?“
回到家,寫完作業(yè)后,我就根據(jù)老師說的方法來做這個(gè)試驗(yàn)。然后把它們放在陽臺(tái)上面。
其次天早上,發(fā)覺保持潮濕的種子有兩個(gè)開頭鉆出小芽來了,像針尖一樣,保持枯燥的種子一點(diǎn)都沒變。我想可能是天數(shù)太少了,發(fā)不了芽,或許再過幾天就發(fā)芽了。
第三天,我又去看我的種子。發(fā)覺潮濕的種子發(fā)出的芽長(zhǎng)長(zhǎng)了,像長(zhǎng)出來一條條小尾巴,其他的也跟著鉆出小尖來。但枯燥的種子還是紋絲不動(dòng)。
又過了幾天,小芽長(zhǎng)出來細(xì)細(xì)的根須,綠豆外殼開頭脫落,露動(dòng)身白的綠豆子,到了晚上,綠豆子往外裂開,從中間吐出小葉來。而枯燥的種子還是穩(wěn)若泰山,一點(diǎn)改變也沒有。
通過做這個(gè)小試驗(yàn),我得出了一個(gè)結(jié)論:要想讓種子發(fā)芽,必需要有水和合適的溫度。
小試驗(yàn)的作文5
昨天晚上我吃過晚飯,媽媽加班正好也回來了。她就給我查作業(yè),我呢?就在旁邊玩著。
過了一會(huì),媽媽查到半截的時(shí)候,英語有一道顏色題,把她難倒了。然后,媽媽叫我:“大偉,把咱們的色料拿來!”我說:“媽媽,色料不在大抽屜里面,那在哪里呀?”媽媽說:“你想想放在哪里了?”我說:“我想起來了,可能放在咱們的箱子里了?!眿寢屨f:“你找找看!”我找了找,第一個(gè)箱子里沒有,正預(yù)備看其次個(gè)箱子里有沒有,媽媽詫異得說:“你看,電腦上有!”我看了,果真有,于是我拿走了箱子,和媽媽在電腦上查找著。到最終一道題的時(shí)候,媽媽問:“什么顏色和什么顏色是黃色呀?”我說:“是白色和黃色!”電腦上沒有答案,我們都不敢確定對(duì)不對(duì)。我又抓緊去翻箱子,找了不久,我說:“媽媽!我找到了!”我找到了黃色的槳水,但是沒找到白色的槳水,我看到有一個(gè)很淺的黃色,就問:“媽媽,這是白色嗎?”媽媽說“你試試看!”我沒試,當(dāng)時(shí)只想著玩。一會(huì)媽媽說:“看,我找到了!”我抓緊過去看了看,說:“媽媽,這不就是我剛剛給您看的顏色嗎?”原來證據(jù)在這里:上面的紙上寫著:white。我拿彩碟和毛筆沾了些顏料,加了點(diǎn)水試了試,結(jié)果真是黃色,我興奮得說:“我們勝利了!”媽媽也笑了。
這個(gè)事情告知我們:不要由于小挫折就放棄這件事,要英勇去面對(duì)。不要遇到困難,就不去嘗試,要仔細(xì)對(duì)待每一件事,這樣我們才能找到真正的答案。
小試驗(yàn)的作文6
昨天,趙老師說要做個(gè)“放大鏡點(diǎn)火柴”的試驗(yàn)。我聽了,丈二和尚摸不著頭腦,心想:趙老師葫蘆里賣的什么藥?
今日下午,我們來到了操場(chǎng)上做試驗(yàn)。我們根據(jù)要求選好了位置,放好紙、火柴,提前預(yù)備好水就開頭做試驗(yàn)。我和同位找了個(gè)日光強(qiáng)的地方。我把紙放好,同位壓紙,又放好火柴,放大鏡在火柴上面。我把放大鏡左調(diào)調(diào),右動(dòng)動(dòng),使光點(diǎn)變成最小,照在火柴上。我是蹲著的,才過了一會(huì)兒,我就累了,于是又換了一個(gè)姿態(tài)。你們別看我外表不怎么急,其實(shí)心里急得像冒了火一樣。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間就這樣的過去了,火柴怎么還不著呢?我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又像個(gè)不狡猾的小猴子。這時(shí),我又調(diào)了調(diào)放大鏡的角度,卻猛然聽到有人喊“我的火柴著了小”。就算這樣我也依舊在那兒目不轉(zhuǎn)睛的盯著火柴,我心里在想他們的火柴著了,真是好厲害!那我的什么時(shí)候著?想著想著,突然眼前火光一閃,我興奮地大叫一聲:“我的火柴也著了!”旁邊人立馬用水澆滅了火,這是有幾個(gè)同學(xué)也跑過來看。我發(fā)覺紙上多了幾個(gè)小黑洞,空氣中還有一股糊味,火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。
通過這次試驗(yàn),我知道了放大鏡的原理:放大鏡相當(dāng)于凸透鏡,它有聚光功能,而火柴頭上有遇熱就著的磷,當(dāng)太陽光通過放大鏡照在火柴頭上時(shí),火柴就會(huì)燃燒。
小試驗(yàn)的作文7
今日,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)是小試驗(yàn)轉(zhuǎn)雞蛋,我開頭覺得非常奇怪???,老師告知我們:“先把一個(gè)蛋煮熟,不要把蛋殼扒開,不要弄破,再拿一個(gè)生雞蛋,兩個(gè)進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),看哪個(gè)轉(zhuǎn)得久”。
放學(xué)了,我邊走邊想,是哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快,哪個(gè)轉(zhuǎn)得慢呢?回到家我迫不急待的讓爸爸給我兩個(gè)生雞蛋,爸爸驚奇的問:“為什么呀?”我“由于老師今日讓我們做一個(gè)試驗(yàn)轉(zhuǎn)雞蛋”,爸爸驚異的說:“真的?哪好吧,我也想知道,我看你操作”。我從冰箱拿出了一個(gè)雞蛋,再把一個(gè)杯子的冷水倒在鍋里,開中火,雞蛋放到鍋里面,煮了八分鐘,時(shí)間到了,我把雞蛋拿出來,放到一個(gè)冷水里面降溫后放到了桌子上面?zhèn)溆?,我同時(shí)又拿了一個(gè)生雞蛋出來,桌子上同時(shí)放著一個(gè)熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋,我開頭把兩個(gè)雞蛋同時(shí)用同樣的力氣轉(zhuǎn)動(dòng)起來,真的是驚奇極了,生雞蛋卻轉(zhuǎn)不起來,一會(huì)就停下來了,而熟雞蛋轉(zhuǎn)得特別的快,轉(zhuǎn)了很久,我反復(fù)做了幾次都是一樣的結(jié)果,試驗(yàn)完成了,爸爸也覺得很驚奇,我把生的雞蛋放回了冰箱,把熟的雞蛋自己給吃了,還真好吃呢!
這個(gè)試驗(yàn)真好玩呀,原來是熟的雞蛋里面的蛋黃和蛋清煮熟了就結(jié)合在一起,它的密度就比較大,重量集中在一起,轉(zhuǎn)起來就快而久,生雞蛋的里面的蛋清分布在四周,密度分散,重量壓在蛋殼四周,所以轉(zhuǎn)起來很慢。
小試驗(yàn)的作文8
今日下午的其次節(jié)課,上的是科學(xué)。今日我們到科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)室,來上科學(xué)課。前幾節(jié)課都是應(yīng)為沒有水做不了試驗(yàn),盼望今日有水。今日科學(xué)講的是食鹽和小蘇打的溶解狀況。我們大家都知道,我們大家家里吃的鹽就是食鹽。小蘇打就是蘇打粉,學(xué)名叫做碳酸氫鈉,一般用來做酵母粉來做饅頭和消毒的作用。
進(jìn)了試驗(yàn)室,就觀察了食鹽、小蘇打、玻璃棒和小匙。老師教給我們,先用小匙挖起一勺食鹽或小蘇打,然后用另一個(gè)小匙推平,然后放到裝滿水的燒杯里,拿起玻璃棒攪拌。始終放到不能溶解為止。
一個(gè)小組分成二個(gè)小分組,一個(gè)是溶解食鹽的,一個(gè)是溶解小蘇打的。我是溶解小蘇打的,我和韓夢(mèng)晨一組。我先挖了一勺,韓夢(mèng)晨拿著玻璃棒像剁菜一樣剁這小蘇打顆粒。由于小蘇打像一個(gè)不聽話的孩子,無論如何不管你怎樣攪拌,就是不能讓他輕易地溶解掉。等溶解到只剩下百分之二十的時(shí)候的時(shí)候再放一勺。放得越多,攪拌的就越吃力。等1勺的時(shí)候,怎樣也不能讓小蘇打溶解了。
看看食鹽的那一組,滿桌子的鹽粒,加上不當(dāng)心溢出來的水,都凝聚成了鹽塊兒塊兒??吹竭@里我才想到了我們的桌面,還好桌面沒有水,只有滿桌子的小蘇打。
試驗(yàn)里食鹽共溶解了12勺,小蘇打共溶解了11勺??雌饋黼m然小蘇打樣子特別像面粉,但是溶解的不如食鹽多??磥?,人不行貌相,物也不行貌相??!
小試驗(yàn)的作文9
今日下午,我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次小試驗(yàn)。
本來,我們?cè)诮淌依锴那牡穆耦^寫作文,連針掉在地上的聲音都能聽見,四周都是“刷刷”急促的寫字聲。突然曹老師打破了寂靜,提出了一個(gè)話題,就是這個(gè)話題引起了我們的留意,全部低著的頭都漸漸抬起做一個(gè)小試驗(yàn)。
試驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)潔:一本英語書、一本社會(huì)書。
拿著兩個(gè)材料干什么了呢?我們懷疑不解,曹老師好像看出了我們的心思,于是急忙說出怎樣試驗(yàn):拿兩本頁數(shù)差不多的書,然后一本一頁的重疊。聽完曹老師對(duì)試驗(yàn)的簡(jiǎn)介,我們各自從書包里抽出這兩本書,按老師的要求一頁一頁的重疊。大功告成,疊好了變成了一本厚厚的書接下來該怎么辦了呢?旋轉(zhuǎn)?從高處往低處扔?······一大團(tuán)懷疑消失在我們腦海里。曹老師接著說:“然后你們把這兩本書分開結(jié)果會(huì)怎樣?”我們懷著奇怪???的心情而把這兩本書分開了,這很簡(jiǎn)單呀!可為什么四周有好多人分不開來了呢?曹老師面帶笑容不說出答案讓我們猜。我們相互商量了可總是說不到點(diǎn)子上。
于是,曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的道理:由于有些人常常翻書,摩擦力較多;有些人不常常翻書,摩擦力就少。摩擦力多的簡(jiǎn)單分開,而摩擦力小的就很難分開,有時(shí)甚至分不開。
真實(shí)生活到處皆學(xué)問呀!一個(gè)小小的試驗(yàn),竟引來這么多的道理。真是不試不知道,一試嚇一跳呀!
小試驗(yàn)的作文10
今日下午的科學(xué)課,老師讓我們回家按科學(xué)書上的圖片做一個(gè)科學(xué)試驗(yàn),并寫出試驗(yàn)結(jié)論。
回家后,我拿出了所需的材料:軟木塞,四個(gè)較硬的長(zhǎng)方形塑料片,一根竹簽和一個(gè)被剪口的瓶子。
首先,我拿出了軟木塞,按科學(xué)書上的圖片把塑料片分別插在了軟木塞的前后左右四個(gè)方向,做好了石墨的模型。
之后,我拿出了一根竹簽,想把它通過圓柱形軟木塞上底和下底之間的圓心之間穿過去。但我試了好幾次都沒有勝利,不是竹簽穿斜了就是竹簽尖的那頭被軟木塞頂歪了。當(dāng)我試了十次后還是失敗是,我想到了失敗。但我轉(zhuǎn)念一想,諾貝爾討論炸藥試了四百多次后還是
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