小學二年級教研組工作計劃15篇

Word第第頁小學二年級教研組工作計劃15篇學校二班級教研組工作打算1

一、基本狀況

二班級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學閱歷豐富的老師組成。數(shù)學教研組工作有肯定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了肯定的成效。

二、主要工作目標

1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組老師共同仔細鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為提高教學實效做的預備。

2、組織全體組員主動參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭做教研型老師。

3、加強教學質(zhì)量和同學力量共同提高的意識，向四非常鐘要質(zhì)量，通過教學，力爭能真實的看到每個同學在力量方面的提高。

三、詳細做法

(一)、常常組織理論學習：

1.仔細學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、閱歷論文，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的力量和課堂基本功。

2.集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3.組內(nèi)老師必需主動參加學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參加教學研討，平常研討活動中全組老師也可就常規(guī)管理中的老師與同學在教學、學習等方面存在的問題進行溝通、探討。

4.主動參與學校的網(wǎng)絡研討、教學沙龍等，提高自身教育教學水平。

(二)、落實教研組常規(guī)管理：

1、提高老師備課的實效性。

備課時要教學內(nèi)容設計合理的學案，教學之后，要準時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設計出和教學過程相呼應的課時練習。老師在進行備課時，要注意教學目標定位的恰當、精確及過程設計的有效性和合理性，尤其要留意練習設計的有效性。

2、各位老師要仔細參加聽課、評課的研討活動，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

3、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)。

針對性的選擇一些題目進行練習，老師也可以依據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、敏捷性、開放性的綜合練習，提高同學的思維力量。

4、本學期，我們要連續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，實行如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)老師輪番命題。每次練習要準時進行狀況分析，老師要依據(jù)調(diào)研狀況仔細端詳自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改良教學，準時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

(三)、開展學科活動，營造校內(nèi)數(shù)學文化氣息：

1、計算是學校生的一項必備的數(shù)學力量，在日常教學中我們深切體會到：計算力量的培育要從低班級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高同學計算力量”來綻開，平常加強日常訓練，學期末組織全體同學參加“計算力量競賽”。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。

各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

(四)、主動開展教研組課題討論：

本教研組的討論課題是《在數(shù)學課中培育同學的問題意識》。為了保證這個課題深化有效地開展，要求組內(nèi)老師做到以下幾點：

1、以各種方式綻開理論學習，提升理性熟悉。

圍繞討論主題，每位老師在學期內(nèi)學習理論文章,并做好理論學習摘記。老師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行溝通和研討，共同推動課題討論的進展。

2、進一步開展實踐討論，探究有效實施的策略。

學校二班級教研組工作打算2

一、基本狀況：

二班級數(shù)學教研組有8個教學班，由8位教學閱歷豐富的老師組成。數(shù)學教研組工作有肯定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得肯定的成效。

二、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅決不移地實施以培育同學創(chuàng)新意識，探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下學校數(shù)學教研工作新體系。推動以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育在課堂教學中的實施,推動課堂教學素養(yǎng)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進同學和諧進展。

三、目標任務：

1、協(xié)作數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。

讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

2、在數(shù)學學科教研教改中注意素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采納先進教學技術，開展教科研討論，促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，主動開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

四、主要措施：

1、教研組長協(xié)作中心校領導承當對二班級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。

2、在日常教學中深化進行課改實踐與討論，有打算開展課改的各項研討工作。

3、開展數(shù)學老師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學。

在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4、仔細組織本組老師學習教研、教改理論，樹立正確的老師觀、同學觀。

5、各數(shù)學老師仔細擬定教學打算和輔導同學打算。

在教學中，要特殊重視對同學的學習方法指導和良好習慣培育，鼓舞同學大膽創(chuàng)新，不卑視、壓制、挖苦同學。

五、活動支配

1、擬定數(shù)學教研組工作打算

2、組織學習教育理論

3、一堂教研課，進行集體備課，說課與評課

4、組織老師進行教學心得溝通

5、撰寫教研組工作總結(jié)

學校二班級教研組工作打算3

一、本組狀況分析：

二班級語文小組全部是中青年老師，是一支實力強進，工作熱忱高，教學效果好的老師隊伍。

本組成員：

二〔1〕二〔2〕二〔3〕二〔4〕二〔5〕二〔6〕二〔7〕

周宇呂忠云張殿菊汪建琴劉青枝翟愛華張光林

二、本學期工作思路：

本學期我教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，根據(jù)學校工作支配，開拓性地開展工作；通過注意老師學習、溝通、研討，依托同學活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我組語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參加，深化開展，扎實提高，并做到有目標，有預備，重過程，有收獲。

三、教研組存在的問題：

上學期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去，春暖花開又迎來了新的學期！在上學期中，我們組的成員們快速成長著，大部分的老師能潛下心來鉆研教案，補充副備者看法。與上個學期相比有著很大的進步。同時也有老師們已意識到以前的教學反思不夠準時，而導致后段工作的冗雜與被動。這個學期，盼望老師們能相互催促，相互提示，仔細、準時、深刻地記錄好每堂課的教學反思，這將是一筆宏大的財寶。此外，在上學期的后階段語文課堂教學中，我們對于課文教學的閱讀與識字的側(cè)重點把握不明顯。一堂課的時間有限，一般除去識字與寫字的時間，在課堂上讀書的時間很少，更不用提實現(xiàn)閱讀的三步驟：由讀準，到讀流利，到讀出感情。孩子們對課文的閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀，或早自習熟讀。教學課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。

四、詳細措施：

提高教學的藝術性，將同學的學問轉(zhuǎn)化為力量。首先，我們應充分利用集體備課的優(yōu)勢，讓它成為一項才智性的勞動，使它真正做到為教學服務。其次，利用課堂、課余的時間，利用已有的語文資源培育同學的閱讀理解力量、語言表達力量，寫作力量及綜合實踐力量。

〔一〕、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高同學語文素養(yǎng)。

1、注意培育同學的語文素養(yǎng)，引導同學喜愛祖國的語言文字，培育同學觀賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的力量。加強同學的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進同學閱讀理解與寫作力量的提高、進展。

2．重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓為同學可持續(xù)進展打下良好的基礎。

〔二〕、主動有效地開展教研活動，提高老師的整體教學水平。

充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的獨特化的備課，進一步提高每個老師的教學設計力量。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，營造日常教學討論的氣氛。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié)、某個教學詳情的以“營造書香班級”為理念，培育同學良好的學習習慣，激發(fā)同學學習愛好，指導同學把握學習方法，主動制造能讓同學樂學會學、讓老師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同進展。依據(jù)學校工作支配，培育同學的閱讀愛好，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香校內(nèi)而共同努力。要激發(fā)同學的讀書愛好，指導同學利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同學的語文素養(yǎng)。

3、以作文教學為重點，加大討論力度，生活是同學作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。

要重視作文與同學活動及社會關系的討論，重視想象作文的討論，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，制造生活，從而開拓作文寫作的源泉，切實提高同學的作文力量，指導同學寫好作文。鼓舞同學每天寫成長日記。

4、進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的討論力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使同學認仔細真地讀書，端端正正地寫字。

5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組進行隨機質(zhì)量調(diào)測，準時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素養(yǎng)競賽，如朗誦競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進同學素養(yǎng)全面進展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準時批改、準時調(diào)控教學。

6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組打算、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學成果統(tǒng)計等都要仔細做好記載，健全檔案。

(四)老師四項基本功培訓

1、主動組織本組老師大力推廣一般話，注意語言文字的運用。

學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎，進一步加強學校語言文字規(guī)范化。做好普及一般話和用字規(guī)范化工作，對于同學把握科學文化學問、培育創(chuàng)新精神和實踐力量，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培育愛國主義情操、促進民族團結(jié)，增添民族分散力都具有深遠影響。因此，我組全面貫徹依據(jù)教育部關于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，加大宣揚力度，促進我組語言文字工作的深化開展。

2、老師的語言面貌、語言素養(yǎng)對同學有很大影響。

一個合格的老師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言力量和較高的語言素養(yǎng)。我組重視老師語文素養(yǎng)的培訓與提高，將老師語言文字培訓列入校本培訓打算。堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合、全員培訓與個別輔導相結(jié)合的原則。加強過程培訓，突出老師培訓的“四性”：全員性、參加性、實踐性、全程性，提高全體老師的一般話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別老師的語言培訓工作，關心未達標老師盡快達標。組織全組老師參與硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。

三、活動支配

九月份

1、教研組制定教研打算，老師各自制定教學打算。

2、教研組溝通教研組工作打算，明確工作要求。

3、教研組進步行初期聽課工作，完善教學常規(guī)管理看法。

4、組內(nèi)開展閱讀教學研討活動

十月

1、寫字競賽。

2、組內(nèi)開展課堂教學研討活動。

十一月

1、組內(nèi)開課研討活動。

十二月

1、參與詩歌朗誦。

2、閱讀訓練競賽，組織作文競賽

元月

1、仔細組織期末復習考試工作。

2、撰寫期末教研總結(jié)

3、仔細做好同學成果評定工作

學校二班級教研組工作打算7

一、指導思想

以同學進展為宗旨，仔細貫徹落實校教科研工作打算，以培育同學“動手動腦，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段。主動開展自學、溝通、互聽(相互聽課)、互評提高教育教學質(zhì)量。

二、工作重點

(一)充分理解教材，仔細閱讀教學參考用書。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻供應了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為一般老師仔細閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們常常能看到一些老師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有仔細去讀讀教參，而只是抄襲他人教案。總之，教參引領著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。

(二)加強自身修養(yǎng)，仔細研讀一本教育教學理論書籍。

雖然老師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它究竟是一個拐棍，一個幫助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的老師對教參價值的利用也不盡相同。作為老師還應當從更多的渠道獵取教學的信息，比方教育教學雜志，《學校數(shù)學老師》《數(shù)學課標解讀》《學校教育心理學》《學校數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參，制造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師仔細閱讀一本有關教育教學方面的書籍。

(三)勇于探究實踐，仔細上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過實踐才有勸說力，雖然我們仔細閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外，必需主動上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白同學的得失，在聽課中才能以旁觀者的糊涂收集課堂教學資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實提高課堂教學效率，真正減輕同學的課余負擔，避開多余的補課。

(四)準時總結(jié)閱歷，仔細撰寫一篇教育教學論文。

面對21世紀的教育改革，召喚著教育科研作先導，召喚著大批科研型老師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面對”的需要，也是全面實施素養(yǎng)教育的必定，是學問經(jīng)濟時代到來的需要。我們深化備課，耐煩輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注意在平常的教育教學中準時記錄教學得失，在這些基礎上準時撰寫論文，為老師們相互學習供應充分的學習素材。

以新課程理念指導教學的改革，關注每一個同學的進展，堅持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革。以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增添教學的活力，到達扎實雙機，重視力量，進展創(chuàng)新意識和力量的教學目標。

1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教學觀，質(zhì)量關，充分熟悉新時期老師工作的重要性。素養(yǎng)教育，兩手一起抓，仔細學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的進展”這一宗旨。

2、連續(xù)深化課堂教學討論，推動課堂教學改革。

老師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的力量為前提，表達在課堂重要多給同學更多自主進展的時間與空間，要關注同學的學習過程，抓住把握教材的重要性，敬重同學的需要。愛護同學的自尊心和自信念，給予同學的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進同學進展，建立主動和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、敏捷性作為提高課堂教學效率的保證。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學討論和業(yè)務管理水平，力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了進展，多幾把尺子，就可能多一批獨特進展的同學，沒有，只有更好。

4、仔細重視抓好教科研。

全體老師應樹立科研興校思想，自覺參加教科研實踐。可以依據(jù)教學中實際狀況及教學新動態(tài)，依據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教育處申報備案。根據(jù)學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學討論。在此基礎上撰寫專題教學論文。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。

切實抓好教學工作“五仔細”管理，連續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學討論，細心設計，仔細實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的才智，又能展現(xiàn)自己的獨特。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

學校二班級教研組工作打算8

在新的一學期即將開門迎生的時候，我悄悄地回顧了我們班級組過去一年的努力。在過去的一年中，本班級組的每一位成員都取得了特別好的成果，是一支能干、有活力、有韌性、有責任性的隊伍，那么在新的學期，期盼著我們二班級這個團隊迎來新的輝煌。

一、工作目標

團隊的工作目標我用以下幾個詞來進行概括：制度化：一切活動的支配做到：公開、透亮。

特長化：充分發(fā)揮老師的專業(yè)特長，努力使每一位組員借助班級組搭建的活動平臺展現(xiàn)自己的特長，展現(xiàn)自己的才能。

合力化：努力構(gòu)建和諧的教育生態(tài)，讓班級組形成一個共同的追求，形成共同的價值觀，讓自己的每一項服務工作變得有意義，讓每一個人都覺得自己是班級組成員中不行缺少的一分子，感到溫馨而歡樂。讓班級組的每一個同學和家長得到最需要的教育服務。

二、詳細的實施過程

〔一〕首先建設以同學進展為主的合力團隊。我們的理念是：寬容塑身，精致教學我們的口號是：我們是相親相愛的一家人

本學期本班級組首先在開學初以班級組自己的方式開展歡迎新的成員的加入儀式。其次，建設本班級組團隊隊標和口號。我們的隊標是“和”，我們的理念是“寬容塑身，精致教學”。我們的口號是：我們是“我們是相親相愛的一家人”。第三，設計年極活動告知單。為了能夠真正協(xié)作學校做好各項工作，讓班級組的每一位老師能夠?qū)Π嗉壍墓ぷ髯龅叫闹杏械?，在開學初，我就預備設計班級告知單，做到從小事做起，從我做起，從身邊做起，讓班級每一項工作都落到實處，讓班級組的每一位成員都能夠準時了解班級組教育教學狀況的活動支配，讓班級的每一位老師都能享受“人人為我，我為人人”的精致的教育服務。

〔二〕加強班級的文化建設。

班級是學校實施教育教學的基本單位，班級的工作做好了，整個學校的工作才能有保障。

本班級的工作重點

1、樹立“人人為我，我為人人”的優(yōu)良服務意識。

2、將班級組文化建設列入重要的位置，努力做到四個“一”我們詳細的工作措施

將班級組文化建設列入重要的位置，努力做到四個“一”一次溝通會。開學初，開展一次班級組的老師溝通會。

一張告知單。班級組長通過班級告知單的形式，準時向本組成員告知本組成員的活動支配，提前告知活動支配，做到班級組工作人人心中有數(shù)。

一本好書。向本組成員推舉一本好書，并寫好推舉的理由，也可以是自己讀這本書的感受。在本班級組形成良好的讀書氣氛。

一種氣氛。每兩周，班級組長、教研組長、備課組長對本組成員聯(lián)絡一次，并盡量做好聯(lián)絡小結(jié)。建立“老師互幫互助”制度，做到工作大家?guī)椭?，困難大家關懷，身體不適有人問候。

〔三〕德育教育工作有效化

依托學校德育教育，努力促進班級組德育教育工作的有效化。

1．加強班主任隊伍建設，做好與任課老師的溝通工作，構(gòu)建和諧合作的班主任團隊。

班主任是一個班級的核心力氣，因此，開展班主任崗位培訓，強化服務意識，能夠為老師供應切實有效的關心、制造自主進展的空間，構(gòu)建展現(xiàn)才華的舞臺，推動每一位班主任在班級管理的藝術上有較大的進步。加強青年班主任的培育工作，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。

盡量做到本班級組成員準時參與每一次例會，升旗儀式、廣播操準時到崗，副班主任幫助好班主任做好班級分飯和管理工作，在學期結(jié)束階段，能夠幫助班主任老師寫好成果管理手冊。催促、組織同學參與學校、班級的各項活動。

2.協(xié)調(diào)整個班級各班的半日實踐活動。

注意半日社會實踐體驗活動。各班班主任充分利用家長資源細心組織同學走出校內(nèi)，走向社會，回來自然，體驗生活活動等，讓同學在實踐活動中體驗道德教育。讓同學在課外的大舞臺上盡情去看，去接觸，去探究，在活動中解惑。為了使活動順當開展，必需做好以下預備工作：

1〕設計好活動方案，確立活動目標。

2〕做好與家委會和家長的溝通工作。

3〕組織活動。

4〕做好活動反饋工作。

爭取學校的各項工作都得到家長的大力支持，各班要充分利用好班級的家委會，讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁，使家校合作緊密化，實行家庭教育資源分類，家委會工作目標明確化，規(guī)范化。家校合作工作透亮化。

3．協(xié)作教育處搞好學校大型慶?；顒拥幕I備。

1〕連續(xù)抓好民族精神教育，寓教育于豐富多彩的活動之中。如抓住各種重要節(jié)日、紀念日等隱藏著珍貴的道德教育資源，增添對祖國、對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的喜愛，陶冶道德情操。〔本學期有清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等〕

4．切實落實行規(guī)習慣教育，寓規(guī)范于詳情之中。

1〕學校無小事，到處有教育；老師無小節(jié)，事事為楷模。在教育教學管理中，把每件簡潔的事做好就是不簡潔，把每件平凡的事做好就是不平凡。本學期注意行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升東校同學良好精神面貌。

2〕關注同學的平安教育，讓同學學會珍惜生命，重視自己和他人的平安意識，重視平安也是對社會負責、對家人、對自己負責。

5．抓好閱歷的總結(jié)提升，推動德育工作科學進展

1〕關注德育校本課程的討論

結(jié)合班會課在各個班級中開展學習方式教育討論，引導和關心同學熟悉現(xiàn)代的四種主要學習方式，學會學習，擅長學習，樹立主動的人生觀。

2〕注意德育的滲透作用，思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道。利用思品課、文體活動課等，給同學供應實踐的機會。

3〕依托“義務教育階段同學良好學習方式的養(yǎng)成教育”的討論課題，用好“成長加油站”列表，開展德育科研。嘗試討論不同文化背景下的孩子如何養(yǎng)成自主、探究、合作、體驗的良好學習方式，認同校內(nèi)文化，從而探究出德育工作的新途徑。

4〕加強理論學習與專題培訓，關心本班級組老師確立起與新課程相適應的表達素養(yǎng)教育精神的教育觀念，在校市級課題的引領下，通過“課堂教學改良打算實施”的過程，加強同伴互助，推動課堂教學討論，推動教研組、備課組建設，并通過實踐反思及專家的引領，提高老師的專業(yè)力量，促進老師的專業(yè)進展。

三、其他工作

1．做好衛(wèi)生保潔工作，加強衛(wèi)生工作的檢查。

2．掌握同學近視新發(fā)病率，抓好健康教育及體鍛活動等工作。

3．主動指導同學開展主動健康有益的課間活動。

學校二班級教研組工作打算9

一、指導思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，仔細學習《新課程標準》，主動、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，全面提高同學語文綜合素養(yǎng)。

二、工作思路

堅持以深化課程改革為中心，以課題討論為抓手，以老師隊伍建設為根本，以教學建議〔常規(guī)〕為規(guī)范來整體推動學科進展，力爭使我校語文學科的各項工作更趨規(guī)范、科學、高效。

三、工作目標

1、提高語文老師素養(yǎng)

2、在課堂教學中仔細探究、反思。

3、規(guī)范教研組活動，提高教研實效。

四、工作要點：

〔一〕仔細學習，大膽實踐，深化推動語文課程改革試驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中消失的制造火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

2、連續(xù)仔細學習《基礎教育課程改革綱要〔試行〕》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟識課程標準的目標、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重老師轉(zhuǎn)向重同學，關注同學的進展，同學評價要突出整體性和綜合性評價，留意從三維目標的角度考慮全面提高同學的綜合素養(yǎng)；加強同學的自我評價和互相評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎性評價和制造性評價相結(jié)合。提倡同學采納成長記錄袋的方式，收集能夠反映同學自己學習過程和結(jié)果的資料，如關于同學平常表現(xiàn)和愛好潛能的記錄、同學的自我反思和小結(jié)、老師和同學的評價等，在評價中獲得體驗和進展。

〔二〕悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“六仔細”工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應留意備同學，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，鼓舞青年老師撰寫案例反思及教學體會。

2、重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。

加強同學學習行為習慣的培育，努力提高同學的作業(yè)習慣、聽課習慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續(xù)進展打下良好的基礎。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，準時分析反饋調(diào)控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告知我們，要使檢查狀況真實，那么，不定期檢查便是一個很好的方法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準時批改、準時調(diào)控教學。

4、加強同學課外閱讀，注意同學積累。

在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)同學的讀書愛好，指導同學利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使同學課外閱讀總量到達甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同學的語文素養(yǎng)。

5、加強同學小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。培育二班級想象力和制造力量。鼓舞同學每周寫成長日記。

6、寫字教學不容忽視。我們要努力使同學的字有起色，逐步有特色，

〔三〕扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實提高老師的教學力量和業(yè)務水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評，一課三議。要擅長在教學實踐中學習、討論，準時對自己的教學進行反思。

〔四〕結(jié)合教學實踐，深化課題討論。

力爭每位語文老師都有自己的討論課題，有各自的討論方法和討論步驟。每位老師立足自己的實踐平臺進行課題討論，還要響應學校的“讀書活動”，要求每一位老師仔細閱讀各類有益的書籍，準時寫好讀書筆記。期末，要求每位老師依據(jù)自己的討論實際，仔細撰寫論文，爭取每人有獲獎論文甚至是發(fā)表論文。

學校二班級教研組工作打算10

一、當前背景

當前，數(shù)學科的備課方式就是老師預先研讀一些現(xiàn)成的教學設計，預備好教、學具，然后上課、反思。在這整個過程中，都是各顧各的，很少在老師之間進行溝通商量。因此如何開展有效的備課方式，敏捷處理好教材、設計好教學活動以及學問的拓展等等，從而提高課堂教學質(zhì)量，是個迫切解決的問題。

二、實施目的

1、激發(fā)本班級學習數(shù)學的愛好和主動性，營造并初步形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氣氛。

2、使本組老師課堂教學設計及實施水平力量在原有水平上有進一步提升。

3、連續(xù)培育本組老師問題及課題、帶著課題思索問題的意識，提高課題討論水平。

三、指導思想

以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標討論，不斷提高教學理論水平。主動推動集體備課的落實，加強老師間的溝通與合作，建立適合學校進展的集體備課機制。

四、詳細措施

1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內(nèi)集體備課活動。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內(nèi)老師相對集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學討論的氣氛。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學環(huán)節(jié)、某個教學詳情的“微格”教學研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組老師養(yǎng)成教研意識和習慣，提高教研力量并最終提高教學水平，使老師滿足、同學受益。

二、以點輻面，加強專題研討活動。針對本學期教學重點、難點、關鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)討論課為研討平臺，形成“課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)討論課的效能，讓每個組員都經(jīng)受從設計到上課，再設計到再上課的過程，切實提高教學設計水平和反思力量，人人受益。

三、細心設計組織同學競賽活動(包括速算競賽和思維競賽)，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，提高同學的數(shù)學學習學習水平。根據(jù)學校生喜愛競爭，不甘落后的心理特點，以競賽為平臺，抓好同學的日常訓練并注意賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用，努力形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氣氛。

四、抓兩頭、帶中間，面對全體，促進同學全面進展。堅持學困生的輔導工作，樹立“一個都不能少，一個都不能掉”的思想，除了通過每天的作業(yè)了解同學的學習狀況外，教研組老師輪番負責針對每周學習中重點、難點、易錯點設計一些練習，輔導同學把握過關。

學校二班級教研組工作打算11

一、指導思想：

本學期，我們二班級語文教研組，將在學校教育處打算的引領下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，仔細貫徹落實小語新課程標準為契機，仔細貫徹落實學校新學期工作看法，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質(zhì)量。加強同學的德育教育，培育同學良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校內(nèi)環(huán)境。

二、工作目標：

1、連續(xù)深化學習教育教學理論，創(chuàng)設濃郁的學術氣氛，不斷提高老師的自身素養(yǎng)。

2．主動開展組內(nèi)公開課活動，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高同學聽、說、讀、寫的力量。每次上課后，教研組的全部老師都要互聽互評，把優(yōu)點說夠，缺點說透，在互聽互評活動中，提高每位老師的授課水平。

3．結(jié)合學校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的同學活動，如：寫字競賽，古詩文誦讀等，使同學在實踐活動中形成肯定的語文力量，創(chuàng)新意識和實踐力量。〔主要協(xié)作學校組織的各種活動〕

4．期末復習階段，教研組加強合作，共同查找本學期教學中的薄弱點，共同討論復習課的內(nèi)容，注意精講多練。

5、培育同學良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校內(nèi)環(huán)境。

三、工作措施：

〔一〕、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化學校語文課程改革。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性敏捷的生成。對于師生互動中消失的制造火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

2、仔細學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟識課程標準的目標、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學過程。

3、加強課改正程管理。組內(nèi)各位老師要主動切磋教法學法，主動上好課改實踐課、討論課，開展評課溝通，準時反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網(wǎng)絡教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

〔二〕、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高同學語文素養(yǎng)。

1、注意培育同學的語文素養(yǎng)，引導同學喜愛祖國的語言文字，培育同學觀賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的力量。加強同學的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進同學閱讀理解與寫作力量的提高、進展。

2．重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續(xù)進展打下良好的基礎。

學校二班級教研組工作打算12

一、指導思想：

在新的學年里，我們語文教研組全體老師，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活開工作打算，以及學校各項教育教學工作支配，依據(jù)高中語文學科的教育教學的科學進展為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，仔細組織老師學習語文新課程標準。

結(jié)合我校高中語文教育教學的現(xiàn)狀，以及教學成果進展的實際狀況，主動探究語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進老師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，提高同學的語文素養(yǎng)，促進語文老師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學科教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在仔細搞好教學工作和教科研工作的基礎上，再進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文討論性學習、校本科研方面有所突破，形成學校自己的教學特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

2、連續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組老師的`教學業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；連續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，布滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，仔細完成學校各項工作。

3、充分運用語文教學規(guī)律，加強同學思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高同學的語文素養(yǎng)，使同學具有較強的語文應用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，為終身學習和有獨特的進展奠定基礎。

三、詳細工作措施：

1、加強理論學習，深化討論新教材。

為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組預備以語文教學為中心；以新課程標準下的教學改革為動力；以教學科研為生命；以課堂為主陣地；以同學為載體；全面推動課堂改革，培育同學語文學習方面的創(chuàng)新力量。本學年語文組將利用教研活動時間及平常的教育教學實踐，深化學習領悟新課程標準和20xx年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革。語文新教材更加注意人文性，強調(diào)聽、說、讀、寫力量的綜合培育，全部這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必需加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。

2、努力探究教學規(guī)律，仔細組織教研組加強語文教學討論。

本學期，我們將全面組織新課程標準學習打算，討論新教材，尋求與教學的最正確切合點，探究教學規(guī)律，從而為語文教學服務。教研組要求每一位老師扎扎實實地做好語文學問的傳授工作和同學愛好的培育工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外，還要加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與同學輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

3、充分利用課堂主陣地，提高語文成果。

課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成果的關鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不是很抱負，老師主講，同學主聽的課堂還再消失，課堂沉悶，老師也缺乏熱忱。本學期要注意轉(zhuǎn)變，仔細討論學情，設法激發(fā)同學學習的主動性和主動性，充分發(fā)揮同學主體作用，極大限度地提高課堂效率，使同學有實實在在的收獲。所以我們提倡全體語文老師充分了解同學的心理及生理特點，制定出適合自己所教同學實際的教學討論方向，力爭使同學在把握學問的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基礎。

4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。

為了最大限度地提高語文教學成果，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深化整合教育教學資源。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌支配科學運作，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學狀況的有效反饋。

四、詳細工作做法：

本學期，我們語文組，將在一系列的教學教研活動中，展現(xiàn)我組的教研成果，同時找出還存在的缺乏，為語文教學的制造性進展供應良好的保證。高中中詳細詳細開展一些有效的做法：

1、強化同組聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改良看法，互相切磋，共同提高。

2、高度重視公開課教學，無論是青年老師，還是有多年教學閱歷的老老師在新課改面前，要甘當同學，潛心討論，互相學習，公開課教學就是一個很好溝通的平臺，我們每個人都應不放過每一次學習提高的機會。

3、連續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向其他同類學校多學習，力爭多制造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參與各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。

4、廣泛開展課外活動，調(diào)動同學主動參加學習的主動性，爭取在討論性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。

本學期，我們語文組將主動協(xié)作學校，打算仔細開展一些作文競賽、國旗下演講、書法考級、一般話考級、詩歌朗誦、古詩文名句學問競賽等活動。寓教于樂，有力地促進我校的其次課堂的開展。全面提高同學的綜合素養(yǎng)，促進同學健康成長。

學校二班級教研組工作打算13

一、指導思想

以學校教學處教學工作打算要點為指導，以“基于同學差異的課堂教學策略討論”項目為抓手，確立使同學“會學、樂學”的教學理念。通過課堂教學實踐及案例分析，備課組老師進一步了解同學個體差異，轉(zhuǎn)變教學理念，致力于高效課堂教學的討論與同學學習力量的全面進展，按時并有質(zhì)量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學討論工作。

二、工作目標

1、以“綠色指標”為引領，立足課標，關心二班級同學順當從學習習慣、學習看法的可塑性過渡到漸漸定型的階段。

2、加強學習和討論，以“提出核心問題”為備課抓手，規(guī)范落實教學五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。

3、結(jié)合教材分析，設計單元大作業(yè)檢測學科學問與技能目標，表達低班級數(shù)學學習的趣味性及作業(yè)評價的多元性。

4、選擇合適的課內(nèi)教學內(nèi)容設計好玩的數(shù)學主題活動，提高同學學習數(shù)學的愛好。

三、討論專題

“呈現(xiàn)同學認知差異，解決課堂真問題”

四、詳細工作內(nèi)容及措施

〔一〕扎實做好常規(guī)教學工作

1.集體備課單元分析，梳理重難點和學習目標，明確每節(jié)課的核心問題；課前預備充分，方法敏捷，力求形式多樣。

2.課堂及單元練習設計要突出層次感，重在落實，講究實效。

3.仔細研讀課程標準，根據(jù)課程標準要求和同學年齡特征，合理設計評價目標、評價內(nèi)容與評價方式，養(yǎng)成在日常教學中關注每位同學的習慣，不為了評價而評價。

〔二〕加強落實組內(nèi)教研活動

1.扎實做好每周一次的備課組活動，采納理論學習、座談溝通、集體備課研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2.組織組內(nèi)老師學習新課程理念和有效教學的相關學問，以討論專題“呈現(xiàn)同學認知差異，解決課堂真問題”為抓手，通過聽評課的方式在課堂上發(fā)覺問題，探究方法，解決問題。

3.圍繞討論專題，組織老師們溝通研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。

〔三〕關注差異，細化作業(yè)評價

1、選擇合適的課題，逐步放手，培育二班級同學自主學習的意識和力量；

2、課前分析學情，以核心為題引領呈現(xiàn)同學不同認知差異下反應出的真實的問題，鼓舞同學自主學習，使不同層次同學在相同的教學環(huán)節(jié)能收獲到不同的學習體驗。

3、跟上教研節(jié)奏，多思索作業(yè)在評價中的作用，將評價融入教學，增添可行性和可操作性。

4、嘗試設計單元大作業(yè)，從同學學習看法、學習習慣及學習愛好等方面進行學業(yè)評價，激勵同學學習的信念。

〔四〕開展豐富多樣的數(shù)學活動，激勵同學獨特進展

1、本學期連續(xù)開展“計算小能手”競賽、最正確作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動同學的學習愛好，使同學愛學、樂學、會學數(shù)學。

2、依據(jù)本學期學問特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設計數(shù)學主題活動，以豐富同學學以致用的感性體驗，提高學習愛好。

3、主動開展“小機智游歡樂宮”綜合評價活動，以多元的活動評價全方位地評估同學的學習活動過程。

學校二班級教研組工作打算14

一、指導思想

本學期，以學校和教育處的工作打算為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學討論和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設和諧美妙的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康歡樂的成長。堅決不移地實施以培育同學創(chuàng)新意識，探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

(一)細心備課

開展“有效備課”的探究討論，讓每一位老師都能夠經(jīng)過自己的思索進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初，每位老師制定一份上課進度表，以便于學校包級教干(學科組間)依據(jù)進度表，深化課堂，推門聽課或走班聽課。實行舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。為避開備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領老師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。

1、舊案新備。本學期仍采納舊案新備，先借集體才智，精備課時備課，再個人依據(jù)實際狀況進行加減，每個老師應仔細熟識教材，仔細閱讀和用好老師教學用書，提出個人的教學設想。學期初就根據(jù)教研組內(nèi)的分工細心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學設計基礎上再依據(jù)自己的教學特點與本班同學的特點進行二次細心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進行。

2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行仔細研討，做到熟識教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

3、養(yǎng)成習慣，準時反思，每篇精備教案必需有反思，附于教案后面，字數(shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、登記精彩、登記敗筆、登記靈感。

(二)專心上課

表達課堂教學中同學主體性、同學互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氣氛;教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組準時上交一個有質(zhì)量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動，加強高效課堂討論。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，老師至少20節(jié)，結(jié)合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，準時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。

(三)規(guī)范作業(yè)

老師對對同學作業(yè)狀況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本潔凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫仔細。對同學課下作業(yè)的布置要做到少而精。詳細要求：

1、課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時間讓同學做作業(yè)，老師對部分同學的作業(yè)要準時批閱，準時鼓舞，樹立同學的作業(yè)信念，調(diào)動同學做作業(yè)的主動性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，老師批改同學作業(yè)批語的次數(shù)到達本同學全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，細心設計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要到達25次。

2、數(shù)學周記：本學期到達10—12次，老師要指導到位，準時批閱。

3、基礎訓練：要讓同學仔細書寫，保存干凈。盡量做到全批全改，也可讓同學自己批改或者互批互改。

4、實踐作業(yè)：本學期做3次實踐作業(yè)。

(四)口算訓練

每班的口算題卡，老師們要充分午練時間進行口算訓練，每節(jié)課前肯定要進行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設計典型的口算題作為同學練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不