職業(yè)指導員職業(yè)指導課件

職業(yè)指導員職業(yè)指導課件第一頁，共二十頁，2022年，8月28日我省開展職業(yè)指導人員

職業(yè)資格鑒定工作情況介紹

暨2010年鑒定工作安排

主講：楊耀基(副主任)

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一、工作回顧

1、廣東09年參加全省職業(yè)指導人員鑒定人數(shù)1604人，其中員級42人，助師級964人，師級543人，高級指導師55人。

2、參加的主要對象：主管就業(yè)、職業(yè)介紹、學校就業(yè)指導、企業(yè)人力資源管理等部門人員。

3、組織方式：實行考培分離

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二、當前的就業(yè)形勢

(一)勞動力供大于求,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。表現(xiàn)在有工作無人干，有人找不到工作干，一是低文化低素質(zhì)無技能農(nóng)民工就業(yè)難；二是高知識高文憑大學畢業(yè)生就業(yè)難。廣東2010年大學畢業(yè)生達到39萬人(外省到粵和往暫緩就業(yè)合計60萬人左右)，全國共60萬大學畢業(yè)生。

(二)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)和下崗失業(yè)人員(包括4050大齡人員)再就業(yè)

(三)初步統(tǒng)計:全國新生勞動力1000多萬人;失業(yè)人員800多萬人;下崗職工600萬人;農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力1.5億。

結(jié)論：就業(yè)形勢非常嚴峻

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三、職業(yè)指導人員能力要求

(一)事業(yè)心比較強，有一定的文化修養(yǎng)和語言表達、寫作和溝通能力。

(二)能利用網(wǎng)絡(luò)查詢就業(yè)信息和具備分折能力。

(三)根據(jù)不同的群體有效地運用職業(yè)指導方法和技巧幫助勞動者職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助求職者實施就業(yè)。

(四)掌握國家和當?shù)卣e極的就業(yè)政策，指導各類失業(yè)和求職者了解就業(yè)政策，促進本地區(qū)就業(yè)和再就業(yè)工作實效性。

(五)了解我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整發(fā)展和企業(yè)用工現(xiàn)狀，目前和未來對各類人才的需要。

(六)了解有關(guān)企業(yè)崗位需求和能力分折，指導各類培訓機構(gòu)有效進行職業(yè)能力培訓。第五頁，共二十頁，2022年，8月28日

（七）相關(guān)知識技能心理學知識、法律知識、人力資源管理知識、計算機操作技能、素質(zhì)測評等。

四、大學生就業(yè)難問題分折

(一)外部因素

1.勞動市場供大于求;2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級變化;

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3.科技進步對人力資本的轉(zhuǎn)變;4.新職業(yè)對勞動者要求發(fā)生轉(zhuǎn)變;5.學校專業(yè)和課程設(shè)置欠科學依據(jù)，盲目設(shè)立。教學內(nèi)容與企業(yè)需求嚴重脫節(jié)，造成資源浪費;6.雙師型的老師嚴重短缺;7.學校和學生對職業(yè)能力需求分折缺乏了解;(二)內(nèi)在因素

1.就業(yè)觀念難轉(zhuǎn)變;2.期望值過高;3.職業(yè)能力低;主要包括：職業(yè)的專門能力，行業(yè)通用能力，核心能力(可遷移)。

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五、學校開展職業(yè)指導的重要性

(一)有利于提高畢業(yè)生的就業(yè)率

(二)有利于促進學校的發(fā)展和工作目標實現(xiàn)

(三)有利于促進學校深化改革提高教學質(zhì)量

通過職業(yè)指導幫助學生建立良好的心理準備，轉(zhuǎn)變學生的就業(yè)觀念；幫助學生掌握就業(yè)方法和手段；通過職業(yè)指導重塑學校的公眾形象和促進學校辦學理念的轉(zhuǎn)變與實踐的探索。

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(四)院校開展職業(yè)指導的基本做法

1、加強與用工企業(yè)、用人單位和人保部門聯(lián)系，了解和掌握企業(yè)職業(yè)崗位能力的需求和用工信息，掌握勞動就業(yè)政策，運用職業(yè)指導的方法做好學生的就業(yè)指導工作。

2、了解當前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級和勞動力市場供求狀況和我省經(jīng)濟發(fā)展企業(yè)對人才需求狀況，為學校的專業(yè)設(shè)置，教學改革提供科學依據(jù)。

3、引導學生積極參加國家職業(yè)資格相關(guān)職業(yè)的技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書，實施雙證制。學生就業(yè)需求可上廣東省高技能人才網(wǎng)聯(lián)系。

4、根據(jù)不同年級的學生特點開展職業(yè)指導。

5、組織舉辦校內(nèi)招聘會等。

第九頁，共二十頁，2022年，8月28日六、國家職業(yè)資格證書制度

(一)法律依據(jù)依據(jù)：由國家頒布的《勞動法》和《職業(yè)教育法》(二)證書的級別和作用級別：職業(yè)資格共分五級。作用：職業(yè)資格證書是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、獨立開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

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(三)考試性質(zhì)

標準參照的考試模式

GDOSTA廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心

(四)鑒定內(nèi)容

采用職業(yè)導向的內(nèi)容體系。以人為本，以職業(yè)活動為導向，以職業(yè)能力為核心，以就業(yè)為目標。考核內(nèi)容包括：職業(yè)技能、相關(guān)知識和職業(yè)道德三個方面。這些內(nèi)容是依據(jù)國家職業(yè)標準、職業(yè)技能鑒定規(guī)范(考試大綱)和相應教材來確定的，并通過統(tǒng)一命題來進行鑒定考核。第十一頁，共二十頁，2022年，8月28日

七、鑒定的方式和鑒定模式

(一)鑒定的方式

職業(yè)指導人員的鑒定分為理論知識考試、技能操作考核，師級和高師增加綜合評審即論文撰寫三部分。高師加論文口頭答辨共四部分。知識要求考試一般采用筆試，計分一般采用百分制，各部分成績都在60分以上為合格，80分以上為良好，90分以上為優(yōu)秀。

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(二)2010年考評模式基本職業(yè)領(lǐng)域綜合業(yè)務能力領(lǐng)域員、助、師、高師考核內(nèi)容理論知識操作技能填涂卡填涂卡(50%)論文撰寫、論文答辯直接評定現(xiàn)場面試測量測量方式案例分析(50%)主觀題第十三頁，共二十頁，2022年，8月28日八、各級別鑒定成績評定配分情況

(一)員和助師級鑒定內(nèi)容及配分：

(1)職業(yè)道德和理論知識共125道選擇題，總分:100分(其中職業(yè)道德占10分，理論知識占90分);(2)操作技能共70道，題型有選擇和案例分析題。總分：100分(題卡作答)(二)師和高師級鑒定內(nèi)容及配分：

(1)職業(yè)道德和理論知識共125道選擇題，總分:100分(其中職業(yè)道德占10分，理論知識占90分);(2)操作技能共70道，題型有選擇和案例分析題?？偡郑?00分(題卡作答)(3)綜合評審：論文撰寫(高師加論文答辨)共100分第十四頁，共二十頁，2022年，8月28日九、職業(yè)指導人員技能鑒定組織形式、統(tǒng)考時間安排及要求1、全國統(tǒng)一鑒定安排2、2010年鑒定時間：上半年5月22日下半年11月20日

理論知識考試(含職業(yè)道德)8:30-----10:00時

專業(yè)能力考核:10:30-----12:30時3、綜合評審時間另定

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3、考試要求

★報考師級以上的考生必須在考前，將論文交培訓單位后，才能參加鑒定，否則作棄權(quán)處理?！锟忌陂_考前15分鐘憑準考證、身份證進入考場，對號入座；考生禁止攜帶任何通訊工具及有關(guān)資料進入考場，考核過程中，要嚴格遵守考場紀律，聽從考評員和監(jiān)考人員指揮。GDOSTA廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心第十六頁，共二十頁，2022年，8月28日

★知識、技能采用閉卷考試方式進行，考生需要自備2B型鉛筆和橡皮擦，答卷時將答案劃寫在答題卡上的相應位置，劃寫在試題冊上的答案無效。答題時，如有填錯可用塑料橡皮小心擦去，但務必擦干凈，否則閱卡是判為答錯，后果由本人負責。

4、考生在考前應完成如下事項

（1）報考師級的考生撰寫論文作為綜合評審成績。

(2)報高師級的考生撰寫論文和參加答辨GDOSTA廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心第十七頁，共二十頁，2022年，8月28日

上一頁

5、近年來考生主要存在如下問題

(1)審題不清答案出錯;(2)論文題目自作修改;(3)論文實用性差，缺乏素材，論證不足;(4)論文撰寫內(nèi)容與評分標準要求不一致;(5)抄襲論文全文照般;(6)答非所問觀點不清.第十八頁，共二十頁，2022年，8月28日

6、鑒定信息查詢：

參加由廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心組織的全省或全國統(tǒng)一鑒定職業(yè)(工種)的人員可以通過廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心(省鑒定中心)查詢有關(guān)信息，也可向當?shù)貏趧颖Ｕ喜块T咨詢廣東省職業(yè)技能鑒定指導中心地址：廣州市惠福東路546號廣東就業(yè)服務大廈；郵編：510115聯(lián)系電話：考務科8319981683185190，83363069，83372387業(yè)務拓展科83381152

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