心理咨詢師考試真題

2009年6月職業(yè):心理咨詢師

等級:國家職業(yè)資格三級(-)單頂選擇題(第「8題)1、下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系的說法中，正確的是()0(A)在形成過程中，道德規(guī)范總是相對落后于法律規(guī)范(B)在實際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián)(O在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具有事前性的特點(D)在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國家息志的代表2、中國傳統(tǒng)道德中的“見利思義、以義取利”的基本含義是()<〉(A)大義凜然、視死如歸(B)毫不利己、專門利人(C)君于獲利、取之有道(D)^肋插刀.義不容評馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以硬國主義為核心的民族精神和以改莖創(chuàng)新為枝心的時代精神、社會主義榮辱觀共同構(gòu)成了()o(A)社會主義和諧社會理論體系(B)社會主義枝心價值體系(C)社會主義精神文明建設(shè)體系(H)社會主義發(fā)展道跖體系“忠誠、審道.勤勉”是職業(yè)活勒的()。(A)內(nèi)在道德準則 (E)基本原則(C)外在輿論要求 (r>)行為規(guī)范5、根據(jù)職業(yè)道德理論，實施職業(yè)化管浬將更加注重員工職業(yè)活勒的()o(A)非個性化規(guī)范 (B)去過程性轉(zhuǎn)化(C)無流程化改造 (D)反棟準化建設(shè)在我國，正確處理不同利益矛盾之間的關(guān)系應(yīng)該堅持的基本原則是()。(A)個人主義 (B)和諧觀念(C)查國主義 (D)集體主義吉人所謂的在無他人腔沓的倩況下，個人依然能夠按照道德規(guī)范和要求做人、做戛的修埴界是()。(A)道獨 (B)內(nèi)省(C)三思 (r>)內(nèi)斂8、肓人說：“認其做墓只能把事情做對；用心做事，才能把事情做奸”。這旬話所莖涵的意思是((A)用心做事最重妾，即使做不好也是道得肯定的聰明才智是把事情做好的關(guān)鍵敬業(yè)精神是干好工作的根本前提創(chuàng)新精神是開創(chuàng)事業(yè)新局面的時代要求(二)條項選擇題(第9?16題)9、職業(yè)道德的基本待征包括()o(A)主觀規(guī)定性 (B)形式務(wù)樣性(C)相對穩(wěn)定性 (r>)利益相關(guān)性W.下列說法中，屬于世界500強企業(yè)關(guān)干優(yōu)秀員工枝心標準的是()0良好的人際關(guān)系注重細節(jié)，追求完美

善于對工作的失誤進行臺理化解釋個性化的執(zhí)行能力誠信對于企業(yè)發(fā)展的意義在干()。誠信是企業(yè)形成持久競爭力的無形資產(chǎn)誠信是企業(yè)發(fā)展壯大之后必須重點加強的管怪任務(wù)誠信是維護企業(yè)良奸形象的內(nèi)在要求(O)誠信是企業(yè)組織韁效的保證)o在職業(yè)生漁中，從業(yè)人員“平等待人”的要求，應(yīng)樹立()o(A)擇業(yè)信用 (B)崗位賁任信用(。離職信用 (r>)朋友情感信用13、從業(yè)人員堅持“平等待人”的要求，應(yīng)樹立()o(A)市場面前顧客無差異的觀念(B)按照貢獻取酬的觀念(C)按德才謀取職位的觀念(D)等于服務(wù)的觀念下列屬于“紀律”范醫(yī)的是((A)市場面前顧客無差異的觀念(B)按照貢獻取酬的觀念(C)按德才謀取職位的觀念(D)等于服務(wù)的觀念下列屬于“紀律”范醫(yī)的是(A)辦事規(guī)程(C)制定規(guī)定“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，(A)人為號召性(C)價值差異性“奉獻"作為職業(yè)道德規(guī)范，(A)不懷任何勒機(C)充分尊重集體在日常工作中,你最不能接受()0(B)行為迤則(r>)朋友約定其持征包括()0(B)身份特定性(O)社會規(guī)定性其對從業(yè)人員的基本要求是((B)積極盡職盡賁(D)勞力服務(wù)人民)o的觀念是()。(A)給條少錢，辦多少星上班干不完的活，下班接著干(O有困堆，就去找領(lǐng)導 (r>)出頭的掾于先爛某地政府實行消費券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游,使用。對干這種做法，你的態(tài)度是()0反對，這是變相套取人們的現(xiàn)金反對，應(yīng)該改為宜接發(fā)給人工們現(xiàn)金支持，這種規(guī)定能夠減少旅游者的支出(D)支持，這能酹幫助農(nóng)村致富就將配給一定消費券，可抵現(xiàn)金你正忙于工作，這時一個同事的機器突然發(fā)生故國，請你過支幫忙。這時，你會()o立即放下手頭工作去幫助同事告訴，等自己忙完手頭的工作再去哥助他一邊工作，一邊指導同事解決問題贊許同事，等下班了自己才能幫助他20s某公詞因為一君大火，廠瓠設(shè)岳被毀。在這種情況下，你認為當急應(yīng)()o趕緊看看保險費用能密彌補務(wù)少損失趕緊號耳集員工、號耳人們團結(jié)起來戰(zhàn)勝困準清算一下資產(chǎn)，申譜皺產(chǎn)保護進行證據(jù)保全、以缶將來處理各種糾紛使用公司領(lǐng)導決定外出琴察，要你隨行。領(lǐng)導只對你說了一句話：“你回去準旨一下，我們明天出發(fā)?！边@種情況下，你認為自己最應(yīng)該做的準爸工作是()0(A) 唱等生活保障用品(E)防治生病的藥品(C) 要去考察的相關(guān)資料(D)領(lǐng)導喜歡的東西領(lǐng)導在全體職工大會上講話，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導講話中所引用的某個重要指棟在教宇上是錯誤的。這時,你會()0(A) 立即給領(lǐng)導指出來(B)袈作沒有發(fā)現(xiàn)(C)寫個紙條遞給幺面導(D)會后單迪告訴領(lǐng)導你在野外長途旅行，烈日炎炎、饑腸鞭覆，而你口袋里的錢已所剩無幾。這時，你見路邊有個自銷店，上面寫著：“無人害貨，譴按價付款，將錢投入箱內(nèi)，自己找家柜信你！”這種情況下你會()o堅持下去，不買東西吃賒欠一次，陀飽后再家?guī)б恍┦称?，寫個欠條，以后歸還根據(jù)口袋里的錢，少買一點吐的東西少付一點錢，尹帶一些食品24、在路上遇到同事時，你一般會()o主功上前打招呼尊對方先打招呼然后自己再作反應(yīng)(O會注意對方，但不會主勒打招呼(D)盡重不打招呼25、每天上班時，你的心情一般是()o上了班就盼著下班忙忙碌碌，感覺時間過得特快始終牌興奮狀態(tài)(H)要做的事懂很冬，有點六神無主2009年11月份勞功和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

等級:國家職業(yè)資格三級一.職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分(一)單頂選擇題(第1?8題)1、道德評價是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對自己和他人的言行所進行的()S)“榮”與將”的判斷⑹“其”與“假”的判斷“有”與“無”的判斷“美”與“五”的判斷2、我國社會主義道德的基本原則是()。(A) 查國主義(B)利己主義(C)功利主義 (D)奧體主義3、職業(yè)活勒內(nèi)在的道德準則是()o(A)⑥獨?克己、復禮 (B)正義、公道?忠恕(C)無私、仁乏幸獻 (D)忠誠、審直勤勉下列說法中，符臺“公道”本質(zhì)要求的是()。見仁見智，不存在昔遍認可的公道執(zhí)行領(lǐng)導的決定是從業(yè)人員堅持公道的根本依據(jù)(C)干人一致.萬人一俾的一視同仁體現(xiàn)了公正的本質(zhì)要求(D)堅持人洛上的平等是實踐公正職業(yè)規(guī)范要求的重要原則我國社會主義職業(yè)道德的核心是］(A)以人為本 (B)為人民服務(wù)(C)團結(jié)協(xié)作 (r?奧體利益至上6、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說法是()o(A)職業(yè)化管理杲一種主要靠宜覺和靈活應(yīng)變來從隼職業(yè)活幼的管理方式職業(yè)化管理是一種以績效結(jié)果為導向即不再強調(diào)過程管理的管浬方式職業(yè)化管浬要求員工在臺適的時間?地點，以臺道的方式做臺適的重(D)職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，麗不是一味強調(diào)遇硬標準的常浬7、俗話說，“樹挑死，人挪活”o你對這旬話茁理解是()。(A)只有務(wù)經(jīng)過幾次“跳槽”的經(jīng)歷，才能更好地發(fā)展自己(B)如聚個人的潛能在某一崗位上無法充分釋放，就可以活慮調(diào)換崗位(C)忠誠于企業(yè)，時時調(diào)整自己的心態(tài)Q)樹雖然不可以隨便椰功，但人需要時時調(diào)換崗位8、同事間建立信釉關(guān)系，合宜的做法是()o要敢于當面批評同事的不當言行同事間相宜認同總威并用，以威信促信翰Q)敢于兩肋蒲刀，赴湯距火(二)條項選擇題(第9~16題｝9、某員工將??烏魯木齊”的宇樣寫成了“鳥魯木齊”，結(jié)果給企業(yè)造成很大經(jīng)濟損失。這一事例說明()0該員工做事總是粗枝大葉無論怎樣強調(diào)敬業(yè)精神都不過分(C)細節(jié)膨響得失 (D)嚴方管理十分重要10、對于從業(yè)人員TOb,講求“信用”包括()。(A)擇業(yè)信用 (B)崗位賁任信用(C)離職信用 (D)物質(zhì)信用1K下列做法中，符臺領(lǐng)導對員工信任茁要求的是()o(A) 不強制下晨工作 (B)經(jīng)常征求下屬的意見(C)善于從下屬的角度考慮問題(H)下屬出現(xiàn)工作失誤時，不予處罰12、從業(yè)人員做到踐行“公私分明”的具體要求是()o(A)要有法律意識(B)要有直徵意識(C)要有大局意識Q)要有利己意識13、彼得?圣古說，“其正的自由絕非擺脫束縛的自由，即是創(chuàng)造我們之所其心之所向住的自由?！蹦銓@句話的理余冬是()o不用擺脫夾縛也能夠獲得自由自由都是相對的自由是靠創(chuàng)造性的實踐活功取得的自由是一種主觀想象在職業(yè)活功中，踐行“節(jié)約”規(guī)范茁具體要求是()。(A)查護公物(B)節(jié)約資源(C)艱苦奮斗(r>)節(jié)衣縮食在職業(yè)活功中，踐行“合作"規(guī)范的具體要求是()。(A)求同存異(B)互肋協(xié)作(0妥曲求全(D)避免競爭在職業(yè)活動中，踐行“奉獻"規(guī)范的具體要求是()。盡職盡賁(&)尊重集體(C)勞陽不求得(D)只求社會精神安慰二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17?25題)17、如果你見到領(lǐng)導總有那么一點畏懼惑，你認為產(chǎn)生這種感覺的原E1大概是()o(A)領(lǐng)導有?犀利的目光領(lǐng)導握著員工“生殺予奪”的權(quán)力(C)領(lǐng)導脾氣太大(D)與領(lǐng)導接觸少18、假如你平時要好的同皇吉訴你他本人的秘密，說他的文憑是偽造的，但沒有其他人發(fā)現(xiàn)這個秘密，你會()。感到驚訝，但又不知如何幫助他勸他向公司說明情況，安慰他，只要有能力，文憑是次要的勸說他向公司主功說明情況認為他是一個微乏誠信的人，以后逐漸誠少和他的接觸19、英大學生期耒考試時作弊，被監(jiān)善教師當場抓獲。辛試一結(jié)束，他便找到老帥，又是道欺，又是懺侮。老帥在這次交談中還了解到，這位學生來自偏遠山區(qū)，家境根其清貧，父親臥病條年。假如你就是他的監(jiān)琴教帥，你會()0覺得考生可憐，同情芥放他一馬很狠批評一通，替學生瞞下考試作弊之事把這事交給學?；钤嚽皇酃芾硗讍T會處理Q)提示電生，如杲找有關(guān)領(lǐng)導商議或許管用20、如果你得到這樣一則消息，它證實了你所尊頓、追捧的某位娛樂明星代言了虛假廣告，，你會()0(A)認為那是公司的MIS,與明星元關(guān)即使他代言虛假廣告，自己依然喜歡他無論如何，自己寧愿相信那條信息是假的以后不再喜歡這位明星2k每天上班時，你的心情一軀會是()o(A)向往的(B)平淡的(C)不安的(D)抑郁的.對自己目前所從重的工作，你的感覺是〈)。(A)準以應(yīng)付(B)太忙太累(C)得心應(yīng)手Q)還過得去.下列選項中，與你的情形是接近的選項是()o只要高興，就會喝幾杯，宜到喝醉為止心情不順時，準得找個地方出出氣只要朋友妾求幫助，不管干什么都會拼命上Q)只要掙錢條，干什么部行.你在回家的路上，隅然遇到一個被撞傷的人，別人都勿勿過去，你會()o與其他人一樣，趕緊躲閃過去遠遠地站在一邊觀望，看看倩況到底怎樣(C)撥打120、I10之類的電話Q)不管怎么樣，把他弄到醫(yī)院再說25、其部新上映的電影大片的宣傳海報鋪天蓋地，你看過海很認為值得一看。結(jié)臭花了50元錢觀青，克然沒有看出個于五寅卯，你會()o認為那些機富宣傳之能事的大片都不太好下定決心，以后再也不看大片了覺得自己的水平太低，意然連大片都看不僮認為自己今后對大片的宣傳應(yīng)該理性一些第二部分浬論知識26、人們在知覺外部事物的時侯，會把一部分物體當作對象，其它部分當作背量，這表明知覺具有()o(A)整體性(B)選擇性(C)理解性(D)恒常性27、短時記任的容重一冊為()個項目。(A) 5?9 ?3~7(C) 7?11(0)9?132&全部社會化的前提是()o(A)性別社會化(B)政治社會化(C)道德社會化(D)語盲社會化29、信息如果口關(guān)起人們的畏懼情龜一般有利于說服。畏懼和說服效杲之間是(伐系。(A)U型曲線①)線性(C)倒C型曲線①)指教曲線30、婆兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是()o(A)3個月(B)6個月(C)8個月(D)12個月3】、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是()。(A)外表長相(B)環(huán)境因素(0交住能力(D)智力因素32、產(chǎn)生干主觀空間內(nèi)的幻覺是()o(A)其性幻覺 (B)假性幻覺(C)主觀幻覺 (r>)砸內(nèi)幻覺、人在經(jīng)歷壓力事件時并不感到孤獨無肋，這可能是()0(A)認知支持系統(tǒng)的作用e)心理調(diào)節(jié)能力強(C)社會支持系統(tǒng)的作用 Q)壓力適應(yīng)能力強.人格測驗不包括〈)o(A)EPQ(B)16PF(C)CRT (D)MMPI—235、測驗趣目對有關(guān)行為取樣的道用性是()。(A)內(nèi)容效度(B)構(gòu)想效度(C)效赫效度(D)區(qū)分效度36、心理咨詢中，對于資料綜臺評倍的主要內(nèi)容不包括()o將主訴.臨床癥狀、心逗測評結(jié)果進行分析比校對主因.誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進行解釋按現(xiàn)行的癥狀診斷標準，進行鑒別診斷確定臨床癥狀在癥狀分類中的住置37、對于心理咨詢帥，可不必著重弼調(diào)的條件是〈)o心)自知之明(B)善于容納他人(C)身體健康(H)自我平衡能力38、以如何選擇職業(yè)為主題的會談是()o(A)治療性會談(B)咨詢性會談(C)危機性會談(D)矯正性會談39、對心理咨詢的正確理解是()o(A)心麼咨詢對英些問題不一定能起作用與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)徹底解決(。心理咨詢帥要對解決求助者的心理問題作承譜Q)心理咨詢帥要對不能解決的問題提供指導意見40、內(nèi)容反應(yīng)的含義是心理咨詢帥()o解釋心理問題的原因解釋心逗問題的內(nèi)容反慣求助者的談話內(nèi)窖Q)反饋求助者的主要情感4k自我管理程序依據(jù)的原浬是()o(A)投射技術(shù)(B｝操作條件反射 (C)關(guān)注技術(shù)(D)經(jīng)其條件反射由于心理咨詢帥在價值觀上的偏見血形成的咨詢關(guān)系不匹配屬于((A)忌諱型(B)沖突型(C)欠堿型Q)熬感型中國比內(nèi)測驗的適用年粹是()o(A)2?14歲 (B)2~18歲(C)6?14歲(0)6-18歲SCJ90評定的癥伏應(yīng)該發(fā)生在()o(A)一年內(nèi)(B)一月內(nèi)(C)一周內(nèi)(D)任何時間.正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分的比例大約是()o(A)99% (B)95%(C)90% (D)80%.根據(jù)陋眠中腦電波的變化，可以將睡眠過程分為()個階段。(A)6 (B)3 (C)5 (0)447、遺忘的進程一般是()o(A)先慢后快 (B)倒U型曲線(C)先快后慢 (D)U型曲線48、社會行為是由()引起，芥對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。(A)社會因素但)現(xiàn)實主活(C〉周圍環(huán)殖Q)即時情埴49、一般來說，人在()情感體驗最為深刻。(A)身體運功 (B)身體接觸(C)目光接立立(D)身體欠安50.涪娉士的自尊公式是()o(A)言尊二成功/自信 但)自尊二成功/抱負(C)自尊二自信/抱負 ①)自尊二抱負/成功51、第一發(fā)展加速期是指()o(A)從出主到幼兒期(B)從幼兒期到童年期(C)從童年期到青春期(H)從青春期到青年期處于感知運幼階段的兒童的特征主要是〈)。只限于對當前宜接感知的環(huán)埴施以功作開始能夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物獲得了守恒概念思維具有可逆性53、正常和異常的心理活幼是()o(A) 可以互相捷化的(B)無法進行分析的(C) 可以宜接測重的Q)無法間接測重的S4x興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是()o(A)思淮奔逸(B)思維散漫(C)被洞悉感(D)妄想心境55、在順序重表中，變量具有()o(A)相尋單位 (B)絕對鴛點(C)等汲 (D)可以做四則運算56、首先使用智力年齡概念的是((A)比內(nèi)一西漿(B)韋克斯勒(C)斯坦福一比內(nèi)(D)瑞文行為主義心理學的先驅(qū)人物是〈)(A)馮待 (B)科勒(C)斯金納 (D)華主在整理臨床資料時，應(yīng)該對來自求助耆親友和中介人的資料()進行可靠性驗證，并做必妾的說明直接使用，芥作為重要的參琴依據(jù)先行篩選，避免對求助者構(gòu)成傷害Q)注意排序，不對求助者形成暗示59、對求助者做出嚴重心理問題診斷前，應(yīng)該分析求助者()是否有嚴重情神病家族史是否有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)其癥狀能否用心理學理論來解釋(r>)其癥狀能否被心理咨詢帥所理解60、咨詢的終機目標與具體目棣的關(guān)系是()0從終機目標著眼，從具體目林著手以具體目標為指導，實現(xiàn)終機目林從具體目棟著眼，從終機目棟著手(r>)由具體目棟出發(fā)，確定終機目標6K在講話程度上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是()o(A)寡肓(B)沉默(C)贅言(D)抵觸62.在臺理情結(jié)療法中，對?‘黃金規(guī)則”的正確理超應(yīng)該是()0(A)別人必須喜歡我，接受我我對別人怎樣，別人必須對我怎樣像你希望別人如何對待你那樣去對得別人Q)像別人希望的那樣，去奸好對待別人63、中國比內(nèi)測驗采用的吏差皆商的平均敵為100，棟準差為()o(A)15 (B)16 (C)17 (0)1864、EPQ的記分步驟并不包括()o(A)教出Q重表原始分數(shù)(B)獲得各重表原始粗分(C)用原紿分捷換T分教(口)制作EPQ宦走剖面圖65、肖計劃的“應(yīng)對方式問卷”的記分主要采用〈)。(A)總分(B)積極應(yīng)對分(C)因于分(D)消極應(yīng)對分66、按照馬斯洛的理論，實現(xiàn)自我理想的需要屬于()o(A)生浬需要(B)生長性需要(C)成就需要(r>)自我價值需要67、按照巳知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維稱為()0(A)發(fā)散思維(B)邏輯思維(C)輻臺思維(D)抽象思維68、社會行為公式B=f(P,E)中，E的含義是］)。(A)行為(B)函數(shù)關(guān)系(C)個體(D)個體所處的情境自尊是個體對其〈)進行自我評價的結(jié)果。(A)社會角色上)自我概念?自我意識①再我價值對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出()的而測。(A)準確(B)變化(C)穩(wěn)定(D)系統(tǒng)71、皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的宴本因素包括()o成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡圖式、同化.順應(yīng)和平衡(C)圖式、物理經(jīng)驗和藪理一1燮笛徑臉Q)成熟、經(jīng)驗、同化、順應(yīng)72、干預和訓練感知能力發(fā)展的關(guān)犍期是()o(A)嬰兒期(B)幼兒期(C)胎兒期(口)童年期73、在人本主義看來，“存在焦慮”()。(A)存在與責任的沖突(B)存在與潛能的沖突(C)漕能與本能的矛盾(D)本能與社會的矛直74?心理健康咨詢的主要工作對象是各類()o心)心理不謹康狀態(tài)異常心理狀態(tài)(C)功能性機能失調(diào)Q)神經(jīng)過程紊亂75、編制世界上第一個正式的心理測迨的學者是〈)o(A)高爾登(B)比內(nèi)(C)卡特爾(D)奧蒂斯在不同時間內(nèi)用同一測驗重亙測雖同一被試者，所得結(jié)果的一孜程度稱為((A)信度(B)效度(C)準度(D)區(qū)分度77、性行為問題按嚴重惶度從羽到?？煞譃?)o性行為失調(diào)、性行為障謁和性行為變態(tài)性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為譚謁性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為隱礙性行為隱礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)78、臨床診斷最基本的技能是()o(A)建立和維持怡當?shù)淖稍冴P(guān)系(B)熟悉各階段工作程序和方法(C)尋找引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點(D)掌握奸診斷要點和鑒別要點79、對青年人來說，高強度刺激通常情況下是指()。(A)刺激強度超過網(wǎng)限(B)超過個人耐受力機限的事件(C)刺激頻率突然增加(D)關(guān)系到個人發(fā)展前途的戛件80、積機關(guān)注指的是〈)o(A)關(guān)注求助者的身體狀況(B)關(guān)注求助者言行的積機面(C)關(guān)注求助者的負性情結(jié)(D)關(guān)注求助者對咨詢畀的態(tài)度81、參與性技術(shù)不包括()(A)傾聽 (B)內(nèi)容反應(yīng)(C)面質(zhì)(D)情感反應(yīng)82、在臺理情緒療法的修通階段最常用的方法是()o(A)行為技術(shù)但)合理情緒想象技術(shù) (C)家庭作業(yè)(D)與不臺理信念辯論83、在施測中國比內(nèi)測驗時，主測者與受測者的住置關(guān)系應(yīng)是()o(A)并排坐(B)呈90度角(C)面對面(D)呈120度角84、不屬干EPQ分重突的是］)(A)E量表(B)D：￡表(C)P宜表(n)N重突85、按中國常模結(jié)累，SDS標準分的分界直為()分。(A)43 (B)53(C)62(D)72二、多項選擇題(86?125每題1分，共40分.每題有多個答秦正確，請在答題卡上將所逸咨案的相應(yīng)宇母涂卷錯選、少選、條選，均不得分)86、需要()o(A)是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)⑹是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(C)表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求Q)是漱發(fā)并淮持個體活勒的內(nèi)部功力87、下列說法中正確的是()o(A)尊重孩于，給孩于一定的自由，有助于提高孩于的自尊水平(B)選擇相似的人進行社會比較，有?利于增加自尊(C)自尊是一種缺失性需要Q)成功的行為反慣可提高個體的自尊水平88、處于前運算階段的兒童具有的特征包括()o(A)泛靈論上)自我中心(C)思維的可逆性(D)掌握守恒89、“老年喪失期觀”認為老年期喪失的內(nèi)容包括()。心)心身健康(B)興趣爰奸(C)社會角色(D)主活規(guī)律90、焦慮性人洛障礙的特點是()o(A)總是感到不安(B)對他人意見過分皴惑(C)一貫詹疑卷執(zhí)(D)習慣性夸犬潛在危險9K按測驗的功能，可將測驗分為()o(A)智力測臉(B)特殊能力測驗(C)人格測驗①對殳射測驗92、自我防御機制()o是由于個體把焦慮當成一種危臉或不愉快的信號時產(chǎn)生的源于自我在承受本我的欲里和現(xiàn)實要求而產(chǎn)主的雙重壓力是為了調(diào)整本我欲望與現(xiàn)實之間的矛盾是為了抵御來自他人的負性評價所采取的應(yīng)對方式93、少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。(A)幫助有性過失的少年增強成人的性知識(C)改進成人的性教育狀況Q)幫助少年意識到阿性差別和^性關(guān)系94、解釋、歸納和驗證臨床資料時，應(yīng)該重點分析()o(A)其他人對求助者的評價?)咨詢帥對求助者的評價(C)求助者所處環(huán)境條件 (D)求助者個體方面情況認知行為泊療程序吸收了()o(A)行為技術(shù)及臺理情結(jié)療法中的成分(B)積機關(guān)懷技術(shù)的成分(C)情結(jié)技術(shù)及系統(tǒng)脫敏療法中的成分(O)精神分析技術(shù)的成分96、阻抗產(chǎn)生的原因中，來源于求助者方面的包括()o(A)生理功能的嚴重失調(diào)(B)成長帶來的某神痛苦(C)機能性行為失調(diào) (D)反抗咨詢的功機97、MMPI的道用范圍是()的人群。心)年齡16歲以上 上)年齡10上(C)小學畢業(yè)以上文化水平(F>)初中畢業(yè)以上文化水平98、SCL—90察受測者敵對表現(xiàn)的角度包括()。(A)感知(E)思維(C)情感(D)行為99、注意的特點包括〈)o(A)指向性⑻目的性(C)集中性(D)持久性wo.G?奧爾波特認為，社會的存在，也就是他人的存在方式包括()。(A)現(xiàn)實的存在(B)想象的存在(C)隱含的存在Q)虛擬的存在10K關(guān)于自我儂由,正確的說法包括()o是個體自我知覺的體系與認識自己的方式也叫自我意識是個體對自己存在狀態(tài)的認知(O)是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)榮.處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括()o(A)進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后兄⑹進行道德判斷時不辛慮行為者的主要幼機(C)道德判斷受兒童自身以外的價值棟準所支配Q)巳形成兒童自己的主觀價值林準.成人思維的特點主要表現(xiàn)為()。(A)辨證性 何相對性(C)實用性 Q)抽象性104s正常心理活功能保證我們()。(A)順利適應(yīng)環(huán)境 (B)維持主理機能(C)進行人際交往 Q)認識客觀世界105s屣于標準分數(shù)常模的是()o(A)百分等茨 (B)T分數(shù)(C)比率智商 (D)吏差皆商.兒童心理潭礙包括()o(A)條功 但)條余勒作 (C)緘默 (門)模仿功作.對癥狀的自知是指求助者()o能否提供與咨詢密切聯(lián)系的資料能否認識到自己的心理行為異常對自己的心理行為異常怎祥解釋(D)對自己經(jīng)歷的重大事件怎樣嵯程.面質(zhì)技術(shù)也稱()o(A)質(zhì)疑 (B)對抗(C)指責 (D)正視現(xiàn)實.陽性強化法的磔作步驟包括()