安全疏散演練方案

下花園中學(xué)應(yīng)急安全疏散演練方案

一、演練目的

通過(guò)地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：緊急疏散演練

2、對(duì)象：全體學(xué)生

3、時(shí)間：2020年10月11日

上午課間操

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽(tīng)從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。（強(qiáng)調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭找尋遺失物件，防止踩踏事件。）

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉海青（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：高秀英、梁存臣成員：李秀茹、趙曉坤、趙雪磊、薛錦華、席建斌、牛永旺、張貴生、黃世軍、王建軍、王亞麗、李海燕、田茂森及各班主任。

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員

職責(zé)：①“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

3、疏散線路沿線工作組

教學(xué)樓拐角處人員

一、二層之間

二、三層之間

三、四層之間

職責(zé)：①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部。演練時(shí)間為2分鐘。

3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)2、各樓層撤離路線如下：樓梯←學(xué)生疏散方向?qū)W生疏散方向→樓梯辦公室辦公室↑教室↑教室↑教室↑教室?guī)貏e強(qiáng)調(diào)要按照從一層至四層的順序依次出樓道。上一樓層的學(xué)生要在樓梯口等待下一樓層的學(xué)生全部疏散后才能緊跟其后疏散。3、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，帶到行政樓前升旗位置。年級(jí)派代表統(tǒng)一向總指揮報(bào)告演練情況。

4、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。下花園中學(xué)2020年10月學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)為了加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，懂得信息就是資源，面對(duì)不懂的問(wèn)題，能夠積極主動(dòng)地去尋求答案，并知道到哪里，用什么方法去尋求答案，老師們共同商討，制定活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息安全防范相關(guān)知識(shí)并開(kāi)展了學(xué)生信息安全教育主題活動(dòng)。班組教師共同探討活動(dòng)方案開(kāi)展班級(jí)信息意識(shí)培養(yǎng)教育活動(dòng)通過(guò)本次活動(dòng)，初步幫助學(xué)生樹(shù)立良好的使用網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)習(xí)慣，發(fā)揮信息技術(shù)的最大優(yōu)勢(shì)，使網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友，希望實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校，家庭，社會(huì)的互利共贏。信息安全意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng)形式：要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，教師首先必須加強(qiáng)自身的信息意識(shí)。在信息化社會(huì)里，教師所積累的常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已不能滿足于學(xué)生，教師所擁有的知識(shí)相對(duì)于學(xué)生而言，其時(shí)并沒(méi)有多大的優(yōu)勢(shì)。因此，教師必須樹(shù)立起現(xiàn)代教育的信息觀，自覺(jué)、主動(dòng)地去獲取新的信息，加強(qiáng)自身的信息意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能，不斷充實(shí)自己。我們可以利用這些板塊為學(xué)生設(shè)計(jì)合適的、具有吸引力、與生活密切相關(guān)的問(wèn)題、