大學(xué)德育本科畢業(yè)論文范文優(yōu)選

大學(xué)德育本科畢業(yè)論文范文優(yōu)選大學(xué)德育本科畢業(yè)論文范文優(yōu)選德育工作作為大學(xué)校園文化的重要組成部分，不僅凝聚了高校的人文精神，同時(shí)也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育的良好渠道。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的大學(xué)德育論文，供大家參考。大學(xué)德育論文篇一：德育論文短短的四年轉(zhuǎn)瞬即逝，我目擊了校園一天天翻新，校園也目擊了我一天天成熟。這里的一景一情，動(dòng)輒就撩起我的心弦：一種感謝，一種欣慰，一種抱負(fù)?；貞浰哪甑拇髮W(xué)光陰，我愿用享受一詞來加以概括。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。確實(shí)，學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的，當(dāng)代生活的快節(jié)拍，要求我們必須學(xué)習(xí)一生，不進(jìn)則退就是我們這代人的至理名言。四年前當(dāng)我來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，還是一個(gè)懵懂的孩子，對(duì)這里的一切都是那樣的好奇而新鮮;如今四年轉(zhuǎn)瞬離去，已經(jīng)長成一個(gè)青年，對(duì)現(xiàn)實(shí)與將來也有了一些本人的考量;在即將結(jié)束這段人生歷程的時(shí)候，回頭去看??有一些話應(yīng)當(dāng)寫下來。一、大學(xué)生活總結(jié)大學(xué)四年，不僅使我學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，為以后的走向社會(huì)，開場(chǎng)工作做了準(zhǔn)備，同時(shí)又教會(huì)我怎樣才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，為社會(huì)多做奉獻(xiàn)，使我構(gòu)成了正確的人生觀、價(jià)值觀，在我今后的人生道上，大學(xué)生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我受益匪淺。學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。在生活中，大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多彩的，剛進(jìn)校門時(shí)，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團(tuán)，你能夠根據(jù)本人的性格喜好參加。那時(shí)，我也積極參加過兩個(gè)社團(tuán)，并進(jìn)行了一些活動(dòng)。這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時(shí)刻保持愉快，能夠認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，開闊本人的視野，學(xué)習(xí)別人的長處。在思想上，我經(jīng)歷了很大的轉(zhuǎn)變。高中時(shí)期是為了準(zhǔn)備高考，而進(jìn)入大學(xué)，就進(jìn)入了一個(gè)自由、無拘謹(jǐn)?shù)奶锏兀瑳]有人管你，你必須有自己約束力。做到自律、自學(xué)、自省。我從一開場(chǎng)的散漫自由漸漸轉(zhuǎn)變的自律、自學(xué)。在思想上端正態(tài)度，樹立人生目的、學(xué)習(xí)目的。同時(shí)，我接受了預(yù)備-員的培訓(xùn)，進(jìn)一步了解中國g產(chǎn)-，及其思想和組織構(gòu)造。還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬列主義、思想、理論，在課余看了學(xué)多名人傳記，這些學(xué)習(xí)使我樹立了正確是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有了更明確的判定是非能力。在工作上，我固然不是班級(jí)委員，，但是我會(huì)努力配合干部把班里的系里的工作做好，有需要我?guī)椭牡胤轿乙矔?huì)竭盡全力而不會(huì)推三阻四。我深知，集體的氣力才是強(qiáng)大的，只要服從集體利益，你的個(gè)人利益才能有保障。大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。教師是我們的長輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去諒解別人和關(guān)心別人，也使我變得愈加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得本人的事情就應(yīng)該由本人負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。碰到事情要冷靜地考慮，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要本人來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。二、大學(xué)生活體會(huì)總結(jié)四年大學(xué)生活，有幾點(diǎn)體會(huì)寫出來，和大家一起，共勉：1、自己尊重一般講來，這是容易理解的，但在我們做事的時(shí)候往往難以每次都真正上施行。自己尊重，還要自己包裝，注意本人的外觀形相，讓別人尊重本人其實(shí)是一種更高的自己尊重。2、堅(jiān)持正直確實(shí)，這個(gè)社會(huì)有很多讓人不滿意的地方，尤其是當(dāng)你真正步入社會(huì)做點(diǎn)事情的時(shí)候。有句話叫做：你能夠不誠實(shí)，但是不能夠不保持正直恰到好處的為我們提供了解決這個(gè)問題的一個(gè)很好的原則。誠實(shí)雖然是一種很好的品質(zhì)，然而在面對(duì)一個(gè)經(jīng)常不誠實(shí)的對(duì)象時(shí)就另當(dāng)別論了，不然就會(huì)吃虧。在個(gè)人生活當(dāng)中，誠實(shí)自然是莫高于此的。然而，我們處事或生活經(jīng)過中，正直才是能夠永遠(yuǎn)堅(jiān)持的。3、為別人著想如今的社會(huì)需要合作，需要團(tuán)隊(duì)，忘記了隊(duì)友的利益很多時(shí)候就等同于忽略了本人的利益。利他在競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)過中往往轉(zhuǎn)換為了利己，由于對(duì)方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了本人一個(gè)彌補(bǔ)缺失的時(shí)機(jī)，為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)工作經(jīng)過中不應(yīng)忘記了給你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一些力所能及的幫助，協(xié)助對(duì)方實(shí)現(xiàn)他們的目的。4、適應(yīng)環(huán)境如今社會(huì)，是一個(gè)飛速變化的社會(huì)，一個(gè)劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，適者生存在這里無需用語言來解釋。讓本人適應(yīng)環(huán)境，讓環(huán)境接納本人是我們跳進(jìn)這個(gè)社會(huì)圈首先必須學(xué)會(huì)的。5、決心、雄心和恒心一個(gè)真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心，羅曼蒂克式的雄心!在現(xiàn)實(shí)的前面還要放好雄心的位置，無論現(xiàn)實(shí)多么殘酷都不應(yīng)該散盡著羅曼蒂克式的雄心，任何時(shí)候都對(duì)本人的努力滿意，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目的，計(jì)劃能夠作為鼓勵(lì)的一個(gè);，引領(lǐng)窘境前行!固執(zhí)是一個(gè)人最難得的品質(zhì)，揚(yáng)棄急功近利和浮躁的心，經(jīng)久必成!有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恒的按計(jì)劃做好手頭的每一件事情了。三、關(guān)于離別去年此時(shí)，在05級(jí)的同學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，我在校園里聽著廣播，那些別離的歌在耳邊回蕩，一樣的畢業(yè)，一樣的心情。是啊，要畢業(yè)了，突然很想離開。并非我不留戀這座校園，對(duì)這里的一草一木、一人一事，我都有不比任何人更淡哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的眷戀。這里是我度過了四年最青春的光陰的地方啊，這里有我的記憶，我的朋友，我的愛人??怎么能不留戀呢。倏地想起那樣一句話：每一個(gè)角落都有回憶。我愛這里，我愛這里的一草一木，愛這里所有真誠善良的教師、同學(xué)們，我感謝所有主觀上和客觀上給過我?guī)椭娜藗?、給人暖和的人們。感謝培養(yǎng)了我的中北大學(xué)。今后的日子假如我能有的成就，那是由于你們的幫助;我若遇挫折，必是由于我本人的不慎和放縱。聚散皆是緣，別離總關(guān)情。也許對(duì)某些同學(xué)來講，畢業(yè)意味著的，僅僅是一個(gè)比擬特殊的暑假罷了，這個(gè)假期后會(huì)有一些同學(xué)一些朋友到別的地方去，而對(duì)于他們本人，還在同樣的學(xué)校同樣的實(shí)驗(yàn)室做著類似的事情。然而對(duì)我來講這終究是不一樣的了，離開后就再不是這里的人。前些日子反復(fù)地看theGraduate，以前看這個(gè)片子是當(dāng)作愛情片看的，如今突然看出那種深深又短暫的迷茫來，畢業(yè)了，一切都要從頭開場(chǎng)，嶄新的生活，機(jī)遇和挑戰(zhàn)。且聚且歡笑，且行且珍惜。四、結(jié)語假如讓我講四年的時(shí)間我學(xué)到的最重要的東西是什么，讓我用最簡(jiǎn)短的字來概括這四年我學(xué)到的讓我覺得使得我四年無悔的東西，那么我想講的就是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字：愛和責(zé)任。人生在世應(yīng)當(dāng)與人為善，用善良的心對(duì)待每一個(gè)值得這樣對(duì)待的人，這是愛，也是愛的責(zé)任。做一個(gè)懂得責(zé)任、肯于承當(dāng)責(zé)任的人。做一個(gè)懂得中國傳統(tǒng)的有中國風(fēng)格的中國人。做一個(gè)有專業(yè)素養(yǎng)的社會(huì)工作者。我用四年的時(shí)間考慮本人的人生，終究還是有些迷惘。但我相信，只要考慮不停止，對(duì)本人的要求不放松，人就會(huì)不斷進(jìn)步，就能不斷突破自己。燦爛的明天招我前行，在學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)自強(qiáng)自立，自尊自愛的人，我嚴(yán)格地要求本人，在平凡的歲月里探索出屬于本人的學(xué)習(xí)和生活及工作的規(guī)律，再加上勤奮努力，我一定會(huì)成功!即使是小草，也會(huì)泛出綠色的生機(jī)和生命的色彩。回顧過去，我以誠待人無愧于心，那一步步深深的腳印全是我生活點(diǎn)滴的寫照;瞻望將來，我昂首闊步滿懷自信心，那四年的大學(xué)生活便是我前進(jìn)路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。最后，感謝中北大學(xué)對(duì)我的辛勤培育，我會(huì)不遺余力地將我所學(xué)投放于社會(huì)，為社--義當(dāng)代化事業(yè)奉獻(xiàn)本人的光和熱。大學(xué)德育論文篇二：走過精彩的歲月摘要走過精彩的歲月，手指在鍵盤上跳動(dòng)著，用文字刻錄了大學(xué)四年走過的歷程，喜喜悲悲，浮浮沉沉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成成敗敗，都將成為我一生珍貴的財(cái)富!關(guān)鍵字：開學(xué)銷售成長感恩逝者如此夫，不舍晝夜，時(shí)間像流水一般悄悄的來，又將悄悄的帶走我們四年的大學(xué)生活。不經(jīng)意間，四年精彩的光陰已從講臺(tái)上溜走，從圖書館劃過，從操場(chǎng)上越過，從我們指間滑落??我們甚至來不及品味，大學(xué)生活就要與我們揮手作別?；仡櫵哪?，生活的點(diǎn)滴見證我們每一次進(jìn)步。每一次小小的成功，都是我們加強(qiáng)自自信心的;，每一次小小的失敗，都成為我們的良師益友。在成功與失敗的交替中，我們穩(wěn)步前行，學(xué)會(huì)長大。在喜悅與淚水中，我們茁壯成長。大學(xué)生活的結(jié)束，也是走向社會(huì)生活的開場(chǎng)。如今，站在終點(diǎn)與起點(diǎn)的交界處，聽著窗外的校園廣播，仍然感到熟悉而又陌生。熟悉是由于它已在耳邊輕輕飄過四年，陌生是由于還來不及品味?；蛟S，生活本來就是要從一個(gè)熟悉而又陌生走向另一個(gè)熟悉而又陌生?？傊瑹o論怎樣，生活賦予我們的照舊是精彩的歲月，而我們已經(jīng)在不知不覺中走過??新的旅程2020年9月10日，結(jié)束了四天的北上求學(xué)行程，在北方民族大學(xué)門口，那個(gè)滿臉幼稚、對(duì)大學(xué)充滿期望的我大聲喊出了本人多年的心聲北方民族大學(xué)，我來了??這一聲，引來了旁邊很多學(xué)長學(xué)姐好奇的眼神，別講是當(dāng)時(shí)學(xué)長學(xué)姐們，如今想來，也覺得本人當(dāng)時(shí)幼稚之極?？墒腔蛟S從那一刻起，決定了我大學(xué)四年乃至今后的生命取向。伴隨著開學(xué)的步步深化，很多高中時(shí)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣漸漸不合時(shí)宜。高中時(shí)只要天天捧著課本就是好學(xué)生，大學(xué)里還要學(xué)著去處理人情世故，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。于是，參加各種社團(tuán)成為新生一股潮流。在諸多的學(xué)生社團(tuán)中，學(xué)生會(huì)自然是首選，原因是學(xué)生會(huì)由學(xué)院導(dǎo)員直接領(lǐng)導(dǎo)，部長以上都是導(dǎo)員親身挑選的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組成。固然也有一些不懷好意的人講學(xué)生會(huì)人少鬼多，進(jìn)去后容易使本人人性扭曲。但是對(duì)于社會(huì)經(jīng)歷為零的我們來講，學(xué)生會(huì)無疑是撫育我們成長的第一站，與諸多優(yōu)秀學(xué)生共事的經(jīng)過中，我們時(shí)時(shí)遭到來自他們的優(yōu)秀文化的熏陶。退一萬步來講，即使學(xué)生會(huì)黑夜覆蓋，仍然值得我們感恩，由于有了學(xué)生會(huì)，我們能夠提高在黑夜中找到點(diǎn)點(diǎn)星光的能力。或者提高把黑夜當(dāng)做天空本來顏色的能力。如此一來，我便成長了。此后無論成敗，都能夠以顏回居陋室而樂在其中的良好心態(tài)處理人間世事。勤工儉學(xué)每一條河流都有本人不同的生命曲線，但是每一條河流都有同樣的夢(mèng)想，那就是奔向大海。帶著北上求學(xué)的夢(mèng)想，大學(xué)四年不花家里一分錢的理念，幫助更多貧困學(xué)生解決生活費(fèi)的理想，懷揣秦氏家族給的2000塊助學(xué)金來到學(xué)校。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來講，大學(xué)=打工+學(xué)習(xí)。到了大學(xué)后，我做的第一件事不是去圖書館看看書，也不是到球場(chǎng)踢一場(chǎng)球，更不是談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，而是找一個(gè)讓本人解決吃飯問題的時(shí)機(jī)。從學(xué)長學(xué)姐們口中得知，每一個(gè)人到學(xué)校必須買一臺(tái)收音機(jī)聽英語。我到老城要一批收音機(jī)回來跑宿舍推銷，獲利近一千元。之后還推銷過U盤，手套，襪子等，幾乎所有男生宿舍的門我都敲過。甚至當(dāng)過（水滸人物譜）（大河套）等多部電視劇的群眾演員?；蛟S有些人會(huì)以考試成績(jī)這條生命曲線來衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣程度，而忽視了人生中最大的能力是自己銷售的能力。四年的光陰里，有人盡情的讀書萬卷，有人盡情的在游戲里燃燒青春，有人盡情的在分分合合的戀情中虛度光陰，我卻盡情的銷售本人，我還經(jīng)常告訴別人，劉一秒講過銷售是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最直接，最有效，最迅速的渠道。值得我驕傲的是，很多喜歡銷售的人還把這句話奉為真理。他們不知道實(shí)際上這句話是我講，只是我如今還沒有名氣，所以才講劉一秒講的。這就是大學(xué)四年帶給我的一份驕傲!成長得失在成長的道路上，有些東西永遠(yuǎn)定格在我們的內(nèi)心深處，無論經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)花雪月都無法抹去。四年中我們得到了歷練，這些歷練促使我們一步一步成長，就像一顆幼苗經(jīng)歷了雨露一樣。身邊的每一個(gè)人都由懵懂走向了透徹，懂得了更多的為人處世之道。固然這些日子里，我們不少走彎路，受過一些傷，但是我們有堅(jiān)定的理想追求，在這個(gè)偌大的校園中，我們意氣風(fēng)發(fā)，邁著步伐前進(jìn)前進(jìn)，成長的經(jīng)過難免付出一些代價(jià)，但是不要由于畏懼而躲避，由于保護(hù)而拒絕。一路走來，只要經(jīng)歷了一些人一些事，才能品嘗出世態(tài)百味。有時(shí)，我們會(huì)在走彎路的經(jīng)過中有些許傷痛;有些傷痛或許也許一輩子都無法抹去，但是走過之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，傷痛過后便是一道亮麗的風(fēng)景。值得我們細(xì)細(xì)品嘗!有時(shí)也跑跑圖書館，當(dāng)然除了為完成教師布置作業(yè)的情況外，很少看專業(yè)書，固然也算讀書萬卷，只是基本上不求甚解。閱人就像讀書一樣，匆匆四年中，人的一生中會(huì)碰到很多人，有的人注定成為半面之交。有的人會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的記憶中。大學(xué)里的一些同學(xué)舍友都是在我記憶里不能抹掉的。大家在一起笑過，哭過，鬧過??還有我們可愛的教師們，為了給我們教授知識(shí)，他們付出的實(shí)在是過多了，他們?cè)谌咧v臺(tái)上揮灑著青春，拋灑著汗水，當(dāng)我們一步步走向成熟的時(shí)候，四年的光陰悄悄的在教師的臉上刻下一道道痕跡?；蛟S有些人無法體驗(yàn)什么叫象牙塔，由于他們只是一員學(xué)生，可是一個(gè)整天像氣球一樣飄在校園里的學(xué)生是無法體驗(yàn)會(huì)的。只要親歷了之后，才知道這不僅僅是一份單純而簡(jiǎn)單生活，更多的是一份甜甜的愜意，每個(gè)人都會(huì)長大，也學(xué)會(huì)著長大，這是一個(gè)不爭(zhēng)得事實(shí)。也知道長大要付出成長的代價(jià)。有的人也曾經(jīng)嘗試著不去長大，生怕付出成長的代價(jià)。還有一些人也會(huì)盼望著長大，盼望著早些離開校園，拋開學(xué)生這樣的稱呼，離開教室，丟掉課本??但是到了真正不得不離開的那一刻才知道，原來我們?cè)?jīng)的歲月是多么精彩。不舍，心酸，淚水通通涌如今心頭。似乎是真的到了該講再見的時(shí)候了，向我們的大學(xué)，向我們的青澀青春，向我們的學(xué)生時(shí)代，向我們精彩的歲月講再見??無限恩情曾幾何時(shí)，離別這個(gè)詞兒伴隨著我們一路走來。處在離別的穿插路口，有很多值得感恩的人和事。首先，最值得感恩的是我們的父母，是他們的含辛茹苦，才有我翱翔萬里的翅膀。感恩于帶領(lǐng)我一步步成長的兩位導(dǎo)員。他們是我單純的高中生活與復(fù)雜社會(huì)接軌的引領(lǐng)者。感恩于我的教師，他們交給我科學(xué)文化知識(shí)，使我在大學(xué)這個(gè)巨型寶庫中獲取更多的寶物，為我的人生奠定基礎(chǔ)。感恩于與我一起成長的舍友同學(xué)們，他們是我一步步走向成熟的伴隨者。這段精彩的歲月里，有過多值得感恩的人，有過多值得學(xué)習(xí)的知識(shí)，有過多值得回憶的事。在學(xué)業(yè)終點(diǎn)與事業(yè)起點(diǎn)的夾縫中，我始終一如既往的前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)??6.時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?；厥滓幌逻^去，剛來到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還記憶猶新，怪不得人們常講日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概能夠歸納下面幾個(gè)要點(diǎn)。一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，十分是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五特別鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都能夠習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在瀏覽課外書的數(shù)量上有了大大的增加，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來，使本人以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是本人的作業(yè)就本人做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此能夠提高本人的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間瀏覽各方面的書本知識(shí)，以求提高本人的知識(shí)面，拓寬本人考慮問題的角度，進(jìn)而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的考慮習(xí)慣。還有要講的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容，但由于我對(duì)這方面的興趣比擬濃，因而就報(bào)了來讀。通過這個(gè)選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢(shì)和基本的房地產(chǎn)知識(shí)，有一個(gè)比擬概括的認(rèn)識(shí)。我想這對(duì)我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在當(dāng)代這個(gè)社會(huì)，把握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即便我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都能夠從這里得到一定的啟發(fā)，最少在怎樣與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上，我以為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，經(jīng)常都是得過扯過，不過如今好多了，我開場(chǎng)養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和教師，直到弄懂為止。即便是朋友我也是這樣，由于孔夫子講過三人行，必有我?guī)煟蚁氲览砭驮谶@里。二、在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，本人的事情本人做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只要這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比擬好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因而很早就過著一種集體生活，所以我比擬會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。可是最我我覺得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光臨洗衣部，即便是在嚴(yán)寒的冬天，我也堅(jiān)持本人洗衣服，不給本人偷懶的時(shí)機(jī)。由于我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次時(shí)機(jī)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了游泳，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試，這對(duì)于我來講無疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。由于我從小到大都不會(huì)游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)憂。不過經(jīng)過教師的悉心教誨和我本人的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們天天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，固然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!如今我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)加強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。縱上所述，固然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改良的問題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比擬多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常講，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得確實(shí)是這樣。但時(shí)間總是珍貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想本人在老的時(shí)候懊悔本人這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給本人制定下面一些措施，以便更好的催促本人。詳細(xì)包括這幾點(diǎn)：(1)不是十分重要的事情允許本人請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長本人的見聞;(3)在教師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然論文除外了;(4)天天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺，要保證充足的精神上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況;總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，十分是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)本人的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬本人的知識(shí)面和增加看問題的深度，同時(shí)還要多跟任課教師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很珍貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書時(shí)機(jī)，努力讀書，為本人的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。7.三年前的夏天，外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會(huì)是如何一番景象。轉(zhuǎn)眼三年過去了，外面蟬聲照舊不絕于耳，仿佛就是三年前那些一樣，仿佛我還是那個(gè)稚嫩的高中生畢業(yè)生。但我知道我不是，三年的大學(xué)生活讓我逐步成長、成熟起來，讓我很多事情都有了更深入的認(rèn)識(shí)。高中時(shí)，教師經(jīng)常向我們講的就是清華、北大，再或者就是浙大、南大，走道樓梯間的墻壁上貼的也是這些學(xué)校的宣傳畫。因而，我想象中的大學(xué)應(yīng)該是這樣的：寧靜的林蔭道上，偶遇溫文儒雅的教授，碰撞風(fēng)采飛揚(yáng)的青春，恍若與世隔絕;古雅的圖書館里，平靜亮堂的書面，曬滿輕揚(yáng)的塵土;澄靜的湖水幌過眼角的陽光，美麗的女大學(xué)生白衣擦過，戀愛的回憶和幻想像水浸的味道;鳶尾花瓣泄?jié)M石板登，誰在讀詩，誰在撥弄吉他弦??應(yīng)該是這樣如詩如畫一般的生活，特別讓人向往。固然偶然聽人講大學(xué)不過如此，但我想那個(gè)講的人一定是吃不到葡萄講葡萄酸，或者在很差的學(xué)校讀書。就這樣懷著對(duì)大學(xué)的美妙憧憬，我進(jìn)入了高考考場(chǎng)，最終拿到了武漢理工大學(xué)的錄取通知書，固然不是十大名校，但也是重點(diǎn)大學(xué)，所以心情還是特別沖動(dòng)的，畢竟我們那里考上重點(diǎn)大學(xué)的也不多。大學(xué)，一個(gè)令我們心馳神往的地方;大學(xué)，一個(gè)象征我們成人的地方，我們喜歡這個(gè)名字，喜歡它的一切。就這樣，懷揣著錄取通知書，我踏上了去學(xué)校的旅程。由于是第一次出遠(yuǎn)門，一路上緊跟著父親，在火車上我又在想學(xué)校會(huì)是怎么樣。就這樣想著想著睡著了，直到父親叫醒我要我提行李下車。出了火車站已經(jīng)是下午三點(diǎn)了，天氣陰沉沉的，好似要下雨了，我環(huán)顧四周，原來這就是武漢啊。由于第二天才是正式報(bào)到時(shí)間，所以我和父親在外面旅館住了一晚。晚上父親對(duì)我講要我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人做事等等。想到進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，想到明天父親就回家了，想到我一個(gè)人在陌生的環(huán)境里，我心里很不是滋味，對(duì)他的話只是點(diǎn)頭答應(yīng)，默不作聲，然后早早睡了。第二天是正式報(bào)到的日子，天氣也很好，進(jìn)入報(bào)名處，我看到很多胸前掛著牌子的學(xué)長、學(xué)姐，我想他們應(yīng)該就是學(xué)生會(huì)的成員了，看著他們熱情彌漫的笑容和自信的表現(xiàn)，我特別羨慕。在他們的指引下，我順利地辦妥了入學(xué)手續(xù)，住進(jìn)入了升升公寓。安排好一切后，父親要乘車回家了，我又一次體會(huì)到高中入學(xué)時(shí)父親為我安排好一切然后要回家而我卻又特別舍不得父親走的那種強(qiáng)烈的的感覺，那時(shí)我還成心找事拖一下父親，但這次我不會(huì)了，固然這是一個(gè)全新的環(huán)境，固然要半年才能回次家，我知道本人已經(jīng)成人了，這些是早晚要面對(duì)的。送走父親，坐在床上，我知道，我的大學(xué)生活開場(chǎng)了??大一是最豐富多彩的。首先是軍訓(xùn)，那時(shí)有過多過多的心緒在心里充溢，老朋友在遠(yuǎn)方，新的朋友還在萌芽，當(dāng)一個(gè)人需要有人共享情感的時(shí)候，孤單感會(huì)被夸張，于是渴望友誼。來自四面八方的同學(xué)通過它逐步相互認(rèn)識(shí)，在訓(xùn)練中相互幫助漸漸建立新的友誼，每個(gè)人開場(chǎng)展露本人，凸顯出本人的各種能力。我由于從小就特別內(nèi)向，所以軍訓(xùn)當(dāng)中很不顯眼，我知道我要漸漸改變本人，使本人愈加自信，具備應(yīng)有的各種能力和品質(zhì)。所以我報(bào)名參加了一些協(xié)會(huì)，希望能提高本人的綜合素質(zhì)。在填寫特長時(shí)，我感覺本人沒什么十分擅于的就覺得慚愧。我有時(shí)特別羨慕那些城里的孩子從小學(xué)習(xí)各種樂器或參加各種培訓(xùn)，然后懂得很多。但我知道，要對(duì)本人有自信心。大學(xué)德育論文篇三：應(yīng)用型大學(xué)德育工作摘要：大學(xué)德育教育工作者應(yīng)有意的營造師生之間的平等融洽氣氛，通過控制把握大學(xué)生逆反情緒出現(xiàn)的最重要環(huán)節(jié)情感體驗(yàn)單元，讓學(xué)生感其言、遵其行，潛移默化地接受教育內(nèi)容，主動(dòng)內(nèi)化為道德素質(zhì)要求，并自覺地進(jìn)行外化和實(shí)踐，不斷加強(qiáng)高校道德教育的實(shí)效性，不斷完善學(xué)生的道德素質(zhì)體系，培養(yǎng)學(xué)生的完美人格品質(zhì)。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型大學(xué);思想--教育;道德教育;情感體驗(yàn)中國的應(yīng)用型高等院校較之研究性高校，名稱出現(xiàn)的相對(duì)較晚，是在中國社會(huì)發(fā)展變化的新形勢(shì)下所衍生出來的一種新型的高等學(xué)校人才培養(yǎng)形式，其人才培養(yǎng)要求以體現(xiàn)應(yīng)用二字，培養(yǎng)學(xué)生把握務(wù)實(shí)的應(yīng)用能力，以知足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的多樣性與實(shí)踐性特點(diǎn)。應(yīng)用型高校特殊的人才培養(yǎng)方式與學(xué)生生源地就決定了在應(yīng)用型高校從事德育教育工作應(yīng)該有較為多樣的表現(xiàn)形式。1應(yīng)用型大學(xué)德育工作的傳統(tǒng)途徑1.1課堂教學(xué)課堂教學(xué)是目前中國各類型高校德育工作中一個(gè)重要途徑，以求提高廣大學(xué)生公民道德素質(zhì)與良好人格塑造。通過課堂理論教學(xué)，提升學(xué)生理論知識(shí)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德養(yǎng)成行為的重視，在過去的長時(shí)間內(nèi)獲得了較好的效果。1.2社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐又稱為第二課堂，主要是指在規(guī)定的課堂教學(xué)時(shí)間之外，以補(bǔ)充課堂教學(xué)實(shí)踐性缺失為主要目的的課外實(shí)踐活動(dòng)，是高校大學(xué)生道德品德教育的重要補(bǔ)充。道德品德教育本身就是情感、知識(shí)、行為三位一體的復(fù)雜性教育，不可簡(jiǎn)單地將三者分離單獨(dú)進(jìn)行教育，因而，作為學(xué)生第二課堂的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既能夠看成是學(xué)校課堂德育教學(xué)工作的檢驗(yàn)場(chǎng)，又是集情感、知識(shí)、行為三位一體的立體教育形式的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，為傳導(dǎo)社會(huì)正能量，幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)有重要的意義。1.3校園文化熏陶大學(xué)校園作為大學(xué)生在校生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，是大學(xué)生德育工作得以開展、校園社會(huì)實(shí)踐得以實(shí)行的重要載體和平臺(tái)，更好地發(fā)揮優(yōu)秀校園文化對(duì)大學(xué)生的積極引領(lǐng)作用，能夠潛移默化地將大學(xué)生的實(shí)際行為在精神文化層次上凝聚起來，構(gòu)成向心合力。中國古代著名思想家荀子曾經(jīng)在（荀子勸學(xué)）中用隱喻的方式表述了外部環(huán)境對(duì)一個(gè)人內(nèi)心品格塑造的重要影響，近朱者赤、近墨者黑。這種將外顯行為逐步內(nèi)化為內(nèi)心價(jià)值體系的工作，本身就是高校德育工作的題中之意。2應(yīng)用型高校大學(xué)生行為道德現(xiàn)狀現(xiàn)代應(yīng)用型高等院校學(xué)生生源多來自農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生知識(shí)層次較研究型大學(xué)略有缺乏，但學(xué)生道德品質(zhì)多質(zhì)樸、勤勞，他們普遍關(guān)心祖國的興衰，具有較強(qiáng)烈的愛國意識(shí)，他們都極度渴望被別人認(rèn)可，內(nèi)心渴望建立一種良好的人際關(guān)系，思想整體積極向上。但是根據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查數(shù)據(jù)與筆者工作經(jīng)歷，現(xiàn)代大學(xué)生行為道德方面也存在著一些問題，這些問題不容忽視，主要表如今下面幾個(gè)方面。2.1價(jià)值取向趨于實(shí)用當(dāng)今大學(xué)生價(jià)值觀念更強(qiáng)調(diào)自己價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。在這樣的觀念引導(dǎo)下，大學(xué)生在價(jià)值觀念上取向趨向?qū)嵱谩Ｕ\然，中國社--義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過了三十多年的發(fā)展，其本身的價(jià)值觀念已經(jīng)和過去中國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值觀有很大的差異。近幾年，固然國家大力倡導(dǎo)構(gòu)建社--義核心價(jià)值體系，但可惜的是，目前社會(huì)主流價(jià)值尚未完全構(gòu)成統(tǒng)一的道德共鳴。2.2個(gè)人本位主義改革開放三十多年，中國社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，反映到人的思想領(lǐng)域，就是人性的解放、思想的解放、自己意識(shí)的蓬勃發(fā)展。馬克思主義也強(qiáng)調(diào)人的全面自由發(fā)展，在（德意志意識(shí)形態(tài)）文章中，馬克思以為人的發(fā)展是全面的發(fā)展，提出了人的全面發(fā)展理論，從全面發(fā)展的個(gè)人入手，系統(tǒng)地闡述了每個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性與個(gè)人獨(dú)立自由發(fā)展的概念，并以為個(gè)人向完好的個(gè)人的發(fā)展任何人的職責(zé)、責(zé)任、任務(wù)就是全面地發(fā)展本人的一切能力[1]。從馬克思主義的理論上講，人性的自由解放，自己意識(shí)發(fā)展，這些本來都是歷史的進(jìn)步，只可惜當(dāng)今的大學(xué)生在本人的生活學(xué)習(xí)中，過分強(qiáng)調(diào)了自己價(jià)值的展現(xiàn)，忽視了集體主義的要求，掉進(jìn)了個(gè)人本位主義的漩渦，無法自拔。十分是對(duì)于應(yīng)用型大學(xué)來講，學(xué)生生源地多在農(nóng)村等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生到城市里來上學(xué)能時(shí)刻感遭到本人與城市生源學(xué)生在思想、行為等各個(gè)方面的差異，內(nèi)心的自卑情緒容易產(chǎn)生，在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們愈加渴望得到其他同學(xué)們的認(rèn)可，分寸稍有把握不好，就容易陷入本位主義的誤區(qū)。2.3認(rèn)知與行為脫節(jié)從廣義的認(rèn)知行為學(xué)上講，現(xiàn)代大學(xué)生普遍存在認(rèn)知與行為脫節(jié)的現(xiàn)象，知行不一。主要表如今他們一方面在認(rèn)知層面上認(rèn)同社會(huì)倡導(dǎo)的公德規(guī)范，抱怨社會(huì)上的不文明言行，對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象表示反感，與此同時(shí)在另一方面他們本人的言行也缺乏應(yīng)有的自律性，對(duì)社會(huì)公德規(guī)范的遵從度也不高。在學(xué)校生活中，容易放松自己要求，言行自己約束不夠，出現(xiàn)知行不一的現(xiàn)象。3利用情感體驗(yàn)教育透析現(xiàn)存大學(xué)生道德問題結(jié)合大學(xué)德育工作的傳統(tǒng)途徑以及存在的問題，探索一種新形勢(shì)、新時(shí)期下合適現(xiàn)代大學(xué)生德育教育的途徑變得特別重要。在此，筆者就本人從事思想--輔導(dǎo)員工作實(shí)踐的經(jīng)歷出發(fā)，提出一種透析大學(xué)生道德教育中問題的新方法情感體驗(yàn)教育方法。從認(rèn)知心理學(xué)理論上講，當(dāng)今大學(xué)生的逆反心理由認(rèn)知單元、情感體驗(yàn)單元、行為意向單元三個(gè)基本單元組成。其中，認(rèn)知單元是大學(xué)生逆反情緒產(chǎn)生的前提階段，情感體驗(yàn)單元是學(xué)生逆反情緒出現(xiàn)發(fā)展并最終構(gòu)成的關(guān)建環(huán)節(jié)，行為意向單元?jiǎng)t既承接前兩個(gè)單元聯(lián)合作用的結(jié)果，又是逆反行為產(chǎn)生的準(zhǔn)備階段。認(rèn)知、情感體驗(yàn)、行為意向這三個(gè)單元互相聯(lián)絡(luò)的同時(shí)又相互加以區(qū)別，分別各自不同的在大學(xué)生逆反情緒產(chǎn)生經(jīng)過中起著作用。3.1教育工作者利用情感體驗(yàn)，教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念調(diào)查顯示，在大學(xué)生接受一種新的價(jià)值觀念的經(jīng)過中，他們往往會(huì)根據(jù)本人已有的知識(shí)體系與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本身實(shí)際需要，對(duì)所接受的教育內(nèi)容進(jìn)行識(shí)別與判定，并根據(jù)判定做出選擇，他們往往遵循是非、善惡、美丑、利害為價(jià)值標(biāo)尺，進(jìn)一步構(gòu)成具象的真理標(biāo)尺、道德標(biāo)尺與審美標(biāo)尺。教育工作者利用情感體驗(yàn)的手段及時(shí)有效的在大學(xué)生尚未完全接受新的觀念的時(shí)候果斷參與，利用將心比心、情感體驗(yàn)、感同身受、設(shè)身處地等工作方法，使廣大學(xué)生在主觀上做出接受教育的選擇，進(jìn)而從根本上避免學(xué)生逆反情緒的產(chǎn)生。3.2教育工作者利用情感體驗(yàn)，教育學(xué)生培養(yǎng)健全的道德準(zhǔn)則如上文所述，大學(xué)生個(gè)人本位主義傾向在逐年加強(qiáng)，在道德準(zhǔn)則中的個(gè)人利益，自主意識(shí)思維往往在學(xué)生衡量道德準(zhǔn)則中排在前列。教育工作者首先要具備崇高的道德品德，高尚的思想境界，教育學(xué)生的內(nèi)容本人要能先做到，這樣才能以情感人，以德育人。正所謂己所不欲勿施于人、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。健全的道德標(biāo)準(zhǔn)不是教出來的，而是做出來的。廣大教育工作者任重而道遠(yuǎn)。3.3教育工作者利用情感體驗(yàn)，教育學(xué)生知行合一人是現(xiàn)實(shí)的，是有思想有情感的，并不是冷冰冰的理性的機(jī)器，在面對(duì)能否接受某種事物的經(jīng)過中，除了理性的考慮外，學(xué)生會(huì)在老師的指引下對(duì)教育內(nèi)容本身產(chǎn)生一種或是積極或是消極的內(nèi)心情感，這就是所謂的情感體驗(yàn)。認(rèn)知和行為的統(tǒng)一，不是短時(shí)間的經(jīng)過，也不是一蹴而就的經(jīng)過，要通過教育者長時(shí)間的與學(xué)生一起生活、一起學(xué)習(xí)，建立長效信任，人的意識(shí)總是要經(jīng)歷一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的經(jīng)過，在大學(xué)生的公民道德教育經(jīng)過中，教育內(nèi)容的要素應(yīng)包含學(xué)生期許的人文情懷，應(yīng)帶有學(xué)生認(rèn)可的價(jià)值取向，老師教育學(xué)生知行合一，應(yīng)采取適宜的教育方法，這些方法應(yīng)包含學(xué)生等待的民主意念，這將成為教育學(xué)生知行合一的關(guān)鍵因素。4基于學(xué)生情感體驗(yàn)的大學(xué)生德育途徑高校道德教育的根本目的，在于培養(yǎng)大學(xué)生成為內(nèi)心豐