語文S版五年級下冊語文百花園五

語文百花園五慷慨激揚至死不屈樂善好施滿腔義憤氣急敗壞垂死掙扎為非作歹惱羞成怒讀一讀理解詞語慷慨激揚：精神激昂，心情激揚，充溢正氣。至死不屈：寧愿死也不屈服。樂善好施：樂于做好事，寵愛施舍錢財急人之難。滿腔義憤：形容充溢著極大的憤怒。氣急敗壞：形容特別驚惶和憤怒。垂死掙扎：比方將滅亡之時的孤注一擲。為非作歹：做種種壞事。惱羞成怒：由于慚愧到了極點，下不了臺而發(fā)怒。辨別詞語的感情色調(diào)：褒義詞：帶有贊許、寵愛的感情色調(diào)。貶義詞：帶有厭惡、憎恨的感情色調(diào)。拓展與溝通讀一讀，看看寧寧和丫丫是怎樣讀書的？反思自己是怎樣讀書的。正確方法：應當在讀文的過程中或讀文后，把自己的理解、思索、體會、感受寫下來。做到邊讀、邊想、邊寫。閱讀平臺1.自由讀文，邊讀邊思索。說說自己的初步體會。2.故事寫了一件什么事？3.閱讀須要把自己的感受隨時記錄下來。我們都有哪些種批注呢？

①寫感想式批注：記錄自己閱讀的感受、想法。②質(zhì)疑式批注：把讀書的疑問記錄下來。③評價式批注：記錄自己閱讀后對文章褒貶看法。④補充式批注：順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補充。也可以稱得上仿寫、續(xù)寫。⑤聯(lián)想式批注：由此及彼，能夠自覺的由文本遷移到文外。積少成多

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

（南宋）陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

三萬里黃河東流入大海，五千仞華山高聳接青天。鐵蹄下遺民欲哭已無淚，盼望官軍收失地又一年。

思想感情：表達了作者對淪陷的壯麗山河、苦難百姓的深切懷念和不忘收復失地的愛國熱忱。失敗乃成功之母有志者，事競成。我寵愛的一句格言從古到今，有許很多多的名言，它們使我們一生受益，它們激勵著我們通往成功之路。我寵愛的名言是：“世上無難事，只怕有心人?！边@句名言始終伴隨著我，當我遇到困難時，它會激勵我，讓我克服困難，所以我特別寵愛這句名言，生活中也有很多例子。

有一次，爸爸給我買了一個滑滑輪，并答應我到江澤民相那里去玩，那里人山人海，突然有一陣風從我身邊刮過，原來是個高手帥氣地沖了過來。我心想：我確定要學會，和他一樣厲害。我和爸爸來到一堵墻旁邊練習，爸爸首先扶著我上滑滑輪，然后讓我的雙腳往前，我依據(jù)爸爸的指示向前，爸爸一松手，滑滑輪像一枝離弦的箭，一下子飛了出去，我心里想：滑滑輪，你千萬不要讓我摔下來??！我突然看到前面有一堵墻，我趕快左轉(zhuǎn)彎，整個身體向左邊扭，但我限制不住平衡，摔了個四腳朝天，膝蓋還蹭破了皮。我生氣地把滑滑輪扔到一邊，心想：滑滑輪這么難學，這么難限制，我看還是別學了，免得再受傷。爸爸這時走了過來，似乎看穿了我的心事，坐在我的旁邊，語重心長的對我說：“你是不是放棄了，這可不像我，你不是學過一句名言：世上無難事，只怕有心人嗎？只要肯下決心去做，世上就沒有什么辦不好的事情。”我聽了爸爸的話，心想：是啊！世上無難事，只怕有心人，只要努力我確定會學會的。于是，我再次站上了滑滑輪，雙腳按節(jié)奏地向前，我試著轉(zhuǎn)彎，身體輕輕地向那個方向扭動，我漸漸地轉(zhuǎn)了幾個圈，然后一點點地加速。真是世上無難事，只怕有心人，我最終學會了玩滑滑輪。

“世下無難事，只怕有心人?！边@句話始終伴隨著我，指引著我前進，我寵愛這句話！那是四年級的一次數(shù)學測驗。試卷到我手里是，我就馬上寫上了自己的姓名，班級，學號。我飛速地答完了數(shù)學試卷上的題目，然后又細細的檢查。我邊檢查心里邊想‘這次數(shù)學題這么簡潔，我確定能考出好成果?！野盐淖诸}檢查了很多次。覺得是全對，至于填空題和選擇題還有計算題就沒有細致檢查。結果發(fā)試卷時，我才知道考的多差。我拿著試卷回家個媽媽簽名的時候。媽媽看到我的試卷上到處都扣了分。而且連最最簡潔的計算也扣了分。媽媽看了，指責了我?guī)拙?。我被指責了一番后。拿著試卷走進了房間。趴在桌子上，眼淚不由自主地滾落到我的嘴角兩旁。連做作業(yè)的時候也不專心。就連吃飯時，眼睛都只是盯著一個地方看。就像靈魂已離開了自己。媽媽看了，就對我說：孩子，失敗乃成功之母，只要細致，成果確定會提高的。聽了這句，我猶如如夢初醒。忽然毛塞頓開。吃完飯，又接著努力起來。因為成果下降，我做作業(yè)，聽老師講課。都特別細致。功夫不負有心