濟(jì)南版生物八下6.1.2 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響 課件

6.1.2生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察和分析，列舉生物適應(yīng)與影響環(huán)境的實(shí)例。2.認(rèn)同生物和環(huán)境相互依賴、相互影響，兩者是不可分割的統(tǒng)一整體。3.認(rèn)同生物適應(yīng)環(huán)境的普遍性和相對(duì)性。新知導(dǎo)入大樹(shù)底下好乘涼和候鳥(niǎo)遷徙分別說(shuō)明了生物與環(huán)境之間有著怎樣的關(guān)系？新知講解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響新知講解在各種環(huán)境因素的共同作用下，生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性一、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1.適應(yīng)的普遍性(1)形成(2)幾種生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)適應(yīng)氣候變化白鼬樺樹(shù)毛色隨季節(jié)改變，與周?chē)h(huán)境色彩保持一致，既有利于逃避天敵，又有利于捕獵秋季落葉可以減少蒸騰作用，保持體內(nèi)水分，是對(duì)寒冷和干旱環(huán)境的一種適應(yīng)新知講解偽裝成海藻，避免被天敵發(fā)現(xiàn)適應(yīng)水中生活綠頭鴨葉海馬①趾間的蹼適于游泳②尾脂腺分泌的油脂使羽毛避免濡濕新知講解水毛茛蓮藕①漂浮在水面的葉呈扁平狀，能增加光合作用面積②淹沒(méi)在水中的葉呈絲狀，既能增加吸收面積，又能減輕水流的沖擊根狀莖和葉柄內(nèi)部的氣腔能滿足水中呼吸對(duì)氧的需要適應(yīng)水中生活新知講解沙漠植物的莖、葉表面有一層蠟質(zhì)，可以減少蒸騰作用散失的水分并抵御風(fēng)沙的吹打生物適應(yīng)環(huán)境的方式是多種多樣的，你還能說(shuō)出其他的例子嗎？青蛙在氣溫降低時(shí)會(huì)進(jìn)行冬眠海參遇敵時(shí)會(huì)“獻(xiàn)出”內(nèi)臟供敵害食用，它則借機(jī)逃跑等新知講解(3)保護(hù)色、警戒色和擬態(tài)新知講解動(dòng)物為適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色保護(hù)色形成原因意義體色和周?chē)h(huán)境色彩相似，保護(hù)自己不被發(fā)現(xiàn)，有利于捕食和逃避敵害自然選擇的結(jié)果雷鳥(niǎo)四季換羽視而不見(jiàn)新知講解自然選擇的結(jié)果形成原因意義警戒色某些有惡臭或毒刺的動(dòng)物所具有的鮮艷色彩和斑紋使敵害易于識(shí)別，避免自身遭到攻擊望而生畏新知講解某些生物可以模擬其他生物或非生物的形態(tài)，它們?cè)谶M(jìn)化過(guò)程中形成的外表形狀或色澤斑紋，與其他生物或非生物相似的狀態(tài)形成原因意義自然選擇的結(jié)果可以蒙蔽敵害，保護(hù)自身和捕獲食物擬態(tài)以假亂真新知講解環(huán)境決定生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，即有什么樣的環(huán)境，生物就有與之相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，現(xiàn)存的生物都是適應(yīng)其生存環(huán)境的(4)適應(yīng)具有普遍性①現(xiàn)存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性②生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣冬天楊樹(shù)落葉和松樹(shù)不落葉都是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)新知講解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)都不是絕對(duì)的、完全的適應(yīng)，環(huán)境條件的不斷變化對(duì)生物的適應(yīng)性有很大影響2.適應(yīng)的相對(duì)性(1)一定程度的適應(yīng)如北極地區(qū)的雪兔在冬季來(lái)臨時(shí)換上白毛，以適應(yīng)雪地環(huán)境，但如果降雪較遲，這樣的體色反而易被敵害發(fā)現(xiàn)新知講解(2)有一定的耐受范圍生物對(duì)每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍，只有在耐受范圍內(nèi)，生物才能存活某種魚(yú)對(duì)溫度的耐受范圍示意圖新知講解生物的生存依賴于環(huán)境，環(huán)境影響生物的生存，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，又影響著環(huán)境二、生物對(duì)環(huán)境的影響1.生物對(duì)環(huán)境的影響(1)環(huán)境與生物的關(guān)系新知講解(2)生物改變和影響環(huán)境的實(shí)例生物與環(huán)境生物的活動(dòng)改變和影響環(huán)境地衣與巖石地衣能加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成蚯蚓與土壤蚯蚓在尋找適宜的環(huán)境和食物的過(guò)程中改變了土壤的分界層次地衣與巖石蚯蚓與土壤新知講解生物對(duì)環(huán)境的影響不一定都是有利的(2)生物改變和影響環(huán)境的實(shí)例生物與環(huán)境生物的活動(dòng)改變和影響環(huán)境綠色植物與生物圈綠色植物通過(guò)光合作用維持生物圈的碳一氧平衡，通過(guò)蒸騰作用提高大氣的濕度細(xì)菌、真菌等微生物與自然界細(xì)菌、真菌等微生物分解枯枝落葉和動(dòng)物的尸體，促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)注意新知講解蚯蚓能夠翻耕土壤，使土壤更加肥沃2.觀察蚯蚓對(duì)土壤的翻耕(1)目的要求觀察蚯蚓對(duì)土壤的影響(2)提出問(wèn)題蚯蚓能夠?qū)ν寥榔鸬椒淖饔脝幔?3)作出假設(shè)蚯蚓，標(biāo)本瓶，濕土，細(xì)沙，菜葉，記號(hào)筆，清水等(4)材料器具演示實(shí)驗(yàn)新知講解(5)方法步驟①在一只標(biāo)本瓶?jī)?nèi)先放一層濕土，再放一層細(xì)沙，細(xì)沙上面再放一層濕土，每層約為瓶高的1/4。每放一層，稍加整平、壓實(shí)，并在瓶外用記號(hào)筆標(biāo)注沙和土的分界線②將若干條蚯蚓放入瓶?jī)?nèi)，再向瓶?jī)?nèi)噴灑適量的清水，并投放數(shù)片菜葉，作為蚯蚓的飼料③將實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗處一段時(shí)間，分別觀察5天、10天、15天后的濕土與細(xì)沙的分層情況演示實(shí)驗(yàn)新知講解(6)得出結(jié)論蚯蚓能夠?qū)ν寥榔鸬椒饔脤?shí)驗(yàn)證明了生物對(duì)環(huán)境的影響和作用。我們?nèi)祟?lèi)的活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境同樣會(huì)產(chǎn)生影響。在目常生活中，我們要從身邊做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境(7)表達(dá)交流演示實(shí)驗(yàn)新知講解蚯蚓適宜生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，將實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗處，可以盡量減少環(huán)境變化對(duì)蚯蚓的影響，讓其充分活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果不明顯。蚯蚓在土壤中尋找潮濕的環(huán)境和食物，需要不斷活動(dòng)，能疏松土壤、改善土壤結(jié)構(gòu)、增加土壤有機(jī)質(zhì)、提高土壤肥力1.為什么要把實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗處？2.一段時(shí)間后，濕土與細(xì)沙的分界是否還那樣明顯？簡(jiǎn)述蚯蚓對(duì)土壤的翻耕作用新知講解3.生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體(1)生物與環(huán)境是相互作用、相互影響的一方面，生物的生命活動(dòng)依靠環(huán)境得到物質(zhì)和能量，生物離不開(kāi)環(huán)境另一方面，生物的生命活動(dòng)又不斷地改變著環(huán)境的存在狀況，影響著環(huán)境的發(fā)展變化(2)生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體駱駝刺方法技巧指生物能生活在環(huán)境中生物與環(huán)境的關(guān)系的判斷①生物適應(yīng)環(huán)境指生物對(duì)環(huán)境起作用②生物影響環(huán)境蚯蚓生活在土壤中，并能疏松土壤前面體現(xiàn)的是生物適應(yīng)環(huán)境后面體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境生物與環(huán)境的關(guān)系物質(zhì)和能量適應(yīng)、影響、改變影響生物環(huán)境形成統(tǒng)一整體課堂練習(xí)1.海帶能在海水中生活，卻無(wú)法在淡水中生活，這說(shuō)明()A.生物能適應(yīng)一切環(huán)境B.生物不能適應(yīng)環(huán)境C.生物不能影響環(huán)境D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境2.(山東棗莊)下列詩(shī)句或諺語(yǔ)的描述，屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是()A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋DD課堂練習(xí)3.生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的是()A.種瓜得瓜，種豆得豆B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.千里之堤，潰于蟻穴D.朵朵葵花向太陽(yáng)4.下列關(guān)于生物與環(huán)境的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.當(dāng)太陽(yáng)光移動(dòng)時(shí)，蜥蜴可使自己的部分肋骨延長(zhǎng)，保證身體扁平并使軀體與太陽(yáng)成直角，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物改變環(huán)境B.浮水植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮，體現(xiàn)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C.造成“春蘭秋菊”“南橘北枳”差異的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度D.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”描繪了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖的特性CA課堂練習(xí)5.(2020?海南)下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中，哪項(xiàng)描述與其他三項(xiàng)不同？()A.仙人掌的葉特化為刺B.竹節(jié)蟲(chóng)與竹枝相似C.蚯蚓改良土壤

D.企鵝皮下脂肪很厚6.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是()A.荒漠中生物種類(lèi)稀少B.水質(zhì)污染造成赤潮C.蚯蚓能疏松土壤

D.鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中CC課堂總結(jié)1.現(xiàn)存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，生物的適應(yīng)性是普遍存在的。2.生物依賴于環(huán)境，在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也會(huì)影響和改變環(huán)境。3.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的，也不是完全的適應(yīng)，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)也有一定的耐受范圍。板書(shū)設(shè)計(jì)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)