小學教師德育個人工作計劃

2/2小學教師德育個人工作計劃

【篇一】

一、班級基本狀況和目標：

本中隊共有同學55，其中男生34人，女生21人。有相當一部分同學學習成果不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、力氣較強的中隊干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成團結(jié)守紀、勤奮進取的班風和學風，使同學養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

二、工作內(nèi)容及措施：

1、隊風訓練

（1）加強隊風隊紀訓練，并以少先隊為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，培育同學懂愛、施愛和有禮的道德品質(zhì)。進行世界觀訓練。

（2）充分利用隊活動時間，開展團隊學問的學習。鼓舞同學主動參預學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義訓練的同時，引導同學在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進行人生觀訓練。

（3）充分利用班隊會及休息時間組織同學學習英模事跡、偉人傳記等，使同學在自己的心中形成確定的“坐標、天平”，隨時都起著價值推斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、集體榮譽訓練

抓好每一次中隊會。提出中隊的總體奮斗目標，以中隊訓為指針，使同學們興奮精神，共同為中隊的將來努力奮斗，形成“我以中隊為榮，中隊以我為高傲”的良好氛圍，進一步增加中隊集體的分散力。

3、心理品質(zhì)訓練

（1）應試心理訓練：結(jié)合實際狀況，給同學講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，選擇實行補救措施；使同學學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會同學把握辨證的挫折觀，時常保持自信和樂觀的態(tài)度；同時針對平常成果較好，考試成果時常不理想的同學進行心理輔導，依據(jù)不同學科，邀請科任老師與其相互溝通。

（2）自信念訓練：充分利用中隊會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合同學的事例現(xiàn)身說法，使同學明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有確定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質(zhì)訓練：首先從小事做起，讓同學從小事中熟識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習方案，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。

4、創(chuàng)新訓練

（1）充分發(fā)揮中隊干部的主動性，調(diào)動全中隊同學的主動性，以同學為主體，老師為主導，參預校、中隊各項活動。如：學校田徑運動會。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部確定的自主權(quán)。連續(xù)堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參預管理。

5、學校訓練與家庭訓練相結(jié)合

（1）進行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的訓練模式。

（2）平常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長關(guān)心鼓舞或關(guān)懷同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。

6、法制訓練系列活動。

加強對同學進行法制平安訓練，并以《未成年人愛惜法》、《預防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會、班會活動等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣布傳達、普及有關(guān)法律學問，增加自護意識和力氣。

【篇二】

一、狠抓隊伍建設(shè)，強化尚行意識。

1、加強師德師風建設(shè)。老師是同學行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。老師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設(shè)和訓練質(zhì)量的提高。本學期學校連續(xù)堅持師德訓練，組織老師深入到到學習法規(guī)、德育文件，組織老師學習貫徹落實《德育大綱》、《關(guān)于開展立德樹人，加強師德師風訓練活動方案》、《德化縣“師德建設(shè)年”活動實施方案》，開展“立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的訓練活動，簽訂《尚思學校師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評比師德標兵，使全體老師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，合學校實際，開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動，選擇實行制度管理、量化考評、理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作相互溝通、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的力氣。

3、加強少先隊組織建設(shè)。競選、任用大隊、中隊干部。發(fā)揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用，管理好學校的路隊、衛(wèi)生、兩操等工作。

二、加強規(guī)范訓練，培育尚德同學。

1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發(fā)揮出應有的育人功能，老師在授課時必需做到“五有”：一是要有“意”。要有較強的德育訓練意識，要合班級工作中的不足，同學群體存在的問題，認真剖析問題;二是要有“序”。要留意訓練內(nèi)容的具體化、層次化，做到德育漸進;三是要有“機”。要精確把握主題訓練的契機，從同學存在的典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想訓練;四是要有“度”。要針對同學年齡特點，留意訓練的火候，嚴禁體罰或變相體罰同學;五是要有“效”。滲透要針對實際，講求方法，留意實效，以激勵為主，避開空洞說教。學校將組織對授課狀況進行抽查。

2、加強班會、隊會訓練。學校對同學德育傾向性問題進行摸排，確立重點訓練問題，合國旗下講話、班會、隊會進行集中訓練。班會課按以下五環(huán)節(jié)進行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是開放分析;三是總提升;四是行為引領(lǐng);五是鞏固延長。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場角逐活動，提高德育訓練水平。

3、評比“四尚”班級。本學期連續(xù)加強“四尚”班級的評比，每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優(yōu)秀班級各2個，打造特色班級，促進“三風建設(shè)”，營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相合，把評比果作為評比優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。

4、評比“十佳最美少年”。要強化養(yǎng)成訓練，以《中學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》為標準，加強同學日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，留意培育同學的公民意識，留意同學的文明禮儀訓練，留意對同學進行學習習慣、生活習慣的訓練和訓練，把養(yǎng)成訓練制度化、常態(tài)化，為同學的終身進展負責，學期末評出“十佳最美少年”。

5、創(chuàng)建文明校內(nèi)。以創(chuàng)建“省校內(nèi)文化先進?！睘槠鯔C，要加強校內(nèi)文化建設(shè)，依據(jù)學校實際，選擇實行有效措施加強對同學日常行為習慣的養(yǎng)成訓練，特別要加強凈化校內(nèi)、靜化校內(nèi)、文明校內(nèi)等方面的訓練與創(chuàng)建，杜絕在校內(nèi)里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩猛烈玩耍、粗言野語、不說一般話等不文明行為，主動創(chuàng)建文明、健康、和諧、主動的校內(nèi)文化氛圍。

6、創(chuàng)建“道德之聲”廣播電臺。學校利用廣播室，建立“道德之聲”廣播電臺，在周三下午第一節(jié)課前10分鐘，進行相關(guān)系列德育訓練。

7、開展法制和平安訓練。把平安訓練和法制訓練作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把平安訓練、法制訓練貫穿整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣布傳達欄、黑板報、平安演練等形式，增加同學遵紀守法的自覺性和自我愛惜意識。

【篇三】

一、指導思想

深入到到貫徹落實《中央xxx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，結(jié)實樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探究更適合同學年齡與身心特點，更適合社會進展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀訓練、誠信訓練為近期德育工作突破口，不斷增加德育工作的主動性和實效性。

二、重點工作：加強隊伍建設(shè)，提高管理水平

⑴把德育隊伍建設(shè)放在首位。

德育工的觀念和水平準備了訓練管理的層次和效果，因此，加強德育工隊伍建設(shè)，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教力氣，是德育工作的首要任務。

①舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討、班主任工作、閱歷相互溝通、學問講座等活動，促進同一訓練環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同訓練環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的訓練工作。

②加強德育爭論的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內(nèi)容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結(jié)合。結(jié)合自身訓練實際，針對訓練中存在的難點，作為科研項目，把實施課題爭論的過程，作為自己不斷學習訓練理論，提高訓練質(zhì)量的過程。不斷探究素養(yǎng)訓練下的德育新模式。加強德育科研課題的深入到到爭論與更廣泛領(lǐng)域的探討，將科研成果準時加以推廣、應用。

③在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務力氣，樹立班主任工作帶頭人。

⑵充分發(fā)揮同學自我管理、自我訓練作用。

①加強同學干部思想道德素養(yǎng)訓練。對同學干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為同學學習的榜樣，培育同學干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及沖突的方法，從培育高素養(yǎng)復合型人才角度去培育干部，使用干部。

②連續(xù)實行“班級量化評估考核制”，連續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮同學民主參預、民主管理作用，訓練同學以猛烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、精確性，并依據(jù)學校進展要求不斷完善、充實評價內(nèi)容。

③充分發(fā)揮少先隊組織在同學中的主動作用，寓訓練于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

三、抓住德育契機，開展主題訓練活動。

⑴以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書訓練活動。通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培育中學校生的愛國情感和民族自尊心、自信念。

⑵認真貫徹《公民道德實施綱要》，深入到到開展公民道德實踐活動。

探究素養(yǎng)訓練下的德育新模式。以強化同學實踐力氣、動手力氣、吃苦耐勞力氣和創(chuàng)新力氣為主要目的，與社會力氣緊密協(xié)作，創(chuàng)建同學社會實踐基地。利用“三五”學雷鋒日、“六一”兒童節(jié)等重要紀念日開展“弘揚雷鋒精神，做文明學校生，創(chuàng)文明漂亮校內(nèi)”活動，開展社區(qū)服務、社會調(diào)查和綠化、美化、凈化校內(nèi)活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣布傳達，樹立典型。讓同學們在學校生活、家庭生活