公務(wù)員多少分能進(jìn)面試

WORD（可編輯版本）———公務(wù)員多少分能進(jìn)面試一般來(lái)講，公務(wù)員筆試成績(jī)公布后，進(jìn)入面試的人員會(huì)得到招考單位的通訊通知，即通知你去進(jìn)行資格審查并確認(rèn)面試。下面是我整理的公務(wù)員多少分能進(jìn)面試，歡迎大家閱讀分享借鑒。

公務(wù)員面試形式

第一，結(jié)構(gòu)化面試

結(jié)構(gòu)化面試又稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)化面試，將測(cè)評(píng)要素融入到題目中來(lái)進(jìn)行考察，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答既定題目，答完題目即結(jié)束，考官進(jìn)行打分，所以在測(cè)評(píng)要素、作答題目、考官組成、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等各方面都特別規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)構(gòu)化面試一般又會(huì)分為平凡結(jié)構(gòu)化和材料結(jié)構(gòu)化，比如海關(guān)考察一般為平凡結(jié)構(gòu)化，20分鐘回答4道題目，直接進(jìn)場(chǎng)聽(tīng)題答題就好，比如統(tǒng)計(jì)局調(diào)查隊(duì)一般采用材料結(jié)構(gòu)化，場(chǎng)外會(huì)提供材料準(zhǔn)備15分鐘，然后進(jìn)場(chǎng)答題，20分鐘回答4道題目。

第二，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組談?wù)撁嬖?/p>

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組談?wù)撌且环N集體面試的方式，模擬的場(chǎng)景就是領(lǐng)導(dǎo)不在的狀況下，同事們針對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行談?wù)?，最終達(dá)成一致意見(jiàn)，作出決策，因此每個(gè)人都要在談?wù)撝邪l(fā)揮作用，對(duì)于團(tuán)隊(duì)有所貢獻(xiàn)才能讓考官發(fā)現(xiàn)你，無(wú)論是內(nèi)容上的貢獻(xiàn)和過(guò)程上的推動(dòng)都可以，抓住發(fā)言機(jī)會(huì)表達(dá)自己，展示自己。

一般分為四個(gè)階段，第一提綱準(zhǔn)備階段，第二個(gè)人陳述階段，第三自由談?wù)撾A段，第四總結(jié)陳詞階段。

第三，結(jié)構(gòu)化小組面試

結(jié)構(gòu)化小組面試，融合了結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組談?wù)摰膬煞N面試形式的特點(diǎn)，大多3人為一組，分為ABC，面試分為三個(gè)階段，首先是提綱準(zhǔn)備階段，3道題15分鐘，場(chǎng)外準(zhǔn)備題目，會(huì)提供題本、草稿紙和筆;其次是進(jìn)場(chǎng)答題階段，第一道題答題順序ABC,第二題BCA,第三題CAB;最后是點(diǎn)評(píng)回應(yīng)階段，A點(diǎn)評(píng)BC，BC回應(yīng)A;B點(diǎn)評(píng)CA，CA回應(yīng)B;C點(diǎn)評(píng)AB，AB回應(yīng)C，考場(chǎng)答題和點(diǎn)評(píng)規(guī)則一定不要弄錯(cuò)。

公務(wù)員面試內(nèi)容

對(duì)熱點(diǎn)的把握

一般來(lái)說(shuō)，面試對(duì)于熱點(diǎn)的選取有兩個(gè)特點(diǎn)，一是時(shí)間都比較近，最遠(yuǎn)的和考試時(shí)間相差也不到一年，最近的甚至離考試一個(gè)月的時(shí)間都不到;二是部分省考面試或事業(yè)單位面試，會(huì)涉及到省內(nèi)或者系統(tǒng)內(nèi)的熱點(diǎn)。

到底應(yīng)該怎樣去準(zhǔn)備熱點(diǎn)呢?關(guān)鍵就在于多讀書(shū)、多看報(bào)、多上網(wǎng)。由于新聞?shì)^多，要有目的地進(jìn)行篩選，重點(diǎn)看一些引起全國(guó)范圍內(nèi)談?wù)摰臒狳c(diǎn)或者本省省內(nèi)的熱點(diǎn)。在看熱點(diǎn)的過(guò)程當(dāng)中切忌知其然不知其所以然，一定要學(xué)會(huì)去找尋背后的一些背景以及原因影響，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?。要把熱點(diǎn)當(dāng)成一道題而不是當(dāng)成一個(gè)新聞，把熱點(diǎn)當(dāng)成一道綜合分析題在腦海中過(guò)一遍，想想如果考到這道題我會(huì)怎么答，自己進(jìn)行梳理。

思維能力

在面試中，思維能力主要包括考生的邏輯思維、政府思維、辯證思維、陽(yáng)光思維。

邏輯思維：主要體現(xiàn)在我們整個(gè)答案的思維框架是否具有邏輯性。復(fù)習(xí)的時(shí)候，為了把問(wèn)題講清楚，一般的輔導(dǎo)材料的答題邏輯都會(huì)比較“套路“，考生需要學(xué)會(huì)之后，要跳出套路來(lái)答題，具體可以參考君哥以前發(fā)過(guò)的這篇文章《公務(wù)員面試：學(xué)模板者生，似模板者死》(點(diǎn)擊鏈接進(jìn)入)

政府思維：很多應(yīng)屆畢業(yè)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，顯得學(xué)生氣兒太重，要答好公考面試，最首要的前提，就是把一名純情學(xué)生、吃瓜群眾，轉(zhuǎn)變到政府、公務(wù)員的立場(chǎng)和思維上來(lái)。什么是政府思維，它是這樣一種思維方式：站在政府的角度,以確保人民利益為出發(fā)點(diǎn)，以堅(jiān)持真理、道義為原則，用發(fā)展的眼光全面的，有深度的看問(wèn)題。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題局限于個(gè)人思維的人與具有政府思維的人的看法是大不相同的，例如對(duì)“正確的結(jié)論，往往不是來(lái)源于權(quán)威的聲音，而是來(lái)源于多元化的聲音”的啟示，你只站在個(gè)人的角度上得出的啟示是“不可一意孤行，要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”;而站在政府角度上得出的啟示則是“決策要民主”;前者不是沒(méi)有道理，只是與后者比起來(lái)顯得很短視，沒(méi)有高度和深度。而考官需要的是會(huì)思考能做事的人，會(huì)思考就要有一定的眼界，看問(wèn)題要有一定的高度、深度，就這一點(diǎn)而言具有政府思維的人就勝出一籌。

辯證思維：辯證思維即辯證思維的能力。想用好辯證思維，決不是遇到綜合分析題目就“一方面…另一方面…“這么簡(jiǎn)易。首先，要突破直線型的思維模式，多角度地透視題意，善于從矛盾中尋求統(tǒng)一，避免陷入非此即彼的思維陷阱中。其次，要具體狀況具體分析，多側(cè)面、靈活分析和假設(shè)可能發(fā)生的狀況，不要把話說(shuō)死。

陽(yáng)光思維：陽(yáng)光思維即擁有陽(yáng)光的心態(tài)。這種陽(yáng)光不是體現(xiàn)在足夠的自信，而是體現(xiàn)為客觀積極全面地看問(wèn)題?？陀^地看問(wèn)題，更多地遵從事物本身的性質(zhì)和本質(zhì)。中國(guó)正處于中快速發(fā)展的時(shí)期，那么勢(shì)必會(huì)發(fā)生各種社會(huì)問(wèn)題，作為一個(gè)政府公職人員，面對(duì)社會(huì)問(wèn)題更多地是冷靜地思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)并解決。積極地看問(wèn)題，表現(xiàn)在對(duì)待人和事的主動(dòng)性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。全面地看問(wèn)題，體現(xiàn)在多角度地看問(wèn)題。既能看到積極的一面，也能看到消極的一面。

公務(wù)員多少分能進(jìn)面試

◆每一年的考試的狀況不同分?jǐn)?shù)線也會(huì)不同，每年面試是省、市公務(wù)員主管部門(mén)根據(jù)筆試成績(jī)按從高到低的順序，按1：3或1：4或1：5的比例或招考職位表上公布的比例確定參與面試的人選名單。

◆部分職位如果通過(guò)筆試最低合格分?jǐn)?shù)線的人數(shù)達(dá)不到錄用打算數(shù)與面試人選的比例時(shí)，公務(wù)員主管部門(mén)可以通過(guò)公開(kāi)調(diào)劑補(bǔ)充面試人選。調(diào)劑相關(guān)事宜，由省、市公務(wù)員主管部門(mén)分別通過(guò)公務(wù)員考試錄用官方網(wǎng)站面向社會(huì)統(tǒng)一公布。調(diào)劑結(jié)束后，報(bào)考人員可登錄省、市