實用中學生物學實驗總覽(包括初中高中)

中學生物學實驗總覽初中七年級第一學期生物實驗要求序號實驗課題實驗材料類型必做章節(jié)頁第一章生物與環(huán)境實驗器材1為生物尋找自己的家地圖、寫有生物名稱的紙片體驗2觀察校園植物生存的環(huán)境紙、筆觀察3探究光照和水分對植物生存的影響栽有青菜幼苗的花盆4個、遮光材料分組必做4探究植物對空氣溫度的影響干濕計、計時器分組必做5尋找教室里的蝴蝶紙蝴碟若干體驗必做6撿豆子游戲黃豆、綠豆、赤豆10粒、計時器、容器體驗7學習使用顯微鏡顯微鏡、載玻片、擦鏡紙、紗布分組必做8嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸的影響金魚、溫度計、魚缸、冰塊或熱水分組必做第二章生態(tài)系統(tǒng)與生物圈9調查一個生態(tài)系統(tǒng)玻璃瓶、網(wǎng)兜、培養(yǎng)皿、鏟子、放大鏡體驗10“自制生態(tài)系統(tǒng)模式圖”評比活動各種圖片體驗11自制生態(tài)瓶玻璃瓶、水草、小金魚、螺螄、塞子體驗第三章人體的物質和能量來源于食物12鑒定食物中的營養(yǎng)成分鏝頭、雞蛋清、花生、菜油、碘酒、燒杯、濾紙、載玻片、玻棒等分組必做13鑒定食物中的含有能量花生或其他食物、溫度計、錐形瓶、解剖針、酒精燈、鐵架臺、三角架等分組14分析食品的成份食品包裝袋觀察15自己動手配制飲料紅茶、檸檬汁、白糖、新鮮蘋果、蜂蜜演示16探究小腸適于消化吸收的結構特點豬或雞的新鮮小腸、解剖剪、鑷子、放大鏡、培養(yǎng)皿、清水、試管架、滴管、碘酒分組必做17探究暴飲暴食引起消化不良的原因唾液的消化作用：燒杯、試管、溫度計、干淀粉、清水、熱水、試管架、滴管、碘酒.膽汁參與消化作用：試管、燒杯、滴管、動物膽汁分組必做18認識牙齒的形態(tài)和功能鏡子觀察第四章生物之間的食物關系19分析農(nóng)田中的生物寫有動、植物名稱的卡片體驗20設計一個生物防治的方案計算機、圖書資料等體驗21繪制食物網(wǎng)寫有動、植物名稱的卡片體驗第五章有機物的生產(chǎn)者------綠色植物22探究綠葉在光下制造有機物天竺葵或其他植物、黑紙片、回形針、酒精、碘液、大燒杯、小燒杯、酒精燈、培養(yǎng)皿、三角架、石棉網(wǎng)、鑷子、滴管、火柴、清水、切片分組必做23探究植物進行光合作用的場所分組必做24光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣金魚藻、大燒杯、玻璃管、漏斗、塞子、火柴演示必做25分析無土栽培成功的原因青菜3株、土壤浸出液、無土培養(yǎng)液、蒸餾水、錐形瓶、酒精燈、載玻片、鑷子分組必做26觀察溶液濃度的大小對植物吸水的影響胡蘿卜、燒杯、食鹽、清水觀察必做27觀察根毛蠶豆及小麥種子、培養(yǎng)皿、放大鏡、鑷子、根尖模型觀察必做第六章能量與呼吸28體驗能量釋放與呼吸的關系體驗29驗證植物呼吸過程中氣體的變化塑料袋、橡皮管、澄清的石灰水、新鮮蔬菜分組必做30探究萌發(fā)的種子釋放熱量鐵架臺、溫度計、保溫瓶、塞子、小麥種子分組必做31感受呼吸體驗32觀察人體的呼吸系統(tǒng)肺及肺泡模型、呼吸系統(tǒng)模式圖觀察必做33模擬胸部呼吸運動的實驗玻璃鐘罩、小三通、氣球、橡皮模、塞子演示必做34分析人體吸入氣體和呼出氣體的成分含量試管、細玻璃管、小三通管、塑料軟管、澄清的石灰水演示35測量肺活量肺活量計演示必做19八年級第一學期生物實驗要求序號實驗課題實驗材料類型必做章節(jié)頁第十四章維持生物體內的平衡實驗器材1感受血管跳動體驗2測量脈搏體驗必做3觀察哺乳動物的心臟心臟模型、豬心、解剖盤、解剖刀、玻璃棒、鑷子、剪刀等觀察必做4觀察血液的分層現(xiàn)象新鮮雞血、檸檬酸鈉、試管、試管架等觀察5觀察人的血細胞涂片顯微鏡、人血細胞涂片分組必做6虛擬鑒定血型計算機、血型鑒定課件體驗7模擬哈維的實驗繃帶體驗8觀察小魚尾鰭血液的流動小金魚若干、紗布、培養(yǎng)皿、顯微鏡分組必做9學習測量血壓血壓計聽診器體驗第十五章生命活動的調節(jié)10探究人體反射活動的神經(jīng)結構體驗必做11測定反射時間30厘米塑料尺體驗12模擬眼球成像的過程蠟燭、直尺、白紙板、雙凸透鏡等體驗13探究近視形成的原因蠟燭、直尺、白紙板、雙凸透鏡等體驗第十六章運動與行為14觀察長骨的結構豬長骨、鋸子、解剖刀、解剖盤、鑷子演示必做15探究螞蟻的覓食行為體驗16觀察雞的學習行為體驗第十七章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定17測定植物的蒸騰作用新鮮樹枝、錐形瓶、塑料袋、水、食用油分組必做18觀察植物葉表皮的氣孔刀片、載玻片、蓋玻片、解剖針、顯微鏡、蠶豆葉分組必做19驗證綠葉在光下吸收二氧化碳廣口瓶、導管、橡皮塞、凡士林、小盆植物分組20探究綠色植物在光下放出的氣體廣口瓶、集氣瓶、火柴、木條、水草演示必做第十八章人的生殖與發(fā)育21觀察我的成長過程體驗第十九章動物的生殖與發(fā)育22觀察鳥卵的結構雞蛋、放大鏡、鑷子、培養(yǎng)皿、剪刀等觀察必做23收集與動物克隆有關的資料筆記本、筆、互聯(lián)網(wǎng)等體驗24觀察雞的發(fā)育過程選取發(fā)育各期的雞卵、直尺、天平體驗第二十章植物的生殖與發(fā)育25觀察種子的形態(tài)和結構浸泡過的蠶豆、玉米種子、鑷子、放大鏡、碘液、解剖刀分組26探究種子萌發(fā)的外界條件燒杯、培養(yǎng)皿、玻璃棒、濕棉花、蠶豆分組必做27觀察種子的萌發(fā)過程培養(yǎng)皿、濕棉花、蠶豆等種子觀察必做28觀察葉芽的結構解剖刀、解剖針、放大鏡、裝片觀察七年級第二學期生物實驗要求序號實驗課題實驗材料類型必做章節(jié)頁64學習制作臨時裝片顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、鑷子、解剖針、吸水紙、生理鹽水、碘液、牙簽、洋蔥、植物細胞模型分組必做65觀察植物細胞和動物細胞的結構分組必做66觀察變形蟲的細胞分裂洋蔥根尖縱切裝片、多媒體課件（代替）觀察第八章67觀察一株完整的植物體油菜或蒲公英等實物觀察68植物體器官的構成根尖模型觀察69觀察蠶豆葉的組成新鮮的蠶豆葉（或青菜葉）、馬鈴薯塊莖（或蘿卜的塊根）、滴管、刀片、毛筆、鑷子、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、顯微鏡、蠶豆葉永久橫切片分組必做70分析植物的組成層次油菜或蒲公英等實物、葉模型觀察71觀察人體的外形及內部器官人體模型觀察72觀察人體的組織皮膚模型、肌肉模型觀察73探究人體的多層次結構消化系統(tǒng)模式板觀察74人體是一個統(tǒng)一的整體體驗75觀察酵母菌灑釀液汁、吸管、載玻片、蓋玻片、顯微鏡觀察必做76觀察水中的小生物顯微鏡、放大鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、池水或溝水、草履蟲培養(yǎng)液等觀察必做77探究草履蟲對外界刺激作用的反應放大鏡、吸管、解剖針、清水、草履蟲培養(yǎng)液、棉絮、食醋、白糖、食鹽等分組必做78徒手切片馬鈴薯、刀、鑷子、毛筆、清水、培養(yǎng)皿、載玻片等演示79制作蠶豆臨時切片新鮮的蠶豆葉、馬鈴薯片、清水、滴管、刀片、毛筆、鑷子、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、顯微鏡等演示80利用酵母菌制作饅頭稀釋的酒釀夜、面、載玻片、吸管、顯微鏡等演示81觀察形形色色的植物各種植物標本觀察82觀察校園里的植物枝剪、鏟子、放大鏡觀察83觀察桃桃花、槐花、蠶豆花、桃、花生、蘋果、蠶豆、鑷子、放大鏡、載玻片、解剖針、解剖刀觀察84觀察馬尾松帶葉和球果的馬尾松枝條、鑷子、放大鏡觀察85觀察貫眾貫眾、蕨、鳳尾蕨、放大鏡、剪刀、尺觀察86觀察葫蘆蘚葫蘆蘚、金發(fā)蘚、桃葉、尺、放大鏡觀察87認識多種多樣的動物圖片觀察88觀察家兔的形態(tài)特征活的家兔或家兔標本、家兔內部結構示意圖觀察89調查身邊的經(jīng)濟生物紙、筆等體驗90多姿多彩的水中動物各種水生物的標本和圖觀察91探究魚類適應水中生活的特點活的鯽魚、玻璃缸、解剖盤、解剖剪、鑷子、鯽魚浸制標本體驗必做92觀察河蚌活的河蚌、玻璃缸、解剖盤、解剖刀、解剖剪、河蚌內部結構示意圖分組必做93觀察水綿水綿、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、鑷子觀察9495千姿百態(tài)的鳥類各種鳥類標本及圖片觀察96探究家鴿適應空中飛行的特征活家鴿或家鴿標本、家鴿骨骼標本、家鴿內部結構示意圖體驗97五彩繽紛的昆蟲各種昆蟲標本及圖片分組98觀察蝗蟲蝗蟲、玻璃瓶、解剖盤、解剖針、鑷子、放大鏡、蝗蟲模型分組99調查土壤里的動物種類白瓷盆、放大鏡、鏟子、有蓋的玻璃瓶、記錄本體驗100探究蚯蚓適應土壤中生活的特征活的蚯蚓、硬紙板、玻璃板、解剖針、解剖盤、小電筒、蚯蚓模型分組101認識細菌細菌的形態(tài)和結構圖片、植物細胞模型和動物細胞結構圖片觀察102觀察青霉和匍枝根霉饅頭或面包、橘皮、培養(yǎng)好的青霉和匍枝根霉、放大鏡、塑料袋觀察103觀察蘑菇蘑菇、刀片、白紙、解剖針、放大鏡觀察104參觀蘑菇種植場紙、筆等（與“觀察蘑菇”的活動相結合）體驗105制作蘑菇的孢子印新鮮蘑菇、解剖剪、放大鏡、玻璃杯、白紙或不透明膠紙演示106生物的命名馬鈴薯、甘薯、月季、蒲公英等體驗107嘗試分類多媒體課件體驗108科學的分類多媒體課件體驗109給家貿市場的生物分類紙、筆等體驗110編制檢索表多種植物的葉片體驗111參觀動物園或博物館紙、筆等體驗8八年級第二學期生物實驗要求序號實驗課題實驗材料類型必做章節(jié)頁112模擬人類后代性別決定的過程紅色小球、白色小球、兩個紙袋體驗2119113分析色盲病的遺傳方式三色卡片體驗必做21110114調查生物的變異現(xiàn)象個人分組21213115制作生物進化樹分組22227116模擬探究皮膚是一道保護屏障塑料袋、腐爛蘋果及新鮮蘋果、刀片、酒精、消毒棉分組必做23141117調查自己出生后的預防接種情況筆記本、筆、預防接種卡等體驗23147118探究煙草浸出液對金魚呼吸次數(shù)的影響煙草浸出液、金魚、鐘分組必做24164119調查食品添加劑的類型和作用食品標簽部分體驗24370120探究食物保鮮的簡單方法體驗24372121設計一個科學合理的小藥箱體驗24478122調查環(huán)境污染的現(xiàn)象校園等地體驗25289123探究某種環(huán)境污染對生物的影響酸、小麥種子、培養(yǎng)皿、紗布、PH試紙分組必做25295124嘗試校園的綠化設計體驗必做263110高中：實驗一：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞一、實驗目的：1、學會如何使用顯微鏡觀察細胞；2、了解細胞的結構；3、學會制作臨時裝片。二、實驗材料：（實驗材料可換）松針、動物血液、動物神經(jīng)細胞永久裝片三、實驗用具：載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、土豆、刀片、顯微鏡（物鏡5X、10X、40X）四、方法步驟：1、制作松針的臨時切片：（1）取干凈的載玻片一個平置于試驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。（2）將土豆切成條狀（截面約：0.5X0.5cm)取兩條，將一根松針夾在兩個土豆條之間，用刀片削成盡量薄的薄片，削時，手腕不動，靠大臂帶動小臂移動刀片。切片數(shù)次。從中選取較薄的切片，置于載玻片的水滴上。（3）從一側輕輕蓋上蓋玻片，不要產(chǎn)生氣泡。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周圍的水滴，即完成臨時切片的制作。2、觀察切片：（1）取出顯微鏡，置于試驗臺上靠左的位置，打開光源。（2)將上步制作好的切片置于顯微鏡的載物臺上，調整載物臺位置，使蓋玻片對準光源。（3）使用5X物鏡觀察切片，使松針切片在視野中心，換成10X物鏡，觀察松針葉面橫切結構。（4）換成40X物鏡觀察，注意細胞及細胞內物質結構，畫圖。3、動物血液臨時裝片的制作及觀察（除了不用切片，其他類似）4、動物神經(jīng)細胞永久裝片的觀察。五、考點提示：1、松針的葉面結構是什么樣的？2、動物細胞的結構是什么樣的？與植物細胞又什么不同？3、顯微鏡的物鏡倍數(shù)愈大，視野的亮度如何？物體的大小如何？4、如何調節(jié)焦距？5、如何才能使切片盡量的?。壳衅暮癖︼@微鏡下觀察的效果有什么影響。實驗二：檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質一、實驗目的：

嘗試用化學試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質，闡明實驗原理—顏色反應，識記和區(qū)分用于可溶性還原糖、脂肪、蛋白質鑒定的試劑及產(chǎn)生的特定顏色，初步掌握鑒定上述化合物的基本方法，學會描述實驗現(xiàn)象，掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。二、實驗原理：某些化學試劑能使生物組織中的有關有機化合物，產(chǎn)生特定的顏色反應。1、生物組織中普遍存在的可溶性糖類較多，有葡萄糖、果糖、麥芽糖和蔗糖。前三種糖的分子內都含有游離的具還原性的半縮醛羥基，因此叫做還原糖；蔗糖分子內沒有，為非還原糖。實驗中所用的斐林試劑，只能鑒定生物組織中可溶性還原糖，而不能鑒定可溶性非還原糖。

可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2O沉淀。如：葡萄糖+2Cu2++4OH—

加熱

葡萄糖酸+Cu2O↓（磚紅色）+H2O即Cu2+被還原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。用斐林試劑鑒定還原糖時，溶液變化過程為：淺藍色→棕色→磚紅色沉淀淀粉遇碘變藍色（直鏈）或紫（紅）色（支鏈）。2、脂肪和類脂（磷脂、糖脂、固醇脂等）統(tǒng)稱為脂類。它是構成人體組織的正常成分，不溶于水而易溶于酒精、乙醚、氯仿等脂溶劑中。在化學組成上，脂類屬于脂肪酸的酯或與這些酯有關的物質。脂類的主要功能是氧化供能。脂肪主要存積于脂肪組織中，并以油滴狀的微粒存在脂肪細胞漿內。在病理檢驗中，脂類染色法最常用以證明脂肪變性，脂肪栓子以及腫瘤的鑒別。脂類染色使用最廣泛的染料是蘇丹染料，最常用的有蘇丹Ⅲ，蘇丹Ⅳ，蘇丹黑及油紅O等。脂肪被染色，實際上是蘇丹染料被脂肪溶解吸附而呈現(xiàn)染料的顏色。經(jīng)研究認為組織中脂質在液態(tài)或半液態(tài)時，對蘇丹染料著色效果最好。根據(jù)這一原理，適當提高溫度（37℃-60℃）對組織切片染色效果是有好處的。脂類染色，用冰凍或石蠟切片，以水溶性封固劑封固，如甘油、明膠和阿拉伯糖膠等。脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色或橙紅色（或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色），膽脂素呈淡紅色，脂肪酸不著色，細胞核呈藍色。3、蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應。（蛋白質分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應。）三、實驗材料：1、做可溶性還原性糖鑒定實驗，應選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。（因為組織的顏色較淺，易于觀察。）經(jīng)試驗比較，顏色反應的明顯程度依次為蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜。2、做脂肪的鑒定實驗。應選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，實驗前一般要浸泡3~4小時（也可用蓖麻種子）。3、做蛋白質的鑒定實驗，可用富含蛋白質的黃豆或雞蛋清。4、淀粉的鑒定：馬鈴薯勻漿。四、實驗用具：雙面刀片、試管（最好用刻度試管）、試管夾、試管架、大小燒杯、小量筒、滴管、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、火柴、載玻片、蓋玻片、毛筆、吸水紙、顯微鏡五、實驗試劑：1．斐林試劑（包括甲液：質量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和乙液：質量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液）2．蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液3．雙縮脲試劑（包括A液：質量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和B液：質量濃度為0.01g/mLCuSO4溶液）4．體積分數(shù)為50%的酒精溶液5．碘液6．蒸餾水六、方法步驟：一、可溶性糖的鑒定操作方法注意問題解釋1.制備組織樣液。（去皮、切塊、研磨、過濾）蘋果或梨組織液必須臨時制備。因蘋果多酚氧化酶含量高，組織液很易被氧化成褐色，將產(chǎn)生的顏色掩蓋。2.取1支試管，向試管內注入2mL組織樣液。

3.向試管內注入1mL新制的斐林試劑，振蕩。應將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑；

切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進行檢測。斐林試劑很不穩(wěn)定，甲、乙液混合保存時，生成的Cu(OH)2在70~900C下分解成黑色CuO和水；甲、乙液分別加入時可能會與組織樣液發(fā)生反應，無CuOH生成。4.試管放在盛有50-650C溫水的大燒杯中，加熱約2分鐘，觀察到溶液顏色：淺藍色→棕色→磚紅色（沉淀）最好用試管夾夾住試管上部，使試管底部不觸及燒杯底部，試管口不朝向實驗者。也可用酒精燈對試管直接加熱。防止試管內的溶液沖出試管，造成燙傷；

縮短實驗時間。二、脂肪的鑒定操作方法注意問題解釋花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片，將薄片放在載玻片的水滴中，用吸水紙吸去裝片中的水。干種子要浸泡3~4小時，新花生的浸泡時間可縮短。因為浸泡時間短，不易切片；浸泡時間過長，組織較軟，切片不易成形。切片要盡可能薄些，便于觀察。在子葉薄片上滴2~3滴蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，染色1分鐘。染色時間不宜過長。

用吸水紙吸去薄片周圍染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。

酒精用于洗去浮色，不洗去浮色，會影響對橘黃色脂肪滴的觀察。同時，酒精是脂溶性溶劑，可將花生細胞中的脂肪顆粒溶解成油滴。用吸水紙吸去薄片周圍酒精，滴上1~2滴蒸餾水，蓋上蓋玻片。

滴上清水可防止蓋蓋玻片時產(chǎn)生氣泡。低倍鏡下找到花生子葉薄片的最薄處，可看到細胞中有染成橘黃色或紅色圓形小顆粒。裝片不宜久放。時間一長，油滴會溶解在乙醇中。三、蛋白質的鑒定操作方法注意問題解釋制備組織樣液。（浸泡、去皮研磨、過濾。）

黃豆浸泡1至2天，容易研磨成漿，也可購新鮮豆?jié){以節(jié)約實驗時間。鑒定。加樣液約2ml于試管中，加入雙縮脲試劑A，搖勻；再加入雙縮脲試劑B液3~4滴，搖勻，溶液變紫色。A液和B液也要分開配制，儲存。鑒定時先加A液后加B液。

CuSO4溶液不能多加。先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質反應提供一個堿性的環(huán)境。A、B液混裝或同時加入，會導致Cu2+變成Cu(OH)2沉淀，而失效。否則CuSO4的藍色會遮蓋反應的真實顏色?？捎玫扒宕娑?jié){。蛋清要先稀釋。如果稀釋不夠，在實驗中蛋清粘在試管壁，與雙縮脲試劑反應后會粘固在試管內壁上，使反應不容易徹底，并且試管也不易洗干凈。附：淀粉的檢測和觀察用試管取2ml待測組織樣液，向試管內滴加2滴碘液，觀察顏色變化。碘液不要滴太多以免影響顏色觀察七、考點提示：1、常見還原性糖與非還原性糖有哪些？答：葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。

2、還原性糖植物組織取材條件？答：含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。

3、研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對實驗有何影響？答：加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少，使鑒定時溶液顏色變化不明顯。

4、斐林試劑甲、乙兩液的使用方法？混合的目的？為何要現(xiàn)混現(xiàn)用？答：混合后使用；產(chǎn)生氫氧化銅；氫氧化銅不穩(wěn)定。

5、還原性糖中加入斐林試劑后，溶液顏色變化的順序為？答：淺藍色棕色磚紅色。

6、花生種子切片為何要??？答：只有很薄的切片，才能透光，而用于顯微鏡的觀察。

7、轉動細準焦螺旋時，若花生切片的細胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？答：切片的厚薄不均勻。

8、脂肪鑒定中乙醇作用？答：洗去浮色。

9、雙縮脲試劑A、B兩液是否混合后用？先加A液的目的怎樣通過對比看顏色變化？答：不能混合；先加A液的目的是使溶液呈堿性；先留出一些大豆組織樣液做對比。實驗三：觀察DNA和RNA在細胞中的分布一、實驗原理：1、真核細胞的DNA主要分布在細胞核內，RNA主要分布在細胞質中。2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)出紅色。用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑將細胞染色，可同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布。3、鹽酸的作用①鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運輸；②鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質分離，便于DNA與染色劑的結合二、實驗材料：人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞三、實驗用具：大小燒杯、溫度計、滴管、消毒牙簽、載玻片、蓋玻片、鐵架臺、石棉網(wǎng)、火柴、酒精燈、吸水紙、顯微鏡四、方法步驟：1、取材①滴：在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液；②刮：用消毒牙簽在口腔內側壁上輕輕地刮幾下；③涂：將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中；④烘：將涂有口腔上皮細胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干。2、水解①解：將烘干的載玻片放入裝有30ml質量分數(shù)為8%的鹽酸的小燒杯中，進行材料的水解；②保：將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘。3、沖洗涂片①沖：用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘；②吸：用吸水紙吸去載玻片上的水分。4、染色①染：用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上，染色5分鐘；②吸：吸去多余染色劑；③蓋：蓋上蓋玻片。5、觀察①低：在低倍物鏡下，尋找染色均勻，色澤淺的區(qū)域，移至視野中央，將物像調節(jié)清晰；②高：轉到高倍物鏡，調節(jié)細準焦螺旋，觀察細胞核和細胞質的染色情況。五、考點提示：1、取口腔上皮細胞之前，應先漱口，以避免裝片中出現(xiàn)太多的雜質；2、取洋蔥表皮細胞時，盡量避免材料上帶有葉肉組織細胞；3、沖洗載玻片時水的流速要盡量慢，切忌直接用水龍頭沖洗；4、用酒精燈烘烤載玻片時，不要只集中于材料處，而應將載玻片在火焰上來回移動，使載玻片均勻受熱，以免破裂；5、烘烤后的載玻片不要馬上放入盛有稀鹽酸的燒杯中，最好先自然冷卻1分鐘。實驗四：體驗制備細胞膜的方法一、實驗原理：細胞膜的流動性和半透性二、實驗材料：豬（或牛、羊、人）的新鮮的紅細胞稀釋液（血液加適量的生理鹽水）三、實驗用具：蒸餾水、試管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡四、方法步驟：1、用試管吸取少量紅細胞稀釋液，滴一小滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片2、在高倍鏡下觀察，待觀察清晰時，在蓋玻片的一側滴一滴蒸餾水，同時在另一側用吸水紙小心吸引，注意不要把細胞吸跑。上述操作均在載物臺上進行，并持續(xù)觀察細胞的變化?？梢钥吹浇牟糠旨t細胞發(fā)生變化；凹陷消失，細胞體積增大，很快細胞破裂，內容物流出。五、考點提示：1、選擇動物細胞進行實驗的原因：動物細胞無細胞壁。2、選擇哺乳動物成熟紅細胞進行實驗的原因：人和其他哺乳動物成熟紅細胞無細胞核和眾多的細胞器（膜），可以得到較純凈的細胞膜。3、細胞破裂后，用什么方法獲得較純的細胞膜：將漲破的細胞溶液，經(jīng)過離心分離得到細胞膜。4、如何獲得植物細胞膜：先用纖維素酶和果膠酶將植物細胞壁水解得到原生質體；再將原生質體放入清水中，水自由擴散進入，原生質體漲破；最后經(jīng)過離心分離得到植物細胞膜。5、稀釋及稀釋的時候用生理鹽水的原因：稀釋后，可以減少血液中的血漿蛋白等雜物。用生理鹽水是為了保持滲透壓，防止在稀釋的時候就發(fā)生細胞破裂。實驗五：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體一、實驗原理：1、葉肉細胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細胞質中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)。2、線粒體普遍存在于動物細胞和植物細胞中，健那綠染液能使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色。通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。二、實驗材料：新鮮的蘚類的葉、人的口腔上皮細胞、新配制的質量分數(shù)為1%的健那綠染液（將0.5g健那綠溶解于50mL生理鹽水中,加溫到30-40攝氏度,使其充分溶解）三、實驗用具：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、消毒牙簽四、方法步驟：1、觀察葉綠體低倍鏡下找到葉片細胞→低倍鏡下找到葉片細胞→高倍鏡下觀察。2、觀察線粒體染色→制片→低倍鏡下找到口腔上皮細胞→高倍鏡下觀察。五、考點提示：1、觀察葉綠體時選擇蘚類葉的原因：蘚類屬于低等植物，葉片是綠色的單層細胞，不需加工即可進行觀察。2、臨時裝片中的材料要隨時保持有水狀態(tài)的原因：保證細胞器的正常形態(tài)并能懸浮在細胞質基質中，否則，細胞失水收縮，將影響細胞器形態(tài)的觀察。實驗六：植物細胞的吸水和失水一、實驗目的：1、學會使用顯微鏡觀察植物細胞質壁分離和復原。（與前面的知識：顯微鏡的使用聯(lián)系）2、觀察不同濃度的溶液對細胞吸水失水的影響，掌握此種方法的具體應用。3、通過觀察植物細胞的吸水和失水，明確滲透系統(tǒng)的組成以及具體應用。二、實驗原理：1、成熟的植物細胞放到一定濃度的溶液中構成一個滲透系統(tǒng)。當細胞大量失水時原生質層與細胞壁的伸縮程度不同，導致原生質層和細胞壁分離。2、當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，根據(jù)擴散作用原理，水分會由細胞液中滲出到外界溶液中，通過滲透作用失水；由于細胞壁和原生質層的伸縮性不同，細胞壁伸縮性較小，而原生質層性較大，從而使二者分開；反之，外界溶液濃度大于細胞液濃度，則細胞通過滲透作用吸水，分離后的質和壁又復原。三、實驗材料：紫色特別深的洋蔥外表皮、質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液、清水四、實驗用具：顯微鏡、鑷子、刀片、載玻片、蓋玻片、滴管、吸水紙五、方法步驟：1、用刀片在洋蔥鱗片葉的外表面劃一個小方塊，用鑷子撕取這一小塊洋蔥表皮，在洋蔥的外表皮上，用刀片劃一些方塊，用鑷子輕輕撕取一小塊（撕取的僅僅是外表皮，不要撕得太厚，仍然作為一個問題留給學生）。在取標本時，可以將洋蔥的內表皮朝外，外表皮朝里進行對折，不要太用力，然后取其外表皮作為材料，將它平展地放在載玻片中央的清水滴中，并蓋上蓋玻片。2、用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質層的位置。3、從蓋玻片的一側滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，洋蔥表皮細胞就侵潤在蔗糖溶液中。注意重復3-4次。4、再用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質層的位置。5、從蓋玻片的一側滴入清水，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引，這樣重復幾次，洋蔥表皮細胞就侵潤在清水中。6、還用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質層的位置。六、實驗結論：當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，水分會由細胞液中滲出到外界溶液中，通過滲透作用失水；由于細胞壁和原生質層的伸縮性不同，細胞壁伸縮性較小，而原生質層性較大，從而使二者分開；反之，當外界溶液濃度低于細胞液濃度時，則細胞通過滲透作用吸水，分離后的質和細胞壁又復原。實驗七：比較過氧化氫在不同條件下的分解一、實驗目的：通過比較過氧化氫在不同條件下分解的快慢，了解過氧化氫酶的作用和意義二、實驗原理：新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶，根據(jù)酶的專一性，可知其可以催化過氧化氫分解成水和氧。三、實驗材料：質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液，新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，質量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液四、實驗用具：量筒，試管，滴管，試管夾，試管架，衛(wèi)生香，火柴，酒精燈，大燒杯，石棉網(wǎng)，溫度計五、方法步驟：1、取4支潔凈試管，分別編號1，2，3，4，向試管內分別加入2ml過氧化氫溶液。2、將2號試管放在90℃左右的水浴中加熱，觀察氣泡情況，并與1號試管作比較。3、向3號試管內滴入2滴FeCl3溶液，向4號試管內滴入2滴肝臟研磨液，觀察哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。4、2至3min后，將點燃的衛(wèi)生香分別放在3、4號試管內液面的上方，觀察哪支試管中的衛(wèi)生香燃燒更猛烈。六、實驗結論：1、加熱能促進H2O2的分解,提高反應速率；2、酶有催化作用，與無機催化劑相比，酶具有高效性。實驗八：影響酶活性的條件一、實驗目的：1、初步學會探索影響酶活性條件的方法。2、探索過氧化氫酶在不同溫度和PH下催化過氧化氫水解的情況。二、實驗原理：淀粉遇碘后，形成紫藍色的復合物。麥芽糖和葡萄糖遇碘后，不形成紫藍色的復合物，但能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。三、實驗材料：質量分數(shù)為2%的新配置的淀粉酶溶液，新鮮的質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液，質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液，新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，質量分數(shù)為5%的鹽酸，質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水，冰水，熱水，碘液，斐林試劑四、實驗用具：量筒，試管，滴管，試管夾，三腳架，火柴，酒精燈，小燒杯，大燒杯，石棉網(wǎng)，溫度計，五、方法步驟：一、溫度對酶活性的影響1、取三支潔凈的試管，編上號1，2，3，并分別注入2ml可溶性淀粉液。2、分別向1，2，3號三支試管中各注入1ml新鮮的淀粉酶溶液，搖勻，依次放入沸水，37℃左右的熱水，冰水中，維持各自的溫度5分鐘。3、分別向1，2，3號三支試管中各滴入一滴碘液，然后搖勻。觀察并記錄這三只試管中，溶液顏色的變化情況。二、pH對酶活性的影響1、取三支潔凈的試管，編上號1，2，3，并分別注入1ml的新鮮的淀粉酶溶液。2、依次向1號，2號，3號試管中注入蒸餾水，氫氧化鈉溶液，稀鹽酸各1ml并搖勻。3、分別向1號，2號，3號試管中各注入2ml可溶性淀粉溶液，震蕩搖勻。4、將三支試管的下半部浸到37℃左右的溫水中，保溫5分鐘。5、向三支試管中各加入2ml斐林試劑，震蕩搖勻。六、實驗現(xiàn)象：一、溫度對酶活性的影響1號試管中的液體未變藍，2號和3號試管中的液體變藍，且2號試管藍色比3號試管深。二、pH對酶活性的影響2號和3號試管中的液體未變藍，1號試管中的液體變藍。七、實驗結論：1、在最適宜的溫度和最適宜的ph條件下，酶的活性最高。2、溫度和ph偏高或偏低，酶的活性明顯下降。實驗九：葉綠體中色素的提取和分離一、實驗目的：1、初步掌握提取和分離葉綠體中色素的方法。2、探索葉綠體中有幾種色素。二、實驗原理：1、葉綠體中的色素能溶解在丙酮（有機溶劑，酒精、汽油、苯、石油醚等）中，所以用丙酮可提取葉綠體中色素。2、色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴散得快，溶解度低的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴散得慢，因而可用層析液將不同的色素分離。三、實驗材料：新鮮的綠葉（如菠菜的綠葉），無水乙醇，層析液（由20份在60~90℃下分餾出來的石油醚、2份乙醇和1份苯混合而成。93號汽油也可代用），二氧化硅和碳酸鈣。四、實驗用具：干燥的定性濾紙，試管，棉塞，試管架，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛細吸管，剪刀，藥勺，量筒（10ml），天平。五、方法步驟：（1）稱取5g綠色葉片并剪碎提取色素研缽→研磨→漏斗過濾→（2）加入少量SiO2、CaCO3和5ml丙酮收集到試管內并塞緊管口（1）將干燥的濾紙剪成6cm長，1cm寬的紙條，剪去一端兩角（使層析液同時到達濾液細線）制濾紙條（2）在距剪角一端1cm處用鉛筆畫線（1）用毛細管吸少量的濾液沿鉛筆線處小心均勻地劃一條濾液細線濾液劃線（2）干燥后重復劃2-3次（1）向燒杯中倒入3ml層析液（以層析液不沒及濾液細線為準）紙上層析（2）將濾紙條尖端朝下略微斜靠燒杯內壁，輕輕插入層析液中（3）用培養(yǎng)皿蓋蓋上燒杯觀察結果：濾紙條上出現(xiàn)四條寬度、顏色不同的彩帶（如下圖）最寬：葉綠素a；最窄：葉綠素b；相鄰色素帶最近：葉綠素a和葉綠素b；相鄰色素帶最遠：胡蘿卜素和葉黃素。六、考點提示：1、二氧化硅：為了使研磨充分；碳酸鈣：保護色素免受破壞；丙酮：色素的溶劑。2、擴散最快的是胡蘿卜素（橙黃色），擴散最慢的是葉綠素b（黃綠色）。3、濾紙上有四條色素帶說明了綠葉中的色素有四種，它們在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙上擴散的快慢也不一樣。4、裁取定性濾紙時，注意雙手盡量不要接觸紙面，以免手上的油脂或其他臟物污染濾紙。5、制備濾紙條時，要將濾紙條的一端剪去兩角,這樣可以使色素在濾紙條上擴散均勻,便于觀察實驗結果。6、根據(jù)燒杯的高度制備濾紙條，讓濾紙條長度高出燒杯1cm，高出的部分做直角彎折。7、濾紙上的濾液細線如果觸到層析液，細線上的色素就會溶解到層析液中，就不會在濾紙上擴散開來，實驗就會失敗。8、畫濾液細線時，用力要均勻，速度要適中9、研磨要迅速、充分。a.因為丙酮容易揮發(fā);b.為了使葉綠體完全破裂.從而能提取較多的色素;c.葉綠素極不穩(wěn)定，能被活細胞中的葉綠素酶水解而被破壞。實驗十：細胞大小與物質運輸?shù)年P系一、實驗目的：通過探究細胞大小，即細胞的表面積與體積之比（即細胞的相對表面積），與物質運輸效率之間的關系，探討細胞不能無限長大的原因二、實驗原理：NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色。三、實驗材料：3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊，質量分數(shù)為0.1%的NaOH溶液。四、實驗用具：塑料餐刀，防護手套，毫米尺，塑料勺，紙巾，燒杯。五、方法步驟：1、用塑料餐刀將瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體2、將三塊瓊脂塊放在燒杯內，加入NaOH溶液，將瓊脂塊淹沒，浸泡10min。用塑料勺不時翻動瓊脂塊。注意：不要用勺子將瓊脂塊切開或挖動其表面3、戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出，用紙巾把它們擦干，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。觀察切面，測量每一塊上NaOH擴散的深度。紀錄測量結果。注意：每兩次操作之間必須把刀擦干4、根據(jù)測量結果進行計算，并填寫下表瓊脂塊的邊長/cm表面積/cm2體積/cm3相對表面積NaOH擴散的深度比值（NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊的體積）3

2

1

六、實驗結論：瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減??；NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小七、考點提示：1、你認為細胞生長到一定程度時,采取什么辦法可保證細胞代謝需要呢？答：細胞生長到一定程度,將停止生長,轉而進行細胞的分裂,這就擺脫了細胞生長帶來相對表面積減小帶來的困境,也是細胞增殖的原因之一。2、除此以外,限制細胞長大的因素還有？答：有核質比(細胞核與細胞質的體積比),外界的溫度和營養(yǎng)物質的供應等條件3、細胞為什么要分裂?或細胞為什么這么小?答：(1)增大細胞膜表面積與體積比，有利于物質的運輸(營養(yǎng)吸收與廢物排出)以保證細胞正常生命代謝需要。(2)保證適宜的核質關系，使細胞質能在細胞核的控制范圍內。4、卵細胞是一種特殊的細胞，因為它含有許多供胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質——卵黃，而使細胞體積增大了許多倍。但卵細胞一般與外界交換物質少，故表面積與體積的比例特殊。實驗十一：觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂一、實驗目的：1、制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片。2、觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期，比較細胞周期不同時期的時間長短。3、繪制植物細胞有絲分裂簡圖。二、實驗原理：1、高等植物的分生組織有絲分裂較旺盛。2、有絲分裂各個時期細胞內染色體的形態(tài)和行為變化不同，可用高倍顯微鏡根據(jù)各個時期內染色體的變化情況，識別該細胞處于那個時期。3、細胞核內的染色體易被堿性染料（如龍膽紫）染成深色。三、實驗材料：洋蔥（可用蔥.蒜代替），質量分數(shù)為15%的鹽酸，體積分數(shù)為95%的酒精，質量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（將龍膽紫溶解在質量分數(shù)2%的醋酸溶液中配制而成）或醋酸洋紅液，洋蔥根尖細胞有絲分裂固定裝片。四、實驗用具：顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，剪子，鑷子，滴管。五、方法步驟：1、洋蔥根尖的培養(yǎng)在上實驗課之前的3-4天，取洋蔥一個，放在廣口瓶上。瓶內裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶內的水面。把這個裝置放在溫暖的地方培養(yǎng)。待根長約5cm，取生長健壯的根尖制成臨時裝片觀察。2、裝片的制作制作流程為：解離—漂洗—染色—制片過程方法時間目的解離上午10時至下午2時，剪去洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離。3-5min用藥液使組織中的細胞相互分離開來漂洗待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。約10min洗去藥液，防止解離過度染色把根尖放進盛有質量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的玻璃皿中染色。3-5min染料能使染色體著色。制片用鑷子將這段根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕的按壓載玻片。使細胞分散開來，有利于觀察3、觀察a低倍鏡觀察：找到分生區(qū)細胞，其特點是細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂b高倍鏡觀察：在低倍鏡觀察的基礎上換高倍鏡，直到看清細胞的物象為止c仔細觀察：先到中期，再找其余各期，注意染色體的特點d移動觀察：慢慢移動裝片，完整地觀察各個時期（如果自制裝片效果不太理想，可以觀察洋蔥根尖固定裝片）4、繪圖5、記錄六、實驗結論：前期：①出現(xiàn)染色體②核膜核仁消失③紡錘絲出現(xiàn)中期：①著絲粒位于赤道面②紡錘體明顯后期：染色體分裂成兩組子染色體向相反兩極運動末期：①紡錘體出現(xiàn)②核膜核仁出現(xiàn)實驗十二：性狀分離的模擬一、實驗目的：1、理解等位基因在形成配子時發(fā)生分離、受精時雌、雄配子隨機結合的過程。2、認識和理解基因的分離和隨機結合與生物性狀之間的數(shù)量關系。二、實驗原理：進行有性生殖的生物，等位基因在減數(shù)分裂形成配子時會彼此分離，形成兩種比例相等的配子。受精作用時，比例相等的兩種雌配子與比例相等的兩種雄配子隨機結合，機會均等。隨機結合的結果是后代的基因型有三種；其比為1：2：1，表現(xiàn)型有兩種，其比為3：1。由于此實驗直接用研究對象進行不可能，就用模型代替研究對象進行實驗，模擬研究對象的實際情況，獲得對研究對象的認識（此實驗方法稱模擬實驗）。3．實驗材料小塑料桶2個，2種色彩的小球各20個（球的大小要一致，質地要統(tǒng)一，手感要相同，并要有一定重量）。三、實驗用具：小桶2個，分別標記甲、乙；兩種不同顏色的彩球各20個，一種彩球標記D，另一種彩球標記d；記錄用的筆和紙。四、方法步驟：1、分裝、標記小球取甲、乙兩個小桶，每個小桶內放有兩種色彩的小球各10個，并在不同色彩的球上分別標有字母D和d。甲桶上標記雌配子，乙桶上標記雄配子，甲桶中的D小球與d小球，就分別代表含基因D和含基因d的雌配子；乙桶中的D小球與d小球，就分別代表含基因D和含基因d的雄配子。2、混合小球分別搖動甲、乙小桶，使桶內小球充分混合。3、隨機取球找三個學生：一個記錄，兩個分別從兩個小桶內隨機抓取一個小球，組合在一起，記錄下兩個小球的字母組合，這表示雌配子與雄配子隨機結合成合子的過程。4、重復實驗將抓取的小球放回原來的小桶，搖動小桶中的彩球，使小球充分混合后，再按上述方法重復做50～100次（重復次數(shù)越多，模擬效果越好）。記錄時，可將三種基因型寫好，以后每抓一次，在不同基因型后以“正”字形式記錄（如下表）：基因型

次數(shù)

總計

百分比DD

Dd

dd

5、統(tǒng)計小球組合統(tǒng)計小球組合為DD、Dd和dd的數(shù)量分別是多少，并記錄下來。（6）計算小球組合計算小球組合為DD、Dd和dd之間的數(shù)量比值是多少，計算小球組合為DD和組合為dd的數(shù)量比值是多少，并記錄下來。（7）實驗結論分析實驗結果，在實驗誤差允許的范圍內，得出合理的結論（可將全班每一小組結果綜合統(tǒng)計，進行對比）。五、考點提示：1、選擇小球大小要一致、質地要統(tǒng)一、抓摸時手感要相同，以避免人為誤差。2、選擇盛放小球的容器最好采用小桶或圓柱形容器，而不要采用方形容器，以便搖動小球時能充分混勻。3、桶內小球的數(shù)量必須相等，D、d基因的小球必須1：1，且每次抓出的兩個小球必須統(tǒng)計后各自放回各自的小桶，以保證機率的準確。4、不要看著桶內的小球抓，要隨機去摸，且順便攪拌一下，以增大其隨機性，用雙手同時去兩個桶內各抓一個。5、記錄時，可先將DD、Dd、dd三種基因型按豎排先寫好，然后每抓一次在不同基因型后以“正”字形式記錄。6、每做完一次模擬實驗，小球放回后要搖勻小球，然后再做下次模擬實驗十三：觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片一、實驗目的：通過觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，識別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。二、實驗用具：蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，顯微鏡。三、方法步驟：1、在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。2、先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。3、根據(jù)觀察結果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時期的細胞簡圖實驗十四：低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化一、實驗目的：1、學習低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的方法2、理解低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目變化的作用機制二、實驗原理：1、進行正常有絲分裂的植物分生組織細胞，在有絲分裂后期，染色體的著絲點分裂，子染色體在紡綞絲的作用下分別移向兩極，最終被平均分配到兩個子細胞中去。2、用低溫處理植物組織細胞，使紡綞體的形成受到抑制，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。三、實驗材料：洋蔥或大蔥、蒜、卡諾氏固定液，鹽酸酒精解離液，質量濃度為10mg／mL的龍膽紫溶液。四、實驗用具：冰箱、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、剪刀、鑷子、吸水紙、滴管、小燒杯。五、方法步驟：1、把洋蔥放在盛滿水的廣口瓶上，讓它的底部接觸瓶內的水面。待洋蔥根長到lcm時，放入冰箱內4℃低溫下培養(yǎng)，誘導培養(yǎng)36小時2、剪取根尖約0.5—1cm，放人卡諾氏固定液中固定30min，然后用體積分數(shù)95％酒精洗兩次，用體積分數(shù)70％酒精保存于低溫處，貼好標簽。3、取固定好的根尖，進行解離、漂洗、染色和制片4個步驟，具體操作方法與實驗“觀察植物細胞的有絲分裂”相同。4、先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂相，再換上高倍鏡并調節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，使物像清晰，仔細觀察，辨認哪些細胞發(fā)生染色體數(shù)目變化，找出處于細胞分裂中期的細胞，進行染色體計數(shù)。實驗十五：生物體維持PH穩(wěn)定的機制一、目的要求：通過比較自來水、緩沖液（如Na2HPO4、NaH2PO4等的溶液，在加入酸或堿后，能使PH的變化減弱）和生物材料在加入酸或堿后PH的變化，推測生物體是如何維持PH穩(wěn)定的。二、實驗原理：細胞代謝會產(chǎn)生許多酸性物質，如碳酸等，人和動物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會產(chǎn)生一些酸性或堿性物質，這些酸性或堿性物質進入內環(huán)境，常使PH發(fā)生偏移。但一般情況下，機體能通過緩沖物質使PH穩(wěn)定在一定范圍內。三、實驗材料：生物材料（肝勻漿、馬鈴薯勻漿、用水5：1稀釋的雞蛋清、黃瓜勻漿），PH=7的磷酸緩沖液，0.1mol/LHCl（盛于滴瓶中）、0.1mol/LNaOH（盛于滴瓶中）。四、實驗用具：4副防護手套、50ml燒杯1個、50ml量筒1個，彩色鉛筆、PH計或萬能PH試紙、鑷子、自來水。五、方法步驟：1、將2.5ml自來水倒入50ml燒杯中2、用PH計成PH試紙測試起始pH，并作記錄3、一次加一滴0.1mol/LHCl，然后輕輕搖動，加入5滴后再測PH，重復這一步驟直到加入了30滴為止。將PH測定結果記入表中。4、充分沖燒杯，并向其中倒入25ml自來水。測定并記錄起始PH，再如步驟3，一滴一滴地加入0.1mol/L的NaOH，測定并記錄PH。5、充分沖洗燒杯，用緩沖液代替自來水，重復步驟1至步驟4，記錄結果6、充分沖洗燒杯，選兩種生物材料分別代替自來水，重復步驟1至4記錄結果。六、實驗結論:PHPH加酸10.5水加堿7緩沖液或生物材料緩沖液或生物材料3.5水051015202530加入酸堿滴數(shù)自來水中加入酸堿物質后，PH逐漸偏小或偏大，而緩沖液和生物材料中加入酸堿后PH幾乎不變或變化不大。七、考點提示：1、實驗過程中，出現(xiàn)了很多次的“充分沖洗燒杯”請你分析目的是什么？答：第一次“充分沖洗燒杯”是為了避免酸性物質HCl與堿性物質NaOH發(fā)生中和發(fā)應，使實驗現(xiàn)象不明顯，減少誤差。第二次和第三次“充分沖洗燒杯”是為了防止不同的生物材料混合，影響實驗效果。2、實驗過程中腐蝕性物質使用注意事項及解決措施。答：HCl和NaOH都有腐蝕性，應避免它與皮膚和眼睛接觸，也不要入口。若有灑落或濺出，要立即用水沖洗15min。實驗十六：探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度一、目的要求：1、進一步學會探究性實驗的一般方法和步驟，培養(yǎng)科學探究能力，提高創(chuàng)新思維能力。2、學會用探究的實驗方法來研究生長素類似物促進插條生根的最適濃度。3、理解適宜濃度的生長素可以促進生根，體會科學理論在應用到生產(chǎn)實踐的過程中，往往也有許多要探索的問題。二、實驗原理：適宜的濃度的NAA溶液促進迎春條插條生根，濃度過高或過低都不利于插條生根。三、實驗材料：綠化樹種或花卉（如：月季、楊、加拿大楊等）生長旺盛的一年生枝條，常用的生長素類似物：α—萘乙酸（NAA）、2，4-D、IPA、IBA和生根粉等。四、實驗用具：蒸餾水、天平、量筒、容量瓶、滴管、試劑瓶、燒杯、玻璃棒、礦泉水瓶。五、方法步驟：1、設置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將生長素類似物母液分別配成濃度為0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/ml的溶液，分別放入礦泉水瓶中，深約3cm。再取一礦泉水瓶，加入等量的清水，作為對照，及時貼上相應標簽。2、制作插條：將準備好的枝條剪成長約5~7cm的插條，插條的形態(tài)學上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進成活；每一枝條留3~4個芽，所選枝條的條件應盡量相同。3、分組處理：將制作好的插條，分成10組（每組不少于3個枝條），分別將其基部浸泡在盛有清水和濃度為0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/ml溶液的礦泉水瓶中，處理幾小時至一天。4、進行實驗：設置10個相同的水培裝置，加入等量的完全營養(yǎng)液，在相同的外界條件下，分別培養(yǎng)經(jīng)不同濃度生長素類似物及清水處理過的插條，注意保持溫度為25-300C。5、定期觀察每組實驗材料的生根狀況，并記錄結果。六、實驗結論:經(jīng)過5天觀察，用濃度為0.8mg/ml和1mg/ml處理過的插條生根最早，生根數(shù)最多，所以對于月季（或楊等）植物來說，促進插條生根的這種生長素類似物NAA（或2、4-D等）的最適濃度是0.9mg/ml（注：在環(huán)境、材料等實驗條件不同的情況下，取得的數(shù)據(jù)會有所不同，可按實際所得的實驗數(shù)據(jù)作結論）。七、考點提示：1、①浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理）；②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。2、在施用生長素類似物促進插條生根時，要考慮的因素有哪些？答：溫度要一致、所用的植物材料條件相同、設置重復組（即每組不能少于3個枝條）、用浸泡法時，最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方。3、在本實驗中，生長素類似物的功能是促進扦插枝條生根，與其促進生長的功能不是一回事。促進扦插枝條生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根，而不只是刺激不定根的生長。4、在本實驗中，若在適宜濃度范圍內不能生出不定根，請分析可能的原因？答：可能是枝條質量和規(guī)格不好（如沒有芽）、枝條倒插等。實驗十七：用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度1、調查種群密度的方法：①逐個計數(shù)，②估算：樣方法（雙子葉植物、昆蟲）；標志重捕法（動物）1、樣方法:①取樣的關鍵是隨機取樣；②雙子葉草本植物樣方大小為lm×lm；③常用方法——五點取樣法、等距取樣法。2、標志重捕法：①常用于調查活動能力強、活動范圍大的動物種群密度時②用標志重捕法調查種群密度的計算公式：設該種群數(shù)量為N,第一次捕獲并標志數(shù)量M,第二次捕獲數(shù)量為n,其中有標志m，N:M=n:m2、種群特征：1、出生率：在單位時間里新產(chǎn)生個體數(shù)占該種群個體總數(shù)的比例；死亡率：在單位時間里死亡個體數(shù)占該種群個體總數(shù)的比例。出生率和死亡率是種群數(shù)量及密度改變的直接表現(xiàn)。物種的內部和外界因素都通過影響出生率和死亡率來影響種群數(shù)量及密度。2、某種群單位時間內遷入或遷出的個體占該種群個體總數(shù)的比率，分別稱為遷入或遷出率，遷入率和遷出率也決定了種群密度的大小。3、年齡組成：種群中各年齡期個體所占比例，一般分為幼年(尚無生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(喪失生殖能力)三個階段。4、性別比例：種群中雄性個體和雌性個體所占的比例。性別比例也一般分三種類型：①雌雄相當型：多見于高等動物；②雌多雄少型：常見于人工控制的種群及象海豹等群體動物；③雌少雄多型：罕見;如家白蟻等營社會性生活的動物。不合理的性別比例會導致出生率下降引起種群密度下降。性別比例的應用：利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群正常的性別比例，從而達到殺蟲效果。3、方法步驟：1、確定調查對象：選定調查對象－－雙子葉植物；2、選取若干樣方：①確定樣方數(shù)量、大小、取樣方法；3、計數(shù)：計數(shù)每個樣方內的個體數(shù)量，求得每個樣方的種群密度；4、計算種群密度：計算各個樣方種群密度的平均值，作為該種群的種群密度估計值。4、實驗結論：直接反映種群的數(shù)量的是：種群密度；能夠直接決定種群大小和密度變化的是：出生率和死亡率；能夠預測種群密度變化方向的是：年齡組成；能夠間接影響種群個體數(shù)量變動的是：性別比例。5、考點提示：1、影響種群密度的因素主要有：物種的個體大小——個體大的物種密度低；生存資源的供給能力——生存資源豐富的地方種群密度高；周期性變化——環(huán)境條件的周期性變化引起種群密度周期性變化。如候鳥飛來時密度較高，飛走后密度為零。蚊子密度夏天高，冬天低；外來干擾——如農(nóng)田中灑農(nóng)藥后害蟲因大量死亡而密度很快下降；天敵數(shù)量的變化——如貓增多導致鼠密度下降；青蛙增多導致害蟲減少；偶然因素——如流行病、水災、旱災；2、為了便于調查工作的進行，在選擇調查對象時，一般應選單子葉植物，還是雙子葉植物？為什么？答：一般應選雙子葉植物，因為雙子葉植物的數(shù)量便于統(tǒng)計。

3、在樣方中統(tǒng)計植物數(shù)目時，若有植物正好長在邊線上，應如何統(tǒng)計？答：只計算該樣方相鄰的兩條邊上的植物的數(shù)目。

實驗十八：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化一、實驗目的：1、通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，來研究一個種群的數(shù)量變化情況，嘗試構建種群增長的數(shù)學模型。

2、通過使用血球計數(shù)板掌握單細胞生物的計數(shù)方法。二、實驗原理：

1、酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、PH、溫度等因素有關，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。

2、利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目。

三、實驗材料：酵母菌菌種，無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液。四、實驗用具：無菌水，試管，棉塞，恒溫培養(yǎng)箱，顯微鏡，無菌滴管，無菌移液管，小燒杯或小試管，血球計數(shù)板(2mm×2mm)、紗布、濾紙、鑷子、蓋玻片。五、方法步驟：1、取相同試管若干支，分別加入5ml肉湯培養(yǎng)液，塞上棉塞。2、用高壓鍋進行高壓蒸汽滅菌后冷卻至室溫，標記甲、乙、丙等。3、將酵母菌母液分別加入試管各5ml，搖勻后用血球計數(shù)板計數(shù)起始酵母液個數(shù)，做好記錄。4、將各試管送進恒溫箱，25℃下培養(yǎng)7天。5、每天同一時間，各組取出本組的試管，用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)，并作記錄，連續(xù)觀察7天。六、實驗結論：培養(yǎng)液酵母菌種群數(shù)量隨時間呈S型增長變化。七、考點提示：1、以防培養(yǎng)液帶上雜菌與酵母菌形成競爭關系，抑制酵母菌培養(yǎng)。從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)時，應將試管振蕩幾次，以便使酵母菌均勻分布，提高計數(shù)的代表性和準確性。2、對于壓在小方格界線上的酵母菌應計數(shù)同側相鄰兩邊上的菌體數(shù)，另兩邊不計數(shù)。3、如果一個小方格內酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取怎樣的措施？答：搖勻試管取1ml酵母菌培養(yǎng)液稀釋幾倍后，再用血球計數(shù)板計數(shù)，所得數(shù)值乘以“n×2.5×104”，即為1ml酵母菌原液中酵母菌個數(shù)。4、本探究需要設置對照嗎？如果需要，請討論說明怎樣設計；如不需要，請說明理由。答：不需要。本實驗目的旨在探究培養(yǎng)液中酵母菌在一定條件下的種群數(shù)量變化，只要分組重復實驗，獲得平均數(shù)值，求得準確即可。實驗十九：土壤中小動物類群豐富度的研究一、實驗原理：土壤不僅為植物提供水分和礦質元素，也是一些動物的良好棲息場所。研究土壤中動物類群的豐富度，操作簡便，有助于理解群落的基本特征與結構。二、實驗用具：70％酒精、放大鏡、鑷子、花鏟、塑料袋、紗布、取樣器、誘蟲器、吸蟲器、實體鏡。三、方法步驟：1、取樣：取樣可以在野外用取樣器取樣的方法進行采集、調查，即：用一定規(guī)格的捕捉器（如采集缺罐、吸蟲器等進行取樣），（不適于用樣方法或標志重捕法）在實驗室進行觀察。2、采集小動物：使用誘蟲器取樣，比較方便，且效果較好，但時間可能要長一些。也可采用簡易采集法：將采集到的土壤放在瓷盆內，用放大鏡觀察，同時用解剖針尋找。發(fā)現(xiàn)體形較大的動物，可用包著紗布的鑷子取出；體形較小的動物可用吸蟲管采集。采集到的小動物可放入酒精中，也可將活著的小動物放入試管中。3、觀察和分類：“觀察和分類”需要借助動物分類的專業(yè)知識。4、統(tǒng)計和分析：“統(tǒng)計和分析”，要求設計一個數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表，并據(jù)此進行數(shù)據(jù)分析。四、考點提示：1、豐富度的統(tǒng)計方法：記名計算法和目測估計法。記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。目測估計法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。2、進行這類調查常采用取樣器取樣法，而不適用樣方法和標志重捕法，原因是許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小。3、對土樣中的小動物進行采集時，在誘蟲器上方通常要放置并打開40～60W的電燈，這樣做利用了土壤動物趨暗、趨濕、避高溫的特性，使土壤動物從土樣進入誘蟲器下部的試管中，達到采集目的。實驗二十：設計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性一、實驗目的：設計一個生態(tài)缸，觀察這一人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。二、實驗原理：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、營養(yǎng)結構和非生物因素都有著密切的關系。將少量植物，以這些植物為食的動物和其他非生物物質放入一個密封的玻璃缸中，便形成一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)——生態(tài)缸。三、實驗材料：蚯蚓8至10條，蝸牛5至7只，小烏龜2至3只，浮萍，水草，蕨類植物和一些低矮雜草，仙人掌或仙人球2至3株，粘膠足量，沙土8至10kg，玻璃板4至5m2。四、方法步驟：1、按100cm×70cm×50cm的標準制作生態(tài)缸框架。2、在生態(tài)缸內底部鋪墊沙土和花土，花土在下，一邊高，一邊低；沙土在上，沙土層厚5至10cm。在缸內低處倒進水。將收集或收購的動物和植物放在生態(tài)缸中，其中浮萍、水草與小烏龜放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨類植物和雜草移植到花土上，蚯蚓和蝸牛也放置在花土上。3、封上生態(tài)缸蓋。將生態(tài)缸放置于室內通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。4、每一個星期觀察一次生態(tài)缸內的生物種類與數(shù)量變化，并且進行記錄。實驗十：胡蘿卜的組織培養(yǎng)一、實驗目的：胡蘿卜是細胞和組織培養(yǎng)中常用的經(jīng)典材料，是教學實驗的良好材料。通過本實驗實訓，要求學生熟悉胡蘿卜離體根培養(yǎng)的基本方法和步驟，掌握愈傷組織誘導的基本技能。二、實驗原理：植物體的莖，根，葉細胞一般都具有全能性，在一定條件的營養(yǎng)和激素等條件下，可以脫分化形成愈傷組織。將愈傷組織轉接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上，就可以誘導其再分化生成胚狀體或叢芽，進而發(fā)育成完整的小植株。植物組織培養(yǎng)的全過程，證明了分化的植物細胞，仍具有形成完整植株所需要的全部基因。三、實驗用具：超凈臺解剖刀刮皮刀不銹鋼打孔器培養(yǎng)皿溫箱四、方法步驟：1.

將胡蘿卜用自來水沖洗干凈，用刮皮刀除去表皮1-2mm，橫切成大約10mm厚的切片。以下步驟均在無菌條件下進行。2.

胡蘿卜片經(jīng)70%乙醇處理30秒鐘后，用無菌水沖洗一遍，再用、2%的次氯酸鈉溶液浸泡10分鐘，無菌水沖洗3~4次。3.

將胡蘿卜片放入培養(yǎng)皿中，一手用鑷子固定胡蘿卜片，一手用打孔器垂直打孔，每個小孔打在靠近維管形成層的區(qū)域，務必打穿組織。然后從組織片中抽出打孔器，將胡蘿卜組織片收集在裝有無菌水的培養(yǎng)皿。重復打孔步驟，直至收集到足夠數(shù)量的組織圓片。4.

用鑷子取出組織圓片，放入培養(yǎng)皿中，用刀片將組織圓片切成2mm長的小塊，放入裝有無菌水的培養(yǎng)皿中。在整個操作過程中鑷子和解剖刀要多次火焰消毒，冷卻后再使用。5、將胡蘿卜組織小塊放到滅過菌的濾紙上，吸干水分后接種到培養(yǎng)基表面。注意接種時培養(yǎng)瓶要有一定傾斜度，接種過程中鑷子不要直接在培養(yǎng)基上方完成，以減少污染機會。6、將培養(yǎng)物一部分置于25。C溫箱中暗培養(yǎng)，另一部分到光照培養(yǎng)室中進行培養(yǎng)，以比較光照和暗培養(yǎng)對愈傷組織誘導的反應。

附錄資料：不需要的可以自行刪除工程竣工資料資料查驗表卷內目錄工程名稱江安學府花園2#樓工程工程內容工程地點開工日期竣工日期監(jiān)理單位江安縣建安監(jiān)理公司設計單位瀘州市輕工勘察設計有限公司施工單位瀘州市第九建筑工程公司序號名稱文件日期起止頁號備注一、建設資料1、單位工程竣工資料2、卷內目錄3、單位工程竣工資料目錄4、建設工程規(guī)劃許可證、附件及附圖5、工程地質勘察報告6、施工圖設計及說明7、消防設計審核意見8、設計文件審查意見9、