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文檔簡介

用符號代替實物

進行平均分數(shù)學

課堂要求經歷把小數(shù)目實物進行平均分的操作過程，初步體會平均分的意義能用圖示的方法(連一連，圈一圈或用符號代替實物分一分)解決一些簡單的與平均分有關的實際問題。重點會把一些物體平均分成若干份難點

用符號代替物體平均分知識詳析知識呈現(xiàn)：15根骨頭平均分給3只狗。每只狗分到幾根?知識詳解：1.探究平均分的方法我們可以畫圖理解，為了畫圖方便，可以用符號代者小狗、和骨頭。OOO小狗│││││││││骨頭││││││分法一:用3個圓代替3只小狗，豎線代替骨頭。每只小狗先分1根，在圓下面分別畫3根豎線;剩下的每只小狗再分1根，再分別畫3根豎線，直到分完15根。每只小狗分到5根骨頭。分法二:每只小狗先分2根，剩下的每只小狗再分1根，直到分完為止。每只小狗分到5根骨頭。分法三:先拿出3根，每只小狗分1根，再拿出3根，每只小狗分一根……每次拿出3根，每只小狗分1根，直到分完為止。每只小狗分得5根。規(guī)范解答答案15根骨頭平均分給3只狗。每只狗分到5根。知。知識總結在把物體平均分成若干份，可以用圖形代替實物，畫一畫，分一分。誤區(qū)提醒拓展歸納【誤區(qū)1】為了公平，猴媽媽把10個挑子平均分給了2只小猴。錯誤分析一只小猴分得6個桃，另一只小猴分得4個桃。兩份不一樣多，不是平均分。正確解答正確解答把10個桃平均分給2只小猴，每只小猴分到5個。如果平均分，每份的個數(shù)要一樣多。溫馨提示【誤區(qū)2】把16個小球平均分給4個人，每個人分得(3)個。用圓代替球，用五角星代替人，分一分。錯誤分析☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○如果每人分3個，只分了12個，還沒全部分完，剩下的4個還要繼續(xù)分。答案4溫馨提示平均分的時候，一定分到把物體全部分完為止。課堂練習1.平均每個盤子里放（）幾個蘋果答案3每個盤子要放進相同數(shù)量的蘋果解析解答此類題目，可以根據(jù)平均分來運算，16÷2=8解析答案82.平均每個袋子裝（）幾個糖答案2（個）根據(jù)乘法口訣，結合除法進行計算。解析3.平均每只兔子分到()個蘑菇。答案6個解析解答此類題目，可以根據(jù)結合除法進行計算4.人分得的花一樣多，每人分得()朵。

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