家長會班主任工作總結(jié)

第第頁家長會班主任工作總結(jié)家長會班主任工作總結(jié)1

11月12日有幸參與了實念學(xué)校608班家長會，認(rèn)真聽了學(xué)校校長班主任丘教師和語文教師謝教師介紹同學(xué)們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，對家長們的要求及對同學(xué)的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了協(xié)作教師培育教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡潔的談?wù)勎业男牡皿w會。

第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)展連續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，如今上學(xué)校，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

其次、關(guān)心孩子樹立自信念。我們跟全部的父母一樣，盼望自己孩子的一生是平安的、歡樂的、美好的。孩子也總盼望自己是優(yōu)秀的，但我們必需讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培育孩子的自信念顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫順相待，才不會損害它。培育孩子自信念的三句話：沒關(guān)系，沒關(guān)系，我信任你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進(jìn)步進(jìn)展總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚和鼓舞。但孩子進(jìn)步時多一些表揚，但孩子消失錯誤時少一些批判而多一些鼓舞，并不斷地鼓舞她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，肯定會取得更大的進(jìn)步，孩子的自信念自然就會不斷增添。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信念，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很歡樂的事情，并表現(xiàn)出劇烈的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛好。

第三、關(guān)心孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要更多一點的投入精力關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)。對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以需要家長們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。學(xué)習(xí)時段一開頭，就必需用心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子。一個學(xué)習(xí)時段完畢后，可以起來活動一下，并遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲憊。另外我們還讓孩子自己把握時間，完成作業(yè)，準(zhǔn)時檢查他們的作業(yè)，覺察沒學(xué)會的學(xué)問要準(zhǔn)時給他們講解，每天的作業(yè)仔細(xì)完成是學(xué)習(xí)的根本保障。久而久之，孩子自然就形成了清靜、專注的習(xí)慣。

家長會班主任工作總結(jié)2

人的一生中要承受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。家庭教育作為人生承受教育最早，影響時間最長的一種根本形式，在年輕一代的成長過程中起著非常重要的作用，是學(xué)校教育不行替代的。

隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭，學(xué)問更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑閱歷，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢？筆者認(rèn)為要讓子女安康歡樂地成長，應(yīng)實行以下方法：

一、消退家長對子女造成的恐驚

學(xué)校階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種緣由，學(xué)習(xí)成果有所下降，家長心情比擬焦急、急躁。孩子與家長之間消失了對立的心情，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐煩等待子女的成長。有專家說道：“孩子避開失敗的愿望比爭取勝利的愿望更劇烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐驚使孩子失去主動進(jìn)取的重要緣由之一。盼望家長不要一看到成果考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信念、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更抱負(fù)。

二、為子女建立自信念

創(chuàng)造家愛迪生，幼年求知欲很強，喜愛追根尋源。他向教師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親非常悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信念，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培育他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的創(chuàng)造家。可見勝利源于自信，自信念的樹立，來自于四周的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今日的創(chuàng)造家愛迪生，對目前進(jìn)展比擬差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，關(guān)心子女樹立克制困難的信念。當(dāng)子女需要關(guān)心時，家長的關(guān)心要把握一個度，絕不行越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但非常要不得。遇到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓舞孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告知爸爸〔媽媽〕。”〔這樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典〕。這樣不僅省卻了家長的很多時間，更重要的培育了孩子的自已動手攫取學(xué)問的。而這種力量在人的一生中是特別重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得勝利，孩子才能體會到勝利的喜悅，從而建立起自信念。

三、與子女一起成長，做子女的知心伴侶

隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時表達(dá)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出典范。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊！”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女安康成長。

在教育子女時切忌使用“沒長進(jìn)”、“傻瓜”等羞辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信念，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步。

“讓子女有長進(jìn)”是家長永久的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體狀況，家庭環(huán)境，家長素養(yǎng)等都是重要的因素，家庭教育要有效地協(xié)作學(xué)校教育，到達(dá)共同教育好同學(xué)的目的，讓孩子歡樂安康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素特別重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心進(jìn)展消失障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生進(jìn)展有著不良影響。、、

對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：

1、認(rèn)為只要無限地滿意孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只留意給孩子補充各種養(yǎng)分品，卻無視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會適應(yīng)力量的培育。有的家長給孩子買了很多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓舞、贊揚、確定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分保護(hù)孩子，為孩子做了很多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子進(jìn)展自己力量的時機，也降低了他們的精神與自信念。這種愛限制了孩子的自我進(jìn)展，對孩子將來的社會生活產(chǎn)生不利影響。3、對孩子的要求過于苛刻，經(jīng)常批判，甚至體罰孩子。有的家長確實特別愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不長進(jìn)”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心進(jìn)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是快樂，而是苦痛。這種望子成龍的愛往往會形成相反的心情或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)當(dāng)充分確定孩子的優(yōu)點，培育其自信念，而不是覺察問題就批判、指責(zé)或懲辦，才有可能使孩子獲得更好的進(jìn)展。

我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。確實，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不行少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都盼望把自己的孩子培育成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

對于“怎樣教育好子女？“始終以來都是廣闊家長們共同探討的話題，一邊是社會，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)依據(jù)他的性格特點，愛好，愛好，行為習(xí)慣等實行相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素養(yǎng)教育，首先，家長教育自己的孩子必需從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告知他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

家長會班主任工作總結(jié)3

20xx年3月2日，星期五，我特地向公司請了半天假，來參與女兒幼兒園的家長會。由于和許多家長一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，單獨面對生疏環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理力量，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交力量，學(xué)習(xí)根本文化學(xué)問的儲藏力量。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的狀況，同時向?qū)＜医處煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好時機。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，傾聽了張教師關(guān)于“幼兒的共享意識”的演講。張教師從獨生子女存在的問題、培育孩子共享意識的意義、如何培育孩子的共享意識、通過不同途徑教孩子與人共享四個方面進(jìn)展了具體的闡述。張教師通過理論學(xué)問和現(xiàn)實生活中的實際例子相結(jié)合的方法進(jìn)展演講，家長們都感同身受，仔細(xì)的做著筆記。

如今的孩子根本上都是獨生子女，所以家長教師們也都覺察了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比擬拘謹(jǐn)，有點放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有士氣和信念站出來。原來我始終以為這是性格的緣由，看來跟我們家長平常的教育也有很大關(guān)系，由于她在家時很活潑好動，淘氣的不行，或許是我過于溺愛的原因，平常很少嚴(yán)峻大聲的批判過她，更別提打她了。所以女兒就特殊脆弱，也就是今日張教師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我仔細(xì)記錄下了如何解決這些問題的詳細(xì)方法，回家后會好好的總結(jié)改正。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然間或接送孩子時見到過教室，但還始終沒走進(jìn)來認(rèn)真觀看過。教室寬闊光明，桌椅都很干凈，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳教師第一天開學(xué)開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫柔，有內(nèi)在修養(yǎng)的好教師，從以后的接觸中也驗證了我的推斷沒有錯。另外的李教師和鄭教師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，由于工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李教師，鄭教師也對我們可好了，我可喜愛她們了！”

陳教師講道下周三要進(jìn)展“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況。信任許多家長跟我一樣，特殊想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)學(xué)問做嬉戲的，是不是跟在家里一樣淘氣搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上教師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳教師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平常表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還保護(hù)的創(chuàng)立了小一班群……估量是由于時間的關(guān)系沒有支配家長與教師互動，就是家長們提一些問題，教師和家長一起探討。其實家長們很盼望通過家長會能與教師進(jìn)展溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽教師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得！

這次的家長會既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力氣布滿信念，我信任在這么好的環(huán)境中，在這么好的教師的教育下，我女兒肯定能安康歡樂的成長！

家長會班主任工作總結(jié)4

隆重的家長會最終落下帷幕了，送走了最終一個同學(xué)家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達(dá)一個月的細(xì)心預(yù)備，分散了我和孩子們很多的心血！

一、家長會發(fā)言稿

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展現(xiàn)自身素養(yǎng)的最正確平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點穿插了“孩子的改變”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子學(xué)校僅僅半個月時間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣改變的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最終完成了一份令自己和家長滿足的答卷。

二、家長會根本狀況

首先，針對五班級同學(xué)，學(xué)校先組織了集體的會議，詳細(xì)介紹了學(xué)校的根本狀況和具體要求和紀(jì)律，充分展現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成果。然后是分班召開，由班主任教師針對不同的狀況做詳細(xì)的介紹和事項支配。我班詳細(xì)介紹了同學(xué)的根本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特殊的主動和支持。

二、看法建議

在召開家長會的過程中，局部家長還向?qū)W校和教師提出了很多中肯的、有針對性的建議和看法，如今簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強同學(xué)的平安教育和管理，重視平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置平安警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有意義的活動，來熬煉孩子的自理力量，讓孩子更全面的.成長。同時盼望不要由于太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。

3、教師應(yīng)當(dāng)在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長、教師和家長的聯(lián)系。

4、主動地為同學(xué)制造良好的讀書氣氛，用各種方法激發(fā)同學(xué)讀書的愛好。充分利用每周的閱讀課，培育同學(xué)們的良好的讀書習(xí)慣。

5、局部家長反映同學(xué)的家庭作業(yè)過于單調(diào)，許多重復(fù)性的簡潔勞動，量也較多。

三、總結(jié)反思：

從會后與家長的溝通和周一同學(xué)的反應(yīng)狀況來看，本次家長會開得相當(dāng)勝利，有效地加強了家長和教師的聯(lián)系和溝通，通過報告會同學(xué)家長也熟悉到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時加強和教師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教育好每一名同學(xué)。

家長會班主任工作總結(jié)5

秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參與孩子班級組織的家長會，感受幾何，收獲頗多！

會議由班主任秦玉華教師主持，孩子的數(shù)學(xué)教師范教師針對本學(xué)期同學(xué)們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求，講解很細(xì)致。秦教師作為班主任，從孩子的全面培育角度，闡述了珍貴的閱歷，供給了嶄新的模式，同時也為我們對孩子下一步的培育，呈現(xiàn)新的方向，提出更高要求！

首先當(dāng)做自我檢討，潤博表現(xiàn)雖然不錯，但通過秦教師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，詳情未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)教師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀看力。當(dāng)我們在努力地喊著口號在培育孩子的同時，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。雖然在家中始終提倡讓潤博自由進(jìn)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時候僅僅是作為父母，而不是孩子的伴侶。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子媽媽來為孩子而改正。

最重要的是秦教師的一些觀點。作為一位有豐富教學(xué)閱歷的班主任教師，秦教師超越的培育理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)受，豐富的教育閱歷，對我們對于潤博的培育，供給很好的借鑒和方向。通過會上秦教師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培育，大約形成幾點想法。簡潔一句話概括——讓孩子有充足的精力，常常的鼓勵，適當(dāng)?shù)募为?，充分的閱歷！

充足的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)展都要求孩子有著強壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過孩子的信和家長會上秦教師的現(xiàn)身說法，我認(rèn)為，必需要留意孩子的身體成長！

1、良好生活習(xí)慣的形成。秦教師所講每天早5點半定時起床、熬煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家，我同孩子媽媽根本晚上12點才睡覺，早上近七點起床，匆忙忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清爽空氣了、甚至有時潤博早起了，還要跑到我們床上睡一個回籠覺。潤博的身體雖然始終很好，但相比擬還是有點笨拙，應(yīng)同平日缺乏熬煉有關(guān)系，這需要我們父母來留意。而且許多時候，我們?yōu)榱送祽校埗紤械米?，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長確實實應(yīng)杜絕懶散，以身作那么，為孩子的將來培育出一個良好，嚴(yán)謹(jǐn)，安康的生活習(xí)慣。

2、主動向上的生活心態(tài)。自信、自強、自律，我始終想讓潤博做到這點，但在實際生活中，孩子常常很困惑，很疑心。雖然潤博已經(jīng)算比擬出色了，但也還常常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小心情，甚至對許多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動態(tài)，多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情，隨時調(diào)整，和孩子一起成長，做孩子的好伴侶，讓孩子變得更大度，大氣。

3、常常地鼓勵：潤博比擬要強，很喜愛別人說好。也是小孩子的心理，期盼教師的表揚，家長的欣賞，同學(xué)們的敬重。許多時候，當(dāng)潤博做的不錯了，我們表揚表揚他，下一次，他能做的更好。在家長會上，秦教師提出了讓孩子自己同自己做比擬，讓孩子自己來超越自己，這一觀點，我特別信服。常常地鼓勵也是給孩子以進(jìn)步的動力。當(dāng)孩子做好了，必需要表揚，通過常常鼓勵過程中，增添孩子的自信念和推斷力。哪怕孩子做錯了，也要指出孩子做錯的同時還有正確的地方。這一點，我和潤博媽媽做的還算可以，以后還要連續(xù)這樣做下去。

4、適當(dāng)?shù)募为劊浩饺罩杏X察，潤博很期望得到我們的嘉獎。一方面代表父母對孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實惠的東西。譬如考試考好了，可以帶著出去吃個肯德基，可以讓玩會電腦，可以到超市去拿點零食，吃個冰糕等等。這點我們以后還要連續(xù)下去。把握好兩個原那么，適度和當(dāng)獎必獎！有時候給孩子嘉獎的過程，也是我們同孩子一起玩耍和做伴侶的過程。孩子做好了，肯定要獎。但肯定要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們可以考慮下次讓吃冰糕，孩子必需要玩，但隨時可以收心。在給孩子嘉獎的過程中，我們想為孩子制造一個歡樂?和歡樂的童年！

5、充分的閱歷：孩子如今正是成長和學(xué)習(xí)的時候。這么好的學(xué)校，這樣好的教師，對于孩子的學(xué)習(xí)成果，我們倒不是很擔(dān)憂了。但作為望子成龍的想法，我們還是盼望孩子能有全方面的進(jìn)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對潤博的培育，學(xué)校時候并不盼望學(xué)什么什么都要精。但盼望孩子能多了解各方面的學(xué)問，多了解下社會。為孩子形成一個好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時候參與培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時間來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會會伴侶，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一起玩的同時讓孩子玩得更快樂，學(xué)得更沉著！

家長會上家委會的代表、優(yōu)秀同學(xué)家長的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到許多好的培育孩子的方式，了解到作為一位合格的父親應(yīng)當(dāng)如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母教師為孩子的付出是無償?shù)?。我們期盼孩子有著美妙的將來，我們努力為孩子制造美妙的將來，我們也信任孩子擁有美妙的將來?/p>

家長會班主任工作總結(jié)6

一、家長會發(fā)言稿的主題

家長會發(fā)言稿，是展現(xiàn)自身素養(yǎng)的最正確平臺。我先自我介紹，讓家長對我信任。之后重點內(nèi)容：

1.介紹孩子一個多月來取得的成果，〔良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。〕

2.孩子們存在的問題，

3.班主任的建議和家長教育孩子需要留意的問題?！步榻B自己教育孩子的有效方法?！?/p>

二、召開家長會的根本狀況

針對一班級新生，開學(xué)到如今也已經(jīng)有一個多月了，召集家長來學(xué)校也是為了讓家長更好的協(xié)作學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長會的主題是：習(xí)慣確定人生。全班有一位同學(xué)的家長未到校參與會議。會中我就怎樣使一班級的孩子有一個好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。家長都特殊支持。會上還就同學(xué)作業(yè)問題做了商量，要求每次作業(yè)家長要有簽名，這一作業(yè)監(jiān)視方式獲得了家長們的全都好評。

三、溝通勝利教育閱歷

在召開家長會后，我還和局部家長溝通了自己教育孩子過程中一些比擬勝利的閱歷，共同學(xué)習(xí)，如今簡要總結(jié)如下：

1、在家庭教育中，家長肯定要起到典范的作用，要求孩子做到什么，必需自己先做到。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛勞動。

3、孩子自己能做的事情家長覺不參加。培育孩子的能立。

4、培育孩子讀書愛好。利用孩子的愛好，培育孩子的各種力量。

四、家長會后總結(jié)、反思：

從會后與家長的溝通和同學(xué)的反應(yīng)狀況來看，本次家長會開得比擬勝利，有效地加強了家長和教師的溝通，通過家長會同學(xué)家長也熟悉到了家庭教育的重要性，表示今后肯定加強和教師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：

1.家長會上就家長關(guān)心的問題商量的不深刻。以后再有這樣的活動，之前肯定站在家長的角度考慮問題，設(shè)計發(fā)言稿，讓家長會起到事半功倍的效果。

2.家長教育孩子還存在許多方法問題。我們教師如何和家長共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個問題亟待思索，解決。

〔二〕

我班在10月28日召開了本學(xué)期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、溝通、合作、共享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結(jié)如下：

家長會預(yù)備：

學(xué)校對本次家長會的召開非常重視，xx校長提前對班主任做了要求，班主任提前預(yù)備了發(fā)言稿，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氣氛。每個班級都把月考試卷和作業(yè)本提前擺放在同學(xué)課桌上，每個班主任都做好了電腦的歡送詞，教室的衛(wèi)生也很好。

家長重視：

除了個別家長有事外，其余家長全部按時到會，可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在溝通中家長對在教育孩子方面都有了肯定想法和方向。

家長會內(nèi)容充實：

在一個多小時的會議中，很令我感到。特殊是在我發(fā)言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，特別清靜。我從學(xué)校管理、同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及同學(xué)平安問題等幾個方面對家進(jìn)步行了說明。在商量時間家長的熱忱高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)展了溝通。家長之間得到了很好的溝通，我也在家長的溝通中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：

1、分析了同學(xué)最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的狀況，對進(jìn)步大和表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)展了表揚，對退步的同學(xué)和家進(jìn)步行了針對性的分析。

2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長對電子白板的教學(xué)感到新穎和贊美。

3、給家長提出了一些建議。覺察問題準(zhǔn)時和教師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多溝通溝通，監(jiān)視孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況；針對同學(xué)的現(xiàn)狀和教師制定有針對性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子制造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和美好的生活環(huán)境；

家長會狀況分析：

通過家長會召開過程來看，家長比擬在意，敏感于同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，我們對此要求家長多重視培育孩子的好習(xí)慣，實事求是分析孩子的根底與學(xué)習(xí)方法，用動態(tài)地進(jìn)展的目光對待孩子的改變，多鼓舞孩子在現(xiàn)有根底上向更高層次邁進(jìn)。

家長會的收獲：

1、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便對孩子消失的問題賜予準(zhǔn)時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有覺察的問題。

2、讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的大事。

家長會受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我覺察：我對孩子的了解還

家長會班主任工作總結(jié)7

這次家長會我們班圍繞“溝通、溝通、合作、共享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結(jié)如下。

一、這次家長會的特點

一是家長會預(yù)備充分。學(xué)校對本次家長會的召開非常重視，校長提前對我們班主任做了要求，我們都提前預(yù)備了家長會電子課件和發(fā)言稿，布置好班級，努力營造一種親切、和諧的氣氛。二是同學(xué)家長重視。除了個別家長有事親自打電話請假外，其余家長全部按時到會，可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在溝通中家長對在教育孩子方面都有了肯定想法和方向。三是家長會內(nèi)容充實。在一個多小時的會議中，很令我感到。特殊是在我發(fā)言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，特別清靜。我從學(xué)校管理、同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及同學(xué)平安問題等幾個方面對家進(jìn)步行了說明。在商量時間家長的熱忱高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)展了溝通。家長之間得到了很好的溝通，我也在家長的溝通中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：首先分析了同學(xué)最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的狀況，對進(jìn)步大和表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)展了表揚，對退步的同學(xué)和家進(jìn)步行了針對

性的分析。其次介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，在電教設(shè)備的完善，家長對現(xiàn)代化的教學(xué)手段感到新穎和贊美。再次給家長提出了一些建議。覺察問題準(zhǔn)時和教師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多溝通溝通，監(jiān)視孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況；針對同學(xué)的現(xiàn)狀和教師制定有針對性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子制造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和美好的生活環(huán)境；

二、家長會狀況分析

通過家長會召開過程來看，家長比擬在意，敏感于同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，我們對此要求家長多重視培育孩子的好習(xí)慣，實事求是分析孩子的根底與學(xué)習(xí)方法，用動態(tài)地進(jìn)展的目光對待孩子的改變，多鼓舞孩子在現(xiàn)有根底上向更高層次邁進(jìn)。

三、家長會的收獲

一是使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便對孩子消失的問題賜予準(zhǔn)時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有覺察的問題。

二是讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的大事。

四、家長會受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方

家長們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我覺察：我對孩子的了解還不是很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)力量；平常要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長同學(xué)接觸。

總之，這次家長會開得比擬準(zhǔn)時和勝利，看到了家長對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚自己的特長，從自身入手，從同學(xué)入手，以同學(xué)為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，讓家長放心，讓孩子滿足。

家長會班主任工作總結(jié)8

開好家長會是班主任工作的重要組成局部。教育好下一代是一項極其冗雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會和家庭嚴(yán)密協(xié)作，通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求全都，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的絡(luò)。如今每個家庭只有一個小孩，父母雖然望子成龍之心，但往往沒有較好的教育方法，他們迫切盼望了解孩子，了解別人對自己孩子的評價，更重要地是了解教子成龍成鳳的方法，無疑在他們的眼里教師就是這方面的"專家"。因此，每一次開家長會，孩子的父母長輩都會滿懷盼望地來到學(xué)校，聽著記著。

面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的狀況，說一下張三長，李四短是不夠的，我覺得還應(yīng)當(dāng)給點什么給家長，或者是教育教學(xué)中的體會，或是兒童年齡階段的什么特點，或是別人教子有方的閱歷。假設(shè)把家長會開成一個教育專題講座會，或者閱歷溝通會，那么到會的每一個家長都會有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。基于以上的考慮，近兩年來我開家長會總要思索一個問題：這次家長會給家長點什么？

然后，結(jié)合班里實際，查資料，找理論，做大量的預(yù)備工作，讓到會的家長滿足而歸。哪怕是開差生家長會，也會讓家長們感覺到不是受訓(xùn)，而是受益。這幾學(xué)期我開家長會的專題有《關(guān)心你的孩子走向勝利》、《差生心理初探》、《在孩子的心中種下責(zé)任的種子》。

下面僅以《在孩子心里中種下責(zé)任的種子》這個專題的家長會，談?wù)勛约旱捏w會。

1、問題的提出。

這個班我從一班級帶到三班級，可以說對同學(xué)相當(dāng)熟識，讓我最惱火的是孩子們沒有責(zé)任心的問題，隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒帶畫具，還有一次上自然課25人沒帶書，勞動課經(jīng)常是半數(shù)人不帶工具，就連語、數(shù)課也常有人忘了帶書帶筆。每當(dāng)教師關(guān)心教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是全部的孩子都得了健忘癥呢？答案是否認(rèn)的。緣由是：我們的孩子沒有被培育起責(zé)任心。

有一天我正上語文課，教室的門開了，一個同學(xué)滿臉淚痕地被推了進(jìn)來，不知所措地站在門口，緊接著一位家長伸進(jìn)頭來大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長睡過了頭。類似狀況，有的家長不能來，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的緣由，承擔(dān)遲到的責(zé)任。我真想問問這些家長，上學(xué)到底是誰的事？遲到了應(yīng)當(dāng)由誰負(fù)責(zé)？如今很多家長包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，假設(shè)孩子想幫大人干點什么，大人便會說把你的學(xué)習(xí)抓好，考試上去了比什么都強，家里的活不用你管。說實在話，我們替孩子做得越多，照看得越周到，孩子就越不會料理自己的事情。

久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。而有些家長也特別愿意承擔(dān)責(zé)任，孩子成果沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子預(yù)備。其實承擔(dān)責(zé)任是很累的。有的家長三天兩頭請假給孩子送東西，怕孩子愛委屈，有的家長就干脆叫孩子把畫筆、水桶等，長期放在教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為?；诤⒆硬回?fù)責(zé)任和家長過分承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，這就確定這次家長會要講一講培育責(zé)任心的問題，關(guān)心家長熟悉培育責(zé)任心的重要和怎樣培育責(zé)任心的問題。

2、內(nèi)容的支配。

首先我讓本班同學(xué)家進(jìn)步行閱歷溝通。讓兩個同學(xué)家長分別就培育孩子的自理力量和自學(xué)力量兩方面發(fā)言。然后，由我向家進(jìn)步行《在孩子們的心中種下責(zé)任的種子》專題發(fā)言，我從以下幾個方面進(jìn)展了闡述》。

⑴責(zé)任感對國家、對家庭、對孩子本人都是極為重要的的。

⑵孩子不負(fù)責(zé)現(xiàn)象堪憂。

⑶不負(fù)責(zé)任緣由探究。

⑷培育責(zé)任感宜早不宜遲。

⑸如何中培育孩子的責(zé)任心。

我還查閱資料以全國第四屆"十佳"少先隊員黃思路為例，深化淺出地告知家長，培育孩子的責(zé)任心要"狠心"，要有韌勁，長期堅持。責(zé)任的種子才能在孩子們的心中生根開花。最終建議每個家庭給孩子一個固定的"工作"，讓它們每天堅持完成。

3、信息的反應(yīng)。

《在孩子的心中種下責(zé)任的種子》專題家長會一完畢，家長們紛紛圍上來發(fā)表看法，總的認(rèn)為是家長會開到了點上，找出了孩子的病根，家長的缺乏，也學(xué)到了一些教子方法。廖欣羽的家長在反應(yīng)看法中寫道："家長教育閱歷的互相溝通，確是一種很好的方法。教師對不同年齡段小孩的心理狀況的分析和教育重點的指教，使家長受益非淺。"庹穎的家長寫道："在會上教師屢次提到的同學(xué)責(zé)任心的問題，我們也有同感。試想一個孩子，假設(shè)如今不在心中種下責(zé)任的種子，將來怎樣走向社會。且不說對社會做出奉獻(xiàn)，就是生存都將存在問題，我們肯定協(xié)作學(xué)校，從抓責(zé)任心的培育著手，培育孩子的素養(yǎng)。"許利劫的家長寫道：聽了家長的發(fā)言和教師加強責(zé)任感的講話，使我們了解了一些好的教育方法，使我們知道了教育孩子的側(cè)重點。曾卓的家長寫道：李教師講的培育同學(xué)責(zé)任感的重要性，我們家長深受教育。過去總認(rèn)為同學(xué)在校有教師教育引導(dǎo)，一切萬事大吉，特別放心。因此，無視了對同學(xué)的家庭教育，對小孩非常嬌慣，如今也吃到了一些苦頭。通過今日的家長會感受頗深，對小孩的教育我們要重做一番思索，管教小孩的方法要有所改變。感謝這次家長會，要不然還不知道在迷霧里耽誤多久。

從上面信息反應(yīng)來看，家長確實受到教育，受到了啟發(fā)，有了新的熟悉。因此，把家長會開成教育專題會，有利于家長對孩子現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀的了解，有利于提高熟悉，統(tǒng)一思想，到達(dá)家長和學(xué)校對孩子教育目標(biāo)的認(rèn)同，共同擔(dān)負(fù)起培育素養(yǎng)高，力量強，會制造的一代新人的重?fù)?dān)。

家長會班主任工作總結(jié)9

總說歲月是把殺豬刀，無情地劃掉人們的美妙容顏；歲月又何嘗不是一塊磨刀石，漸漸磨掉外露的棱角；歲月更是一個鍛造爐，煉就大家的一身鋼筋鐵骨。

班主任是一個班集體的靈魂所在，而對于我這樣一個初出茅廬的新手來講，萬幸，在副班主任陳新剛教師和師傅熊教師以及班級其他幾位教師的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，幾乎是如履薄冰地卻也順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班主任工作。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一〔5〕班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點工作：

一、習(xí)慣的培育

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

剛剛進(jìn)入學(xué)校的一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用品德課和班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校、班級規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，留意對同學(xué)的習(xí)慣表現(xiàn)準(zhǔn)時評價，并依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范，。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

〔1〕培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊課教育同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課常常進(jìn)展小組評比，覺察某些同學(xué)或者某個小組做得好準(zhǔn)時表揚，在班中樹典范，覺察不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。

〔2〕培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳上課，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，如今同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。