幼兒園大班語言教案《云朵面包》含反思

幼兒園大班語言教課設(shè)計(jì)《云朵面包》含反省大班語言教課設(shè)計(jì)《云朵面包》含反省合用于大班的語言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒體驗(yàn)家的溫馨氣味，感覺家庭成員之間的仁愛關(guān)愛之情，理解“巧妙、謹(jǐn)小慎微、忽忽悠悠”等詞語，分享閱讀的快樂，在感知故事詳細(xì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特色，快來看看幼兒園大班語言《云朵面包》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活學(xué)目標(biāo)：理解“巧妙、謹(jǐn)小慎微、忽忽悠悠”等詞語，分享閱讀的快樂。體驗(yàn)家的溫馨魅力，感覺父親母親親家庭成員之間的關(guān)愛之情。在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特色。讓幼兒勇敢天馬行空表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。（難點(diǎn)）準(zhǔn)備：ppt課件;過程：一、封面導(dǎo)入，初步感覺家的暖和。今日老師帶來一個(gè)好聽的繪本故事。這是書的封面，你看到了什么？二、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。這個(gè)“我”是誰？誰還在睡覺？少了誰？媽媽去哪兒了？什么是“巧妙”？可能會(huì)會(huì)發(fā)生什么巧妙的事情呢？他們發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么做的？什么是“謹(jǐn)小慎微”？讓我們和小貓們一同來謹(jǐn)小慎微地抱一抱云朵吧。媽媽結(jié)果小貓們的云朵，會(huì)怎么做？我們看看媽媽是怎么做的？（播放面包制作投資過程圖）全家人即便吃早餐了，爸爸怎么啦？望著爸爸急急忙的身影，媽媽會(huì)怎么樣？媽媽會(huì)說什么？（省略號的含義）媽媽輕輕翻開烤箱，猜一猜會(huì)會(huì)發(fā)生發(fā)生什么絕妙的事？貓妹妹和貓弟弟吃得多高興??！這時(shí)，他們會(huì)想到誰？他們會(huì)說什么？看看他們是怎么做的？他們找到爸爸了嗎？青蛙爸爸接過兒子弟弟遞過來的面包，心情如何？火車站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了，他們是什么表情？會(huì)說些什么呢？奇特的事又頻發(fā)了！吃了雪花面包的爸爸居然怎么啦？爸爸遲到了嗎？你從哪里可看出來的？三、完好閱讀繪本給故事取名。介紹繪本作者完好閱讀繪本四、領(lǐng)會(huì)故事溫情領(lǐng)會(huì)故事中家人間的愛，勇敢表述對自己家人的愛。再次看面包制作圖，一同制作“云朵面包”和朋友一同分享。活動(dòng)反?。?、擁有令人難忘的中心話題，把幼兒生活中的感覺與故事環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行。、教師有極佳的語言感染力，一直以愛的和發(fā)問創(chuàng)建了一個(gè)愛的氣氛。3、教師對故事圖畫書以及PPT進(jìn)行了辦理，并使教課活動(dòng)更為有趣、生動(dòng)。建議：在環(huán)節(jié)的安排上，能夠先讓幼兒自主教程，說說你最喜愛哪一章？看不懂哪一頁？而后再回到教師率領(lǐng)之下的率領(lǐng)故事敘述，最后再議論愛、分享和關(guān)愛。最后的遷徙，能夠議論：我們假如有云朵面包會(huì)給誰？為何給他？摒棄問答式，讓幼兒敞開來盡興地說、翻、看，零距離地接觸到繪本。小百科：《云朵面包》別具一種新奇的魅力。它混淆了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手法，除了繪畫外，還大批