老山界第二零版

標(biāo)題

老 山 界課型

講讀課

課時

二至三課時1、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精教學(xué)目標(biāo) 神。2、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。3、學(xué)習(xí)和掌握按時間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事情的方法。突破重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、 安排層次的方法。（朗讀、討論）2、難點(diǎn)：理解生動描寫對表達(dá)中心的意思的作用。 （朗讀、品味）教學(xué)工具 多媒體教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及過程一、激趣引題，設(shè)疑自探

齊讀詩句1、導(dǎo)入：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，二萬五千里長征，歷時一年，震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難，

靜聽感悟越過了萬水千山，勝利到達(dá)陜北。同學(xué)們，你們知道紅軍翻過的第一座難走的山是哪一座嗎？那就是老山界。這座山高三

與老師交流十里，懸崖峭壁，十分險(xiǎn)峻，可我們的紅軍戰(zhàn)士卻勇敢地翻過去了。大家想聽聽這段故事嗎？那就請親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍給我們講述吧。

聽錄音2、放朗讀錄音，學(xué)生速讀課文，整體感知文章，要求用一句

速讀課文話概括故事內(nèi)容。

口述主要內(nèi)容討論、明確：紅軍長征途中翻越老山界。3、檢查預(yù)習(xí)，要求學(xué)生復(fù)述課文，要突出文中關(guān)鍵詞語，做

復(fù)述課文到語言簡潔連貫，聲音響亮，內(nèi)容周全（常規(guī)要求）教師可邊引導(dǎo)學(xué)生敘述，邊課件出示按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的行蹤圖。

回答討論討論明確： 全文按時間順序分為三部分第一部分（1）點(diǎn)題，概括介紹老山界。

簡要筆記第二部分（2—32）敘述翻山的經(jīng)過。第三部分（33）指出老山界是紅軍長征中所走過的第一座難走的山。二、自學(xué)展示，解疑合探1、學(xué)生自讀課文，出示自學(xué)提綱：

自學(xué)全文，勾畫圈點(diǎn)⑴《老山界》記敘紅軍翻越老山界的故事，它有一個明顯的特點(diǎn)，就是按時間順序記敘的，請你找出表示時間的詞語。⑵老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山?！半y”體現(xiàn)在哪幾方面？請從文中找出相關(guān)的語句回答。⑶面對困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對，是如何克服的， 討論交流體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？（可用文中語句回答）2、討論明確⑴時間順序：“下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜里——黎明的時候——到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘——直到宿營地”。⑵“難”體現(xiàn)在：①山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁 —— 走路難②要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺 ——睡覺難③饑餓——吃飯難④傷病員多，敵人追擊 —— 處境難⑶表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂 齊讀首段觀主義精神。三、局部細(xì)品，質(zhì)疑再探 研讀詞語1、研讀首段： 思考回答⑴首段交代了些什么？ 【高度（三十里高） 名稱（土名叫老山界）】 指名讀3、6段⑵交代高度起什么作用？ 【說明山難翻（暗示中心意思）?！竣俏念}為何用土名“老山界”？（聯(lián)系與瑤民攀談一段） 完成練習(xí)通俗親切：暗示紅軍是人民的軍隊(duì)。2、仔細(xì)讀第3、6段，一處寫“照著習(xí)慣”，一處寫“照我們一路 默讀13-30段上的經(jīng)驗(yàn)”，各反映了什么現(xiàn)實(shí)？課文中寫了： “只要我們對他們說清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜??”請你以一個紅軍 勾畫文句宣傳干部的身份向瑤民說明紅軍是什么。3、學(xué)生勾畫寫紅軍翻山艱難的語句，完成填表。

填表困難情況 戰(zhàn)士的態(tài)度

中心思想走路難睡覺難

齊讀

23段吃飯難處境難

思考交流4、揣摩景物描寫⑴找出最精彩的一段景物描寫：半夜醒來觀賞夜景（所見所聞） 適當(dāng)筆記“見”主要寫了哪些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？星星、山峰、山谷；自上而下；比喻、排比⑶所“見”景象給人什么感受？“聞”突出了什么特點(diǎn)？莊嚴(yán)、奇?zhèn)?。寂靜⑷可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？不矛盾。以動寫靜，角度巧，效果好。（進(jìn)一步要求學(xué)生談?wù)勛陨砀惺埽蛇@些聲音有何特點(diǎn)？采用什么方法寫出？ 齊讀末段遠(yuǎn)、近、大、細(xì)； 比喻、擬人（山泉嗚咽）⑹這段景物描寫對表現(xiàn)中心意思有何作用？

思考討論集體交流寒氣逼人、刺入肌骨，渾身打顫，而紅軍戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣賞眼前景、細(xì)聽耳邊聲，可見紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。這是革命英雄主義和革命樂觀主義的形象刻畫。5、研讀尾段：抓住“第一座”、“小得很”細(xì)加體會。

默讀段、23

13-19段6、學(xué)生議論：紅軍為何能戰(zhàn)勝困難？（人民的軍隊(duì)，堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，革命樂觀主義精神，團(tuán)結(jié)互助的力量等。四、激勵評價(jià)，學(xué)用延展

）

勾畫關(guān)鍵詞品味1、理解作者如何觀察、反映生活，研讀生動描寫的段落。學(xué)生帶著以下問題讀星夜登山和山腰露宿兩段。

自由發(fā)言（1）．星夜登山作者的立足點(diǎn)在哪里？選擇了怎樣的觀察方法和觀察角度？調(diào)動了什么感官進(jìn)行觀察？觀察什么？怎樣

集體討論用生動的語言進(jìn)行描述？紅軍戰(zhàn)士的喊聲笑聲（聽覺） ，表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概和樂觀精神。（2）．半夜山腰露宿?！鞍胍估??睡不著?！睂懓龅母杏X，凍

適當(dāng)筆記醒了，凍得怎樣？勾畫關(guān)鍵詞：逼、刺入、更卷、蜷。這些詞的使用使冷的程度具體化。“天上??幾堆火沒有熄”。觀察方法：定點(diǎn)觀察；寫景順序:由遠(yuǎn)及近，先寫星星，次寫山峰，再寫四周的山。視線：仰視、平視、環(huán)視。形象描述：運(yùn)用比喻。 個別發(fā)言（黑色幕上綴著的寶石；像巨人矗立；山谷像一口井）“凍醒 筆記了的同志們圍著火堆小聲地談著話?！奔仁撬姡彩撬?，由視覺到聽覺，轉(zhuǎn)入自然?！俺艘酝?，??又睡著了?！彼劊阂月晫戩o謐，用比喻描寫不可捉摸的聲響。這所見所聞既表現(xiàn) 讀文討論征途生活的艱苦，又有樂觀情趣。前文寫登山的熱烈，這里寫夜宿的靜溢，使文勢變化多姿， 適當(dāng)筆記起伏跌宕。2、總結(jié)全文，引導(dǎo)學(xué)生歸納中心意思：本文記敘了

，通過對老山界的描寫，對紅軍歌頌了紅軍和精神。

的描寫，3、聯(lián)系上下文理解下列語句，回答問題。（1）她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。（生怕：很怕 顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。 起強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護(hù)。）（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？ （紅軍用嘲笑的口吻諷刺敵人，反映了他們對自己戰(zhàn)斗能力的確信。 ）（3）難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。 （“笨背誦重”在這里是什么意思？）（4）我們完成了任務(wù)，把一個堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊(duì)每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。 （這“意志”指什么？指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。 這是紅軍長征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。）（5）男人大概是因?yàn)槁牭竭^隊(duì)伍， 照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來了。（反映了瑤民長期遭受軍閥的欺壓， 每有軍閥部隊(duì)通過，就擔(dān)心人丁被抓，財(cái)產(chǎn)被搶，因而不得不“躲起來”的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。）4、背誦“半夜里??不知什么時候又睡著了”。第一部分：1.根據(jù)拼音寫漢字。（5分）①粥吃起來十分香甜。我們也拿碗 ch哱plainng（ ）給瑤民母女吃。②快要到山頂，我已經(jīng) l刓plain（ ）得很遠(yuǎn)了。③前面又有一段路在 qi刓plaino（ ）壁上，馬爬不上去。④把毯子ju僜plainn（ ）得更緊些，把身子 qu俓plainn（ ）起來，還是睡不著。⑤像春蠶在j揬plain（ ）ju哱plain（ ）桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在w慭plain（ ）y圽plain（ ）。2.填入下面句子空缺處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的（ ）。A.景觀 B.壯觀 C.奇觀 D.景象3.下面與“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.四圍的山把這山谷包圍得像一口井。B.這里的人們非常好客，火一般熱情。C.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。4.下列句中沒有反義詞的一項(xiàng)是（）（2分）A.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的。B.只要我們對他們說清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜，同我們十分親熱起來的。C.上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。D.向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。5.借助語境，推斷下面加點(diǎn)詞的意義。（2分）①我們決定要爬一座 30里高的瑤山。②我們已經(jīng)超過自己的縱隊(duì)，跑到“紅星”縱隊(duì)的尾巴上。6.根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語。（4分）(1)形容波濤互相撞擊。（ ）(2)極陡峭不能攀援的山崖。（ ）(3)罕見的美好景象。（ ）(4)甜美、暢快地入睡。（ ）第二部分：（一）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多 '之'字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的①。大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑了起來。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。 但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。7.選文兩次提到了“火把”，說說它們在文中各自的作用是什么？（4分）第一次：第二次：8.在艱難的爬山過程中不斷傳出紅軍的喊聲笑聲，從中可以看出什么？（3分）9.文中哪些地方可以看出山陡山高，試舉例說明。 （3分）10.選文中人物的心理活動寫得很傳神，試舉例分析心理活動的作用。 （3分）11.對戰(zhàn)士們翻山時的喊聲、笑聲的理解，下邊的說法哪一項(xiàng)符合文章的原意 ( )（2分）A、表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因?yàn)楹笥袛橙俗繁?，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。B、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進(jìn)的動力。C、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。D.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛開玩笑的心態(tài)。12.上文中最后一個自然段從多個角度描寫“半夜”，從 覺角度突出夜之 ，從 覺角度暗示山之 ，從 覺角度反襯夜之 。(每處填一字)（3分）2.C 3.D 4.C 5.①從山腳到山頂?shù)穆烦挞陉?duì)伍的最后 6.⑴澎湃