2023年年終數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（大全7篇）

第頁共頁2023年年終數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)〔大全7篇〕2023年年終數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)〔篇一〕這個學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組度過了一個輕松又不輕松、繁忙又不繁忙的工作時期。這個學(xué)期以來，我們在學(xué)習(xí)中考慮，在理論中反思，在探究中前進，在探究中追求。下面我就來談?wù)勥@個學(xué)期的工作：一、在學(xué)習(xí)中考慮。為了讓我們自己成為一條涓涓細(xì)流，本著不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理念。我們數(shù)學(xué)教研大組中不管老老師還是年輕的老師，認(rèn)真地備好每節(jié)課，及時反思自己的教學(xué)。在做好本職工作的根底上，抽出大局部的時間來學(xué)習(xí)。1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如新課程的培訓(xùn)，熟悉教材、教法。老師的職業(yè)道德培訓(xùn)，老師的教學(xué)培訓(xùn)〔包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并及時寫聽課心得〕。2、讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能進步自己的品味，所以這個為了迎接學(xué)校的讀書活動，我們數(shù)學(xué)組的成員分別研讀了：《于丹教授的莊子心得》、《評三國》、《誰偷了我的奶酪》、《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等，當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書論壇在場橋小學(xué)舉行時，我們也嘗試著考慮了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，張全莊老師給我們演繹了他對數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的考慮。這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷地考慮，在考慮中不斷的深化。二、在理論中反思。本學(xué)期課堂教學(xué)活動開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《分?jǐn)?shù)的意義》、《用字母表示數(shù)》、《平行和垂直》、《生活中的搭配問題》、《9加幾》、《一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)的口算乘法》、《倍的初步認(rèn)識》、《11——20的數(shù)的認(rèn)識》，每個老師先都進展試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學(xué)中的重點、難點，以及打破點等等問題。再試著教學(xué)，老師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的考慮。這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與老師的教學(xué)考慮才能，從中可以明晰地看到老師們的成長。除了上課討論反思這種形式，我們還安排了兩位老師做備課解讀。其目的是加深對教材的理解和把握。這樣不僅會教教材，還會用教材。我們踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。這次的塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動中，陳海華老師上的《分?jǐn)?shù)的意義》《直線、射線和角》、林蓓蕾老師上的《垂直和平行》以及李士女老師上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》受到了大家的好評。我們欣喜的之余，也感受到理論的力量。三、在探究中前進。我們知學(xué)是一門藝術(shù)，對于這門藝術(shù)的研究。我們僅僅還是翻開了嶄新的一頁。雖然有理論的積累，可都是一些經(jīng)歷上的積累，只有將理論經(jīng)歷上升為理論那么這樣的經(jīng)歷如同生命之水，既實在又深沉。所以我們?nèi)鄙偈沁@種理論與理論的結(jié)合。我想理論的研修還是重中之重，學(xué)習(xí)哪些有用的理論呢？怎樣有機的將理論與理論結(jié)合呢？怎樣讓我們的及時吸收到我們最希望得到的知識？都是我們今后要研究的課題，我們漸漸的探究，在探究中汲取養(yǎng)分，每前進一步不管成功還是失敗都是經(jīng)歷的積累。將這些經(jīng)歷積累著、收獲著、成就著……四、在探究中追求。我們的教學(xué)有一個方向，那就是追求。像學(xué)生在課堂中探究數(shù)學(xué)知識那樣，我們在課外游離于數(shù)學(xué)教學(xué)中，探究自己喜歡的教學(xué)方式，尋找學(xué)生喜歡的教學(xué)行為。努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)鍛煉。特別到最后的復(fù)習(xí)迎考階段，每位老師抓住一切時機，為學(xué)生整理復(fù)習(xí)，讓其查漏補缺。特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，實在進步他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。積極尋找一種有利于學(xué)生身心開展的數(shù)學(xué)教學(xué)的復(fù)習(xí)形式，這樣的探究、歷練、追求、開展。當(dāng)追求一種完好，探究一種方法時，進步了一種理念。光陰飛逝，歲月如梭，一個學(xué)期就這樣從眼皮底下匆匆而過。雖然這個學(xué)期時間倉促，可我們的數(shù)學(xué)教研活動還是在井然有序中落下帷幕?；貞涀哌^，路過，看過……留下一串串的足跡，那樣的深化，那樣的生動，那樣的精彩。2023年年終數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)〔篇二〕擔(dān)任我校數(shù)學(xué)教研組組長一職已經(jīng)兩個學(xué)期了，這是第二個學(xué)期。與剛剛接手是相比，很多工作開展起來倒是得心應(yīng)手了不少，但是在前進中仍然不可防止會磕磕碰碰?。』貞洷緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動，簡單總結(jié)如下：一、活動開展情況在我縣，今年的教學(xué)主體是“有效教學(xué)”，為此，我組在開展教研活動時也是緊緊圍繞這一主題進展開的。在本學(xué)期內(nèi)，我組主要開展過以下活動：1．備課。本學(xué)期備課的形式主要是一個人備課為主，集體備課為輔。詳細(xì)流程為個人備課→集體備課→個人備課，簡稱三級備課。2、公開課。本學(xué)期的公開課主要是以每位老師不低于一次公開課的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的。公開課的開展形式與以往也有所不同，以往的公開課只有聽課和評課兩個環(huán)節(jié)，無視了說課環(huán)節(jié)。但本學(xué)期卻是把以往無視了的說課環(huán)節(jié)也補上了，流程上將說課環(huán)節(jié)放在課前，形成了課前說課→聽課授課→評課議課的形式。3、課賽。本學(xué)期我組共參加過校外課賽一人次，獲得三等獎一人次。校內(nèi)不設(shè)課賽活動。4、示范課。本學(xué)期我組上過示范課共計四人次，校內(nèi)示范課三人次，校外示范課1人次。5、數(shù)學(xué)競賽。本學(xué)期我組共組織開展過數(shù)學(xué)競賽一次，參賽學(xué)生達(dá)50余人，占全校學(xué)生總數(shù)的近10%。向?qū)W校申請獲得專項資金710元，受益學(xué)生37人。頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”榮譽稱號三人次。6、校園文化建立。本學(xué)期我組特向?qū)W校申請宣傳欄展板一塊〔近3平方米〕，在宣傳和展示我組的相關(guān)活動照片以及文件精神的同時，也在完善我校的校園文化建立。7、階段性教學(xué)質(zhì)量反應(yīng)座談會。本學(xué)期共開展過兩次這類會議。8、其他活動。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)四人次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)6人次。全組成員外出交流學(xué)習(xí)兩次，其他派代表外出交流學(xué)習(xí)三次。二、活動成效1、促進了老師隊伍的建立和完善。本學(xué)期我組老師在以團隊合作及個人努力拼搏相得益彰的結(jié)合下，通過以上一系列的活動加強了師師之間、師生之間、生生之間的溝通協(xié)調(diào)，再加以學(xué)校對本組的大力支持，本學(xué)期我組對老師隊伍的建立獲得了一定的成效。2、開拓了老師的視野，提升了團隊的師資力量。通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及與其他學(xué)校開展教研交流活動，不但開拓了我組老師的視野，同時也提升了我組老師的專業(yè)素養(yǎng)。3、促進老師的個人成長與團隊合作精神。通過開展集體備課、公開課、示范課以及課賽等活動，不但促進了我組老師的個人成長，同時也加強了我組的團隊合作精神。4、形成了良好的競爭觀念和大局意識。通過開展課賽活動和設(shè)立“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎，在團隊之間有了競爭觀念，同時也通過績效的捆綁使得組內(nèi)成員有了大局意識。三、存在問題1、缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理才能。在我校數(shù)學(xué)組成員中，我屬最年輕的數(shù)學(xué)老師之一，自然在管理的過程中對很多老老師心存芥蒂，這是心理隔膜問題；很難做到在對老老師非常尊重的同時又讓他們對自己的主張很服從，這是才能問題，也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問題；很難做到讓年輕老師彰顯個性的同時又讓他們可以嚴(yán)格約束自己，這是溝通問題。2、個人精力有限。本人在擔(dān)任我校數(shù)學(xué)教研組的同時還承當(dāng)著兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個畢業(yè)班的班主任工總，工作任務(wù)較為繁重。所以，各項工作難免會出現(xiàn)百密而一疏的破綻。3、缺乏組織和管理理論經(jīng)歷。參加工作才一年半就開場擔(dān)任這樣的職務(wù)，組織管理一群比自己大的成年人，這是零起點，無從談及組織和管理經(jīng)歷。唯有摸著石頭過河，邊工作邊總結(jié)，逐步積累這方面的理論經(jīng)歷。四、努力方向?qū)τ谀壳按嬖诘膯栴}，日后改良的措施還是以人為本，尊重同事，在虛心向經(jīng)歷豐富特別曾經(jīng)從事過這方面工作的老老師請教的同時，也要加強與年輕老師的溝通，多聽取他們的意見建議，努力進步自己的業(yè)務(wù)程度和管理才能，不斷學(xué)習(xí)新的管理理念，進步自己的管理藝術(shù)和組織才能。2023年年終數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)〔篇三〕這個學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組度過了一個輕松又不輕松、繁忙又不繁忙的工作時期。這個學(xué)期以來，我們在學(xué)習(xí)中考慮，在理論中反思，在探究中前進，在探究中追求。下面我就來談?wù)勥@個學(xué)期的工作：一、在學(xué)習(xí)中考慮。為了讓我們自己成為一條涓涓細(xì)流，本著不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理念。我們數(shù)學(xué)教研大組中不管老老師還是年輕的老師，認(rèn)真地備好每節(jié)課，及時反思自己的教學(xué)。在做好本職工作的根底上，抽出大局部的時間來學(xué)習(xí)。1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如新課程的培訓(xùn)，熟悉教材、教法。老師的職業(yè)道德培訓(xùn)，老師的教學(xué)培訓(xùn)〔包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并及時寫聽課心得〕。2、讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能進步自己的品味，所以這個為了迎接學(xué)校的讀書活動，我們數(shù)學(xué)組的成員分別研讀了：《于丹教授的莊子心得》、《評三國》、《誰偷了我的奶酪》、《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等，當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書論壇在場橋小學(xué)舉行時，我們也嘗試著考慮了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，張全莊老師給我們演繹了他對數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的考慮。這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷地考慮，在考慮中不斷的深化。二、在理論中反思。本學(xué)期課堂教學(xué)活動開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《分?jǐn)?shù)的意義》、《用字母表示數(shù)》、《平行和垂直》、《生活中的搭配問題》、《9加幾》、《一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)的口算乘法》、《倍的初步認(rèn)識》、《11——20的數(shù)的認(rèn)識》，每個老師先都進展試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學(xué)中的重點、難點，以及打破點等等問題。再試著教學(xué)，老師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的考慮。這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與老師的教學(xué)考慮才能，從中可以明晰地看到老師們的成長。除了上課討論反思這種形式，我們還安排了兩位老師做備課解讀。其目的是加深對教材的理解和把握。這樣不僅會教教材，還會用教材。我們踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。這次的塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動中，陳海華老師上的《分?jǐn)?shù)的意義》《直線、射線和角》、林蓓蕾老師上的《垂直和平行》以及李士女老師上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》受到了大家的好評。我們欣喜的之余，也感受到理論的力量。三、在探究中前進。我們知學(xué)是一門藝術(shù)，對于這門藝術(shù)的研究。我們僅僅還是翻開了嶄新的一頁。雖然有理論的積累，可都是一些經(jīng)歷上的積累，只有將理論經(jīng)歷上升為理論那么這樣的經(jīng)歷如同生命之水，既實在又深沉。所以我們?nèi)鄙偈沁@種理論與理論的結(jié)合。我想理論的研修還是重中之重，學(xué)習(xí)哪些有用的理論呢？怎樣有機的將理論與理論結(jié)合呢？怎樣讓我們的及時吸收到我們最希望得到的知識？都是我們今后要研究的課題，我們漸漸的探究，在探究中汲取養(yǎng)分，每前進一步不管成功還是失敗都是經(jīng)歷的積累。將這些經(jīng)歷積累著、收獲著、成就著……四、在探究中追求。我們的教學(xué)有一個方向，那就是追求。像學(xué)生在課堂中探究數(shù)學(xué)知識那樣，我們在課外游離于數(shù)學(xué)教學(xué)中，探究自己喜歡的教學(xué)方式，尋找學(xué)生喜歡的教學(xué)行為。努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)鍛煉。特別到最后的復(fù)習(xí)迎考階段，每位老師抓住一切時機，為學(xué)生整理復(fù)習(xí)，讓其查漏補缺。特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，實在進步他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。積極尋找一種有利于學(xué)生身心開展的數(shù)學(xué)教學(xué)的復(fù)習(xí)形式，這樣的探究、歷練、追求、開展。當(dāng)追求一種完好，探究一種方法時，進步了一種理念。光陰飛逝，歲月如梭，一個學(xué)期就這樣從眼皮底下匆匆而過。雖然這個學(xué)期時間倉促，可我們的數(shù)學(xué)教研活動還是在井然有序中落下帷幕?；貞涀哌^，路過，看過……留下一串串的足跡，那樣的深化，那樣的生動，那樣的精彩。2023年年終數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)〔篇四〕本學(xué)期，根據(jù)中區(qū)教研室的工作要求，我們成立了數(shù)學(xué)中心教研組，在高老師的帶著下，我們教研組以《綱要》、《規(guī)程》為根據(jù)，以課例為載體，認(rèn)真制定活動方案，通過學(xué)習(xí)、研討、觀摩教學(xué)、課堂展示和評析等活動形式，使每位成員都有所進步。一、通過學(xué)習(xí)，提升理論程度根據(jù)教研方案，讓每位成員廣泛的搜集理論學(xué)習(xí)資料，并上傳，使資共享，采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)的方式，先后上傳了《激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》、《淺議幼兒園數(shù)學(xué)教育的生活化、游戲化》、《進步幼兒數(shù)學(xué)活動效果的三大方法》、《讓幼兒在主動探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的六大鼓勵引導(dǎo)方法》等優(yōu)秀的文章，通過學(xué)習(xí)使老師認(rèn)識到讓幼兒在生活中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)，能幫助幼兒更輕松地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的抽象關(guān)系，開展幼兒思維的靈敏性、積極性、變通性，促進了幼兒智能的開展，進步幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知才能。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)活動情境，引導(dǎo)幼兒動手操作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過學(xué)習(xí)，真正進步了老師的理論程度，為今后的教學(xué)研究提供了理論根據(jù)。二、以課例為載體，開展教研活動本學(xué)期我們根據(jù)山大版的教材，根據(jù)我組的實際情況，確立了研究內(nèi)容，從中班教學(xué)入手，并選取課例《7的形成》進展備課，通過幾位老師的說課，全體老師的研討，最終確立了本次活動的教學(xué)目的及重、難點，選取了兩位老師上研究課，分別由實驗幼兒園的柴永靜老師和凱億幼兒園的趙利老師執(zhí)教。通過觀摩研究課，全體成員再次研討，修改，提升，最后確定由柴永靜老師在中區(qū)教研室組織的教材培訓(xùn)上執(zhí)教觀摩課，在此次活動中收到了良好的效果。三、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)的自覺性本學(xué)期我們建立了網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)方式，通過網(wǎng)絡(luò)及時上傳一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓老師自覺學(xué)習(xí)，我們選取了《7的守恒》教學(xué)活動，讓老師各自設(shè)計活動方案，同課異構(gòu)，充分展示她們不同的教學(xué)思路和策略，然后及時上傳，從而到達(dá)了互相學(xué)習(xí)交流的目的。四、今后的努力方向1、本學(xué)期即將完畢，我們及時把活動記錄、活動照片、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)資料進展分類整理，作為存檔資料。下學(xué)期我們將建立公共郵箱，以便更有益于我們開展活動。2、由于成員人數(shù)較多，所處幼兒園的位置分散不好集中，我們本學(xué)期集中時間較少，下學(xué)期將分成幾個小組，從而更好地開展活動。3、在教研室高老師的指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)其他教研組的先進經(jīng)歷，取長補短，共同進步，探究出更多、更實用地數(shù)學(xué)教學(xué)形式。2023年年終數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)〔篇五〕時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來，深感教學(xué)經(jīng)歷缺乏，我為了盡快進入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，汲取別人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)歷。即使如此，我深感程度不夠，經(jīng)歷缺乏。從一開學(xué)，我就開場多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向別人請教。二、工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生極端負(fù)責(zé)我對后進學(xué)生的補課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更結(jié)實。我在教學(xué)過程中，可以敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面開展，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時到達(dá)了苛刻的程度，學(xué)生一開場嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切方法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料。三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，表達(dá)了一個人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取別人的批評意見，對自己的缺乏加以改良。四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。我的獨特的個性和處世原那么以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新穎空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。2023年年終數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)〔篇六〕轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、收獲1、備課：這學(xué)期的備課在去年的根底上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡；根據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學(xué)難度降到適宜的要求，并充分注重根底知識的掌握與記憶；根據(jù)學(xué)生實際，簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點強化重點知識的講解，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。2、教學(xué)方法今年，我積極參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動，，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)歷老師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中，我還非常注意向有經(jīng)歷的老師請教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)歷，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。3、課堂管理通過一年的帶班，自己最深化的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氣氛中進展，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。二、工作反思和改良1、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學(xué)效果的好壞與老師對學(xué)生的管理、與老師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。老師對學(xué)生管理嚴(yán)格、老師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氣氛、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，進步教學(xué)質(zhì)量。2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克制教學(xué)中的不標(biāo)準(zhǔn)行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實際，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的理解，注意學(xué)生的實際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)防止求全求細(xì)。3、變換教學(xué)形式：在今年的教學(xué)中，我過分強調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，無視了學(xué)生的自學(xué)才能的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生自學(xué)才能的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，并實在不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈敏運用，防止老師的直接灌輸。4、進步教學(xué)程度：作為一名高中老師，僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)到達(dá)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的老師、評委。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)歷，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)程度早日登上一個新臺階。5、工作細(xì)節(jié)有待改善反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著缺乏，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實?？傊谶@學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，進步了很多，同時也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應(yīng)不斷進步自己的業(yè)務(wù)才能、充實自己的業(yè)務(wù)理論程度、進步自己在學(xué)生管理方面的才能、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，