上學(xué)期二年級中隊工作計劃范文

上學(xué)期二年級中隊工作計劃范文_二年級上學(xué)期工作計劃

一、班級狀況

我班這學(xué)期共有59名學(xué)生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其中大局部學(xué)生平常上課都比擬仔細(xì)。具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。依據(jù)班里孩子的狀況，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，做個文明的孩子，提高學(xué)困生的成績是我工作的重點。

二、班級治理目標(biāo)

1、行為習(xí)慣目標(biāo)：培育孩子正確的讀書寫字姿態(tài)，仔細(xì)聽講，排隊快、靜、齊，仔細(xì)做課間操和眼保健操，愛護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)力量目標(biāo)：培育孩子擅長思索，積極發(fā)言，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書寫，精確率高，勤于閱讀的力量

三、措施和安排

1、加強(qiáng)班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

2、健全班委會組織，幫助班主任搞好班級。

3、樹典型，帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力氣，從而帶動全班進(jìn)步。開創(chuàng)“小教師活動。

4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)展“金星”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。盼望在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。

6、進(jìn)展“比一比，誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一面紅旗，期末進(jìn)展統(tǒng)計，誰的旗子多，就成為“小書法家”。盼望在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

7、在故事中滲透思想品德教育。盡可能每天都給學(xué)生讀一篇故事。

8、充分利用學(xué)生園地展現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作，進(jìn)行故事會、兒歌會和畫畫寫字競賽，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，展現(xiàn)他們的實力。

9、學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo)；發(fā)覺學(xué)生的缺點，要準(zhǔn)時教育。

10、做好成長記錄袋。

11、協(xié)作學(xué)校做好儒家思想與現(xiàn)代教育研討會的預(yù)備工作。

小學(xué)二年級中隊工作規(guī)劃

規(guī)劃應(yīng)規(guī)定出在肯定時間內(nèi)所完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)到達(dá)要求。任務(wù)和要求應(yīng)當(dāng)詳細(xì)明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。制定規(guī)劃前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是依據(jù)什么來制定這個規(guī)劃。下面是小編為您整理的《小學(xué)二年級中隊工作規(guī)劃》，僅供大家查閱。

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

德育教育，在全部的教育工作中是排在首位的，教育，以德為先，所以，家庭教育重視孩子的孝道，那么，在學(xué)校自然也相應(yīng)地結(jié)合教育教學(xué)來進(jìn)展貫徹落實德育處工作規(guī)劃，以少先隊工作規(guī)劃精神為重要只是，以環(huán)保教育為主線，切實抓好學(xué)生思想道德標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)團(tuán)隊建立，利用各種豐富有效的教育手段，積極培育每一個隊員，促使他們做一名優(yōu)秀少先隊員。

二、現(xiàn)狀分析

我中隊現(xiàn)有學(xué)生58名，其中男生有37人,女生有21人，大局部隊員喜愛少先隊，以身為少先隊員為榮，積極參與少先隊活動，團(tuán)隊分散力強(qiáng)。但也有一小局部的學(xué)生行為習(xí)慣較差，自制力差。

三、工作安排

1、培育少先隊干部。

2、連續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

3、開展各種少先隊的活動。

4、試行“雛鷹爭章”活動。

四、詳細(xì)措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

依據(jù)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》制定出本班的班規(guī)，帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)，實行全班學(xué)生打分制度，使班規(guī)落到實處，切實培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特殊是開學(xué)之初，班主任要靠常抓，深入學(xué)生，把握苗頭，準(zhǔn)時發(fā)覺、解決問題。強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，力爭月月“五星班級”。

2、增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和分散力

集體榮譽(yù)感建立好了，就如班級有了一支強(qiáng)大的隊伍，所以，培育有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部特別重要。以點面結(jié)合的方式帶動全中隊積極進(jìn)取，最終營造一個活潑向上的育人環(huán)境，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和分散力要放在主要地位。

3、中隊活動的形式提升隊員的整體素養(yǎng)。

小學(xué)生對于活動可是樂此不疲的。豐富多彩的形式自然吸引學(xué)生能向一個方向看齊，結(jié)合本班環(huán)保工作規(guī)劃，開展班級環(huán)保工作。開展豐富多彩的爭做“五星少年”活動等，在學(xué)生心中樹起一道帆，讓學(xué)生迎帆而起，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我治理的力量。開展不同類型的隊活動，充分利用好班隊活動課，為學(xué)生設(shè)立一個展現(xiàn)才能的小舞臺，給一塊自由進(jìn)展的空間。

4、加強(qiáng)愛自己、愛家人、愛身邊的人的教育。

學(xué)生只有從最單純的愛開啟愛心，才能在以后的日子里讓愛更加強(qiáng)大，這里，我們可以從家庭教育作為良好的契機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r候，讓學(xué)生能真真實切地感受到愛的味道。

5、加強(qiáng)愛國、愛校、愛隊教育

利用隊會、升旗儀式、國旗下的講話等途徑，常常向?qū)W生滲透愛國、愛校、愛隊思想，介紹先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，培育愛國主義精神，以振能人為豪，以少先隊員為豪。

6、進(jìn)展生命教育，強(qiáng)化安全意識

結(jié)合德育處和本班安全工作規(guī)劃開展安全教育工作。

7、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，做好個人、室內(nèi)及包干區(qū)衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8、試行“爭章”活動。結(jié)合環(huán)保規(guī)劃，依據(jù)開學(xué)初團(tuán)工委等組織對班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)開展“雛鷹爭章”活動，每月或每兩個月確定本中隊的獎?wù)?，由中隊干部帶頭制定實施與評價細(xì)則，評比出獎?wù)芦@得者。

【篇二】

在實行素養(yǎng)教育、加強(qiáng)課程改革、注意學(xué)生力量的今日，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。為使一個班形成頑強(qiáng)的集體，學(xué)生能根據(jù)培育目標(biāo)，成長為德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探究，制造性的開展工作。

一、構(gòu)建少先隊文化，增加少先隊組織的影響力

1、發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾播送站等在校園文化建立中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。

2、利用“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動，促進(jìn)良好的校園文化氣氛的形成。

3、通過樹立和宣傳少先隊的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊文化的形成。

二、進(jìn)展安康共性，培育學(xué)生“自我”教育的力量

1、注意挫折教育，增加心理承受力

(1)、注意自我教育，有效掌握不良心情。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生不良心情時，要求他正視現(xiàn)實，幫忙學(xué)生找出緣由，查找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、漫步等使心情得到緩和。

(2)、積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉“自我”，熟悉自己的價值和優(yōu)點，樹立自信念。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)生“自我’進(jìn)展的環(huán)境。

(1)、協(xié)作課任教師，地課內(nèi)分不同層次，進(jìn)展因人而異的力量，智力的訓(xùn)練;課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參與社會實踐活動等，都要千方百計地讓學(xué)生共性特長得到進(jìn)展。

(2)、培育學(xué)生自我教育的力量：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導(dǎo)學(xué)生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進(jìn)展自我認(rèn)知提高熟悉力量。

3、注意樂觀教育，營造良好的心情。通過目標(biāo)鼓勵，增加學(xué)生的自信念，通過合作，培育學(xué)生交往力量，引導(dǎo)學(xué)生多方位思索問題，以輕松的心情對待生活和學(xué)習(xí)。

三、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認(rèn)為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜學(xué)生，不能損害學(xué)生的自尊和自信，由于只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚(yáng)和批判的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學(xué)生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。

第三，要為學(xué)習(xí)力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡?nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。

四、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生鼓勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

五、加強(qiáng)班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作力量，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對他們進(jìn)展為同學(xué)效勞的思想教育，對傲慢自滿，辦事不和同學(xué)商議，就對他們進(jìn)展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。

六、加強(qiáng)社會實踐

1、改革課堂教堂構(gòu)造，深入實踐活動內(nèi)容，特殊應(yīng)當(dāng)重視在自然，科技，興趣小組和勞動等課程教學(xué)中留下適當(dāng)增加學(xué)生的實踐活動量。

2、充分發(fā)揮校內(nèi)的實踐陣地作用。如：圖書室、試驗室、少先隊部和體育、音樂、美術(shù)器材等。為學(xué)生自主、生動地學(xué)習(xí)制造有利條件，以提高他們的實踐力量。

3、依據(jù)教材內(nèi)容和大綱要求，適當(dāng)布置一些操作實踐性家庭作業(yè)，鼓舞學(xué)生幫忙家族做些力所能及的家務(wù)勞動。家庭布置等，并結(jié)合少先隊的“五自”活動，提高自理力量。

二年級語文上學(xué)期工作規(guī)劃

一、教材分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：

漂亮的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護(hù)環(huán)境、愛惜動物，喜愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比擬廣泛，避開了局限性。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，具有肯定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。

全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的留意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺——鼓舞學(xué)生探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，把握識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積存好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)展語文根底學(xué)問的綜合練習(xí)；口語交際——在雙向互動的口語溝通中培育學(xué)生的口語交際力量；展現(xiàn)臺——給學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最終是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求熟悉的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求熟悉的字。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真地讀書，培育良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，連續(xù)培育語感，并增加其標(biāo)準(zhǔn)化語言的積存。二是要求學(xué)生按筆順描紅，連續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的根本功。三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運用打好根底。四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合詳細(xì)的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進(jìn)展句式訓(xùn)練，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。

本冊課文語言標(biāo)準(zhǔn)，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)展朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精致，富有童趣，便于幫忙學(xué)生理解課文內(nèi)容，培育其形象思維力量。

二、教學(xué)重、難點及關(guān)鍵

本學(xué)期教學(xué)重點：會認(rèn)讀450個生字，會書寫350個漢字，能用自己喜愛的、習(xí)慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣；通過閱讀四字詞組、韻文、古詩、等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)覺、領(lǐng)悟大自然的漂亮與奇妙；通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，三字經(jīng)、成語，結(jié)合生活實際，感悟?qū)W校生活的豐富多彩；正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。

本學(xué)期教學(xué)難點：學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會按部首個漢字歸類，熟悉部首;學(xué)習(xí)在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶、把故事中的道理與自己和四周世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活；聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積存詞語。

關(guān)鍵是第八單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成為關(guān)鍵。

二、學(xué)生狀況分析

（包括學(xué)生組成狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、習(xí)慣，根底學(xué)問把握狀況及層次分布等）

本班共有學(xué)生64人，其中男同學(xué)34人，女同學(xué)30人。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)熟悉了不少生字，積存了一些詞匯，但語言力量不強(qiáng)，識字力量欠佳；他們學(xué)習(xí)沒有自覺性，依靠性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次清楚。對于這局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中實行多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)覺、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的歡樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并漸漸使學(xué)習(xí)成為自身進(jìn)展的需要。

固然大局部同學(xué)是有責(zé)任心，他們活潑好動，承受力量也較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，仔細(xì)完成作業(yè)；經(jīng)過一年的努力學(xué)生在識字水平上有所提高，二年級的識字教學(xué)有800個課內(nèi)識字及不定量的課外識字作為根底，可以這么認(rèn)為，學(xué)生此時的識字力量已進(jìn)入一個飛躍的時期，對于大局部學(xué)生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合課文的肯定語境認(rèn)讀生字是一件特別快速而又簡單的事。

這學(xué)期要著重從學(xué)生的拼音，生字入手，側(cè)重學(xué)生語言水平的進(jìn)展為主，盡力做到因材施教，利用好現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，多輔導(dǎo)多鼓舞多發(fā)動家長協(xié)作，以提高教學(xué)質(zhì)量。

但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比擬大的，在教學(xué)中還應(yīng)多關(guān)注潛能生的進(jìn)展。其中金瑜、蘭小倩的朗讀水平不錯；李華澤、林晨曦的寫話挺有特色的；鄭君潘的表達(dá)力量挺棒的。班里董弋戈、董秦怡、黃馨怡等同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，態(tài)度端正，成績優(yōu)秀。他們樂于思索，擅長溝通、傾聽，想象力豐富。

總之，二年級大局部同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，上課能仔細(xì)聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰慧好學(xué)。但也有少數(shù)一局部同學(xué)根底較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊。

三、教學(xué)目標(biāo)

（包括根底學(xué)問、根本素養(yǎng)和情感、態(tài)度、價值觀等）

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、連續(xù)培育用心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)寫鉛筆字的習(xí)慣。

3、培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

（二）漢語拼音。

連續(xù)復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。

（三）識字寫字

1、熟悉常用漢字450個，會寫350個。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。

2、把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構(gòu)造把字寫端正、均勻。

3、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

4、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。

（四）口語交際

1、能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。

2、能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

3、能人說話，做到口齒清晰，語句完整，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信念。積極參與爭論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。

（五）閱讀

1、連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

2、借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積存詞語。

3、能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

4、閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)懷自然和生命，對感興趣的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

5、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，綻開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。

6、熟悉課文中消失的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感慨號所表達(dá)的不同語氣。

7、積存自己喜愛的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。

（六）作文

1、能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

2、學(xué)習(xí)按肯定的挨次觀看圖畫和簡潔的事物，寫幾句連貫的話。

3、學(xué)會“慶賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。

4、學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感慨好。

5、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫出來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

（措施要有針對性、時效性和可操作性）

1、把握同組中各局部的聯(lián)系。

這冊教科書實行了以專題整合內(nèi)容的編排方法，在備課時，要注

意教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法。教師在理解教材的根底上，要制造性地使用教材，做到胸中有全局，制造性地設(shè)計教學(xué)，制造性地進(jìn)展教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)布滿活力。

2、識字寫字教學(xué)應(yīng)留意形式多樣、敬重學(xué)生差異。

本冊教材仍舊遵循識寫分步，多認(rèn)少寫的原則。教師要信任學(xué)生能夠獨立識字，鼓舞學(xué)生用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法識字。教學(xué)中，教師要發(fā)揮制造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在活動中，在語言環(huán)境中識字、穩(wěn)固，提倡在同學(xué)之間的溝通合作中進(jìn)展。千萬不要“一刀切”要成認(rèn)學(xué)生的個體差異，鼓舞學(xué)有余力的學(xué)生多識一些字，做到下要保底，上不封頂。允許個別學(xué)生把握得慢一點，不要課課過關(guān)。

3、閱讀教學(xué)要重視朗讀形式的多樣化，理解的多元化。

閱讀教學(xué)中，教師要重視朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是單純的仿照，而是在入情入境，充分閱讀、感悟的根底上自悟刺骨來的，有了感悟才讀出來的。朗讀的形式要多樣化，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演等等。

教學(xué)中要細(xì)心設(shè)計提問，留意引起學(xué)生的興趣。要盡量削減體溫的數(shù)量，轉(zhuǎn)變簡潔的“問答式”教學(xué)方式。鼓舞學(xué)生相互釋疑，合作釋疑，培育他們善思勤問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的力量。

4、要扎實進(jìn)展口語交際，并留意交際的互動性

口語交際要提前做好預(yù)備，教學(xué)時要重視情景的創(chuàng)設(shè)，興趣的激發(fā)和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生溝通并留意準(zhǔn)時表揚(yáng)和確定，使學(xué)生的思維更加活潑，參與更為主動，使口語交際課成為師生互動、生生互動，有目的、有層次的口語溝通的過程。平常，教師也要有意識地派樣學(xué)生的口語交際力量，鼓舞學(xué)生在日常生活中大膽主動地與人溝通。

5、開展豐富多彩的語文實踐活動

教學(xué)中教師要努力開發(fā)、充分利用語文資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，可以將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也要盡可能地帶著學(xué)生走出課堂，走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

二年級上學(xué)期少先隊工作規(guī)劃

一、中隊目標(biāo)

以培育學(xué)生良好的思想素養(yǎng)和行為標(biāo)準(zhǔn)為主線，培育少年兒童的創(chuàng)新精神和實踐力量，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，為少先隊員的安康成長和素養(yǎng)教育的全面推動效勞，扎實工作，奮勉有為，以全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷增加少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐力量，培育合格的建立者和接班人，促進(jìn)少先隊工作再上新臺階。

二、中隊主要工作

通過豐富多彩的少先隊活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，讓學(xué)生在熟悉自我的過程中進(jìn)展自我，完善自我。不斷完善班級的根底建立，保證少先隊工作可持續(xù)進(jìn)展

三、工作內(nèi)容：

知禮儀、守秩序

講衛(wèi)生，防疾病

愛學(xué)習(xí)、愛科技：

談收獲、共享喜悅：

四、工作活動建議

通過豐富多彩的少先隊活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，讓學(xué)生在熟悉自我的過程中進(jìn)展自我，完善自我。

五、工作實施方法

1、明確本學(xué)期爭章內(nèi)容和目的。

2、通過板報宣傳活動意義。

3、發(fā)放各類活動記錄本。

4、開展“小先鋒杯”中隊主題會評比活動

六、中隊活動安排：

9月

1、準(zhǔn)時上學(xué)、不遲到；

2、排隊快、靜、齊；

3、課前預(yù)備好；

4、進(jìn)校有禮；

5、敬重教師。

10月

1、個人衛(wèi)生；

2、班級衛(wèi)生；

3、衛(wèi)生區(qū)無紙屑；

4、開展“干潔凈凈迎接每一天”活動。

11月

1、行為標(biāo)準(zhǔn)抽查：行為習(xí)慣。（課間文明等）

2、本月黑板報主題：學(xué)學(xué)問，長技能。

12月

1、仔細(xì)聽講，不隨便做小動作；

2、上課積極思索，多動腦；

3、準(zhǔn)時、仔細(xì)完成作業(yè)；

一月本學(xué)期活動小結(jié)

二年級上學(xué)期班級工作規(guī)劃范文

這篇《二年級上學(xué)期班級工作規(guī)劃范文》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考！?。?/p>

一、班級狀況

我班這學(xué)期共有59名學(xué)生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其中大局部學(xué)生平常上課都比擬仔細(xì)。具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。依據(jù)班里孩子的狀況，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，做個文明的孩子，提高學(xué)困生的成績是我工作的重點。

二、班級治理目標(biāo)

1、行為習(xí)慣目標(biāo)：培育孩子正確的讀書寫字姿態(tài)，仔細(xì)聽講，排隊快、靜、齊，仔細(xì)做課間操和眼保健操，愛護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)力量目標(biāo)：培育孩子擅長思索，積極發(fā)言，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書寫，精確率高，勤于閱讀的力量

三、措施和安排

1、加強(qiáng)班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

2、健全班委會組織，幫助班主任搞好班級。

3、樹典型，帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力氣，從而帶動全班進(jìn)步。開創(chuàng)“小教師‘活動。

4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)展“金星”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。盼望在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。

6、進(jìn)展“比一比，誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一面紅旗，期末進(jìn)展統(tǒng)計，誰的旗子多，就成為“小書法家”。盼望在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

7、在故事中滲透思想品德教育。盡可能每天都給學(xué)生讀一篇故事。

8、充分利用學(xué)生園地展現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作，進(jìn)行故事會、兒歌會和畫畫寫字競賽，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，展現(xiàn)他們的實力。

9、學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo)；發(fā)覺學(xué)生的缺點，要準(zhǔn)時教育。

10、做好成長記錄袋。

11、協(xié)作學(xué)校做好儒家思想與現(xiàn)代教育研討會的預(yù)備工作。

2023年第一學(xué)期二年級中隊工作規(guī)劃（二）

一、學(xué)生根本狀況：

1、二（3）班學(xué)生人數(shù)44人，男生24人，女生20人，男女生比例較均衡。

2、學(xué)生性格：大局部學(xué)生性格活潑開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對人有禮。有幾個學(xué)生較頑皮。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，連續(xù)全面實施“優(yōu)勢教育”和“勝利教育”，以“安全、質(zhì)量、特色”為辦學(xué)總體目標(biāo)，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)求質(zhì)量”為重點，以“狠抓學(xué)風(fēng)、整頓班風(fēng)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量”為措施。

三、工作目標(biāo)：

以“學(xué)生”為中心，堅持從愛惜動身，循循善誘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教育他們喜愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，尊師敬長，敬重自己，確定自己。關(guān)懷每一個學(xué)生，特殊做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多鼓舞，讓他們趕上其他同學(xué)。留意進(jìn)展學(xué)生的特長，盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得堅固。全班努力，營造一個良好的班集體。

四、主要教育措施和安排：

1、加強(qiáng)班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

2、樹典型，帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力氣，從而帶動全班進(jìn)步。

３、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，多鼓舞，多指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。

４進(jìn)展“每周之星”的評比。一周下來，表現(xiàn)好的，有進(jìn)步的，將其名字貼上紅榜，并將一顆星。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。盼望在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。

５、開展“清潔教室我能行”活動，培育學(xué)生愛勞動的習(xí)慣。

６、在故事中滲透思想品德教育。學(xué)生年紀(jì)小，喜愛聽故事，那就常給他們講寓言故事、英雄故事……寓教于故事中，盼望能收到好的效果。

7、與家長親密聯(lián)系，做好與家長的溝通工作。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo)；發(fā)覺學(xué)生的缺點，要準(zhǔn)時教育。

8、多與其他科任教師溝通，了解狀況。共同努力合作，建立一個良好的班集體

五、工作重點

（一）常規(guī)教育方面

充分利用班會時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)一個“我今日的表現(xiàn)“來對學(xué)生的日常行為進(jìn)展一日總結(jié),并評出“最正確拇指獎“。而對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,準(zhǔn)時進(jìn)展點撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

（二）班級紀(jì)律方面

雖然我從事了教育工作僅3年，但我卻深刻地體會到：一個班級,要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展“講故事,做嬉戲等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間。同時,隨時提示學(xué)生要留意危急的活動和場地,寓教于樂。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,俗話說:病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好“三勤“,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早、晚分派值日生清掃,進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動,準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)展嘉獎。

六、活動規(guī)劃

九月

1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》?！凹o(jì)律教育周：”全面學(xué)習(xí)陽光教育根本要求。

3、慶祝教師節(jié)，開展簡樸而有意義的慶?；顒印?/p>

4、主題班會和主題墻報：“尊師”。

十月

1、慶?！皣鴳c”，進(jìn)展愛國主義教育?！?/p>

2、九九重陽節(jié)前夕，教育學(xué)生做到時時敬重老人，愛惜老人?；氐郊覟樽约旱臓敔敗⒛棠痰壬磉叺睦先俗鲆患虑?！

3、紀(jì)念少先隊建隊六十周年，進(jìn)行一系列慶?；顒?。

4、開展“共享綠色中秋”回收月餅盒活動。

5、主題班會和主題墻報：“建隊”。

十一月

1、11月9日消防宣傳日，中隊出一期墻報。進(jìn)展安全教育，了解和把握生存自救的本事。

2、各中隊編排節(jié)目，選拔運發(fā)動為體育藝術(shù)節(jié)做預(yù)備。

3、主題班會和主題墻報：“文明”。

十二月

1、進(jìn)行一年一度的體育藝術(shù)節(jié)。

2、主題的墻報：“慶元旦，迎新年”。

3、下旬，利用班隊課慶祝元旦，開展迎新年活動。

4、計算力量及應(yīng)用題競賽。

一月

1、期末復(fù)習(xí)階段。

2、各班做好假期安全教育工作，布置寒假作業(yè)，組織寒假活動。

2023年第一學(xué)期二年級中隊工作規(guī)劃

一、學(xué)生根本狀況：

1、二（3）班學(xué)生人數(shù)44人，男生24人，女生20人，男女生比例較均衡。

2、學(xué)生性格：大局部學(xué)生性格活潑開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對人有禮。有幾個學(xué)生較頑皮。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，連續(xù)全面實施“優(yōu)勢教育”和“勝利教育”，以“安全、質(zhì)量、特色”為辦學(xué)總體目標(biāo)，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)求質(zhì)量”為重點，以“狠抓學(xué)風(fēng)、整頓班風(fēng)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量”為措施。

三、工作目標(biāo)：

以“學(xué)生”為中心，堅持從愛惜動身，循循善誘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教育他們喜愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，尊師敬長，敬重自己，確定自己。關(guān)懷每一個學(xué)生，特殊做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多鼓舞，讓他們趕上其他同學(xué)。留意進(jìn)展學(xué)生的特長，盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得堅固。全班努力，營造一個良好的班集體。

四、主要教育措施和安排：

1、加強(qiáng)班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

2、樹典型，帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力氣，從而帶動全班進(jìn)步。

３、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，多鼓舞，多指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。

４進(jìn)展“每周之星”的評比。一周下來，表現(xiàn)好的，有進(jìn)步的，將其名字貼上紅榜，并將一顆星。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。盼望在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。

５、開展“清潔教室我能行”活動，培育學(xué)生愛勞動的習(xí)慣。

６、在故事中滲透思想品德教育。學(xué)生年紀(jì)小，喜愛聽故事，那就常給他們講寓言故事、英雄故事……寓教于故事中，盼望能收到好的效果。

7、與家長親密聯(lián)系，做好與家長的溝通工作。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo)；發(fā)覺學(xué)生的缺點，要準(zhǔn)時教育。

8、多與其他科任教師溝通，了解狀況。共同努力合作，建立一個良好的班集體

五、工作重點

（一）常規(guī)教育方面

充分利用班會時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)一個“我今日的表現(xiàn)“來對學(xué)生的日常行為進(jìn)展一日總結(jié),并評出“最正確拇指獎“。而對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,準(zhǔn)時進(jìn)展點撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

（二）班級紀(jì)律方面

雖然我從事了教育工作僅3年，但我卻深刻地體會到：一個班級,要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。“

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展“講故事,做嬉戲等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間。同時,隨時提示學(xué)生要留意危急的活動和場地,寓教于樂。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,俗話說:病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好“三勤“,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早、晚分派值日生清掃,進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動,準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)展嘉獎。

六、活動規(guī)劃

九月

1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》?！凹o(jì)律教育周：”全面學(xué)習(xí)陽光教育根本要求。

3、慶祝教師節(jié)，開展簡樸而有意義的慶?；顒印?/p>

4、主題班會和主題墻報：“尊師”。

十月

1、慶?！皣鴳c”，進(jìn)展愛國主義教育?！?/p>

2、九九重陽節(jié)前夕，教育學(xué)生做到時時敬重老人，愛惜老人?；氐郊覟樽约旱臓敔?、奶奶等身邊的老人做一件事情！

3、紀(jì)念少先隊建隊六十周年，進(jìn)行一系列慶?；顒印?/p>

4、開展“共享綠色中秋”回收月餅盒活動。

5、主題班會和主題墻報：“建隊”。

十一月

1、11月9日消防宣傳日，中隊出一期墻報。進(jìn)展安全教育，了解和把握生存自救的本事。

2、各中隊編排節(jié)目，選拔運發(fā)動為體育藝術(shù)節(jié)做預(yù)備。

3、主題班會和主題墻報：“文明”。

十二月

1、進(jìn)行一年一度的體育藝術(shù)節(jié)。

2、主題的墻報：“慶元旦，迎新年”。

3、下旬，利用班隊課慶祝元旦，開展迎新年活動。

4、計算力量及應(yīng)用題競賽。

一月

1、期末復(fù)習(xí)階段。

2、各班做好假期安全教育工作，布置寒假作業(yè)，組織寒假活動。

2023二年級上學(xué)期班級工作規(guī)劃

一、班級狀況

我班這學(xué)期共有59名學(xué)生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其中大局部學(xué)生平常上課都比擬仔細(xì)。具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。依據(jù)班里孩子的狀況，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，做個文明的孩子，提高學(xué)困生的成績是我工作的重點。

二、班級治理目標(biāo)

1、行為習(xí)慣目標(biāo)：培育孩子正確的讀書寫字姿態(tài)，仔細(xì)聽講，排隊快、靜、齊，仔細(xì)做課間操和眼保健操，愛護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)力量目標(biāo)：培育孩子擅長思索，積極發(fā)言，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書寫，精確率高，勤于閱讀的力量

三、措施和安排

1、加強(qiáng)班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

2、健全班委會組織，幫助班主任搞好班級。

3、樹典型，帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力氣，從而帶動全班進(jìn)步。開創(chuàng)“小教師‘活動。

4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)展“金星”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。盼望在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。

6、進(jìn)展“比一比，誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一面紅旗，期末進(jìn)展統(tǒng)計，誰的旗子多，就成為“小書法家”。盼望在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

7、在故事中滲透思想品德教育。盡可能每天都給學(xué)生讀一篇故事。

8、充分利用學(xué)生園地展現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作，進(jìn)行故事會、兒歌會和畫畫寫字競賽，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，展現(xiàn)他們的實力。

9、學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo)；發(fā)覺學(xué)生的缺點，要準(zhǔn)時教育。

10、做好成長記錄袋。

11、協(xié)作學(xué)校做好儒家思想與現(xiàn)代教育研討會的預(yù)備工作。

二年級上學(xué)期工作規(guī)劃（4篇）

二年級上學(xué)期工作規(guī)劃一：201*學(xué)年度二年級上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃

一、班級整體狀況分析

我班共有學(xué)生49人，其中男生28人，女生21人。我班大多數(shù)學(xué)生家長較為重視孩子教育，在家長的參加和大力支持下，這些孩子成績優(yōu)異。但有少許孩子由于家長或忙于生計，或本身文化程度不高，或沒有家庭教育的概念，不能有效的協(xié)作學(xué)校教育，因而在各方面表現(xiàn)平平，行為習(xí)慣不是很好，成績起伏較大。還有個別孩子由于年齡小，加之家長本身教育觀念及學(xué)問水平不夠，所以行為習(xí)慣較差，成績也很差。

二．詳細(xì)工作措施

1．加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。

（1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生必需做到：①課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具預(yù)備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②上課不準(zhǔn)任憑說話，有問題舉手，得到教師的允許再說。也不準(zhǔn)隨便下座位③上課坐直，用心聽教師講課，積極回答下列問題。④獨立、仔細(xì)、按時完成作業(yè)。每天做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。⑤寫字姿態(tài)要正確。

（2）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。會使用禮貌用語，。見到師長主動問好。不往地上扔廢棄物，保持校園的干凈。拾到東西主動交給教師。要愛惜公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。

一下子給學(xué)生定下了這么多的法規(guī)，他們還不能夠完全適應(yīng)，需要教師①多提示，常抓不懈。②抓典型，促進(jìn)步。③以身示范。

2.培育優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級治理。

采納鼓勵方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻留意觀看他們的動態(tài)，觀看他們的適應(yīng)力量及組織力量，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)懷集體的學(xué)生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中熬煉自己，并培育他們喜愛集體、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

3.加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全治理。

抓好班級學(xué)生的安全治理工作依舊是班主任重要工作之一。二年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要教師準(zhǔn)時提示。針對這種狀況，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學(xué)生進(jìn)展特地的安全教育。時刻留意各種安全隱患，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時消退。同時，充分利用各種渠道與家進(jìn)步行聯(lián)系溝通，如家長會、家訪、給家長留電話等形式，與家進(jìn)步行溝通，增加家長的安全意識，使其與學(xué)校協(xié)作，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。

4.要做到“三勤”。

作為二年級班主任教師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。

萬事開頭難，一個班的治理假如有了一個良好的開端，那就是說你這位班主任在治理這個班級時已勝利了一半。

二年級上學(xué)期工作規(guī)劃二：人教版小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)工作規(guī)劃（1723字）

一、教材分析：

本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：漂亮的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護(hù)環(huán)境、愛惜動物，喜愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比擬廣泛，避開了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，具有肯定的德育價值。

每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的留意。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最終是兩個生字表。生字表一是要求全冊熟悉的字450個；生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求熟悉的字。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2.熟悉450個字，會寫350個字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

3.會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。

4.喜愛閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積存詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7.熟悉課文中消失的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

8.逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

三、教學(xué)策略：

(一)識字、寫字教學(xué)：

1.教學(xué)時要留意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要信任學(xué)生能夠獨立識字，要鼓舞學(xué)生用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法熟悉漢字。

2.穩(wěn)固識字是教學(xué)的難點，教師要引導(dǎo)學(xué)生在嬉戲中、活動中、語言環(huán)境中穩(wěn)固識字。

3.復(fù)習(xí)、穩(wěn)固識字要提倡在同學(xué)之間的溝通合作中進(jìn)展。如；做組詞、組字嬉戲，一起制作生字、詞語卡片，相互溝通課外識字的途徑及成果。

4.在識字要求上，不要“一刀切”，要成認(rèn)學(xué)生的個體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個別學(xué)生進(jìn)展得一些。

(二)閱讀教學(xué)

1.閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的根底上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的根底上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。

2.進(jìn)展閱讀教學(xué)，要鼓舞學(xué)生獨立思索，質(zhì)疑問難，鼓舞學(xué)生說出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比擬充分的讀書、溝通閱讀夠受的時間。要敬重學(xué)生的獨特感受，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)當(dāng)予以確定。

3.在課堂教學(xué)中，對提問肯定要細(xì)心設(shè)計，問題既要有思索價值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓舞學(xué)生相互釋疑、合作釋疑，培育他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的力量。

(三)口語交際教學(xué)

教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有親密聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會有話可說。

1.教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生溝通。

2.學(xué)生交際的時候，教師要留意傾聽，發(fā)覺語病，要以適當(dāng)方式予以訂正，標(biāo)準(zhǔn)口頭語言。教師還要擅長發(fā)覺學(xué)生布滿童趣的精彩

二年級上學(xué)期工作規(guī)劃三：二年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃（3431字）

為了讓班級布滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班會及晨會時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日等，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、班級紀(jì)律方面

1、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

2、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主治理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準(zhǔn)時監(jiān)視，準(zhǔn)時治理。

三、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，班干部是班級治理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會治理。

五、其他方面

班級治理中還應(yīng)注意個體的進(jìn)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。

這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

一、教材分析：

本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：漂亮的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護(hù)環(huán)境、愛惜動物，喜愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比擬廣泛，避開了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，具有肯定的德育價值。

每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的留意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最終是兩個生字表。生字表一是要求全冊熟悉的字450個；生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求熟悉的字。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2.熟悉450個字，會寫350個字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

3.會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。

4.喜愛閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積存詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7.熟悉課文中消失的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

8.逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

三、教學(xué)策略：

識字、寫字教學(xué)：

1、教學(xué)時要留意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要信任學(xué)生能夠獨立識字，要鼓舞學(xué)生用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法熟悉漢字。

2、穩(wěn)固識字是教學(xué)的難點，教師要引導(dǎo)學(xué)生在嬉戲中、活動中、語言環(huán)境中穩(wěn)固識字。

3、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固識字要提倡在同學(xué)之間的溝通合作中進(jìn)展。如；做組詞、組字嬉戲，一起制作生字、詞語卡片，相互溝通課外識字的途徑及成果。

4、在識字要求上，不要“一刀切”，要成認(rèn)學(xué)生的個體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個別學(xué)生進(jìn)展得快一些。

閱讀教學(xué)

1、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的根底上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的根底上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。

2、進(jìn)展閱讀教學(xué)，要鼓舞學(xué)生獨立思索，質(zhì)疑問難，鼓舞學(xué)生說出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比擬充分的讀書、溝通閱讀夠受的時間。要敬重學(xué)生的獨特感受，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)當(dāng)予以確定。

3、在課堂教學(xué)中，對提問肯定要細(xì)心設(shè)計，問題既要有思索價值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓舞學(xué)生相互釋疑、合作釋疑，培育他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的力量。

口語交際

教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有親密聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會有話可說。

1、教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生溝通。

2、學(xué)生交際的時候，教師要留意傾聽，發(fā)覺語病，要以適當(dāng)方式予以訂正，標(biāo)準(zhǔn)口頭語言。教師還要擅長發(fā)覺學(xué)生布滿童趣的精彩語言，準(zhǔn)時賜予確定，使學(xué)生的思維更加活潑，自由、開心的參加口語交際，使口語交際成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語溝通的過程。

3、除專設(shè)的口語交際課，教師在平常的課堂教學(xué)中，有意識地培育學(xué)生的口語交際力量，鼓舞學(xué)生在日常生活中主動大膽地與人進(jìn)展口語交際，不斷提高學(xué)生的口語交際水平。

語文實踐

在教學(xué)中，教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有肯定的聯(lián)系，可以將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶著學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

四、學(xué)生狀況

經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有肯定的識字及記字的力量，初步懂得和把握了肯定的識記生字的方法，有自主學(xué)習(xí)的意識，并且經(jīng)過一年級教師有意識的引導(dǎo)，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，因此在學(xué)習(xí)時能夠互通有無，把握起學(xué)問來較為簡單，多數(shù)同學(xué)應(yīng)當(dāng)能夠很好的理解及進(jìn)展運用。但是在學(xué)習(xí)中，也暴露出一些存在的缺乏，如形近字易混，個別易出錯的生字，雖然教師在課上進(jìn)展了強(qiáng)調(diào)，但是作業(yè)中仍舊有出錯的現(xiàn)象，說明學(xué)生不夠仔細(xì)，另外在寫話過程中，需要學(xué)生把握的標(biāo)點符號，學(xué)生把握起來會有肯定的難度，針對這一現(xiàn)象，教師在教學(xué)中要非常留意。而寫話時，如何將語言化為文字，也需要我們教師在授課過程中，運用各種方法使學(xué)生能夠比擬好的把握。

二年級上學(xué)期工作規(guī)劃四：二年級上學(xué)期班級工作規(guī)劃（833字）

一、班級狀況

我班這學(xué)期共有59名學(xué)生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其中大局部學(xué)生平常上課都比擬仔細(xì)。具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。依據(jù)班里孩子的狀況，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，做個文明的孩子，提高學(xué)困生的成績是我工作的重點。

二、班級治理目標(biāo)

1、行為習(xí)慣目標(biāo)：培育孩子正確的讀書寫字姿態(tài)，仔細(xì)聽講，排隊快、靜、齊，仔細(xì)做課間操和眼保健操，愛護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)力量目標(biāo)：培育孩子擅長思索，積極發(fā)言，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書寫，精確率高，勤于閱讀的力量

三、措施和安排

1、加強(qiáng)班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

2、健全班委會組織，幫助班主任搞好班級。

3、樹典型，帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力氣，從而帶動全班進(jìn)步。開創(chuàng)“小教師‘活動。

4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)展“金星”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。盼望在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。

6、進(jìn)展“比一比，誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一面紅旗，期末進(jìn)展統(tǒng)計，誰的旗子多，就成為“小書法家”。盼望在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

7、在故事中滲透思想品德教育。盡可能每天都給學(xué)生讀一篇故事。

8、充分利用學(xué)生園地展現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作，進(jìn)行故事會、兒歌會和畫畫寫字競賽，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，展現(xiàn)他們的實力。

9、學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導(dǎo)；發(fā)覺學(xué)生的缺點，要準(zhǔn)時教育。

10、做好成長記錄袋。

11、協(xié)作學(xué)校做好儒家思想與現(xiàn)代教育研討會的預(yù)備工作

二年級上學(xué)期少先隊工作規(guī)劃2023

小學(xué)二年級上學(xué)期少先隊工作規(guī)劃(一)

在實行素養(yǎng)教育、加強(qiáng)課程改革、注意學(xué)生力量的今日，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任教師肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任教師是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個班形成頑強(qiáng)的集體，學(xué)生能根據(jù)培育目標(biāo)，成長為德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，在班主任教師工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探究，制造性的開展工作。

一、構(gòu)建少先隊文化，增加少先隊組織的影響力

1、發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾播送站等在學(xué)校園文化建立中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。

2、利用“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動，促進(jìn)良好的校園文化氣氛的形成。

3、通過樹立和宣傳少先隊的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊文化的形成。

二、進(jìn)展安康共性，培育學(xué)生“自我”教育的力量

1、注意挫折教育，增加心理承受力

(1)、注意自我教育，有效掌握不良心情。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生不良心情時，要求他正視現(xiàn)實，幫忙學(xué)生找出緣由，查找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、漫步等使心情得到緩和。

(2)、積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉“自我”，熟悉自己的價值和優(yōu)點，樹立自信念。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)生“自我’進(jìn)展的環(huán)境。

(1)、協(xié)作課任教師，地課內(nèi)分不同層次，進(jìn)展因人而異的力量，智力的訓(xùn)練;課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參與社會實踐活動等，都要千方百計地讓學(xué)生共性特長得到進(jìn)展。

(2)、培育學(xué)生自我教育的力量：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導(dǎo)學(xué)生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進(jìn)展自我認(rèn)知提高熟悉力量。

3、注意樂觀教育，營造良好的心情。通