菲翔學(xué)校七年級下學(xué)期第一次月考試題試題2

墨達(dá)哥州易旺市菲翔學(xué)校七年級第一次月考一、選擇題?！玻担胺帧场裁恳恍☆}2分〕1、下邊加點(diǎn)字拼音有誤的一組是〔〕A．撣子〔dǎn〕花園〔pǔ〕瞬時(shí)〔shùn〕冰雹〔báo〕．．．．B．收斂〔lǎn〕蟬蛻〔dùi〕驪歌〔lì〕木屐〔jī〕．．．．C．幽寂〔jì〕延綿〔yán〕書塾〔shú〕妒忌〔dù〕．．．．D．菜畦〔qí〕盔甲〔kuī〕衣襟〔jīn〕徘徊〔huái〕．．．2、下邊詞語的書寫有誤的一組是〔〕A．確實(shí)蟋蟀熙熙攘攘B．叮囑懼怕人跡罕至C．丑惡訕笑來勢兇兇D．秕谷輕快芳草萋萋3、以下句中加點(diǎn)詞語解說正確的選項(xiàng)是〔〕A．將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去?！昧L．B．他到處挨啄，被排擠，被訕笑。〔丑小鴨〕——嘲諷．．C．我賴在床上，不愿挪窩兒?！场@里指起床．．．D．它芳草萋萋，特別幽寂?！参催x擇的路〕——旺盛的樣子．．4、以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．魯迅，原名周作人，偉大的思想家、文學(xué)家、革命家。B．王安石，唐朝，著有臨川先生文集。C．自由頌是俄國詩人普希金的有名詩作。D．丑小鴨是法國童話作家安徒生的代表作。5、以下說法不正確的選項(xiàng)是〔〕A．童話是少兒文學(xué)的一種，故事情節(jié)常常波折離奇，令人著迷。B．從百草園味書屋表達(dá)作者對封建教育制度的無情揭穿和批評。C．爸爸的花兒落了一，有爸爸嚴(yán)苛的懲罰，也有他綿綿的愛意。D．丑小鴨告訴人們：只需有漂亮而仁愛的心靈，為理想不懈地奮斗，總會(huì)成功。6、以下句子有語病的是()A．在成立機(jī)場的過程中，不論工人們碰到什么樣的困難，他們卻能歷盡艱險(xiǎn)，勇往直前。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上面賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的夢想幻滅了。C．中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在演出大型音樂舞蹈我的夢，遇到觀眾的熱情歡迎。D．理論證明一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，重點(diǎn)在于勤的程度。7、下邊是不一樣地方出現(xiàn)的口號，用得不得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕A．：請寫標(biāo)準(zhǔn)字，請說一般話B．草坪旁：小草也是生命C．公路旁：出車在外，親人盼歸D．：歡迎再次蒞臨8、下邊對句子的修辭方法判斷不正確的選項(xiàng)是〔〕A．不用說碧綠的菜畦,圓滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹。〔排比〕B．油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里撫琴?！矓M人〕C．木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根?！矓M人〕D．覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜?！脖扔鳌常梗渲屑狱c(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花費(fèi)去上學(xué)。B．昨天我去看爸爸，他的喉嚨肥胖著，聲音是低啞的。C．但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽請求說：“媽，今日晚了，我就不去上學(xué)了吧？〞D．我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸虧我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來閱讀文段，回復(fù)以下問題忽然教堂的鐘敲了十二下。禱告的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，神色蒼白，我感覺他素來沒有這么高大。“我的朋友們啊，〞他說______________，“我——我——〞但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出渾身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！〞而后他呆在兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢___________“放學(xué)了，——你們走吧。〞１０．開頭寫教堂的鐘聲、禱告的鐘聲、普魯士兵的號聲對小弗郎士來說意味著A禱告活動(dòng)開場。B普魯士兵已經(jīng)收操。C此后再也見不到教師和同學(xué)們。D最后一堂法語課完成的時(shí)間是到了。１１“忽然教堂的鐘敲了十二下〞，“忽然〞的表達(dá)作用A表現(xiàn)了人或許事物出現(xiàn)的速度超凡。B表現(xiàn)人物內(nèi)心弘大的震動(dòng)。C重申人物的惶惑和猝不及防的感覺。D形容狀況發(fā)生的急促，出乎意外。1２．韓麥爾先生此時(shí)現(xiàn)在有無數(shù)的話要說，但是他哽住了，說不下去了，是由于〔〕A．時(shí)間是太少了，滿肚的話一時(shí)無從提及。B．他要分開他教的學(xué)生，心情悲傷。C．想到課一完成，他就要分開這生活了四十年的地方，心中有說不出的悲傷。D．最后一課馬上完成，此后將和祖國的語言告別，迷戀與無望、悲傷與悲忿到了極點(diǎn)萬語千言不知從何提及。１３所選這一局部是故事情節(jié)的〔〕局部Ａ初步Ｂ睜開ＣHY和結(jié)局Ｄ結(jié)尾1４、下邊句子停留正確的選項(xiàng)是〔〕〔2分〕A、日扳＼仲永環(huán)謁于邑人B、自是指物＼作詩立就，其文理＼皆有可觀者C、借旁近＼與之，即書＼詩四句D、其詩＼以養(yǎng)父親母親、收族為意1５、指出以下句中有通假字的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、王子曰：仲永之通悟，受之天也B、泯然大家矣C、日扳仲永環(huán)謁于邑人D、余聞之也久1６、以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、臨川先生即宋代文學(xué)家王安石，文中提到的“先人〞指王安石逝世的父親；“王子〞那么是王安石自稱。B、本文說了然學(xué)習(xí)的重要性，敘議聯(lián)合，借事說理。C、本文語言特別精練?！叭瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人〞僅一句話就刻畫了方仲永的父親貪利而自得、可悲可嘆的愚不可以及之態(tài)。D、文章先敘過后說理。敘事局部略寫方仲永幼年才能出眾，而詳寫今后的狀況，先抑后揚(yáng)，對比鮮亮，表達(dá)了作者的惋惜之情。１７選出對“將HY百戰(zhàn)死，壯士十年歸〞翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕將HY和壯士從HY十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的成功回來。B.將HY和壯士戰(zhàn)斗逝世了，壯士從HY十年景功回來。C.將HY在千百次戰(zhàn)斗中逝世了，木蘭卻在十年后回來了。D.從HY十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將HY逝世了，壯士回來了。１８對第3段中的“不聞但聞〞剖析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕采納對比手法，反應(yīng)戰(zhàn)爭緊急。采納頻頻手法，表達(dá)了木蘭對親人的深切想念。C.采納對比手法，表達(dá)了木蘭對親人的深入想念，極大地豐富了女英豪的形象。D.采納頻頻手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。１９“昨夜見HY帖，可汗大點(diǎn)兵〞中“大〞字的理解正確的一是〔〕A說了然可汗的踴躍性很高。B“大〞就是大規(guī)模的意思。C.展現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、屢次、波及范圍廣。D.意思是特別、特別。２０對以下句子修辭手法挨次判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕①不聞機(jī)杼聲，惟聞女惋惜。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東買駿馬，西買鞍韉，南買轡頭，北買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河畔。A.比喻對偶頻頻夸張B.對偶對偶排比對偶C.借代頻頻排比對偶D.對偶頻頻對偶比喻２１對“但聞黃河流水鳴濺濺〞“但聞燕山胡騎鳴啾啾〞兩句理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕A.寫征程的遙遠(yuǎn)和HY情的迫切。B.寫戰(zhàn)爭到來的凄涼氛圍。C.以宿營空闊寂涼襯托木蘭離家思親的情懷。D.寫行HY旅途的高興。２２沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕A.將HY百戰(zhàn)死，壯士十年歸B.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度假定飛C.阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌課內(nèi)閱讀。冬季的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人〔將自己的全形印在雪上〕和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不適宜，只能來捕鳥。薄薄的雪，是不可以的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒〔〕起一面大的竹篩來，下邊〔〕些秕谷，棒上〔〕一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地〔〕著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩索一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥〞，性子很躁，養(yǎng)不留宿的。２３選擇最正確的動(dòng)詞填空，適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕A撐放系拉B支撒綁拿C支撒系牽D頂放連牽２４選出對文中捕鳥一段剖析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)捕鳥是在“拍雪人〞和“塑羅漢〞都不適宜的狀況下進(jìn)展的，所以不可以從中獲取什么樂趣。文段頂用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)正確地描述出捕鳥全過程，表現(xiàn)了少兒愛玩的心理。.文段頂用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)正確地描述出捕鳥全過程，表現(xiàn)了少兒愛玩的心理。寫捕鳥的過程，文段中沒有出現(xiàn)一個(gè)“樂〞字，但能夠看出，捕鳥給“我〞帶來無量的樂趣。畫橫線成語使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕在大家的幫助下，他重返講堂，和教師同學(xué)一共享天倫之樂。抽抽搭搭地嗚咽著。C．這個(gè)案件虛無縹緲，HY人員經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)刹?，最后真相大白。D．她把燭光里的媽媽唱得繪聲繪色。二，詩歌默寫和名著閱讀?！?0分〕〔1〕獨(dú)坐幽篁里，〔2〕，云從窗里出。〔3〕我們的生活不免煩憂，怎樣面對煩憂，很多名家對我們提出了諄諄勸告。普希金告訴我們，假定生活欺詐了你，！郁悶的日子里需要冷靜：相信吧，?！财障＝鸺俣ㄉ钇墼p了你〕4〕木蘭詩中形容北方嚴(yán)寒，極言HY旅生活艱辛的詩句是：，。5〕成語“虛無縹緲〞出自木蘭詩中的那一句？，。〔6〕默寫對于“黃河〞的連續(xù)的兩句詩，。名著閱讀〔4分〕外祖父家里，洋溢著人與人之間火熱的的憤恨，大人都中了憤恨的毒，連少兒也熱情地參加一份。此后從外祖母嘴里我才知道，母親到達(dá)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正果斷地要求與父親分家。母親忽然回來，使他們的分家夢想更激烈了。上面這段文字出自，這是以自己經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其余兩部為。三、閱讀〔一〕閱讀下邊【甲】【乙】兩段選文，達(dá)成11-14題?！?0分〕初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可以不學(xué)！〞蒙辭以HY中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見舊事耳。卿言多務(wù)，孰假定孤？孤常念書，自認(rèn)為大有所益。〞蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！〞蒙曰：“別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！〞肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。26，翻譯以下句子?！?分任意選此中兩個(gè)翻譯〕卿今當(dāng)涂掌事，不可以不學(xué)2〕卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。3〕士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？4〕但當(dāng)涉獵，見舊事耳?！矊O權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原由和目的是什么？〔請用原文回復(fù)1分〕呂蒙推卻的原由是什么？〔1分〕孫權(quán)是怎樣勸告呂蒙的？〔用原文回復(fù)〕〔1分〕你知道哪個(gè)成語出自這個(gè)故事嗎？寫出來并解說?！?分〕文中哪句話說明呂蒙才略的驚人進(jìn)步？〔1分〕呂蒙的變化對你有什么啟迪？〔2分〕四、閱讀下邊選文，達(dá)成19-22題?！?0分〕父親的肩頭一片雪白15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)比賽中獲取第一名后，被介紹到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中念書。為此，父親快樂得一夜晚沒睡著覺，千叮囑萬叮囑，希望我爭一口氣此后考上一所好大學(xué)。推行走讀制，每日我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學(xué)，風(fēng)雨無阻。②條件的艱辛我不怕，但是，那所的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，特別是在我那個(gè)班，有好幾個(gè)縣長、局長的孩子。當(dāng)我衣著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，立時(shí)傳來一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽〞、“趿拉鞋〞的綽號。在花花綠綠、性格開朗的同學(xué)中，我特別敏感、孤單，對新環(huán)境充滿了懼怕。許頻頻我推著破舊的自行車到達(dá)，就看到縣長、局長家的孩子們從小轎車?yán)锵聛?，恥高氣昂地斜視我一眼，我立時(shí)感覺到了一種難以忍耐的鄙視。③幸虧我是一個(gè)特別勤勞的學(xué)生，根基又扎實(shí)，在學(xué)習(xí)上絕不費(fèi)勁。半年此后，期末考試，我在班上以致整年級都是第一名。班主任說：明日就要放寒假了，召開全體師生大會(huì)，每個(gè)學(xué)生要有一位家長參加大會(huì)，屆時(shí)要對優(yōu)異學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。我喜悅不已，作為一個(gè)鄉(xiāng)村孩子，我其實(shí)不比他人差。這時(shí)，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個(gè)“趿拉鞋〞，也會(huì)考第一，“土老帽〞我靜靜地分開?？剂说谝?，僅給了我片晌的喜悅，隨即自卑又涌上心頭。④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。當(dāng)我告訴父親明日要開全體師生家長大會(huì)時(shí)，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時(shí)他才舍得穿的那件皮大衣。但是我說：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的HY〞〔A〕父親的笑臉一下子凝結(jié)了。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不由又酸了起來，心想：父親，你為何不也是HY，你怎么恰恰當(dāng)一輩子農(nóng)民⑤次日天未亮，窗外刮起了呼呼的寒風(fēng)，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我探究著穿上衣服整理書包。父親說：“我送你去吧，下雪了〞我說：“你就別去了，不就開個(gè)會(huì)嗎？再說，他人的家長是HY，你又不會(huì)發(fā)言〞打開屋門，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來，好大的雪，〔B〕我往書包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖入風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是誠心想讓您分享我的光榮的，但是，班上就我一個(gè)鄉(xiāng)間孩子，那么多家長，就你一個(gè)人種地的不知過了多長時(shí)間是，當(dāng)響起預(yù)備鈴時(shí)，我邁進(jìn)的大門。雪仍紛繁揚(yáng)揚(yáng)地下著，幾輛轎車很惹眼地停在操場上。⑥鈴聲響過后，校長登臺(tái)發(fā)言，校長的發(fā)言時(shí)時(shí)激起同學(xué)們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時(shí)的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，內(nèi)心孤單得厲害。我沒心聽校長的發(fā)言，任意把眼光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一頃刻，我驚呆了⑦父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，認(rèn)真傾聽著校長的發(fā)言。我揚(yáng)揚(yáng)手臂，父親看著我，向我用力擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白⑧一陣掌聲響起來，有同學(xué)用力扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時(shí)手里睜開一張鮮紅的獎(jiǎng)狀：我下意識(shí)地走向講臺(tái)，校長很慈愛地凝望著我。一頃刻，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外禮堂里全部的眼光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長一個(gè)箭步下了講臺(tái)，打開門。風(fēng)雪吼叫著涌入禮堂，父親跨進(jìn)來，抖落身上的一層雪花。⑨我說：這是我的——父親！熱情的掌聲響起⑩放學(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說：你其實(shí)沒必需自卑，他人的鄙視都是臨時(shí)的。男子漢，只需勤勞，他人有的，我們自己也會(huì)有33．通讀全文，在橫線上填上適合的短語，歸納出“我〞的心理變化過程?！?分〕孤單懼怕——〔〕——自卑矛盾—