幼兒大班個人工作總結(jié)

幼兒大班個人工作總結(jié)第一篇：幼兒大班個人工作總結(jié)幼兒園大班個人工作總結(jié)時間是一為永不知疲備的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個緊張而又充分的學期就要過去了，回首這一學期，繁忙而又快樂。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)懷指導下，我仔細做好各項本員工作，踴躍達成園里部署的各項任務?？粗⒆觽兊男θ荩粗⒆觽兏鱾€方面的能力在提高，我感覺極大的快樂。為了使此后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：一、政治思想原來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能仔細貫徹履行黨的教育目標，踴躍向黨員看齊。嚴格恪守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習《幼兒園教育指導大綱》，敬業(yè)愛崗，對班級工作仔細負責，踴躍接受領(lǐng)導和年級組長分派的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友善相處，不時到處以一個教師的身份嚴格要求自己。二、業(yè)務學習踴躍參加園內(nèi)組織的各樣業(yè)務學習和教研活動，珍惜到縣深造學校和縣機關(guān)幼兒園觀光和學習時機，仔細學習老師專家的組織教課活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，汲取經(jīng)驗并運用到自己的平常教課過程中來。同時，自己還參加了一般話培訓考試，還仔細閱讀《初期教育》等幼教專業(yè)書本，旅行幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會此中的精髓，汲取他人的經(jīng)驗。自己在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習，利用雙休日和夜晚歇息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自己的文化水平易業(yè)務素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學初，我依據(jù)本班幼兒的實質(zhì)狀況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導大綱》仔細擬訂了本班的班務計劃，設計好每個月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每天的教課活動。在教課過程中側(cè)重浸透整合理念，運用多種教課手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教課活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每個月依據(jù)擬訂好的游戲計劃展開各種游戲活動。在班級中展開了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等地區(qū)游戲，其實不段的更新豐富游戲資料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的展開，我踴躍創(chuàng)建環(huán)境條件，部署裝修室內(nèi)外的空間和墻面。每個月撰寫講課稿和教育漫筆，以提高自己的保教水平，累計本學期共撰寫講課稿7篇和教育隨筆62篇。在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并側(cè)重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)秀的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中展開了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據(jù)天氣的變化添減衣物。四、家長工作仔細填寫《家園聯(lián)系冊》，實時向家長反應幼兒在園的狀況。利用全部時機與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同議論教育孩子的方法，仔細聽取家長提出的各樣要乞降建議。利用各樣時機將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長幼兒共同放風箏；“六一”少兒節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演；展開“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師相關(guān)入小學事宜的解說。這樣經(jīng)過各樣與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長認識了幼兒園的教育教課工作，遇到了家長們的一致歡迎。五、不足與努力方向一學期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，在教育管理方面存在“管好自己的學生，做好自己的事情”的思想，沒有將思想提高到園方，踴躍為園辦出謀獻策。下一步自己將在班級慣例管理的狀況下，進一步鍛煉自己管理水平，努力為園方更好發(fā)展獻自己細小之力。第二篇：2020年大班幼兒教師個人工作總結(jié)2020年大班幼兒教師個人工作總結(jié)2020-06-14【字號：大中小】【背風景■■■■■■】【珍藏此頁】【打印】【投稿】【封閉】《2020年大班幼兒教師個人工作總結(jié)》綱要：項大活動從選擇體操音樂、到體操編排、以及道具采用我們都做了詳盡策劃為了排演好這個體操我們一次次地在一同看碟子共同商討如何才能做得更好王老師弘揚吃苦耐勞在先風格看見什么事情不說就干素來無論自己副班還主班...相關(guān)：

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。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作展開得有條不紊?？粗⒆觽円粡垙堥_朗，可愛的笑容，我感覺自己的付出并無空費。第一介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)35人，此中男孩18人，女孩17人。本學期，新轉(zhuǎn)入8名幼兒。我們班級的孩子思想活躍，接受能力強，性格爽朗、開朗、自主，富裕個性。從整體看人際交往能力較好，擁有必定的語言表現(xiàn)力。聆聽的習慣需要增強，孩子們之間相互學習、自主性、決議能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和著手能力需個別指導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。此刻我就對這一學期的班級工作做以下總結(jié)：（一）教育教課方面在教育教課的實行中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力爭打破，以“人文教育”為出發(fā)點。仔細組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機。幼兒逐漸踴躍參加、互動、探究，學習熱忱較過去更加濃郁，顯現(xiàn)出無窮的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教課活動我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓勵下，很多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師發(fā)問時，有些小朋友就會用求救幫助的目光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的目光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我供給各種的音樂樂曲，分階段指引幼兒賞識，側(cè)重指引幼兒自由探究，依據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，進而使能力衰的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒供給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新??同時我們還依據(jù)教學不停地更改資料，常常豐富、充分區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習、探究興趣。經(jīng)過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動慣例和與伙伴分享、合作的習慣，著手能力、想象力、創(chuàng)建力也大有發(fā)展。本學期教育的主要目標表此刻以下幾方面：嫻熟掌握各項慣例，有優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、潔凈保護及自己外觀的整齊，待人接物文明，舉止舉止高雅，生活自理能力強。主動、踴躍地參加體育鍛煉活動，各種身體動作靈巧，不怕苦，不怕累。對自己有信心，有鮮亮的鑒別美丑的能力，涇渭分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，其實不停提高對自己的要求。對四周環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探究，更多地認識祖國及其余國家的人文、地理、民俗。認識“世界”及此刻發(fā)展的實事，有愛國主義感情。努力探究動、植物知識，有優(yōu)秀的察看能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛惜動、植物。語言表達力進一步增強，各樣詞匯組織、運用適合，認識成語等特別詞組，能組織語言完好地表達一件事情，有優(yōu)秀的聆聽習慣。能經(jīng)過認識的字揣摩短文粗心，能邊看邊敘述，有生動的表現(xiàn)力。能依據(jù)事物的外面特征而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和實質(zhì)特色進行判斷、推理。為入小學有優(yōu)秀的心理和物質(zhì)準備，養(yǎng)成優(yōu)秀的姿勢，學習習慣，自理、愛勞動。以上教育目標與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫串，我們在時間安排方面注意穩(wěn)固性與靈巧性，這樣有益于形成次序，又能知足幼兒合理需要，可是在活動中還是存在個別差別。在這方面我們下學期會要持續(xù)增強，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反響。（二）班級管理方面學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)固，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強等現(xiàn)象；一部分幼兒清晨來園的晚，晨間活動不可以夠參加，并且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差別。針對這一現(xiàn)狀，我將班級先期工作依舊放在：與家長一同培養(yǎng)幼兒開朗、爽朗、自信，謙遜的個性、優(yōu)秀的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行要點培養(yǎng)，在我們共同的努力下此刻班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。1、慣例工作方面幼兒升入大班，最顯然的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也增強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能入選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異樣突出，這一點對抓班級慣例是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了許多腦筋。一開始是大家輪番做，接著是小朋友自己選舉適合人選再舉腕表決來定，此后為了讓幼兒增添與他人交往的時機、學習交往技術(shù)，我們又推行署名選舉的方法，即煽動大家來選舉自己在自己署名單上署名。在這一系列選值日小老師選拔活動展開中我們常常會看到這樣的情形：午飯時，有小朋友飯粒掉桌上了，立刻會有人就提示他，實時地把桌子整理潔凈。個別幼兒吃得慢了會有人提示，你這樣是不可以做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會相互謙讓玩具。當有幼兒違犯紀律時，很多孩子會眾口一詞得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。逐漸地，老師擬訂的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級慣例的正?；矠槲覀兊慕陶n工作創(chuàng)建了優(yōu)秀的條件。安全和衛(wèi)生保健工作方面本學期建立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并根絕了一些由電、火等物件管理不妥而惹起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，防止了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，其實不可以由于任何原由此放松警惕。嚴格依據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒坦的環(huán)境中。做好患病幼兒的護理工作，果斷根絕傳得病流行。（三）家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們關(guān)于幼兒園各項工作展開的目的，方式方法有所認識。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來配合教師。所以，開學初，我們主假如和重生的家長們交流，詳盡介紹。同時我們對所有家長介紹本學期展開各項工作的企圖，耐心、仔細地回答他們的迷惑，讓家長們?nèi)?、深刻地認識本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更認識我們的工作，我們經(jīng)過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更為放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。自然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在此后的工作中我會不停實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。（四）不足之處在各項活動中不可以保證教育面向全體及側(cè)重個別差別。主題活動的產(chǎn)生和展開預設教師干涉的多，幼兒生成的少。地區(qū)自選活動展開不夠，目標落實不夠。沒有實時對個別幼兒賜予適合的指導，在某些活動中教師沒有真切做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、指引者。創(chuàng)建幼兒參加科學小實驗的時機不夠。創(chuàng)建性游戲的展開較單薄，幼兒的自主性差。班級的幼兒學習慣例和生活慣例還抓得不夠。教師與教師之間平常的交流與議論還不夠，教師一定提高自己素質(zhì)。（五）努力的方向增強班級慣例的培養(yǎng)，讓目標貫串于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。教育計劃和活動的目標要成立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上，要進行仔細實行與反省?；顒又幸⒁饧?zhèn)浼w需要，也要注意個別差別，使每個幼兒都獲得發(fā)展，都有成就感。努力給幼兒創(chuàng)建多種學習時機，保證幼兒的全面發(fā)展。第五篇：幼兒大班教師個人總結(jié)大班教師個人總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所改動，但不變的還是團結(jié)協(xié)作、共同努力的優(yōu)秀民風。兩位老師，能立刻融入這個集體，并常常在一同商討工作、追求方法，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細表此刻以下幾點：一、教育教課工作1、仔細備課，提