2022年新課標八年級上冊歷史第18課從九一八事變到西安事變聽課評課記錄

2022年新課標八年級上冊歷史第18課從九一八事變到西安事變聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：從九一八事變到西安事變

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的把握準確。教學資源準備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放九一八事變的紀錄片導入新課，引導學生回顧歷史，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，教師采用了講授法和討論法相結合的方式，詳細講解了九一八事變的發(fā)生原因、過程和影響，同時也學生進行分組討論，讓學生在討論中深入理解歷史事件。結束階段，教師對本次課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生整體學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。學生之間的合作學習情況良好，分組討論時能夠積極發(fā)言，互相補充。

5.課堂管理

教師課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的完整性，又使得課堂氛圍保持活躍。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件使用得當，圖片、視頻等資源的引入使得歷史事件更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生制定了明確的學習目標。通過課堂觀察，可以看到大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對九一八事變到西安事變的歷程有了清晰的認識，對相關歷史事件的原因、過程和影響有了深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出教師提出的問題，對歷史事件的發(fā)生原因、過程和影響有了較為深入的了解。此外，學生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學知識分析歷史事件，對歷史問題進行思考和討論。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學習歷史事件，學生能夠更好地理解國家的發(fā)展歷程，增強對國家的認同感和自豪感。同時，學習歷史也能夠讓學生明白團結合作的重要性，培養(yǎng)他們的集體主義精神。此外，通過學習歷史，學生能夠培養(yǎng)批判思維能力，學會對歷史事件進行客觀的評價和分析。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)，對歷史知識的掌握程度深，教學設計合理，教學方法靈活多樣。課堂上，學生學習積極性高，師生互動良好，教學效果明顯。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使歷史事件更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習時間相對較少，建議教師在課堂上增加學生自主學習、討論的時間，以提高學生的參與度和積極性。其次，教師在教學過程中可以更多地采用問題驅(qū)動的教學方法，引導學生主動思考問題，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。最后，建議教師在課后對課堂教學進行反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷提升教學質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對這位教師進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關注，我們可以了解教師在采納改進建議后教學效果的變化，并提供相應的支持措施。為了幫助教師成長，我們可以定期的教研活動，讓教師分