校本課程教學(xué)計(jì)劃

.精品文檔.校本課程教學(xué)計(jì)劃在中國新課改的教育形勢下，校本課程成為了新課改的重點(diǎn)。以下是搜集的校本課程教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀 !校本課程教學(xué)計(jì)劃一、現(xiàn)實(shí)好處校本課程活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。不僅僅能夠使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，讓校園成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的主陣地，為此，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)擬定本實(shí)施方案。二、指導(dǎo)思想為充分展示我校用心向上的精神風(fēng)貌和學(xué)生朝氣蓬勃的氣質(zhì)，豐富學(xué)生校園生活，挖掘?qū)W生特長，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際于20152016學(xué)年度第一學(xué)期利用周三七、八節(jié)課，向全校學(xué)生開設(shè)校本課程，特制訂活動(dòng)計(jì)劃。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx副組長：xx成員：xxx四、遵循原則、趣味性和科學(xué)性相結(jié)合的原則2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/10.精品文檔.校本課程活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的潛力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的好習(xí)慣。、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，教師要認(rèn)真安排活動(dòng)資料，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則校本課程活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的潛力。、參與和競爭意識相結(jié)合的原則活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有用心參與競爭的意識，這就要求教師把活動(dòng)資料安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、搞笑、樂學(xué)、有益。、安全穩(wěn)定原則各項(xiàng)目的老師務(wù)必保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。五、課程設(shè)置( 略)六、管理辦法為了增強(qiáng)輔導(dǎo)效果，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量，使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/10.精品文檔.我校的素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園體藝 2+1項(xiàng)目的實(shí)施，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。為此，校園對第二課堂活動(dòng)實(shí)行六定的管理辦法。定學(xué)生：各組在班主任的指導(dǎo)下學(xué)生可自己選取參加一項(xiàng)活動(dòng)，組織報(bào)名，確定人員，落實(shí)人數(shù)。定資料：各組要按照校園的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實(shí)際，依據(jù)教師特長與學(xué)生特點(diǎn)在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動(dòng)小組的名稱及資料。定地點(diǎn)：協(xié)調(diào)好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場所，要盡力排除外界干擾，持續(xù)清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。定時(shí)間：全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后，每兩周組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。定輔導(dǎo)教師：每個(gè)教師要結(jié)合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，務(wù)必輔導(dǎo)好一個(gè)小組的課外活動(dòng)， 保證輔導(dǎo)質(zhì)量。定目標(biāo)：輔導(dǎo)教師要認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情，根據(jù)輔導(dǎo)項(xiàng)目及特點(diǎn)，確定本組輔導(dǎo)目標(biāo)，學(xué)期結(jié)束，輔導(dǎo)教師要匯報(bào)輔導(dǎo)成果，向家長匯報(bào)，在學(xué)期終按此目標(biāo)進(jìn)行評估。七、驗(yàn)收評估教務(wù)處，德育處在校本課程活動(dòng)時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行督促檢查，并進(jìn)行評比。初中校本課程教學(xué)計(jì)劃2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/10.精品文檔.一、指導(dǎo)思想：校本課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。校本課程的開發(fā)，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過程中的方法選取和資料選取，體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性。我校的校本課程開發(fā)堅(jiān)持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑， 反思自身實(shí)踐，外部經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把我校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色校園，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。二、實(shí)施目標(biāo)：、在校本課程實(shí)施過程中學(xué)生學(xué)會交往，在合作中學(xué)習(xí);培養(yǎng)自信心、建立自我概念、養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)。、提高校園管理者、教師開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施校本課程的潛力，個(gè)性是提高教師的理論水平。爭取發(fā)表高質(zhì)量的論文，撰寫有特色的案例。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/10.精品文檔.、針對目前普遍存在的過分看重學(xué)科成績的傾向，以學(xué)生全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求，以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)造一種更適合學(xué)生需要的育人環(huán)境。三、校本課程資料：目前我校開發(fā)的校本課程有：經(jīng)典詩詞賞析讀本《書香小筠》綜合實(shí)踐活動(dòng)教程《我動(dòng)手我快樂》心理健康教程《聆聽花開的聲音》《淡墨痕》。本學(xué)期，我們將繼續(xù)從校園實(shí)際出發(fā)，結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)設(shè)立了以下各學(xué)段校本課程資料安排：一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動(dòng)手我快樂》五年級是《聆聽花開的聲音》今后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《禮貌禮儀》、《愛我梨鄉(xiāng)》、《數(shù)學(xué)與生活》等系列校本課程。四、具體措施：、加強(qiáng)對校本課程的管理力度，在建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立相關(guān)項(xiàng)目開發(fā)小組，設(shè)立組長，在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，用心組織運(yùn)作，撰寫方案，組織人員，落實(shí)編寫任務(wù)，反饋信息，充分發(fā)揮作用。、用心組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程理念，認(rèn)識校本課程開發(fā)的好處和目的，明確如何開發(fā)校本課程，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。、加大對校本課程開發(fā)的經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立專項(xiàng)撥款，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/10.精品文檔.立項(xiàng)撥款;鼓勵(lì)教師結(jié)合家鄉(xiāng)特點(diǎn)、校園特色自立、自報(bào)項(xiàng)目，并給予經(jīng)費(fèi)支持，對表現(xiàn)突出，有創(chuàng)新的教師給予及時(shí)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。4 、嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置。 把校本課程納入正式課表，保證有課時(shí)，有教師，有文本，有計(jì)劃 ;同時(shí)，根據(jù)實(shí)際狀況，可有計(jì)劃地靈活使用課時(shí)，對有些課作彈性化處理，使校本課程進(jìn)入良性的發(fā)展軌道， 并在實(shí)踐過程中，掌握資料，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)完善、提高校本課程的質(zhì)量。、堅(jiān)持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和實(shí)施作為校園的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動(dòng)，并做到有計(jì)劃，有記錄，有資料，有總結(jié)，有課題。、用心營造校本課程開發(fā)氛圍，校本課程的限定項(xiàng)目和自主項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，挖掘教師內(nèi)在潛力，提倡教師獨(dú)立或合作申報(bào)項(xiàng)目，校園領(lǐng)導(dǎo)部門及時(shí)給予技術(shù)與經(jīng)費(fèi)方面的支持。、校園的各部門、各條線用心地為校本課程的開發(fā)和實(shí)施帶給有利條件，如圖書館、電腦房、科技室等，專任教師、學(xué)生家長、社會人士等都是很好的教學(xué)資源，要充分利用，校園應(yīng)給予有力的支持。五、校本課程實(shí)施的組織和管理、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施，教學(xué)管理2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/10.精品文檔.人員隨機(jī)聽課、測評，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。、任課教師邊工作邊培養(yǎng)有經(jīng)驗(yàn)的老師、骨干帶新教師;任課教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)。、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫校本課程案例、論文。、明確課堂常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，要做到三不，兩認(rèn)真：不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課 ;認(rèn)真編寫教案，認(rèn)真搜集課程資源上好課。、校本課程小組及教導(dǎo)處將采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合方式定期把檢查結(jié)果予以反饋。、每月開展一次教研活動(dòng)，有記錄六、校本課程的評價(jià)本學(xué)年將在校本課程的評價(jià)方面作一些嘗試，主要包括以下幾方面：、對課程開發(fā)實(shí)施者的評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)、對課程的評價(jià)召開校本課程評估會議，不斷完善我校校本課程。校本教學(xué)計(jì)劃.指導(dǎo)思想：為全面保障我校新課程的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)校園教學(xué)管理，開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理、用心務(wù)實(shí)的教學(xué)改革，切實(shí)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)7/10.精品文檔.促進(jìn)全體師生的可持續(xù)發(fā)展而制定本計(jì)劃。.工作目標(biāo)：建立校長室-教導(dǎo)室-總務(wù)室三個(gè)職能科室聯(lián)動(dòng)機(jī)制，使課程設(shè)置、教師任課、課程表編制、教材征訂、課程管理等工作流程清晰、監(jiān)管到位，確保按規(guī)定開全課程，按要求訂足教材;健全校本教學(xué)評價(jià)機(jī)制，用心探索以校為本的校園教學(xué)工作機(jī)制，從組織上保障校園新課程教學(xué)實(shí)踐的順利進(jìn)行 ;幫忙教師以教學(xué)中的具體問題為抓手，進(jìn)行有效反思，切實(shí)提高我校新課程實(shí)驗(yàn)水平?？茖W(xué)規(guī)范教師的教學(xué)行為，關(guān)注教師教學(xué)活動(dòng)的全過程，本學(xué)期將著重在制定教學(xué)進(jìn)度方面進(jìn)行用心反思與有益探索。.具體工作：( 一)建立校長室教導(dǎo)室總務(wù)室聯(lián)動(dòng)機(jī)制，服務(wù)課程管理。校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)室三個(gè)職能部門分工協(xié)作，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，分別從課程設(shè)置、教師任課安排、教材征訂、教材發(fā)放等方面為校園課程管理帶給服務(wù)并定期透過校務(wù)公開欄、教職工代表大會等途徑進(jìn)行公示。校長室負(fù)責(zé)根據(jù)辦學(xué)條件與各級《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》確保校園開全開足課程，并根據(jù)教師能級結(jié)構(gòu)作好任課安排部署。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)8/10.精品文檔.教導(dǎo)室負(fù)責(zé)按照課程設(shè)置的要求，兼顧校園實(shí)際狀況，設(shè)置課程。學(xué)科、課程與課時(shí)設(shè)置， 根據(jù)國家、省、市、區(qū)各級要求，校園開設(shè)國家、地方課程、校園課程基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化?？倓?wù)室根據(jù)教導(dǎo)室?guī)Ыo的教材定單與校園教師、學(xué)生數(shù)目，根據(jù)教研室與新華書店的整體部署完成教材征訂、發(fā)放任務(wù)，并及時(shí)反饋信息，作好計(jì)劃、狀況公示、總結(jié)通報(bào)工作。( 二)健全教學(xué)管理與引導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化服務(wù)意識與引領(lǐng)水平。成立校園教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體籌劃、部署、督導(dǎo)校本教學(xué)工作，貫徹落實(shí)上級工作計(jì)劃，制定校園校本教學(xué)計(jì)劃，幫忙各教研組開展扎實(shí)有效的教學(xué)工作。建立有效的校本教學(xué)工作機(jī)制，努力改變傳統(tǒng)的以檢查為目標(biāo)的上對下的單向運(yùn)行模式，使其向以服務(wù)為目的，以引領(lǐng)為手段，以檢查為輔助的上下互動(dòng)的雙向運(yùn)行模式。( 三)從實(shí)際出發(fā)選準(zhǔn)著眼點(diǎn)，關(guān)注教師教學(xué)過程，努力提高教學(xué)效益。指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度的反思與重構(gòu)。改變以往單一機(jī)械的時(shí)間表式的教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)，重構(gòu)后的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)當(dāng)較清晰的反映出某一單元的教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)資料分布、教學(xué)資源分配、實(shí)踐活動(dòng)安排。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)9/10.精品文檔.按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。構(gòu)成正確的評價(jià)觀，