化學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些

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化學(xué)學(xué)習(xí)辦法有哪些

1、堅(jiān)持（課前預(yù)習(xí)）樂觀主動(dòng)學(xué)習(xí)

課前預(yù)習(xí)的辦法：閱讀新課、找出難點(diǎn)、溫習(xí)基礎(chǔ)

(1)、閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容。

(2)、找出難點(diǎn)：對(duì)不理解的地方做上標(biāo)記。

(3)、溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的學(xué)問鋪墊。

2、考究課內(nèi)學(xué)習(xí)提升課堂效率

課內(nèi)學(xué)習(xí)的辦法：仔細(xì)聽課;記好筆記。

(1)、仔細(xì)聽課：注重力集中，樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)教師引入新課的時(shí)候，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)注重聽聽教師是怎樣提出新問題的?當(dāng)教師在講授新課時(shí)候，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)跟著想想教師是怎樣分析問題的?當(dāng)教師在演示試驗(yàn)的時(shí)候，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)看看教師是怎樣舉行操作的?當(dāng)教師在對(duì)本節(jié)課舉行小結(jié)的時(shí)候，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)故意學(xué)學(xué)教師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的?

(2)、記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。有些學(xué)生沒有記筆記的習(xí)慣;有些學(xué)生記多少算多少;有些學(xué)生只顧記，不思量;這些都不好。對(duì)于新課，主要登記教師講課提綱、要點(diǎn)以及教師深化淺出，富有引發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要登記教師引領(lǐng)提煉的學(xué)問主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要登記教師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容?；蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)光聽教師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)學(xué)問有疑問、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)討論學(xué)習(xí)。

課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)生們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)最主要的時(shí)光是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)光里，有的學(xué)生沒有集中精力學(xué)習(xí)、有的學(xué)生學(xué)習(xí)辦法不考究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。

3、執(zhí)行課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)

課后復(fù)習(xí)是鞏固學(xué)問的需要。常有學(xué)生這樣說：課內(nèi)基本上聽懂了，可是做起作業(yè)時(shí)總不能得心應(yīng)手。緣由在于對(duì)學(xué)問的內(nèi)涵和外延還沒有真正或所有理解。

這正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。

課后復(fù)習(xí)的辦法如下：

(1)再閱讀：上完新課再次閱讀教材，可以學(xué)新悟舊，自我提升。

(2)后作業(yè)：閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。有的學(xué)生做作業(yè)之前沒有閱讀教材，于是生搬硬套公式或例題來做作業(yè)，事倍功半。

(3)?；貞洠撼Ｓ没貞浄绞剑岊^腦再現(xiàn)教材的學(xué)問主線，發(fā)覺忘記的學(xué)問點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)翻閱教材相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)性強(qiáng)，效果很好。

(4)多質(zhì)疑：對(duì)學(xué)問的重點(diǎn)和難點(diǎn)多問些為什么?可以引起再學(xué)習(xí)、再思量，不斷提升對(duì)學(xué)問的熟悉水平。

(5)有方案：把天天的課外時(shí)光加以支配;把前一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí);可以提升學(xué)習(xí)的效率。

4、有心故意識(shí)記系統(tǒng)掌控學(xué)問

故意識(shí)記的辦法：深刻理解，自然識(shí)記;歸納口訣，有利識(shí)記;比較異同，簡(jiǎn)化識(shí)記;讀寫結(jié)合，加深識(shí)記。

故意識(shí)記是系統(tǒng)掌控科學(xué)學(xué)問的途徑。故意識(shí)記的辦法因人而異、不拘一格。形成適合自己的故意識(shí)記辦法，從而系統(tǒng)掌控科學(xué)學(xué)問。

高中化學(xué)的考試備考策略

策略一、依綱扣本，夯實(shí)基礎(chǔ)

①狠抓基礎(chǔ)：夯實(shí)基本學(xué)問，掌控基本辦法，培養(yǎng)基本本事。務(wù)必依綱扣本，夯實(shí)基礎(chǔ)，切莫好高騖遠(yuǎn);②強(qiáng)化訓(xùn)練：苦練書寫、作圖、運(yùn)算、表述、試驗(yàn)等基本功。惟獨(dú)勤學(xué)苦練，才干迅速提能。③養(yǎng)成習(xí)慣：養(yǎng)成自立思量、仔細(xì)糾錯(cuò)、認(rèn)真審題、規(guī)范答題的良好習(xí)慣。

策略二、專項(xiàng)訓(xùn)練，全面突破

①題型練：對(duì)各種考試題型分離舉行專項(xiàng)訓(xùn)練，掌控題型特征和其解題邏輯。②辦法練：對(duì)各種思維辦法、分析辦法、解題辦法等舉行專項(xiàng)訓(xùn)練，如分析法、綜合法、對(duì)照法、逆向法等，以求融會(huì)貫穿，嫻熟運(yùn)用;③規(guī)范練：對(duì)主觀性試題要強(qiáng)化模板化訓(xùn)練，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范過程，一絲不茍。爭(zhēng)取解題過程不失分;④提速練：在做對(duì)的基礎(chǔ)上盡量做快，提升解題速度，追求解題效率;⑤滿分練：對(duì)一份試卷的作答，可不限定時(shí)光，但必需要求滿分(（作文）除外)，倒逼自己對(duì)不會(huì)的問題弄明了。上述各項(xiàng)專練要注重多練基礎(chǔ)題、經(jīng)典題、易錯(cuò)題、創(chuàng)新題，不要一味追求高難題。

策略三、恰當(dāng)運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)”

有人認(rèn)為“題海戰(zhàn)術(shù)”就是只求數(shù)量，不求質(zhì)量，機(jī)械地重復(fù)練習(xí)。從哲學(xué)角度講，量變啟發(fā)質(zhì)變;從心理學(xué)角度講，適當(dāng)?shù)姆磸?fù)練習(xí)，有利于對(duì)學(xué)問的掌控。中國(guó)自古有訓(xùn)：千錘百煉，熟能生巧。有（教導(dǎo)）專家認(rèn)為，在高考備考過程中還是要恰當(dāng)運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)”，但需要挑選一些典型的、有代表性、有針對(duì)性的題目舉行練習(xí)，不要追求數(shù)量，見題就做。有些高考狀元也認(rèn)為：“題海戰(zhàn)術(shù)”應(yīng)因時(shí)而宜，因科而宜。

高中化學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)辦法有哪些

1、對(duì)于化學(xué)學(xué)科來說需要你背下來的化學(xué)方程式十分多，你需要天天對(duì)這些方程式舉行復(fù)習(xí)背誦，鞏固自己的（記憶力），究竟這些對(duì)于解答化學(xué)題來說都是基礎(chǔ)必背的學(xué)問，我們保證在記憶化學(xué)方程式的過程中不能浮現(xiàn)任何差錯(cuò)，假如死記硬背對(duì)于你來說行不通的話，你能夠挑選在舉行化學(xué)題的練習(xí)中把化學(xué)方程式融入到其中，（增加記憶力）。

2、對(duì)于一些做錯(cuò)的化學(xué)題型一定要準(zhǔn)時(shí)整理，要（總結(jié)）自己為什么會(huì)做錯(cuò)，做錯(cuò)的緣由浮現(xiàn)在哪里，是化學(xué)學(xué)問點(diǎn)記得不精確?????還是就是不會(huì)，對(duì)錯(cuò)題舉行整理也有利于你最后化學(xué)學(xué)科上的復(fù)習(xí)，提升化學(xué)成果。

3、