初二致老師一封信

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初二致老師一封信初二致老師一封信(5篇)老師,您似人梯,又似春蠶,老師是我們成長的方向標,我們衷心地祈福您:永遠年輕,永遠幸福!讓我們寫一封信給自己的老師。下面是我為大家整理的初二致老師一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第1篇:初二致老師一封信

愛戴的潘老師：

您好！

時光飛逝，轉瞬間，我就要畢業(yè)了，心中有好多話想說。

記得五年前，您微笑著走進教室，我們心中就永遠記住了您，隨著時光的流逝，我們逐漸懂事了，但也有時會耍些小聰明，您總是微笑著等待和指導我們，把我們每個學生當您的孩子一樣疼愛，希望我們健康開心的成長，每當您看到我們又長大了一點點，又懂事了一點點，心里比我們都愉快。

您為了我們有豐富的知識量，經(jīng)常在中午給我們讀名著，讀美文，放棄了自己的休息時間，有時講課讀書太賣力了，嗓子啞了，同學們也和很擔憂，在我們的心中，您是那個播撒希望的種子，為我們無私奉獻的人。每一次同學們犯了錯誤時，您都不是用指責的語氣去訓斥我們，而是用談話的方式讓我們明白怎么做是對的，怎么做是錯的，您讀美文時，會把有意義的話抄在黑板上，讓我們品讀，讓我們認真去領悟其中的道理。

在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著翱游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教化，您的知識精華在我們內(nèi)心深處筑起資產(chǎn)的雕塑。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用天下最美的語言，將一個個心結開啟，您用漂亮的彩虹橫跨我們彼此的心田。

每節(jié)語文課，每當同學們聽到您那語氣生動的讀書聲時，都會迷醉在其中，您的語文課總是妙趣橫生，當大家聽課有些心不在焉了的時候，您就會用幽默的語言重新勾起大家的興趣。

希望您和您的家人身體健康，萬事如意，每日開心！

此致

敬禮！

學生：__

20__年x月x日

第2篇:初二致老師一封信

愛戴的張老師：

您好！

請您在百忙之中看完這封信，由于這是一個學生的肺腑之言。

張老師，您知道嗎？每次一到語文課時，同學們都很期待您的到來，都在推測您又會給我們帶來什么“課前小驚喜〞呢？聽一首歌，一個笑話，還是一個謎語呢？

張老師，您知道嗎？每當我們在教室里看到您和其他老師有說有笑地走到教室門口時，同學們一下子就__百倍。假如您不信，您可以想想每一次聽課前我們師生之間相互問好時，我們的聲音夠不夠響亮？再說了，就算我們有時提不起__，依您這么多年的教學經(jīng)驗，對付我們這些“小不點〞還不是綽綽有余？

張老師，您知道嗎？我們看到你時，您的嘴角總是掛著一絲笑容，這一點，生怕您自己都沒有注意到吧？對了，張老師，您是不是有一種魔力呢？不信您就看看，無論您什么時候上課，同學們的倦意都被您的“魔力〞給趕跑了。就說剛開學的周二下午的課吧，您下午最終一節(jié)課給我們上課，照理說，這個時間上課的效率是最低的，然而經(jīng)您“金口一開〞，把“趙本山趙大叔〞給請來了，同學們的__頭一下就給提上來了，并且午間的睡意和一天學習的疲乏都飛到九霄云外了，您說，這莫非不是您的“魔力〞嗎？

愛戴的張老師，其實我也知道，在您那張總是充滿陽光和笑容的面孔背后，是一顆時刻為我們著想的心。那天下了晚自習之后，我和李金旺走的較晚，出了教室一看，教學樓上已經(jīng)沒有多少學生了，我們剛想下樓，發(fā)現(xiàn)您還單獨一人在辦公室里寫著什么，可能是您太認真了，并沒有發(fā)現(xiàn)我們。

愛戴的張老師，我在這里莊重地向您說一聲：老師，感謝您！您辛苦了！

祝：身體健康

一帆風順！

第3篇:初二致老師一封信

尊敬的x老師：

您好！

新學期的第一節(jié)語文課，不再是您給我們上了，聽新來的語文老師說，您調(diào)走了，在新的學校里，可有像我一樣淘氣又可愛的學生？羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時光中，您用溫暖的微笑和誠摯的愛心感化我們;您用淵博的知識如涓涓細流，流進我們的心里;您那身影宛如梯子扶著我們一步一步向上攀登;您用言行勉勵我們我生的道路上走好每一步……

您上課總是那么輕快、生動好玩兒而且語言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛上語文課，語文課上的發(fā)言十分踴躍。

記得四年級上的一節(jié)語文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很好玩兒也很幽默，使全班同學對這篇課文理解很明了，您還叫我們根據(jù)課文意思進行表演，我也加入了表演，我們的表演惹得下面的同學哈哈大笑，同學們立刻就輕松起來，學習效果也有了很大的提高。

x老師，您其實也有嚴肅的一面，記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測試，我們總體寫得不理想，您嚴肅地批評了我們，并講評了試卷，我寫得很差，但又不聽您講評，您用嚴肅的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓了我一頓……我十分內(nèi)疚，但從您的怒斥中，我貌似懂得了好多道理。

失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您由于工作的需要，調(diào)離我們。羅老師，是您把我從一個a、o、e都不會的到一個會給您寫信的五年級學生;是您把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德、智、體全面發(fā)展的學生，這里凝結著您多少的心血和汗水??！

x老師，是您給了我知識，教化我要做一個堂堂正正的人;是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，x老師，我永遠感謝您！

祝身體健康，工作順利

學生：麻凱杰

__年__月__日

第4篇:初二致老師一封信

心愛的菠菜老師：

您好！

記得那時我三年級，你在大禮堂為我們上了一堂作文課，那篇《麻雀的故事》深深刻在了我的心里。

由于我們班是“校班〞，所以大量公開課都非我們莫屬。有大量試講的老師都說，在開課時，我們班每個同學的眼睛里都會透出一股老練，一股精干的氣息。由于我們已經(jīng)過了大量“歷練〞，所以，即使在開課時，我們雖然好奇但也鎮(zhèn)靜自若。

我們見過才華橫溢、極有氣場的老師，也見過初出茅廬、缺少經(jīng)驗的新教師。我想，面對著這一片如潮水般黑壓壓的人群時，再“飽經(jīng)風霜〞的老師也會怯場吧。可你卻沒有絲毫怯懦。上課鈴響了，你緩緩地走上講臺，每一個步伐都是如此地堅實穩(wěn)健。面對著近百名老師，你冷靜不迫地將話題一層層展開。

一開口，你那富有磁性的聲音便像音符一樣揪住了我的心。這種軟軟的聲音，是那種文弱的書生，而非你這樣抬頭挺胸、身高七尺的男子漢。但，就是這文縐縐的聲音，將我們這幾十個頑童的心緊緊地攏在了一起。在心里，我悄悄地說：“這老師很棒！〞由于你那吸引人的英式幽默，我的作文破天荒地得到了第一名。

下課之后，我便和小楊探討你的課堂。一問我才知道，她一直是你的“得意門生〞。我抱著試試的心態(tài)，來到