小班衛(wèi)生教案

Word第第頁小班衛(wèi)生教案小班衛(wèi)生教案1

小班健康活動：飲食衛(wèi)生

活動目標:

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來清靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。

活動預備:

1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標記圖。

2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動過程:

一、嬉戲:開火車,帶著幼兒參觀活動室,熟悉衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號,熟悉自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、熟悉“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標記圖,了解果皮箱的用處。

3、掃瞄幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增添定時作息的意識。

二、嘗試活動:吃水果

1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的緣由(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來清靜的吃東西。告知幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其緣由。

3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定時喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

2、讓幼兒定時喝水,知道不要在猛烈運動后立刻喝水,喝水時要等水不燙在喝,要漸漸的喝。

活動延長:

1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提示幼兒要留意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長溝通,關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣

小班衛(wèi)生教案2

設(shè)計意圖：

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用處都有了初步的認知，但很多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆忙的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。成天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理力量，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

活動目標：

1.知道洗手的重要性。

2。把握洗手的正確方法。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣

活動重點：1.學習正確的洗手方法。

活動難點：培育幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動預備：洗手的課件。兩個小熊手偶。

活動過程：

一、用嬉戲“手指歌”導入活動。

“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷?！薄餐ㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的愛好?！?/p>

二、集中觀看手偶表演關(guān)心幼兒了解洗手的重要性；

1.導入活動：剛剛小伴侶們正能干。如今老師給你們帶來了一位小客人〔出示醫(yī)生嘟嘟手偶〕你們看看是誰呀？喜愛嗎？我們一起歡迎他吧！〔讓幼兒向小醫(yī)生問好〕。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講解并描述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

〔1〕.講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀？〔玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手?！乘鼞?yīng)當怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。〕通過故事讓幼兒了解手上有很多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行溝通〔調(diào)動幼兒已有的學問閱歷進一步體驗洗手的重要性?！?/p>

〔1〕提問：你們的肚子疼過嗎？〔疼過〕為什么？〔用臟手拿東西吃的〕我們應(yīng)當怎么做呢？〔洗手〕。什么時候洗手呢？〔玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手?！?/p>

4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，由于這時候小手上有很多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不簡單生病了。

1說說“我是怎樣洗手的”？

三、設(shè)計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。

1老師把別的幼兒園小伴侶洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？

出示洗手課件，設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法

出示PPT1。

提問：畫面上的小伴侶在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學一學吧！〔引導幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲溫和語言表達〕

出示PPT2：引導幼兒觀看后提問：圖上的小伴侶在干什么？

出示PPT3：圖上上的小伴侶在干什么？〔打肥皂、抹洗手液〕

出示課PPT4：圖上的小伴侶在干什么？〔搓手〕搓手的時候水龍頭是關(guān)著的？還是開著的？為什么？

出示PPT5：圖上的小伴侶在干什么？〔沖手〕沖完手之后還要甩甩手。

出示PPT6：圖片上的小伴侶在干什么？〔用毛巾擦手〕用誰的毛巾擦手？為什么？

〔3〕老師和幼兒共同講解并描述正確的洗手挨次及方法.

卷袖子沖手搓肥皂搓手心搓手背沖肥皂甩手用毛巾擦手。〔依據(jù)畫面邊做動作邊講解〕

〔4〕引導幼兒邊說兒歌邊做仿照動作。〔進一步學習正確的洗手挨次及方法。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真潔凈。

〔5〕師幼談話：“我們什么時候該洗手”〔飯前、便后、玩完玩具、手臟時候〕。

四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步把握洗手的方法。

1.老師導語：立刻要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最潔凈。

2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生教案3

活動目標：

1、培育幼兒初步的自我服務(wù)的力量。

2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

活動預備：

娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

活動過程：

一、談話導入。

小伴侶是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平常是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平常是怎么講衛(wèi)生的)

剛剛小伴侶都說了自己早上起來會刷牙、洗臉、、、、，講了許多許多，今日我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。

三、介紹各個區(qū)域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有許多的娃娃寶寶，今日就要來讓我們的小伴侶怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區(qū)。

今日老師在圖書區(qū)預備了各種生活類的圖畫書，待會小伴侶可以看圖書和伴侶一起講講，看完后可以和好伴侶一起說說。

3、動手區(qū)。

在手工區(qū)老師預備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

四、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)章。

在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小伴侶才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候，小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。

2、老師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

四、整理材料，結(jié)束嬉戲。

小結(jié)小伴侶進區(qū)觀看的狀況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在缺乏自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

小班衛(wèi)生教案4

【活動設(shè)計】

此刻的人們生活質(zhì)量上去了，可是環(huán)保意識沒有跟上。公路上垃圾箱設(shè)了許多，可垃圾還是處處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上照舊會有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一向在做保潔工作，可是效果也甚微?？磥砉饪勘嵤菦]有用的，僅有喚醒人們的環(huán)保意識，才能讓環(huán)境變得干凈秀麗。于是我設(shè)計此活動，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況，幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子愛護自我身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起愛護環(huán)境的信念，真正做到愛護環(huán)境從我做起、愛護環(huán)境從身邊的小事做起。

【活動目標】

1、經(jīng)過活動，了解環(huán)境污染的緣由及危害。〔重點〕

2、明白怎樣愛護自我身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識?！搽y點〕

【活動預備】

多媒體課件；淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

【活動過程】

一、談話導入，引出話題。

前幾天，老師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一齊來看看吧！

播放課件。

〔評析：活動開頭簡潔明白，以小貓來信引出活動，既能激發(fā)幼兒學習的愛好，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。〕

二、觀看圖片，猜想環(huán)境改變的緣由。

1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎樣樣？

老師小結(jié)：小貓生活在一個秀麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有秀麗的鮮花。

師：小貓生活在那里，心境怎樣樣？

師：對，生活在這樣的環(huán)境，心境必需會很好。

2、這是小貓最近拍的照片，看看此刻它的家變得怎樣樣？

師：看了這張照片你有什么感受？

3、那么秀麗的家園怎樣會變成這樣？你們猜猜這是什么緣由？〔幼兒猜想，老師依據(jù)孩子的猜想進行回應(yīng)?！?/p>

幼1：亂扔電池污染環(huán)境。

師：對呀，我們以前學過的電池的污染性很強的。

幼2：大批的樹木被砍掉了。

師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎樣樣？

幼2：不新奇。

師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新奇。

幼3：亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的。

師：亂扔垃圾不僅僅會影響環(huán)境的干凈，并且垃圾腐爛會發(fā)出難聞的氣味，也會影響身體健康。

〔評析：經(jīng)過讓幼兒觀看兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境改變的緣由，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜想是為了讓孩子運用原有的生活閱歷參加到學習中來。老師的準時回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活閱歷進行了梳理，整合成新的完好的學問閱歷?！?/p>

過渡：那么，究竟是不是和小伴侶說的一樣呢？我們一齊來聽聽小貓是怎樣說的？

三、老師播放課件，明白環(huán)境改變的真正緣由。

1、講解并描述小貓的來信。〔播放課件〕

2、提問：

〔1〕聽了小貓的話，那你明白是什么緣由造成環(huán)境污染的呢？

〔2〕住在這樣的環(huán)境，小貓的心境怎樣樣？身體怎樣樣？

幼1：小貓的心境很不好，身體也一天不如一天。

幼2：小貓心境很糟糕，時間久了還生病了。

〔3〕那么你覺得小貓它喜愛那種環(huán)境？〔播放比較的圖片〕

幼1：我覺得它喜愛以前的環(huán)境，由于以前的環(huán)境秀麗舒適。

幼2：我覺得它喜愛一年前的環(huán)境，由于那時的環(huán)境好，有花有草空氣新奇，河水清亮風景美麗。

3、老師小結(jié)：對呀，小貓確定會喜愛秀麗又干凈的環(huán)境。

〔評析：經(jīng)過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正緣由及危害，讓幼兒確定小貓的看法能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們愛護環(huán)境的意識?！?/p>

四、結(jié)合自我的生活環(huán)境綻開商量，了解環(huán)境污染的緣由，培育幼兒愛護環(huán)境的意識。

1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜愛哪些環(huán)境？說說你喜愛的理由。

幼兒操作，老師指導：這是什么地方？說說你喜愛的理由。

集中溝通：你喜愛哪一張環(huán)境照片？

2、哪些環(huán)境是不喜愛的呢？怎樣會這樣的？我們該怎樣做？

〔評析：經(jīng)過讓幼兒觀看我們身邊的環(huán)境，說說喜愛和不喜愛的緣由，怎樣做能夠讓我們生活的環(huán)境變美，經(jīng)過師幼間的互動提升了孩子的學問閱歷，進一步激發(fā)了幼兒愛護身邊的環(huán)境的意識。〕

五、延長：

我們大家都喜愛秀麗的淀山湖鎮(zhèn)，可是我們鎮(zhèn)有許多地方需要我們愛護。我有好想法，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛剛的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣揚，讓大家一齊來愛護我們秀麗的環(huán)境。

〔評析：將學習和生活結(jié)合起來，讓孩子們將自我學到的學問運用到實際生活中，體驗做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣，進一步激發(fā)孩子愛護環(huán)境的完善情感?！?/p>

分析與評價：

整個活動老師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個形象生動的情景，運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的緣由和危害，萌發(fā)孩子們愛護環(huán)境的初步意識。同時結(jié)合孩子熟識的身邊環(huán)境綻開進取的商量，在進取有效的師幼互動中提升孩子的學問閱歷，進一步激發(fā)幼兒愛護身邊的環(huán)境的意識。最終的延長讓孩子能夠體驗到學習的價值從生活中來，到生活中去。

小班衛(wèi)生教案5

活動設(shè)計背景

在幼兒園，我發(fā)覺許多小伴侶都不懂得講究衛(wèi)生，衣服和手都弄懂得臟臟的，所以我就想經(jīng)過一個小活動讓小伴侶在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛(wèi)生，并且懂得講衛(wèi)生的重要性。

活動目標

1.找出衣服和手被弄臟的緣由。

2.學會怎樣講究衛(wèi)生。

3.經(jīng)過活動，了解講究衛(wèi)生的重要性，并學會從生活中的點滴做起。

教學重點、難點

認知講究衛(wèi)生的重要性及情感教育。

活動預備

一件臟衣服和一件潔凈衣服、雙手

活動過程

1.引導幼兒進入活動。

〔1〕拿出兩件衣服，讓幼兒觀看有什么不一樣。

〔2〕然后提問幼兒：衣服為什么會變臟？

2.分析緣由。

〔1〕讓小伴侶說出衣服變臟的緣由。

〔2〕要怎樣才能不把衣服弄臟。

〔3〕要是衣服臟了該怎樣辦。

3.總結(jié)。

4.雙手的方法也類似上述的。

5.延長。

教學反思

我覺得教學要結(jié)合幼兒的身心進展，做到一切從實際動身，與時俱進。多關(guān)懷幼兒的心理改變，常常和幼兒溝通，增添幼兒的自信念，樂于學習。加強師生互動的活力，適當?shù)倪\用肢體語言，以便表達得更加貼切，讓幼兒印象更加深刻?？傊?，在教學中要學會敏捷變通，事半功倍，快樂學習。

小班衛(wèi)生教案6

【活動目標】

1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

2、愿意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快樂。

【活動預備】

材料預備：剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

閱歷預備：有與伙伴合作的閱歷。

【重點和難點】

1、此活動的制作老師討論到紙盒有不一樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、制作的盲目性。

【活動過程】

1、以談話的形式導入：

我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎樣做？都需要什么材料？想與誰合作？

老師帶幼兒分別進行商量激發(fā)幼兒的制作愛好。

2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進行制作。

在過程中老師做幼兒的支持者、合，盡量滿意幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得勝利。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自我的勝利與伙伴共同共享。老師敬重孩子們的看法將垃圾箱放在有用之處。

總結(jié)：

〔1〕老師會適時地進入賜予指導與幫助。

〔2〕引導幼兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作削減了盲目性。

小班衛(wèi)生教案7

飲食衛(wèi)生平安教案授課老師：段云祥教學目標通過教學使同學熟悉到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性；熟悉到不挑食、養(yǎng)分全面對學校生的成長是特別重要的。培育同學對飲食的科學看法。

重點讓同學了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。

難點讓同學養(yǎng)成并堅持不挑食、注意養(yǎng)分搭配的良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教學過程。

一、談話導入。

師：

有的同學長得高高大大，非常健壯，而有的同學長得瘦瘦小小，常常生病。這是為什么呢？俗話說“病從口入”，很多疾病都與我們的不良飲食習慣有關(guān)。

〔聯(lián)系生活實際，列舉出同學中存在的不科學飲食的現(xiàn)象?！筹嬍呈且婚T很有講究的學問，你們想知道里面的學問嗎？下面就讓我們一起在這節(jié)課中共同討論它吧。

二、同學表演小品。

這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛剛那位同學為什么會肚子疼？老師講解暴飲暴食的危害。

小結(jié)：暴飲暴食，胃裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，簡單引起消化不良。買食品時要留意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產(chǎn)品，否則就會像剛剛那位同學那樣肚子疼了。

三、多媒體演示圖片。

〔一〕1.問：圖上的小伴侶正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐好？同學回答老師提問師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

〔并解釋“定時定量”的含義〕

2.問答題〔多媒體顯示〕：

1〕“早上時間太緊急，可以不吃早餐?！睂?？為什么？同學分組商量。

師小結(jié)：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，假如不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比方牛奶加面包或者雞蛋更好。

2〕“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”同學分組商量。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做預備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但假如晚上有許多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

〔二〕1.同學一邊看圖片老師一邊講解。

這位小伴侶拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小伴侶顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”同學分組商量。

師：吃飯時心情要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起心情改變?？吹脚d奮時哈哈大笑，看到哀痛時擦眼流淚。這樣會影響食欲和養(yǎng)分的汲取，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？假如是這樣，肯定要改掉這個壞習慣呀。

四、推斷〔大屏顯示〕〔對的打勾，錯的打叉〕

〔1〕選擇平安食品，選擇新奇、潔凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。

〔〔2〕使用符合衛(wèi)生要求的水。

〔〕〕〔3〕徹底加熱烹調(diào)食品，對食品燒熟煮透。

〕〔(4〕煮熟的食品最好馬上食用，需貯存時，要冷藏并生熟分

〔5〕經(jīng)貯存過的.食品食前不需再加熱。

〔〕〔6〕處理及食用食物時不需要清潔雙手。

五、應(yīng)急小貼士〔看圖及文字說明〕。

食物中毒怎么辦？生看圖及文字說明領(lǐng)悟食物中毒怎么辦。

1、馬上停止食用可疑食品。2、飲水。馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、消失脫水癥狀〔如皮膚起皺、心率加快等〕，應(yīng)盡快將國毒病人送往四周醫(yī)院救治。

6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。

六、兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到：

一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習慣，身體健康又強壯。

七、為了使我們的健康有保障，在飲食習慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)當留意哪些問題？商量后發(fā)言。

1、按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。

2、飯前便后應(yīng)洗手，飯后不做猛烈運動。

3、愛護牙齒。

4、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產(chǎn)品：沒有商標、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完好。

5、預防食物中毒，學會區(qū)分蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。

6、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。

7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌潔凈。水果洗凈削皮后食用。

8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必需洗凈、消毒。

9、盡量少去吃麥當勞等快餐食品。

八、閱讀課文，總結(jié)。

1.良好的飲食衛(wèi)生習慣包括哪些內(nèi)容?

2.什么早餐肯定要吃好?

3．說說這節(jié)課我學懂了什么。

師總結(jié)：當然，每個小伴侶的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時事先要考慮吃飽肚子，留意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點，但最終重要的還是不偏食，不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)奉獻出一份力氣。所以從今日起，我們肯定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

九、課外延長。

1、為什么三餐要定時定量？還要留意養(yǎng)分均衡？我的膳食養(yǎng)分原則是：

(1〕、葷素搭配；〔2〕、粗細糧搭配；〔3〕多種搭配；〔4〕每日都吃適當?shù)男缕嫠褪卟耍?/p>

2、怎樣搭配我們的膳食養(yǎng)分？

小班衛(wèi)生教案8

說活動意圖：

《綱要》中指出，幼兒活動的力量是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步進展起來的，《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快，歌曲好玩易懂，特殊適合小班幼兒的年齡特點，而且，小班的幼兒反抗力差，身體防備力量弱，講衛(wèi)生對于他們來說是件不行忽視的事情，所以，才會設(shè)計本次活動。

說活動目標：

依據(jù)小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術(shù)觀賞水平我從三個維度定位了以下目標：

1、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

2、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3、喜愛參與音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

5、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

說活動重難點：

藝術(shù)教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義，所以，我把理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動的重點。

小班的幼兒自我掌握力量很差，對愛潔凈，講衛(wèi)生的認知也淺顯，所以，初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣將會成為本次活動的難點。

說活動預備：

為了實現(xiàn)本次活動目標，我做了以下預備：

1、材料預備：歌曲《講衛(wèi)生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。

2、閱歷預備：幼兒對愛潔凈講衛(wèi)生有初步的認知。

說教法與學法：

為了給幼兒一個寬松開心的學習環(huán)境，本次活動我實行了情景法和示范法；而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設(shè)進入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來獲得學問與體驗。

說活動過程：

〔一〕導入部分；

幼兒律動進教室，發(fā)聲練習。依據(jù)情景的導入來激發(fā)幼兒對唱唱的愛好。

〔二〕基本部分；

1、播放音樂，初步觀賞歌曲，幼兒傾聽。

2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，知道這首歌里面唱的是什么。

3、依據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。

4、完好播放歌曲，幼兒唱歌，并出示歌曲中相應(yīng)的圖片，關(guān)心幼兒記憶歌詞。

5、幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。

〔三〕結(jié)束部分：

以情景開頭，以情景結(jié)束。帶著幼兒出去洗潔凈小手。

說活動延長：

老師組織幼兒進行，《講衛(wèi)生》歌表演活動。

說活動預期：

《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快，簡潔好玩的一首歌曲，幼兒應(yīng)當很快能把握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗音樂活動所帶來的樂趣。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對音樂活動的自信念。

小班衛(wèi)生教案9

活動預備

圖片2張〔一張畫臟、亂、差的地方，一張畫潔凈干凈的地方〕

活動目標

培育幼兒愛清潔，愛護環(huán)境的好習慣。

讓幼兒學會一些簡潔的勞動技能。

活動過程

1、觀賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？

小結(jié)：小伴侶在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過很多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能愛護環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片，啟發(fā)幼兒仔細思索。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變潔凈？我們應(yīng)當怎么做？

3、出示幼兒讀物，讓幼兒辨別對錯

〔1〕一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

〔2〕一幼兒在大街上隨地吐痰。

〔3〕一幼兒把冰棒紙扔在地上。

〔4〕一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小伴侶做得對？哪個小伴侶不對？你要向誰學習？小伴侶在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)當扔到哪里？〔垃圾桶里〕

兒歌《果皮箱》

公路旁，誰站崗

不怕雨淋曬太陽

張著嘴，把話講

小伴侶可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

小班衛(wèi)生教案10

【活動目標】

1、讓幼兒熟悉狗，知道狗是人類的好伴侶，它能關(guān)心人類做許多的事。

2、知道狗狗身上有細菌，我們摸了狗狗要洗手。

3、狗狗有隨地解手的壞習慣，我們應(yīng)準時為其清理，以免破壞環(huán)境。

【活動預備】

場景布置、狗狗的頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一只，細菌圖畫一張。

【活動過程】

一、讓幼兒熟悉狗狗身上有細菌，摸了小狗要洗手。

1、放音樂，帶幼兒進入狗的王國(爬行)，參觀狗的王國。

2、幼兒與狗自由玩耍。

3、告知幼兒狗狗身上有細菌，并出示細菌的圖片，告知幼兒摸了狗狗要洗手。

4、幼兒念《洗手》的兒歌。

二、熟悉各種各樣的狗，讓幼兒知道狗是人類的好伴侶。

1、由幼兒觀看碟片上的圖片(各種各樣狗的土圖片)。

2、邊看邊講解“狗狗是人類的好伴侶，它能幫我們做許多的事情”。

三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便，我們應(yīng)準時為其清理，愛惜環(huán)境。

1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。

2、商量“狗狗拉便便了我們應(yīng)當怎么辦?”

3、嬉戲《愛惜環(huán)境》。

A：很多狗狗出來玩，隨地大小便。

B：我們是環(huán)保小衛(wèi)士，大小便都清理光。

四、學習兒歌。

《可愛的小狗》

我家有只小花狗，

它是我的好伴侶，

每天和我做嬉戲，

講衛(wèi)生，愛潔凈，

不亂解手牢記心，

知錯就改真正行，

真正行!

小班衛(wèi)生教案11

活動目標：

1．體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣，讓幼兒愛上洗澡。

2．能大膽地用簡潔的圖案豐富畫面背景。

活動預備：

1．學問閱歷：

有意識地觀看一次自己洗澡的過程。

2．材料預備：

沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

3．藝術(shù)環(huán)境預備：

布置洗澡的情境。

活動過程：

一、視頻體驗

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和挨次，同時感受洗澡的歡樂。

二、情景嬉戲體驗

通過洗澡的嬉戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在嬉戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

三、幼兒作畫

老師：老師來聞聞你們身上都好香??！都洗得干潔凈凈了。

洗澡的嬉戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?

(引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的)

老師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！(提示幼兒作畫的構(gòu)圖和習慣)幼兒作畫時，老師巡察和觀看并有針對性地指導。

(指導內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完好)

四、幼兒評價

1．幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？

2．幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小伴侶聽一聽？

小班衛(wèi)生教案12

活動目標：

1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。

2、通過互相商量和相互觀看，知道如何愛惜指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，愿意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、培育良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

活動過程：

1、初步了解指甲的作用。

老師做手捂住肚子，臉上表情苦痛的樣子，問：小伴侶猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？最終，老師告知大家：由于經(jīng)常自己咬手指甲。

2、引導幼兒商量了解指甲的作用。

老師：小伴侶，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

3、商量：如何愛惜自己的指甲。

◎老師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)當怎么愛護自己的指甲呢？

◎幼兒進行自由商量并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。

◎老師：假如指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？

◎幼兒商量，得出一些結(jié)論：不準時剪指甲，指甲會斷掉，還會損害別人；不準時洗手，指甲中會有很多臟東西；常常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

3、參加“親親指甲鉗”的嬉戲。

◎玩“親親指甲鉗”的嬉戲。老師先讓幼兒熟悉指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受嬉戲的歡樂。

◎幼兒愿意剪自己的指甲。

活動反思：

老師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)主動的幼兒。讓幼兒在獲得學問的同時，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對健康活動的愛好。老師也要照看到那些在活動中比較清靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得歡樂，培育其對健康活動的愛好。

小班衛(wèi)生教案13

教學目標：

1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用途。

2、會用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4、樂于探究、溝通與共享。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠。

活動過程：

一、導入引趣

1、老師帶著孩子做《生活仿照操》并引導幼兒說出“衛(wèi)生間”。

〔1〕“小伴侶早上起床后要做些什么?。俊薄菜⒀?、洗臉、梳頭發(fā)〕引導幼兒隨著音樂做一做《生活仿照操》?！?/p>

〔2〕我們在哪里刷牙、洗臉、梳頭發(fā)？

引導2、說說我家的房間——回憶對于衛(wèi)生間的已有閱歷，激發(fā)愛好你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎？

小結(jié)：衛(wèi)生間是我們小伴侶洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。

二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件，說說不同的擺放位置

1、老師演示課件，幼兒觀看

提問：

〔1〕這是紅紅家，是紅紅家的哪個房間？

〔2〕你們家的衛(wèi)生間里還有些什么？在這里缺了哪些有用的東西？

2、老師演示課件，出示物品圖案。

紅紅也買了很多衛(wèi)生間要用的東西，紅紅說請小伴侶幫助把這些物品放放好

提問：

〔1〕看看紅紅買了什么？

〔2〕把這些東西放到這個衛(wèi)生間里去呢？它們有些什么作用呢？

牙膏、牙刷可以刷牙，愛護我們的牙齒”。

毛巾可以洗臉，讓我們的臉潔凈”

肥皂能讓我們的小手洗潔凈

沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得干潔凈凈。

3、演示課件，將需要的物品分別放置在適合的位置〔提示幼兒留意肯定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……〕

4、幼兒操作，老師鼓舞幼兒邊貼邊說說各物品的用途和擺放位置，并留意指導幼兒固體膠的使用方法。

小結(jié)：衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本事，我們要認真地關(guān)心他們找到正確的位置貼好，那么紅紅進衛(wèi)生間的時候就不會找不到了。

三、展現(xiàn)我的衛(wèi)生間——穩(wěn)固物體的上下方位及物品的用途

1、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西，分別在哪里？

2、在區(qū)域活動中，我們可以一起來造寶寶的家。

小班衛(wèi)生教案14

活動目標:

1、初步學唱歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上大膽嘗試編動作

2、培育幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習慣，體驗音樂活動的歡樂。

3、初步觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既布滿幻想盼望的情感，并嘗試用語言進行表述。

4、通過老師講解舞蹈動作學會跳。

活動預備:

相關(guān)圖片若干張

活動過程:

1、復習律動和歌曲《我愛我的小動物》，《小小蛋兒把門開》

2、介紹歌曲名稱并示范彈唱：

師:小伴侶，今日天氣真好，太陽公公出來了，我們來學一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要認真聽哦，等會老師要問你們聽到了些什么?

(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么?(依據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會刷牙的請舉手。